Atividade de Autodesenvolvimento

Anhanguera Educacional
2014
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
Disciplina: Gesto do !onhecimento
Atividade de Autodesenvolvimento
"rabalho desen#ol#ido para a
disciplina Gesto do
!onhecimento apresentado $
Anhanguera Educacional como
e%ig&ncia para a a#alia'o na
Ati#idade de
Autodesen#ol#imento(
Anhanguera Educacional
2014
1. Introduo:
A competiti#idade ) e*ic+cia de ,ual,uer organiza'o e tamb)m no esporte(
"amb)m ) a capacidade de seus pro*issionais em criar e ino#ar- em busca dos
mesmos ob.eti#os( /ara isso- ) preciso ,ue ha.a um ambiente *a#or+#el ao
aprendizado e ao desen#ol#imento do potencial de cada um(
2. Desenvolvimento:
Passo 1:
1. Como valorizar o capital intelectual e o conhecimento dos tcnicos,
demais proissionais e atletas envolvidos nas !limp"adas#
0*erecendo um ambiente de treinamento de ,ualidade- onde o t)cnico possa
a#aliar o atleta bem- e o ,ue tem ,ue ser melhorado( 1ostrar a import2ncia das
olimp3adas- ,ue nela no e%iste somente o *ator econ4mico- mas sim uma
busca pela satis*a'o indi#idual de cada um( 5ncenti#ando os atletas e a e,uipe
t)cnica a perseguirem seus sonhos- criando um clima de amizade e
comprometimento com todos- dando oportunidade de mani*estar suas opini6es
a *im de despertar o conhecimento t+cito de cada um( E dentro dessas ideias
promo#erem solu'6es ino#adoras(
2. Como tornar as v$rias comiss%es do atletismo &cada modalidade do
atletismo tem uma comisso 'ue re(nem tcnicos e atletas),
or*aniza%es 'ue aprendem umas com as outras# D+ e,emplos.
/or meio da organiza'o e do di+logo- para ,ue a aprendizagem aconte'a
entre elas(
E%: A Dial)tica
A dial)tica pode ser descrita como a arte do di+logo( 7ma discusso na ,ual h+
contraposi'o de ideias- onde uma tese ) de*endida e contradita logo em
seguida8 uma esp)cie de debate( 9endo ao mesmo tempo- uma discusso
onde ) poss3#el di#isar e de*ender com clareza os conceitos en#ol#idos(
Passo 2:
Como tornar o am-iente de tra-alho das comiss%es tcnicas mais
compat"veis com a livre circulao de ideias# .u*ira melhorias e
am-ientes.
/rimeiramente o respeito de cada um com a e,uipe( Depois seguem algumas
dicas:
Este.a dispon3#el para ou#ir(
Valorize opini6es di#ergentes(
Estimule sugest6es de melhorias(
Aceite cr3ticas(
/or *im- estimule a li#re comunica'o- .+ ,ue um dos *atores ,ue mais moti#am
as pessoas ) dar:lhes a chance de utilizarem seu potencial m+%imo de
contribui'o(
Passo /:
Como promover o conhecimento novo valorizando o tra-alho de
atletas e tcnicos amadores do interior do pa"s, al*uns no
anonimato, e 'ue podem trazer *rande contri-uio para o
desempenho ol"mpico -rasileiro# Pense tam-m na e,ternalizao
de conceitos novos.
7m pro.eto de#e ser criado com a a.uda do go#erno estimulando o esporte nas
escolas e bairros das cidades em todos os estados- dando oportunidade de
reconhecimentos para todos os en#ol#idos- trazendo o ,ue h+ de melhor para
aumentar a nossa e,uipe com um bom desempenho( 7m pro.eto pode ser
implantado- como uma competi'o em todas as modalidades- com olheiros
identi*icando o atleta e seu t)cnico e assim *azendo elimina'6es por etapas dos
melhores selecionados( 5denti*icando o conhecimento t+cito de cada um-
conseguimos criar no#os conceitos e%pl3citos- mas claro ,ue temos ,ue
trabalhar em cima das li#res circula'6es de ideias(
/. Considera%es inais:
0 *ator humano ) *undamental para o enri,uecimento e dissemina'o dos
conhecimentos- pois nem sempre a in*orma'o encontra:se e%pl3cita e
acess3#el( A e%peri&ncia e a #i#&ncia s; podem ser compartilhadas num
ambiente de coopera'o e de trabalho em e,uipe(
0 capital intelectual pretende dar condi'6es para ,ue as e,uipes plane.em-
pensem e aprendam estrategicamente- #isando o sucesso( "amb)m ,uero
destacar ,ue moti#a'o e di+logo so *atores ,ue mais in*luenciam-
melhorando o relacionamento entre e,uipes na busca de um s; ob.eti#o(
0. 1eer+ncias 2i-lio*r$icas:
http:<<===(grupobridge(com(br<item<20>:a:importancia:do:dialogo:para:a:
organizacao
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pd*
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