GUA DOCENTE

HISTORIA DE ASIA






GRADO EN HISTORIA






CURSO 2014-15















Fecha de publicacin: 18-07-2014
Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos

HISTORIA DE ASIA
I.-Identificacin de la Asignatura
Tipo OBLIGATORIA
Perodo de imparticin 3 curso, 2Q semestre
N de crditos 6
Idioma en el que se imparte Castellano
II.-Presentacin

El programa docente de esta asignatura, realizado por el rea de Historia Contempornea y el Instituto de Humanidades de la
URJC, pretende mostrar a los alumnos la realidad de los principales pases de Extremo Oriente en la actualidad para que
puedan interpretar de una manera sencilla los acontecimientos histricos y sociales que marcan el presenten y prefiguran el
porvenir.
El mundo actual se transforma rpidamente cada da que transcurre, y para su entendimiento crtico, es necesario conocer los
elementos que han contribuido a este desarrollo. Anlisis de los diferentes pases que actualmente integran Asia desde el
conocimiento de su historia; mapa geopoltico, polos de influencia; enfoque especializado en los pases de Asia Oriental;
introduccin al modelo poltico y jurdico de los diferentes pases asiticos; anlisis detallado del sistema de la Repblica
Popular China; panorama social actual; realidad cultural; minoras tnicas y su inclusin en el sistema actual y demografa y
movimientos migratorios
III.-Competencias
Competencias Generales
CG3.Comunicacin oral y escrita en la lengua nativa.
CG5.Razonamiento crtico.
CG8.Conocimiento de otras culturas y costumbres.
CG9.Capacidad de anlisis y sntesis.
CG10.Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad.
CG12.Resolucin de problemas.
CG13.Habilidades en las relaciones interpersonales.
CG14.Trabajo en equipo.
CG17.Trabajo en un contexto internacional.
CG24.Motivacin y comprensin de la trascendencia de los valores ticos.
CG25.Fomentar el conocimiento y desarrollo de los derechos humanos.
CG26.Facilitar la comprensin y aplicacin de los principios democrticos.
CG27.Orientar los contenidos desde y hacia un horizonte de igualdad entre mujeres y hombres.
CG28.Fomentar la cultura medioambiental y su accesibilidad universal.
CG29.Fomentar la cultura de paz.
CG1.Capacidad de gestin de la informacin.
Competencias Especficas
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CE4.Conocimiento de la historia universal.
CE5.Conocimiento de la estructura diacrnica general del pasado.
CE6.Conciencia crtica de la relacin entre los acontecimientos y procesos actuales y el pasado.
CE7.Conocimiento y habilidad para usar los instrumentos de recopilacin de informacin, tales como catlogos bibliogrficos,
inventarios de archivo y referencias electrnicas.
CE8.Capacidad de comunicarse oralmente en el propio idioma usando la terminologa y las tcnicas aceptadas en la profesin
historiogrfica.
CE9.Capacidad para manejar los recursos y tcnicas informticas y de Internet al elaborar datos histricos o relacionados con
la historia.
CE10.Conciencia de que el debate y la investigacin histricas estn en continua construccin.
CE11.Capacidad de escribir en el propio idioma usando correctamente las diversas clases de escritura historiogrfica.
CE12.Habilidad para organizar informacin histrica compleja de manera coherente.
CE13.Conocimiento detallado de uno o ms periodos especficos del pasado de la humanidad.
CE17.Conciencia de los temas y problemas del debate historiogrfico de nuestros das.
CE18.Conciencia de las diferentes perspectivas historiogrficas en los diversos perodos y contextos.
CE22.Capacidad de identificar y utilizar apropiadamente fuentes de informacin para la investigacin histrica.
CE23.Conciencia de los mtodos y problemas de las diferentes ramas de la investigacin histrica (econmica, social, poltica,
cultural, de gnero).
CE24.Habilidad de comentar, anotar o editar correctamente textos y documentos de acuerdo con los cnones crticos de la
disciplina.
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IV.-Contenido
IV.A.-Temario de la asignatura

Bloque temtico Tema Apartados

Bloque I: Asia en el Mundo Tema 1. Asia en el mundo
Anlisis del mapa geopoltico, polos de
influencia; introduccin al modelo
poltico y jurdico de los diferentes
pases asiticos; Asia en el Choque de
civilizaciones

Tema 2. El despertar de Asia: de la

independencia a Bandung
La Rebelin de Asia; el Asiatismo; La
Conferencia de Bandung; Asia
independiente y en la Guerra Fra; Asia
Hoy.

