ESCUELA:

ASIGNATURA:
ARTES VISUALES
GRADO Y GRUPO:
3
NOMBRE DEL PROFESOR(a):

BLOQUE:
El lenguaje de la abstraccin
Perodo
Del:


Al:

PROPSITO:

EJE DE ENSEANZA:
Apreciacin
CONTENIDO (S) :
Observacin y anlisis de producciones artsticas que abordan el lenguaje abstracto tanto en la bidimensin como en la
tridimensin.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Emplea en sus producciones nociones esenciales del lenguaje abstracto bidimensional y tridimensional.

SESIN ACTIVIDADES RECURSOS
1/12
Iniciar la sesin cuestionando sobre qu es la ABSTRACCIN.
Qu es el arte abstracto?
Qu siento, veo y/o que me dice el arte abstracto?
Cuntos movimientos de arte abstracto reconozco?
Por qu surgi el arte abstracto?
Cundo surgi la abstraccin?
Se distinguir una obra abstracta?
Cuntos pintores abstractos conozco?
Se distinguir entre abstraccin geomtrica, orgnica y/o lrica?
En que utilizamos la abstraccin?
Presentar diferentes imgenes, tanto figurativas como no figurativas,
realizar un cuadro de doble entrada con las caractersticas de lo figurativo
y lo no figurativo.
Llegar a una definicin e identificacin de la abstraccin.
Identificar diseos y/o imgenes abstractas en objetos cotidianos (ropa,
cuadernos, etc.).
Comparar distintos trabajos abstractos de diversas culturas.

PRODUCTO:
* Definicin de abstraccin
Cuadro doble entrada de figurativo y no figurativo.
*Producto para la evaluacin bimestral.
OBSERVACIONES:


























ESCUELA:

ASIGNATURA:
ARTES VISUALES
GRADO Y GRUPO:
3
NOMBRE DEL PROFESOR(a):

BLOQUE:
El lenguaje de la abstraccin
Perodo
Del:


Al:

PROPSITO: EJE DE ENSEANZA:
Apreciacin
Contextualizacin
CONTENIDO (S) :
Observacin y anlisis de producciones artsticas que abordan el lenguaje abstracto tanto en la bidimensin como en la
tridimensin.
Investigacin en torno a la obra de artistas que abordan el lenguaje abstracto, tanto en la bidimensin como en la tridimensin.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Emplea en sus producciones nociones esenciales del lenguaje abstracto bidimensional y tridimensional.

SESIN ACTIVIDADES RECURSOS
2/12
3/12
4/12
Recordar la definicin de abstraccin.
Presentar diferentes imgenes abstractas con el fin de establecer
semejanzas y diferencias.
Explicar en qu consistir el trabajo a realizar y los aspectos a evaluar.
Aspectos a investigar:
Datos generales de la cultura o movimiento artstico a investigar
Colores utilizados en sus trabajos
Formas utilizadas
Ejemplos del tipo de abstraccin que realizaron
En donde utilizaron las imgenes abstractas
Materiales utilizados.
Organizar al grupo en 8 equipos y realizar investigacin y exposicin
acerca del uso de la abstraccin lrica y geomtrica.

a) Abstraccin neoltica.
b) Abstraccin de paquim.
c) Abstraccin geomtrica contempornea Suprematismo.
d) Abstraccin geomtrica contempornea Neoplasticismo.
e) Abstraccin geomtrica contempornea Op art
f) Abstraccin Lrica Action Painting
g) Abstraccin Lrica Color Field painting
h) Abstraccin Lrica Pintura Matrica

ASPECTOS A EVALUAR DENTRO DE LA LISTA DE COTEJO.

- Nombre de la corriente artstica.
- poca en que surgi la corriente.
- Principales caractersticas de la corriente artstica.
- Colores y materiales utilizados en sus obras
- Principales pintores de la corriente artstica
- Breve biografa de por lo menos un pintor perteneciente a la corriente
artstica.
La informacin es relevante para la clase.
La informacin es la necesaria para entender y comprender el tipo de abstraccin
que investigaron.
Se investig todos los aspectos requeridos.
Se presentaron ejemplos de la abstraccin a investigar
La ortografa es adecuada
La informacin se presenta en orden y forma

Exposicin:
Evitaron leer la informacin al momento de la exposicin
La informacin se presento de forma clara y concisa
La voz fue fuerte y clara
Utilizaron material de apoyo adecuado al momento de la exposicin.

