I.E.Pub I.

C SESIN DE APRENDIZAJE
N 21557- Cuyo
DATOS GENERALES
1.1 Institucin Educativa: Inmaculada Concepcin- Cuyo
1.2 rea : C. T.A 1.3 Grado : Primero 1.4. Fecha:
1.5 Directora : Lic. Miriam Flores H. 1.6 Docente: Lic. Erika Pariasca Rojas

TEMA: Nuestro planeta
Capacidad de rea Comprensin de informacin
Aprendizaje Esperado Organiza informacin sobre la tierra y sus componentes

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SECUENCIA
DIDACTICA
PROCESOS/ESTRATEGIAS/CONOCIMIENTOS
Medios y
Materiales
Tiempo
Motivacin
Permanente

Recuperacin
de saberes


Conflicto
cognitivo




Sistematizacin
del aprendizaje



Aplicando lo
aprendido




Transferencia a
situaciones
nuevas
La docente muestra la siguiente imagen
Qu planeta observamos?
Con que otro nombre se le conoce?
Qu lugar ocupa en el sistema planetario
solar?
En lo referente al tamao que lugar ocupa?
Quienes habitan en dicho planeta?

La docente indica que habrn su texto pg.74 se realiza la clase
indicando algunas caractersticas del planeta tierra :
- Satlites - Movimientos
- Estructura - Caractersticas
Para ello la docente realiza un esquema en la pizarra y con la
participacin de los estudiantes se desarrolla la clase.

La docente resalta que la tierra esta formado por 3 grandes
capas
La capa solida de la tierra es, la capa liquida y la capa gaseosa
de la tierra?
Se proporciona una ficha de aplicacin donde los estudiantes
respondern lo aprendido
Tambin se entrega una lectura referente al tema tratado.
Se realizan preguntas de comprensin

ficha Meta cognicin
Qu aprend? Cmo aprend? Para que me sirve lo que aprend?
Cmo fue mi participacin en clases?

Imagen



texto
MED



cuaderno
de
apunte



cuestiona
rio



lectura


20min





25min






45min






45min

EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

Criterio de evaluacin INDICADORES INSTRUMENTO
Comprensin de
informacin
Organiza informacin sobre la tierra y sus componentes cuadro
semntico
Hoja de practica
Actitud ante el rea Presenta oportunamente el rea teniendo en cuenta el orden limpieza y
originalidad.
Demuestra inters en clases
ficha de
observacin - Respeto


DOCENTE DE REA Coordinadora
I.E.Pub I.C SESIN DE APRENDIZAJE
N 21557- Cuyo

DATOS GENERALES
1.1 Institucin Educativa: Inmaculada Concepcin- Cuyo
1.2 rea : C. T.A 1.3 Grado : Segundo 1.4. Fecha:
1.5 Directora : Lic. Miriam Flores H. 1.6 Docente: Lic. Erika Pariasca Rojas

TEMA: LA CLULA
Capacidad de rea Comprensin de informacin
Aprendizaje esperado Describe las caractersticas y funciones de la clula

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SECUENCIA
DIDACTICA
PROCESOS/ESTRATEGIAS/CONOCIMIENTOS
Medios y
Materiales
Tiempo
Motivacin
Permanente

Recuperacin
de saberes


Conflicto
cognitivo



Sistematizacin
del aprendizaje



Aplicando lo
aprendido

Transferencia a
situaciones
nuevas
La docente pega la siguiente imagen en la pizarra. Frmula la siguiente
pregunta
Qu tienen en comn
todos los seres que se
han mostrado? Se
anota la respuesta en la
pizarra.
Se da con el tema: CLULA
Se pregunta
Cuales son las partes de la clula?
Qu instrumento utilizamos para
observar clulas? Que es clula?

La docente les explica acerca del tema a tratar para ello solicita que los
estudiantes abren su texto pagina ..

Se desarrolla el tema
Teora celular (lnea de tiempo)
Concepto de clula
Tipos de celula
Se elabora mapa conceptual con la
participacin de los estudiantes.
Se proporciona a los estudiantes crucigrama del tema
Se evala a los estudiantes con una practica calificada

Imagen

Pizarra


cuaderno
de
trabajo

texto
MED



Hoja de
practica


crucigrama


20min





25min





45min







45min

EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

Criterio de evaluacin INDICADORES INSTRUMENTO
Comprensin de
informacin
Describe las caractersticas y funciones de la clula en mapa
conceptual.
Hoja de practica
Actitud ante el rea Presenta oportunamente el rea teniendo en cuenta el orden limpieza y
originalidad.
Demuestra inters en clases
ficha de
observacin - Respeto