Bloque II: Las grandes

Naciones/potencias Asiticas
Tema 3. China: Origen histrico. Desde
su fundacin hasta el final de la II
Guerra Mundial
La China de las Dinastas; Las Guerras
del Opio y rebelin Taiping; El fin del
Imperio: La Emperatriz Cixi; La
Revolucin Nacionalista: Sun Yatsen y
Chiang Kaisek

Tema 4: China: Desde el a Revolucin

de Mao hasta Hoy
La China de Mao; China a partir de
Deng Xiaoping; La China Actual poltica
economa y cultura; Las otras Chinas
o La China Mayor

Tema 5: India: Origen Histrico e India

Colonial
Historia de la India Clsica; La India de
la Compaa de Indias Orientales; La
Rebelin de los Cipayos o el Motn
Indio; La India Britnica: El Raj

Tema 6: India: Desde el protagonismo

de Gandhi hasta Hoy
Ghandi; El nacimiento de la idea de
Pakistn; La India en la Segunda
Guerra Mundial; La construccin del
nuevo Estado: El protagonismo de
Nerhu; La etapa de Indira Gandhi; India
hoy: Democracia, progreso, unidad y
diversidad

Tema 7. Japn: Origen histrico,

Revolucin Meiji y expansin Militar
Origen histrico de Japn desde Jimmo
Tenno al Periodo Edo o Shogunato
Tokugaua; El Japn Meiji; El Japn
Militarista.
Tema 8. Japn: Derrota y Renacimiento
De la rendicin al renacimiento;
Caracteres generales de la actividad
poltica japonesa; La economa
japonesa: del milagro a la madurez; La
crisis japonesa de los noventa y su
nuevo papel internacional
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Tema 9. Sudeste Asitico: Un concepto
Reciente
Origen del Concepto; ASEAN
Tema 10: El nacimiento y protagonismo
histrico de sus naciones
Vietnam: bajo el signo de la Guerra;
Camboya: la tragedia Indochina; Laos:
a la sombra de Vietnam; Tailandia: el
pas de los libres; Myammar (Birmania):
El misterio; Indonesia: el pas
musulmn; Malasia Singapur y Brunei:
A la sombra de Britannia; Filipinas: 300
aos de convento y 100 de Hollywood
Bloque III: Las fronteras de Asia
Tema 11. Las fronteras de China e
India
Las regiones conflictivas: Tbet, Xinjiang
, Canhemira y el lejano Este Indio; Los
Estados Himalayos: Nepal y Butn;
Pakistn; Bangladesh; Sri Lanka