Caon
Laptop
Imgenes de diferentes
culturas.
PRODUCTO:
Exposicin de la investigacin y evidencia fsica de la investigacin.
*Producto para la evaluacin bimestral.
OBSERVACIONES:
Tarea: juego de geometra,
colores y/o marcadores












ESCUELA:

ASIGNATURA:
ARTES VISUALES
GRADO Y GRUPO:
3
NOMBRE DEL PROFESOR(a):

BLOQUE:
El lenguaje de la abstraccin
Perodo
Del:


Al:

PROPSITO: EJE DE ENSEANZA:
Expresin
CONTENIDO (S) :
Experimentacin con los elementos y posibilidades tcnicas del lenguaje abstracto (lrico y geomtrico), tanto bidimensional como
tridimensional.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Emplea en sus producciones nociones esenciales del lenguaje abstracto bidimensional y tridimensional.

SESIN ACTIVIDADES RECURSOS
5/12
Recordar los elementos bsicos de la abstraccin geomtrica.
Realizar ejercicios de abstraccin geomtrica (con el fin de experimentar
diferentes ejemplos de este tipo de abstraccin).

PRODUCTO:
Ejercicios de abstraccin geomtrica
OBSERVACIONES:
Tarea: materiales necesarios
para realizar una obra con
elementos de abstraccin lrica:
Pinturas vinlicas
Trapos
Sogas
Clavos
Alambres
pegamentos
etc.

6/12
7/12
Explicar en qu consistir el trabajo a realizar y los aspectos a evaluar.
Cada alumno realizar una obra de arte abstracto geomtrico.
ASPECTOS A EVALUAR DENTRO DE LA LISTA DE COTEJO.
Utiliz el material adecuado
El tamao de la obra fue la indicada (opcional de cartulina)
La obra es original y de autora del alumno
La complejidad del trabajo es la adecuada
El trabajo est presentado en tiempo y forma
El trabajo se presenta con limpieza

PRODUCTO:
*Obra con caractersticas de la abstraccin geomtrica
*Producto para la evaluacin bimestral.
OBSERVACIONES:







































SESIN ACTIVIDADES RECURSOS
8 y 9/12
Integrados en los mismos equipos experimentar con cada una de las
tcnicas pictricas.
NOTA: la integracin de los equipos es solamente para compartir los materiales,
pero cada alumno realiza su experimentacin de cada tcnica pictrica.

El chorreado, o dripping en ingls, es una tcnica empleada por Jackson Pollock,
artista del Expresionismo abstracto, que consiste en aplicar pintura sobre una
superficie (tela o papel) por goteo y salpicado, creando texturas visuales azarosas
en las que se mezclan diferentes colores.

La tcnica del frottage (frotado) se realizan impresiones de objetos muy
texturizados, como hojas de rboles, madera, mallas metlicas, piedras, etctera,
colocando sobre stos una hoja de papel y frotando con carboncillo o crayn, de
tal modo que se obtenga la impresin de las texturas, que despus se pueden
combinar.

El collage es una tcnica que consiste en pegar sobre una superficie diferentes
materiales (papeles, telas, objetos texturizados, fotografas, etctera), con el fin de
hacer imgenes que pueden ser figurativas o abstractas.

El grattage consiste en pintar una superficie con varios colores repartidos
arbitrariamente. Una vez secos, stos son rascados o grabados con una cuchilla o
navaja, para crear dibujos o graffitis. Otra forma es pintar una superficie con
colores, una vez secos estos aplicar una capa de pintura y antes de que seque
realizar un raspado, con esto se ver la pintura que se encuentra abajo.

Pinturas vinlicas
Trapos
Sogas
Clavos
Alambres
pegamentos
etc.
PRODUCTO:
Experimentacin con cada una de las tcnicas pictricas.
Identificacin de las tcnicas plsticas en las corrientes artsticas de la abstraccin lrica.
OBSERVACIONES:


