AVANCE PROGRAMTICO (GENERALES/DIURNA)

Escuela

Direccin Turno Grupo
Profesor

BLOQUE I. TECNOLOGA, INFORMACIN E INNOVACIN Tecnologa de la salud, los servicios y la recreacin:
OFIMTICA 3
Propsitos Aprendizajes esperados. El
alumno
Competencias

Sem Tema Subtemas Pg. Conceptos
relacionados
H/
Clase
Sugerencia didctica SUPERVISIN
INTERNA
SUPERVISN
EXTERNA
1. Reconocer las innovacio-
nes tcnicas en el con-
texto mundial, nacional,
regional y local.
2. Identificar las fuentes de
la informacin en contex-
tos de uso y de repro-
duccin para la innova-
cin tcnica de produc-
tos y procesos.
3. Utilizar las TIC para el
diseo e innovacin de
procesos y productos.
4. Organizar la informacin
proveniente de diferen-
tes fuentes para utilizarla
en el desarrollo de pro-
cesos y proyectos de in-
novacin.
5. Emplear diversas fuentes
de informacin como in-
sumos para la innovacin
tcnica.
Identifican las caracters-
ticas de un proceso de
innovacin como parte
del cambio tcnico.
Recopilan y organizan
informacin de diferentes
fuentes para el desarrollo
de procesos de innova-
cin.
Aplican los conocimientos
tcnicos y emplean las
TIC para el desarrollo de
procesos de innovacin
tcnica.
Usan la informacin pro-
veniente de diferentes
fuentes en la bsqueda
de alternativas de solu-
cin a problemas tcni-
cos.
Competencias con
enfoque tecnolgi-
co:
Intervencin
Resolucin de
problemas
Desarrollo de
competencias

Competencias para
la vida:
a) Aprendizaje
permanente. Impli-
ca la posibilidad de
aprender, asumir y
dirigir el propio
aprendizaje a lo
largo de su vida, de
integrarse a la
cultura escrita y
matemtica, as
como de movilizar
los diversos saberes
culturales, cientfi-
cos y tecnolgicos
para comprender la
realidad.

b) Manejo de la
informacin. Se
relaciona con: la
bsqueda, evalua-
cin y sistematiza-
cin de informa-
cin; el pensar,
reflexionar, argu-
mentar y expresar
juicios crticos;
analizar, sintetizar y
utilizar informacin.

c) Manejo de situa-
ciones. Es el que se
1 1. Tecnologa, informacin e innovacin
1.1 Innovaciones tcnicas a lo largo de la historia
La innovacin como proceso.
12
12
14

Innovacin
Cambio tcni-
co
1
1
1
Teora
Actividad externa
en parejas (p. 13).
Actividad grupal (p.
14).
NOTA
Anotar fecha,
lugar, recurso o
estrategia de la
actividad a reali-
zar.

Recursos:
cortometrajes,
grabadora, textos,
libros, revistas,
folletos,
Internet.

Espacios a utilizar:

Audiovisual
Auditorio
Usos mltiples
Aula digital
Laboratorio de
Informtica
Laboratorio de
Ciencias
Biblioteca escolar
Patio
NOTA
Agregar el uso de
Bibliografa y
Webgrafa.

Los instrumentos
que validan la
supervisin son
guas de registro
para la supervi-
sin y asesora
tcnico pedaggi-
ca a travs de la
revisin de la
planeacin.

Al final se anexa
un ejemplo de
criterios e indica-
dores as como el
nivel de logro.

2 Innovaciones trascendentales que han
impulsado el desarrollo de la tecnologa
en el mundo.
Innovaciones tecnolgicas en la ofimti-
ca a lo largo de la historia.
Las organizaciones en los procesos productivos con
el paso del tiempo:
Caractersticas.
Clasificacin.
Organizacin.
La innovacin en la prestacin de servicios:
En los procesos.
En el producto.
14


14

17

17
18
18
19
19
20
1
1



1
Teora
Actividad individual
(p. 16).
Actividad externa
en parejas (p. 17).
Actividad individual
(p. 21).

3 La innovacin para la competitividad de la empresa

22 1
1

1

Teora
Concepto para pro-
yecto final.
Actividad individual
(p. 24).
4 1.2 Caractersticas y fuentes de la innovacin tc-
nica: contextos de uso y de reproduccin
La aceptacin social, un elemento fundamental
para consolidar los procesos de innovacin.
25

26
Innovacin
tcnica
Fuentes de
innovacin
tcnica
Contexto de
uso de me-
dios tcnicos
Contexto de
reproduccin
de tcnicas
1
1

1
Teora
Actividad individual
(p. 26).
Actividad grupal (p.
26).
5 Las fuentes de informacin para la innovacin: los
clientes como fuente de informacin para la inno-
vacin.
Las innovaciones tcnicas en las organizaciones:
Su contexto social.
Los sistemas de comunicacin.
La sistematizacin de la informacin.
27


27
27
28
30
2
1




Teora
Actividad individual
(p. 30).


vincula en la posibi-
lidad de organizar y
disear proyectos
de vida, conside-
rando diversos
aspectos como los
sociales, culturales,
ambientales; plan-
tea y lleva a buen
trmino procedi-
mientos o alternati-
vas para la resolu-
cin de problemas.



6 1.3 Uso de conocimientos tcnicos y las TIC para la
innovacin
Los conocimientos tcnicos como insumo para el
cambio tcnico.


31

31



Innovacin
TIC
Conocimien-
tos tcnicos
1
1



1
Teora
Concepto para pro-
yecto final.
Actividad grupal (p.
34).
Actividad grupal (p.
34).
7 El procesamiento de la informacin para la optimi-
zacin de procedimientos.
Las diferencias entre conocimiento tcnico e in-
formacin para la creacin de innovaciones en la
ofimtica.
Las TIC en los procesos de diseo de medios y pro-
cedimientos de prctica organizativa
Instructivos.
Registros.
Correspondencia.
35

36


36

36
36
36
1
1


1




Teora
Actividad individual
(p. 36).
Actividad individual
(p. 37).
8 1.4 El uso de los conocimientos tcnicos y de las tic
para la resolucin de problemas y el trabajo por
proyectos en los procesos productivos
La integracin de los contenidos para el trabajo
por proyectos.
La gestin de archivos.
La aplicacin de software para el desarrollo de los
servicios de la ofimtica.
37


39

39
39
Informacin
Conocimien-
tos tcnicos
TIC
Resolucin de
problemas
Proyecto
tcnico
Procesos
productivos
1 Teora
Evaluacin Bloque I (RETROALIMENTACIN) SESIN 8 (2 Hrs). 40 -
41

Secuencia de aprendizaje

Proyecto :
Fecha Inicio

Fecha cierre


Inicio

Desarrollo


Cierre
Transversalidad
Detallar actividades que realizarn el docente y los alumnos, promoviendo el trabajo colabora-
tivo, mediante la estipulacin del mtodo y estrategias didcticas e incluyendo el fortaleci-
miento del fomento a la lectura, habilidades digitales y matemticas, valores, brigadas Quetza-
latl, robtica, TIC, lineamientos generales para la seguridad e higiene, contenidos, etc.

Revisar planes y programas 2011, temas de relevancia social, as como habilidades para la vida,
escuela segura y marco para la convivencia.