2014.

Ao de los Tratados de Teoloyucan

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 74

RBRICA: PRIMER PARCIAL.

I.- DATOS DE IDENTIFICACIN




























INDICADORES
DESCRIPTORES
EXPERTO
(10)
COMPETENTE
(9)
PRINCIPIANTE
(7-8)
NOVATO
(5-6)
EVIDENCIAS
10
Incluye todos los tipos de
evidencias: palabras clave,
estrategias, resmenes,
mapas, etc.
Las evidencias
demuestran los avances en
los aprendizajes
esperados.
Incluye al menos tres de
los tipos de evidencias
solicitadas.
No todas las evidencias
demuestran claramente el
avance de en los
aprendizajes esperados.
Incluye slo dos
tipos de las
evidencias
solicitadas.
Solamente una
evidencia demuestra
el avance en los
aprendizajes
esperados.
Incluye slo uno o
ninguna de los tipos
de evidencias
solicitadas.
La evidencia
presentada no
demuestra avance
en los aprendizajes.
CONTENIDO
30
Los productos realizados
con nivel de excelencia,
en tiempo y forma,
organizados en forma
lgica y cronolgica. Bien
estructurado y con ndice
completo y diferenciado.
Mantiene la atencin.
Constan de encabezado,
son claros, limpios,
explicativo.
Los productos realizados
con nivel de excelencia,
en tiempo y forma,
organizados en forma
lgica y cronolgica.
Bien estructurado y con
ndice completo y
diferenciado.
Carece de
estructura, lo que
dificulta mantener
la atencin.
El documento solo
tiene un elemento o
ninguno de
presentacin
MATERIA: INFORMTICA Y COMPUTACIN I
NOMBRE DEL DOCENTE: LILIANA ALEGRE ESCOBAR Y PAULO CESAR MARTINEZ ALVAREZ
GRADO: 1. GRUPO: I, II,III, IV, V
TURNO: MATUTINO 1er. SEMESTRE CICLO ESCOLAR 2013-2015


PRODUCTO: PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS 50%
Objetivo: Obtener y presentar evidencia de datos especficos acerca de la calidad del aprendizaje, mediante la
seleccin de trabajos ejemplares, de una o ms: disciplinas, que demuestren el esfuerzo, el aprovechamiento y
crecimiento o la habilidad de aplicar conocimiento.

COMPETENCIA GENRICA:
4. Aprende de forma autnoma
5. Trabaja en forma colaborativa
COMPETENCIA DISCIPLINAR BSICA:
4.1 Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida
5.1 Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
COMPETENCIAS EXTENDIDAS:
4.1.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento.
4.1.2 Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor inters y dificultad, reconociendo y controlando sus
reacciones frente a retos y obstculos.
4.1.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
5.1.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con
pasos especficos.
5.1.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
5.1.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de
distintos equipos de trabajo.









ACTITUD
10
El alumno entreg
avances de su portafolio
en fecha y hora estipulada,
Asisti a todas las clases y
tuvo participacin activa y
propositiva dentro de la
misma
El alumno entreg
avances de su portafolio
en la fecha y hora
estipuladas, no tuvo
mucha participacin en
clase
El alumno entreg
avances de su
portafolio en la
fecha y hora
estipulada falto a
algunas clases pero
tuvo participacin
El alumno entreg
el portafolio en
fecha estipulada,
falto varias veces y
no participo en
clase

NOTA: NO SE RECIBEN TRABAJ OS EXTEMPORNEOS POR NINGN MOTIVO
Ixtapaluca, Estado de Mxico, a Enero de 2014.

ATENTAMENTE




























Subdirector Escolar


___________________________________
Profr. Hilario Alejandro Garca Vargas



_____________________________
Profra. Liliana Alegre Escobar



_____________________________
Profr. Paulo Csar Martnez lvarez