Tema 12. Las fronteras de China y

Japn
Corea (del Norte y del Sur); Taiwn

IV.B.-Actividades formativas
Tipo Descripcin
Lecturas
China. Historia, pensamiento, arte y cultura, L. PALACIOS y R.
RAMIREZ, Almuzara, 2011
Lecturas
China tercer milenio. El Dragn Omnipotente, R. Tamames, F.
r. Debasa Navalpotro, Palneta, 2012
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V.-Tiempo de Trabajo
Clases tericas 28
Clases prcticas de resolucin de problemas, casos, etc. 28
Prcticas en laboratorios tecnolgicos, clnicos, etc. 0
Realizacin de pruebas 4
Tutoras acadmicas 14
Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc. 4
Preparacin de clases tericas 40
Preparacin de clases prcticas/problemas/casos 40
Preparacin de pruebas 22
Total de horas de trabajo del estudiante 180
VI.-Metodologa y plan de trabajo
Tipo Periodo Contenido
Prcticas Semana 16 a Semana 16 Entrega y presentacin de trabajos
Clases Tericas Semana 1 a Semana 15
Explicacion de los diferentes temas por
parte del profesor
Prcticas Semana 1 a Semana 15
Anlisis y comentario de un documento
determinado por el profesor en formato
de texto, audiovisual o virtual
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VII.-Mtodos de evaluacin
VII.A.-Ponderacin para la evaluacin
Evaluacin Ordinaria: Si el profesorado considera que la asistencia es obligatoria deber especificarse con precisin.
(Nota: para no admitir a una prueba a un estudiante por no cumplir con el mnimo de asistencia, se deber poder justificar por el
profesor utilizando un sistema probatorio, como por ejemplo, una hoja de firmas)
La distribucin y caractersticas de las pruebas de evaluacin son las que se describen a continuacin. Atendiendo a las
caractersticas especficas de cada grupo el profesor podr, en las primeras semanas de curso, introducir cambios que
considere oportunos comunicndolo al Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos.
Evaluacin extraordinaria: Los alumnos que no consigan superar la evaluacin ordinaria sern objeto de la realizacin de una
evaluacin extraordinaria en los trminos establecidos por el profesor.
Descripcin de las pruebas de evaluacin y su ponderacin
ElsistemadeevaluacindelastitulacionesenelmarcodelEEESeslaevaluacincontinua
EVALUACIN ORDINARIA
EXAMEN FINAL 40%
PRACTICAS ON LINE: 30%
PRACTICAS Y ACTIVIDAD EN CLASE: 10%
TRABAJO EN GRUPO: 20%