Docente de rea Coordinadora
I.E.Pub I.C SESIN DE APRENDIZAJE
N 21557- Cuyo
DATOS GENERALES
1.1 Institucin Educativa: Inmaculada Concepcin- Cuyo
1.2 rea : C. T.A 1.3 Grado : tercero 1.4. Fecha:
1.5 Directora : Lic. Miriam Flores H. 1.6 Docente: Lic. Erika Pariasca Rojas

TEMA: compuestos inorgnicos formulacin qumica
Capacidad de rea Comprensin de informacin
Aprendizaje Esperado Clasifica los compuestos segn el numero de elementos

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SECUENCIA
DIDACTICA
PROCESOS/ESTRATEGIAS/CONOCIMIENTOS
Medios y
Materiales
Tiempo
Motivacin
Permanente

Recuperacin
de saberes


Conflicto
cognitivo




Sistematizacin
del aprendizaje



Aplicando lo
aprendido


Transferencia a
situaciones
nuevas
La docente muestra la siguiente imagen

Pregunta Qu observamos? Se anota en la pizarra las respuestas
Cual es su nombre quimico? Cmo es su formula quimica?
Se escriba la formula de cada compuesto
La docente manifiesra que todo lo observado con compuestos
quimicos
solicita que habran su texto pagina 104
se desarrolla la clase de
formulacion quimica
sistemas de nomenclaturas
Clases de compuestos quimicos
funciones quimicas inorganicas

Los estudiantes desarrollan la actividad de su texto pagina 105 y 107

ficha Meta cognicin
Qu aprend? Cmo aprend? Para que me sirve lo que aprend?
Cmo fue mi participacin en clases?

Imagen



texto
MED




cuaderno
de
apunte





Activida
des en
clases


20min





25min






45min






45min

EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

Criterio de evaluacin INDICADORES INSTRUMENTO
Comprensin de
informacin
Clasifica los compuestos segn el numero de elementos diferentes
que forman sus formulas ejercicios de aplicacin
Hoja de practica
Actitud ante el rea Presenta oportunamente el rea teniendo en cuenta el orden limpieza y
originalidad.
Demuestra inters en clases
ficha de
observacin - Respeto



DOCENTE DE REA Coordinadora
I.E.Pub I.C SESIN DE APRENDIZAJE
N 21557- Cuyo
DATOS GENERALES
1.1 Institucin Educativa: Inmaculada Concepcin- Cuyo
1.2 rea : C. T.A 1.3 Grado : tercero 1.4. Fecha:
1.5 Directora : Lic. Miriam Flores H. 1.6 Docente: Lic. Erika Pariasca Rojas

TEMA: Funcin de nutricin
Capacidad de rea Comprensin de informacin
Aprendizaje Esperado Identifica y diferencia los procesos de la nutricin de los seres vivos

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SECUENCIA
DIDACTICA
PROCESOS/ESTRATEGIAS/CONOCIMIENTOS
Medios y
Materiales
Tiempo
Motivacin
Permanente

Recuperacin
de saberes


Conflicto
cognitivo




Sistematizacin
del aprendizaje



Aplicando lo
aprendido


Transferencia a
situaciones
nuevas
La docente muestra la siguiente imagen

Pregunta Qu acto estan realizando los seres vivos? Se escribe en
la pizarra las repuesta para que los seres vivos se alimentan?

Sera los mismo alimentacion que nutricion?
Que es alimentacion ? y nutricion?
solicita que habran su texto pagina 72-74
se desarrolla la clase de
nutricion
tipos de nutricion
trasformacion de los nutrientes
procesos de nutricion
se elabora resumenes de los temas a tratar con la participacion de
los estudiantes

Los estudiantes desarrollan la actividad de su texto pagina 73.
ficha Meta cognicin
Qu aprend? Cmo aprend? Para que me sirve lo que aprend?
Cmo fue mi participacin en clases?

Imagen



texto
MED




cuaderno
de
apunte





Activida
des en
clases


10min







25min






45min





10min

EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

Criterio de evaluacin INDICADORES INSTRUMENTO
Comprensin de
informacin
Identifica y diferencia los procesos de la nutricin de los seres
vivos analizando el texto.
Hoja de practica
Actitud ante el rea Presenta oportunamente el rea teniendo en cuenta el orden limpieza y
originalidad.
Demuestra inters en clases
ficha de
observacin - Respeto



DOCENTE DE REA Coordinadora