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1- Análise à realidade da
escola/agrupamento:
Pontos fracos
-Falta de formação do professor bibliotecário
-Não possuir uma equipa constituída.
Factor -Falta de recursos humanos que possam fazer face á enorme
es sobrecarga de trabalho que ainda advém da sua
intern recente entrada na rede das Bibliotecas escolares .
os à -Dificuldades em articular a gestão da BE através do
BE estipulado nos vários documentos orientadores.
-Insuficiente Formação na área de gestão estratégica.
Alguns constrangimentos
- Dificuldades na gestão do tempo
Factor -Resistência à mudança de algumas práticas
es -Dificuldades em articular práticas agendadas no plano de
extern actividades com alguns elementos do corpo docente.
os à -Dificuldades de articulação com os vários níveis de ensino.
BE -Receio da reacção /envolvimento da comunidade
-Falta de cooperação
2- Plano de Acção
Domínio: A auto-avaliação da Biblioteca escolar no contexto de
auto-avaliação da escola/agrupamento.
Divulgar o Director.
processo de
auto- Conselho pedagógico Abril
avaliação da Conselho de docentes.
BE. à
comunidade e
órgãos de
gestão e
professores
Plano de Acção:
Continuação de todas as situações de trabalho colaborativo entre a BE e
todos os elementos dos departamentos e docentes de todos os ciclos, Pré –
primaria, 1º,2º e 3º ciclos para dar a conhecer e sugerindo actividades e
potencialidades de trabalho com a Biblioteca Escolar.