Notamuyimportante:
Paralaobtencindelacalificacinfinal,sernecesarioaprobarindividualmentecadaunadelaspartes
anteriores(pruebas,trabajoyactividades).
PONDERACIONDELAEVALUACIONENPERIODOEXTRAORDINARIO(Examendejunio)
Alolargodelcursolosprofesoresexplicarlamaneradeevaluarlapruebaextraordinariacorrespondientealos
exmenesdejunio.
AVISO:Laponderacinyevaluacindelasactividadesduranteelperiodoordinariopodracambiarenfuncindelacantidadde
alumnosactivos.
OBSERVACIONES:SinmenoscabodelosderechosydeberesdelosestudiantesrecogidosenelEstatutodelEstudiante(RD1
791/2010),enlosEstatutosdelaURJCyensuNormativainterna,elalumnodebeatenderalassiguientesaclaraciones:
1.ORTOGRAFIAYEXPRESION.Entodaslaspruebasevaluablessetendrencuentalaredaccinylacorreccingramatical.
Erroresortogrficoscomodeacentuacin,depuntuacinoderedaccinpenalizarnlacalificacinfinalconformeal
criterioqueestablezcacadaprofesoraliniciodelcurso.
2.TRABAJOS
Debenseroriginales.Cuandoseempleenfragmentosajenos,estarnconvenientementecitados.Suusono
puedeserindiscriminado.
Se recuerdaalalumnoqueelplagioesundelito:comprobadoste,supondrelsuspenso
automticoenlaasignatura.
3.CALENDARIODEEVALUACIN.-
Evaluacinyreevaluacinpodrnrealizarsealolargodelperiodolectivo.Losperiodosordinarioyextraordinario
son potestativos.LaGuaDocenteorientarsobrelasfechasdelaspruebasyelusoonodedichosperiodo
ordinario/extraordinario,cuyasfechasexactasestablecerlaFacultad.Lastitulacionesonlinedebenrealizarobligatoriamente
unapruebapresencial,cuyafechafijarlaFacultad
VII.B.-Evaluacin de alumnos con dispensa acadmica
Para que un alumno pueda optar a esta evaluacin, tendr que obtener la 'Dispensa Acadmica' para la asignatura, que habr
solicitado al Decano/a o Director/a del Centro que imparte su titulacin. La Dispensa Acadmica se podr conceder siempre y
cuando las peculiaridades propias de la asignatura lo permitan.
Asignatura con posibilidad de dispensa: Si
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VII.C.-Revisin de las pruebas de evaluacin
Conforme a la normativa de reclamacin de exmenes de la Universidad Rey Juan Carlos.
VII.D.-Estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales
Las adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad o con necesidades educativas especiales, a fin de garantizar
la igualdad de oportunidades, no discriminacin, la accesibilidad universal y la mayor garanta de xito acadmico sern
pautadas por la Unidad de Atencin a Personas con Discapacidad en virtud de la Normativa que regula el servicio de Atencin a
Estudiantes con Discapacidad, aprobada por Consejo de Gobierno de la Universidad Rey Juan Carlos.
Ser requisito imprescindible para ello la emisin de un informe de adaptaciones curriculares por parte de dicha Unidad, por lo
que los estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales debern contactar con ella, a fin de analizar
conjuntamente las distintas alternativas.
VII.E.-Conducta Acadmica
Vase normativa de conducta acadmica
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VIII.-Recursos y materiales didcticos
Bibliografa
TtuloChina. Historia, pensamiento, arte y cultura Autor: PALACIOS, Luis y RAMIREZ, Ral Editorial: Crdoba, Almuzara, 2011,
445 Ttulo: Manual de Historia Contempornea Universal (1920-2005). Autor: PALACIOS BAUELOS, Luis Editorial: Madrid,
Dilex, 2006, 688 pp. Ttulo: Textos bsicos de la historia del Mundo Contemporneo. Autor: AZCONA, Jos Manuel y
PALACIOS BAUELOS, Luis Editorial: Madrid, Editorial Universitas, 2009. Ttulo: Nueva Historia del Mundo Actual Autor:
PALACIOS, NUEZ DE PRADO, RODRIGUEZ Editorial: Madrid, 2011
AutorBORREGUERO S., Eva EditorialLos Libros de la Catarata, Madrid, 2004. TtuloH de la India. De la independencia de
1947 a nuestros das, AutorDORAZI, F., EditorialA. Machado Libros S.A., Madrid, 2003. TtuloTaiwn, el problema de China,
Los Libros de la Catarata, AutorROS PAREDES, X., EditorialMadrid, 2005 TtuloEl conflicto entre India y Paquistn,
AutorSILVELA DAZ-CRIADO, E.; VACAS FERNNDEZ, F., EditorialUniversidad Carlos III, Madrid, 2005. TtuloEl crisantemo y
la espada, AutorBENEDICT, R., EditorialMadrid, Alianza, Madrid, 1974. TtuloAsia contempornea, AutorBIANCO, L.,
EditorialMadrid, Si-glo XXI, 1976. TtuloLa guerra del Vietnam, da a da, Libsa, AutorDAUGHERTY, L. EditorialMadrid, 2003.
Bibliografa de consulta
Ttulo:China, tercer milenio: El dragn omnipotente Autor: TAMAMES, Ramn y DEBASA, Felipe Editorial: Barcelona, Planeta,
2013
IX.-Profesorado
Nombre y apellidos Raul Ramirez Ruiz
Correo electrnico raul.ramirez@urjc.es
Departamento
CC.Educacin, Lenguaje, Cultura y Artes, CC. Histrica-
Jurdicas y Humansticas y Lenguas Modernas
Categora Profesor Contratado Doctor
Titulacin acadmica Doctor
Responsable Asignatura No
Horario de Tutoras A definir durante el curso
N de Quinquenios 1
N de Sexenios 0
Tramo Docentia 2
Nombre y apellidos Felipe R. Debasa Navalpotro
Correo electrnico felipe.debasa@urjc.es
Departamento
CC.Educacin, Lenguaje, Cultura y Artes, CC. Histrica-
Jurdicas y Humansticas y Lenguas Modernas
Categora Profesor Contratado Doctor
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Titulacin acadmica Doctor
Responsable Asignatura Si
Horario de Tutoras A definir durante el curso
N de Quinquenios 0
N de Sexenios 0
Tramo Docentia 0
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