Syllabus Tecnicas de Investigacion

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIN

1 INFORMACIN GENERAL DEL CURSO
ESCUELA O UNIDAD: SIGLA:
ECAPMA (Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente)
NIVEL:
Profesional
CAMPO DE FORMACIN:
Formacin bsica comn
CURSO:
!cnicas de "n#estigacin
CODIGO: $%%$%&
TIPO DE CURSO: (erico, Prctico, erico'
Prctico)
erico
N DE CREDITOS:
(os cr!ditos())
N DE SEMANAS:
$* semanas
CONOCIMIENTOS PREVIOS:
+e recomienda ,ue el estudiante tenga conocimientos en matemticas bsicas, estadstica
descri-ti#a, y -robabilidad.
DIRECTOR DEL CURSO:
/egistre com-letos los nombres y a-ellidos.
(iego Ale0andro /obayo ri#i1o
FECHA DE ELABORACIN:
2unio del )%$&
DESCRIPCIN DEL CURSO:
3ste curso es de dos cr!ditos acad!micos, y brinda al estudiante las 4erramientas necesarias -ara
,ue -ueda5 i) reconocer las generalidades de los -rocesos in#estigati#os, e ii) identificar y a-licar
las diferentes t!cnicas de in#estigacin, en sus reas disci-linares.
En concordancia con lo anterior, el curso 4a sido estructurado en dos unidades5
Unidad No 01 (A!"#$o %"n"&a'" d" 'a in("$i%a#i)n*, en la cual se e6-ondr las
generalidades de los -rocesos in#estigati#os y la caracteri7acin de la -regunta de in#estigacin.
Unidad No 0+ (A!'i#a#i)n d" 'a in("$i%a#i)n), En la cual se a-licarn las t!cnicas de
in#estigacin reconociendo los diferentes ti-os de e6-erimentos, -ara -osteriormente anali7ar la
informacin resultante y -ublicar los resultados obtenidos.
8os elementos descritos, -ermitirn ,ue el estudiante al finali7ar el curso como -roducto final
realice la construccin de un artculo cientfico, con base en los resultados del anlisis de un caso
4i-ot!tico, en el cual se em-lean las diferentes t!cnicas de in#estigacin.
El curso dis-one de enlaces interacti#os ,ue -ermiten al estudiante consultar la informacin
necesaria, relacionada con el desarrollo de las acti#idades acad!micas del curso, las cuales
-ermitirn el desarrollo de las com-etencias formati#as establecidas.
2 INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
PROPSITO:
9ue el estudiante -ueda identificar, com-render y a-licar las t!cnicas de in#estigacin e6istentes en el desarrollo de -rocesos de in#estigacin.
COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO
Unidad 1. El estudiante reconoce las generalidades de los -rocesos in#estigati#os, identifica los diferentes ti-os de in#estigacin e6istentes y ad,uiere
fundamentos sobre la formulacin del -roblema in#estigati#o.
Unidad +. El estudiante ad,uiere com-etencias sobre la a-licacin de t!cnicas de in#estigacin, sobre los diferentes ti-os de e6-erimentos e6istentes,
y anali7a y -ublica los resultados obtenidos.
Contenidos del curso
NOMBRE DE LA UNIDAD
CONTENIDOS DE
APRENDI,A-E
R"."&"n#ia Bi/'io%&0.i#a R"12"&ida
("ncluye5 8ibros e6tos, /e#istas Cientficas, Cibergrafa y :eb ;rafa*
UNIDAD 1
A!"#$o %"n"&a'" d" 'a
in("$i%a#i)n3
13 Con$"4$2a'i5a#i)n %"n"&a'
o/&" 'a in("$i%a#i)n3
+3 Ti!o d" in("$i%a#i)n3
63 La !&"%2n$a d"
in("$i%a#i)n3
13 Con$"4$2a'i5a#i)n %"n"&a' o/&" 'a in("$i%a#i)n3
Ca7au, P. ()%%*). "ntroduccin a la in#estigacin en ciencias sociales /ecu-erado
de5http://alcazaba.unex.es/asg/400758/MATERIALES/INTR
!"##I$#%$&%N$'0A$'0LA$'0IN(ESTI)A#I$#%$&%N
$'0EN$'0##.SS..p*+en 0ulio del )%$&. Ca-tulo uno.
Coria, A. ()%$<). Pro-uesta metodolgica -ara elaborar una in#estigacin cientfica en el
rea de administracin de negocios. /ecu-erado de
4tt-5==rcientificas.uninorte.edu.co=inde6.-4-=-ensamiento=article=#ie>=*$%<=<?$
<en 0ulio del )%$&. Pginas ?@$<.