SESIN ACTIVIDADES RECURSOS
9, 10 y
11/12
Dar a conocer el trabajo a realizar, sus especificaciones y su forma de
valuacin:
- Individualmente cada alumno realiza una obra en donde exprese alguna
emocin y/o sentimiento, deber tomar en cuenta las caractersticas de
la abstraccin geomtrica o lrica y utilizar las tcnicas utilizadas en sta.
- La obra se realizar sobre un soporte rgido, con un tamao mnimo de 20
x 30 cm.
- Cada trabajo deber estar acompaada con una descripcin de su
trabajo: ttulo, justificacin de su trabajo (por qu utiliz esos elementos,
colores, texturas, etc.), materiales utilizados y nombre.
Realizar una exposicin con los trabajos realizados por los alumnos.
En plenaria hacer un anlisis de los trabajos expuestos, cada alumno elige
una obra y describir:
-Para mi esta obra habla de: __( la tristeza ) __ porque _ (utiliz colores
grises y las chorreaduras parecen lgrimas) _, yo la titulara _(la tristeza ) .
Pinturas vinlicas
Trapos
Sogas
Clavos
Alambres
pegamentos
etc.
PRODUCTO:
*Obra plstica con caractersticas de la abstraccin lrica.
Anlisis de obras expuestas.
*Producto para la evaluacin bimestral.
OBSERVACIONES:


SESIN ACTIVIDADES RECURSOS
12/12
Evaluacin de productos bimestrales
EVALUACION:

ESCALA VALORATIVA PARA AUTOEVALUACIN (10% de la calificacin en el SIE)
Excelente 4 Bien 3 Regular 2 Deficiente 1


RASGOS 4 3 2 1
Present a tiempo todos mis trabajos y tareas.

Traje a tiempo todos mis materiales.

Particip activamente durante todas las clases.

Asist con puntualidad a todas las clases

Asist a todas las clases

Elabor el trabajo con calidad

Expres con claridad mis ideas durante la clase

Mantuve un respeto a mis compaeros y maestro durante todas las clases

Particip activamente en las clases

Considero que mi disciplina durante las clases fue

Cmo me siento con mi desempeo personal en esta asignatura

La calidad en mis participaciones y trabajos fue

TOTAL


AUTOEVALUACION (no incluida en la calificacin)

Sin ninguna dificultad 4 Con cierta facilidad 3 Puedo hacerlo 2 Me falta prctica 1

Marca con una en donde se ubica tu desempeo 4 3 2 1
Conocimientos, nociones y habilidades
Soy capaz de identificar composiciones de carcter abstracto.
Entiendo que una obra abstracta puede ser geomtrica o lrica.
Comprendo los elementos bsicos de la abstraccin geomtrica y lrica.
Soy capaz de realizar trabajos plsticos utilizando los elementos bsicos
de la abstraccin geomtrica y de la abstraccin lrica.

Identifico a artistas que realizan abstracciones en sus obras.
Valores y actitudes
Comprendo que existen diferentes maneras de expresarse en el arte, y la
abstraccin es una de ellas.

Aprecio y respeto las cualidades visuales de la abstraccin.
Soy capaz de emitir un juicio crtico ante una obra de ndole abstracto.
Si sientes que necesitas reforzar tu desempeo, que acciones realizars para superarlas:










ASPECTOS A EVALUAR DE LOS PRODUCTOS (50% de la calificacin en el SIE) (Solo 3 productos)

Excelente 4 Bien 3 Regular 2 Deficiente 1

RASGOS 4 3 2 1
INVESTIGACIN SOBRE OBRAS ABSTRACTAS
La informacin es relevante para la clase.
La informacin es la necesaria para entender y comprender el tipo de
abstraccin que investigaron.

Se investig todos los aspectos requeridos.
Se presentaron ejemplos de la abstraccin a investigar
La ortografa es adecuada
La informacin se presenta en orden y forma
EXPOSICIN DE LA INVESTIGACIN
Evitaron leer la informacin al momento de la exposicin.
La informacin se presento de forma clara y concisa
La voz fue fuerte y clara
Utilizaron material de apoyo adecuado al momento de la exposicin.
TRABAJO DE OBRA ABSTRACTA GEOMTRICA
Utiliz el material adecuado
El tamao de la obra fue la indicada (opcional de cartulina)
La obra es original y de autora del alumno
La complejidad del trabajo es la adecuada
El trabajo est presentado en tiempo y forma
El trabajo se presenta con limpieza
TRABAJO DE OBRA ABSTRACTA LRICA
Utiliz el material adecuado
El tamao de la obra fue la indicada
La obra es original y de autora del alumno
La complejidad del trabajo es la adecuada
El trabajo est presentado en tiempo y forma
El trabajo se presenta con limpieza
TOTAL


NOTA: Puede utilizar dos de los productos en lugar de los exmenes parciales (15% de la calificacin bimestral del SIE,
7.5% cada producto)