Modelo De Auto-Avaliação Das Bibliotecas Escolares

Metodologias de Operacionalização (Parte II)

Subdomínio do Domínio D do Modelo: Gestão da

BE:
D3 - Gestão da Colecção/da informação
Maria Alzira Bolinhas Agrupamento de
Escolas Fragata do Tejo - EB1 nº1 da Moita

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D. Gestão da BE
D.3 Gestão da Colecção/da informação
Maria Alzira Bolinhas Factores Críticos de
Indicadores
Escolas Fragata do Tejo - EB1 nº1 da Moita
Sucesso
D.3.1 · A política documental
Planeamento/g encontra-se definida para a
estão da escola/agrupamento.
colecção de · A política documental
acordo com a materializa-se num processo
inventariação das integrado e contínuo de
necessidades avaliação da colecção ou
curriculares e colecções da escola, na
dos utilizadores inventariação de
da necessidades e na sua
escola/agrupame actualização sistemática.
nto. · A política de
desenvolvimento da colecção
está formalizada e foi
submetida ao parecer do
conselho pedagógico,
definindo um conjunto de
normas para a selecção,
desbaste, aquisição,
organização e circulação dos
recursos de informação.
· A escola/agrupamento
participa na definição dessa
política que é aprovada pelos
órgãos de direcção,
administração e gestão
(conselho geral, director,
conselho pedagógico,
conselho administrativo),
garantindo consistência ao
trabalho da equipa e
assegurando mais facilmente
as exigências de
financiamento anuais.
· As práticas de avaliação, de
desbaste, de selecção e
aquisição de documentação
são realizadas de acordo com
as orientações definidas.
· As necessidades de
informação, decorrentes do
projecto educativo, de
Instrumentos de
Recolha de Evidências
sugeridos
· Documentação que define o
desenvolvimento da colecção:
· Política de Desenvolvimento
da Colecção.
· Registos de relatórios/
planificações.
· Análise da colecção (CK2).
· Actas de Conselho de
Docentes/ Conselho de Ano.
· Registo de requisições das
outras escolas do
Agrupamento
Agrupamento
Evidências extraídas de
dos
Instrumentos, a integrar no
Relatório de Auto-avaliação
A política documental não se encontra
definida para a escola/agrupamento.
Foi elaborado um documento, sobre a
política documental, para orientação e
gestão da colecção que envolveu a
equipa da BE/CRE e aguarda aprovação
do Conselho Pedagógico.
O desenvolvimento da colecção / novas
aquisições tem sido feito através do
pedido de sugestões, em reuniões de
Conselho de Docentes/Conselho de Ano e
de opiniões retiradas do livro de
sugestões/opiniões.
O desenvolvimento da colecção / novas
aquisições tem sido feito em função das
verbas do PNL, do reforço RBE, das feiras
do livro levadas a cabo pela BE, do
contributo dado pela venda do Jornal
Trimestral e de ofertas da
Câmara/Biblioteca Municipal
As práticas de avaliação, de desbaste, de
selecção e aquisição de documentação
são realizadas de acordo com as
orientações definidas no documento
“Política documental” que ainda não foi
aprovado.
A BE promove a partilha de recursos e
circulação de documentação entre as
escolas/ bibliotecas do agrupamento,
principalmente a nível dos livros do PNL 3
A rede partilhada de documentação
envolvendo outras bibliotecas a nível
local e a BM não está estruturada nem
regulada.