+3 Ti!o d" in("$i%a#i)n3
!"##I$#%$&%N$'0A$'0LA$'0IN(ESTI)A#I$#%$&%N
$'0EN$'0##.SS..p*+en 0ulio del )%$&. Ca-tulo dos.
63 La !&"%2n$a d" in("$i%a#i)n3
+ou7a, M. (s.f.). 8a formulacin del -roblema de in#estigacin5 -reguntas, origen y
fundamento. /ecu-erado de
4tt-5==>>>.-erio.unl-.edu.ar=seminario=bibliografia=+il#ina@
+ou7a""".-dfen 0ulio del )%$&.
NOMBRE DE LA UNIDAD
CONTENIDOS DE
APRENDI,A-E
Aalliac4e, (.(s.f.). El -roblema y su delimitacin. /ecu-erado
de5http://*space.un,-e.s,a.net/b,tst.ea//'0'4/087/0/Te/a
01El12.3ble/a4!I5.p*+ en 0ulio del )%$&.
UNIDAD +
A!'i#a#i)n d"'a in("$i%a#i)n
13 La $7#ni#a d"
in("$i%a#i)n.
+3 E' "4!"&i8"n$o3
13 La $7#ni#a d" in("$i%a#i)n3
!"##I$#%$&%N$'0A$'0LA$'0IN(ESTI)A#I$#%$&%N
$'0EN$'0##.SS..p*+en 0ulio del )%$&. Ca-tulo B.
Mrtne7, 2. ()%%&). Estrategias metodolgicas y t!cnicas -ara la in#estigacin
social. Asesoras del rea de la in#estigacin. Cni#ersidad
Mesoamericana. M!6ico. /ecu-erada de 4tt-5==>>>.geiuma@
oa6.net=sam=estrategiasmetytecnicas.-df en 0ulio del )%$&.
+3 Ti!o d" "4!"&i8"n$o3
NOMBRE DE LA UNIDAD
CONTENIDOS DE
APRENDI,A-E
63 An0'ii 9 !2/'i#a#i)n d"
&"2'$ado3
Ca7au, P. ()%%*). "ntroduccin a la in#estigacin en ciencias sociales /ecu-erado de
http://alcazaba.unex.es/asg/400758/MATERIALES/INTR!
"##I$#%$&%N$'0A$'0LA$'0IN(ESTI)A#I$#%$&%N
$'0EN$'0##.SS..p*+en 0ulio del )%$&. Ca-tulo D.
63 An0'ii 9 !2/'i#a#i)n d" &"2'$ado3
Fierro, 8. ()%%&). Elaboracin de un artculo cientfico de in#estigacin. /ecu-erado de
http://666.unsch.e*u.pe/p3.tal/37c,nas/,n-est,gac,3nes/A
.t,cul3$'0#,ent,7c3$'0Elab3.ac,3n.p*+en 0ulio del )%$&.
!"##I$#%$&%N$'0A$'0LA$'0IN(ESTI)A#I$#%$&%N
$'0EN$'0##.SS..p*+en 0ulio del )%$&. Ca-tulo $%.
R"."&"n#ia /i/'io%&0.i#a
#o8!'"8"n$a&ia
Unidad 2no5 Unidad 2no:
Pa0ares, F. (s.f.). 8os elementos de una -ro-uesta de in#estigacin. /ecu-erado de
4tt-5==>>>.uEy.edu=Feus4e)=Pa0ares=Elements"n+-anis4.-df en 0ulio del
)%$&.
amayo, M. ($BBB). A-render a in#estigar. Mdulo ) 8a in#estigacin. /ecu-erado de
4tt-5==>>>.unilibreba,.edu.co=unilibreba,=images=(ocumentos=mod)in#
estigacion.-df en 0ulio del )%$&.
NOMBRE DE LA UNIDAD
CONTENIDOS DE
APRENDI,A-E
Unidad do
Unidad do:
Abril, G. (s.f.). !cnicas e instrumentos de la in#estigacin. /ecu-erado de
4tt-5==c#online.uae4.edu.m6=Cursos=AG=AC$%)=Cnidad
H)%<=lecI<JIlecturaseinstrumentos.-df en 0ulio del )%$&.
/ega, 8. ()%$)). ;ua concisa -ara la elaboracin de artculos cientficos. /ecu-erado de
4tt-5==bibliotecas.usal.edu.ar=arc4i#os=bibliotecas=docs=guiaa-aIredbusIn
o#)%$).-df en 0ulio del )%$&.
K+e debe diligenciar un cuadro -or unidad segn sea necesario.
