Caractersticas Essenciais de uma Organizao que Aprende

Todo aprendizado requer dedicao, ateno e companheirismo, pois o processo de aprendizado dificulta
o entendimento se no houver grupos integrados. Dessa forma, o aprendizado organizacional se d
primeiramente pelo indivduo, pela sua busca incessante ao conhecimento e disposio de obter e
compartilhar, tendo uma viso de equipe e prezando pelo bom relacionamento, e assim,
consequentemente teremos uma tima equipe, com bons subsdios visando gerar uma organizao que
aprende.

Essa organizao que aprende tem como caractersticas, a capacidade de questionar cultura e valores,
bem como de mudar comportamentos estimulando a experimentao e o aprendizado por meio da
correo e do erro; ser flexvel e utilizar a capacidade criativa de seus colaboradores, compartilhando os
insights, experincias e informaes individuais, tornando-as coletivas.

A globalizao, a tecnologia da informao (TI) e a abertura econmica impulsionam as organizaes a
obterem uma postura de aprendizado, e estas organizaes devem propiciar um ambiente adequado a
este aprendizado, facilitando a gesto do conhecimento. Organizaes que no se preocupam com
esses fatores esto fadadas ao desconhecimento, pois, segundo o especialista Peter Senge, os
programas de aprendizado podem se a nica fonte sustentvel de vantagem competitiva.

O avano da TI traz benefcios para a organizao que aprende, mas no tudo, pois no h como obter
um ambiente de aprendizado eficiente somente colhendo boas e vrias informaes, o individuo deve
dominar o assunto, caso contrrio, s sero informaes irrelevantes.

O ambiente propcio criao do conhecimento quem faz so as pessoas, os sistemas s auxiliam e
colaboram para um bom aprendizado. A aprendizagem organizacional depende de vrios fatores. Fatores
estes que esto diretamente ligados ao aprendizado individual e em equipe, para assim gerar o
aprendizado organizacional, mas partindo do ponto que a organizao deve propiciar um ambiente
favorvel boa gesto do conhecimento existente.

A situao se converge quando tentamos identificar a origem desse aprendizado, pois em princpio parte
do indivduo, mas este no consegue extrair de si o conhecimento se no houver um ambiente adequado,
que se refere cultura organizacional, que por sua vez provm de indivduos.

Voltando-se para as partes, o indivduo deve ser identificado como sujeito do processo de aprendizagem,
sendo a base para a formao e compartilhamento do conhecimento que identificado
como explcito e tcito. Esses conhecimentos devem ser trabalhados da melhor forma, e a organizao
deve dispor de pessoas capacitadas a explorar os conhecimentos explcitos dos demais membros e
compartilhar com todos na organizao.

O conhecimento tcito dificilmente ser repassado de forma clara, mas pode haver uma troca de
experincias onde todo o grupo assimila um pouco do que o outro tem de melhor. A busca por uma equipe
integrada favorece o aprendizado individual, pois h uma troca de experincias, isso ,conhecimento
explcito, fazendo com que os indivduos adquiram uma viso ampla de todas as situaes na organizao
e assim acabam desenvolvendo um pensamento sistmico, alm de produzirem bons resultados.

Uma tima ferramenta para o crescimento individual o feedback, e de grande importncia nas
organizaes voltadas ao aprendizado, pois um retorno do que est sendo feito a cada grupo e indivduo
uma forma de conhecer a si mesmo, atravs do ponto de vista de seus colegas. Com esses dilogos, o
grupo tende a um crescimento positivo, pois o indivduo estar constantemente buscando o domnio
pessoal e consequentemente favorecendo a organizao, construindo ideias e modificando seus modelos
mentais.

A organizao por sua vez deve possibilitar o questionamento de seus valores e crenas, estimulando a
ao e o aprendizado, evitando as burocracias e o ambiente uniforme. Toda organizao que valoriza
a gesto do conhecimento tem como caractersticas uma liderana e cultura voltadas para inovao e
para busca de desafios, criando diversos mecanismos de disseminao e compartilhamento do
conhecimento de seus colaboradores sendo totalmente transparente.


definido como uma organizao do aprendizado (learning organization) aquela organizao onde as
pessoas esto sempre aprendendo e aplicando o que aprenderam na melhoria da qualidade dos bens, do
trabalho, servios e produtos. Mas no adianta somente todo o engajamento entre membros, se as
pessoas no souberem o motivo da existncia da organizao e qual seu propsito e objetivos, at mesmo
para que elas tenham um ideal, aprender por comprometimento e no por somente aprender.

A organizao deve investir em pessoas inteligentes e motivadas, pois estas pessoas no mais devem
ficar submissas, obedecendo somente ordens e se espelhando nos lderes, mas sim resolverem situaes
inesperadas baseando-se nos conhecimentos adquiridos em diversas reas, e somente pessoas pr-
ativas estaro dispostas a isso. Uma organizao que pretende definir uma estratgia adequada
de gesto do conhecimento deve dispor os fundamentos para que a inovao e compartilhamento do
conhecimento prevaleam por toda ela.

A busca do conhecimento no vem de copiar as melhores prticas, mas sim de inovar. Conclui-se que
as organizaes que aprendem possuem caractersticas que desenvolvem um ambiente adequado
criao e gesto do conhecimento. Que cada membro tem sua fatia de responsabilidade na criao
deste ambiente de aprendizado, independente de seu nvel hierrquico, pois todo o grupo deve andar junto
e para o mesmo caminho.

A boa gesto do conhecimento depende tambm da cultura organizacional, e disposio dos lderes e
diretores em deixar tudo transparente, adotando postura adequada para cobrar resultados,
disponibilizando ferramentas apropriadas e dando um retorno das atividades executadas afim de integrar a
equipe no mesmo objetivo.

Um ambiente de aprendizado favorece a uma boa gesto do conhecimento, auxiliando as organizaes
a se adaptarem s grandes mudanas e transformaes que ocorrem no dia a dia e a melhor gerirem suas
rotinas de trabalho podendo proporcionar a seus funcionrios um melhor procedimento em suas tarefas,
favorecendo a disseminao e aquisio do conhecimento entre eles.