PLANIFICACIN CLASE A CLASE AO 2014

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES CURSO: 1 A- B-C FECHA: AGOSTO.

PROFESOR: AMARA BLANC C.
NOMBRE DE LA UNIDAD: 3. LOS MATERIALES.
Clase 1- ( 2 horas) Clase 2 ( 1 hora) Clase 3 ( 2 horas ) Clase 4 ( 1 hora )



Tema u objetivo
de la clase
Explorar y describir los diferentes
tipos de materiales en diversos
objetos, clasificndolos segn
sus propiedades (goma-flexible,
plstico impermeable) e
identificando su uso en la vida
cotidiana.
Explorar y describir los diferentes
tipos de materiales en diversos
objetos, clasificndolos segn sus
propiedades (goma-flexible,
plstico impermeable) e
identificando su uso en la vida
cotidiana.

Explorar y describir los diferentes
tipos de materiales en diversos
objetos, clasificndolos segn
sus propiedades (goma-flexible,
plstico impermeable) e
identificando su uso en la vida
cotidiana.

Explorar y describir los diferentes
tipos de materiales en diversos
objetos, clasificndolos segn sus
propiedades (goma-flexible, plstico
impermeable) e identificando su uso
en la vida cotidiana.


Inicio


Comenzando la aventura: los
materiales.

Se comienza con la pregunta, de
qu estn hechas las cosas que
me rodean?
De qu material es tu estuche o
caja de lpices?
Dar a conocer la caja del tesoro,
y preguntar Qu objeto es? De
qu material esta hecho?
.
De vidrio o de plstico?
Mostrarles diferentes objetos y
preguntarles de vidrio o de plstico?
Cmo los pueden diferenciar?


Desarrollo
Los alumnos observan y
describen la ilustracin.
Preguntarles de qu materiales
son los objetos que tienen sobre
el mesn?
Me preparo para la nueva
unidad: observan y dan ejemplos
de diversos tipos de materiales
(madera, vidrio, metal, plstico,
goma, tela, cartn, etc.) del
entorno.
Clasifican diferentes tipos de
materiales de uso cotidiano,
usando sus sentidos.
Desarrollan pg. 94 y 95 del libro.
Los alumnos observan y
distinguen materiales y objetos de
la sala de clases luego dibujan
objetos construidos con los
siguientes materiales: plstico,
metal, vidrio.
Desarrollan pg. 96 y 97 del texto.


Los alumnos observan y
manipulan un lpiz grafito y den
sus caractersticas.
Conocen caractersticas de la
madera y el metal.
Desarrollan pg. 98 y 99 del
texto.
Observan la sala buscando
objetos de metal y describirlos.
Conocen las caractersticas del vidrio
y del plstico
Desarrollan pg. 100-101 del texto.
Observan las imgenes y encierran
en un crculo los objetos de vidrio.
Observan dos botellas una de
plstico y otra de vidrio. Las
comparan, responden preguntas y
comentan.
Se realiza actividad de la vela
encendida que se acerca a las
botellas y los alumnos vern lo que
sucede.

Cierre



Revisar libro, detectar el
contenido de la clase.

Trabajar del libro leccin 1
aprend, como evaluacin
formativa.
Completar y comentar.

Trabajar del libro leccin 2
aprend, como evaluacin
formativa.
Se realiza en forma individual y
comentan con el grupo curso.
Trabajar del libro leccin 3 aprend,
como evaluacin formativa.
Realizar la actividad en forma
individual.
Recursos


Cuadernillo, lpiz grafito, colores.




Libro de ciencias, colores.


Libro de ciencias, lpiz grafito,
colores.

Texto, envases de plstico y de
vidrio.
Adecuacin
Curricular
Personalizada.






Guiada. Personalizada. Guiada.