3 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Se *ebe *,l,genc,a. un cua*.3 p3. un,*a* seg9n sea necesa.,3:
Unidad
Con$"nido d"
A!&"ndi5a:"
Co8!"$"n#ia Indi#ado&"
d" d""8!";o
E$&a$"%ia d"
A!&"ndi5a:"
N d"
S"8
E(a'2a#i)n
1
P&o!)i$o C&i$"&io d" "(a'2a#i)n Pond"&a#i)n
E(a'2a#i)n
Ini#ia'
"dentificacin de los
conocimientos
-re#ios del
estudiante,
relacionados con la
in#estigacin y de
su inter!s -articular
sobre los -rocesos
in#estigati#os.
El estudiante 4ace
un autoanlisis
refle6i#o acerca de
la im-ortancia de los
-rocesos
in#estigati#os
a-licados a su #ida
-rofesional.
El estudiante
e6-resa sus
conce-tos
-ersonales
sobre la
in#estigacin y
la im-ortancia
,ue tiene en su
rea
-rofesional a
tra#!s de un
documento ti-o
ensayo.(autora
-ro-ia)
8a estrategia de
a-rendi7a0e 4ace -arte de
la estrategia de a-rendi7a0e
LA-rendi7a0e basado en
in#estigacinM, como
insumo inicial El gru-o
colaborati#o entregar un
documento nico con la
consolidacin de los
ensayos de cada integrante.
$ @< /econocer los
conocimientos
-re#ios con los ,ue
cuenta el estudiante
-ara abordar el
curso, e identificar
el inter!s -articular
del estudiante
sobre los -rocesos
in#estigati#os.
0. 2.esentac,;n *e un
*3cu/ent3
c3lab3.at,-3 en el
+3.3 .espect,-3< a
pa.t,. *e la
c3ns3l,*ac,;n
*el3s ensa=3s *e
ca*a ,nteg.ante
*el g.up3
c3lab3.at,-3
'5 punt3s<
c3..esp3n*,e
ntes al 5$
*el t3tal *el
cu.s3.
E<!o&$a.o'io +eguimiento a las
acti#idades del
estudiante.
El estudiante -uede
reali7ar un registro
de sus acti#idades
acad!micas durante
el -eriodo
acad!mico y
El estudiante
-uede tener un
registro de las
acti#idades
reali7adas
durante el
$@$* Pro-iciar en el
estudiante una
disci-lina de
seguimiento en su
-roceso de
formacin durante
/egistro de acti#idades
desarrolladas a lo largo
del -eriodo acad!mico
corres-ondientes al curso.
%H
Unidad
Con$"nido d"
A!&"ndi5a:"
d" d""8!";o
E$&a$"%ia d"
A!&"ndi5a:"
N d"
S"8
E(a'2a#i)n
1
actuali7ar durante
las semana $ a la $*.
-eriodo
acad!mico en
el curso de
!cnicas de
E#aluacin.
el -eriodo
acad!mico.
UNIDAD 1
A!"#$o
%"n"&a'" d" 'a
in("$i%a#i)n3
$. Conte6tuali
7acin general
sobre la
in#estigacin.
). i-os de
in#estigacin.
<. 8a -regunta
de in#estigacin.
El estudiante
reconoce las
generalidades de los
-rocesos
in#estigati#os.
El estudiante
identifica los
diferentes ti-os de
in#estigacin
e6istentes
El estudiante
ad,uiere
fundamentos y
com-etencias sobre
El estudiante, a
tra#!s de un
documento
gru-al,
caracteri7a un
-roblema
crtico de una
situacin
4i-ot!tica, a
tra#!s de la
0erar,ui7acin
de -roblemas,
em-leando la
Matri7 de
Gester, -ara
formular una
-regunta
in#estigati#a
8a estrategia de
a-rendi7a0e em-leada es
"n#estigacin (AA"), ya
,ue el estudiante reali7a
una in#estigacin de
causalidad de -roblemas,
0erar,ui7ando y
estableciendo las -osibles
causas y consecuencias de
los mismos.
<@J Pro-iciar en el
estudiante
com-etencias
formati#as en el
-roceso de
formulacin de la
-regunta de
in#estigacin a
tra#!s de la
caracteri7acin de
-roblemas.
0. 2.esentac,;n *e
*3cu/ent3 esc.,t3
*e t,p3
c3lab3.at,-3< c3n
el *,agn;st,c3<
ca.acte.,zac,;n *el
p.3ble/a< = la
+3./ulac,;n *ela
p.egunta *e
,n-est,gac,;n.
075 punt3s
c3..esp3n*,e
ntes al %5$
*el t3tal *el
cu.s3
Unidad
Con$"nido d"
A!&"ndi5a:"
d" d""8!";o
E$&a$"%ia d"
A!&"ndi5a:"
N d"
S"8
E(a'2a#i)n
1
la formulacin del
-roblema
in#estigati#o a
tra#!s de la -regunta
de in#estigacin.
,ue de
res-uesta a
dic4a
-roblemtica
UNIDAD +
A!'i#a#i)n d"
'a
in("$i%a#i)n3
$. !cnicas de
in#estigacin.
). El e6-erimento.
El estudiante
ad,uiere
com-etencias sobre
la a-licacin de
t!cnicas de
in#estigacin, sobre
los diferentes ti-os
de e6-erimentos
e6istentes, y anali7a
y -ublica los
resultados
obtenidos.
El estudiante a
tra#!s de un
documento
escrito e6-one
los resultados
de la a-licacin
de t!cnicas de
in#estigacin,
,ue -ermitirn
dar una -osible
res-uesta a la
-regunta
in#estigati#a
-lanteada en la
acti#idad
8a estrategia de
a-rendi7a0e em-leada es
"n#estigacin (AA"), ya
,ue el estudiante reali7a la
a-licacin de t!cnicas de
in#estigacin -ara tratar de
resol#er la -regunta de
in#estigacin formulada.
D@$* Pro-iciar en el
estudiante
com-etencias
formati#as en el
-roceso de
in#estigacin a
tra#!s de la
a-licacin de
!cnicas de
in#estigacin, -ara
tratar de dar
res-uesta a la
-regunta de
generada en la
acti#idad -re#ia.
$ Presentacin de
documento escrito de
ti-o colaborati#o, con
los resultados de la
a-licacin de alguna
t!cnica de
in#estigacin,
relacionada con la
-regunta de
in#estigacin
formulada en la
acti#idad -re#ia.
) Presentacin de PP
(Po>er Point) de ti-o
$J? -untos
corres-ondientes
al <?H del total
del curso
Unidad
Con$"nido d"
A!&"ndi5a:"
d" d""8!";o
E$&a$"%ia d"
A!&"ndi5a:"
N d"
S"8
E(a'2a#i)n
1
<. Anlisis y
-ublicacin de
resultados.
-re#ia. colaborati#o con el
resumen e0ecuti#o de
los resultados de la
a-licacin de alguna
t!cnica de
in#estigacin,
relacionada con la
-regunta de
in#estigacin
formulada en la
acti#idad -re#ia
E(a'2a#i)n
.ina'
$. Publicacin
corta ti-o
artculo.
El estudiante reali7a
la -ublicacin de los
resultados obtenidos
de la a-licacin de
t!cnicas de
in#estigacin a
tra#!s de la
elaboracin de un
artculo.
El estudiante a
tra#!s de una
-ublicacin
corta ti-o
artculo,
e6-one los
resultados
obtenidos a
-artir de la
a-licacin de
alguna t!cnica
de
8a estrategia de
a-rendi7a0e es
"n#estigacinM, ya ,ue el
estudiante a -artir de un
-roceso in#estigati#o, en el
cual em-lea t!cnicas de
in#estigacin y e6-one los
resultados obtenidos a
tra#!s de una -ublicacin
corta ti-o artculo
$J@$D Pro-iciar en el
estudiante
com-etencias
formati#as en el
-roceso de
redaccin,
argumentacin de
ideas y ca-acidad
de anlisis.
$. Entrega de una
-ublicacin corta ti-o
artculo, con los
resultados obtenidos en la
a-licacin de una t!cnica
de in#estigacin.
)?H
Unidad
Con$"nido d"
A!&"ndi5a:"
d" d""8!";o
E$&a$"%ia d"
A!&"ndi5a:"
N d"
S"8
E(a'2a#i)n
1
in#estigacin,
-ara tratar de
resol#er la
-regunta de
in#estigacin
generada.
1
La evaluacin puede realizarse por actividad o por unidad segn sean los requerimientos del curso.
4 ESTRUCTURA DE EVALUACIN DEL CURSO
Ti!o d" "(a'2a#i)n Pond"&a#i)n
1
P2n$a:" M04i8o
Autoe#aluacin Fo&8a$i(a
%
Coe#aluacin Fo&8a$i(a
%
Neteroe#aluacin ?%%
otal =00
$'
/efiere al -eso ,ue se concede a cada ti-o de e#aluacin -ara la calificacin del curso, establecido -or el (irector de Curso en consenso con la /ed de
utores.

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