Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
Haga clic sobre la descripcin del texto, luego digite su propio texto.
Autor de la unidad
Nombre y apellido Mara de los ngeles Gonzlez
Nombre de la institucin educativa entro !ducativo "rancisco "igueroa
#bicacin de la institucin educativa ocl$, %istrito de &enonom$, corregimiento de &a'onal
(tros datos de la institucin educativa
Nuestro entro !ducativo es multigrado, cuenta con una
matr)cula de *++ estudiantes, , maestros de grado, * de pres
colar, * de educacin especial y un traba'ador manual.
"ue nominada a la orden Manuel -. Hurtado como escuela
estrella de la provincia de ocl$, a.o /+*0.
uenta con los programas de 1andera 2zul !colgica, 3ive la
iencia, !N!2, (ruga, Globe, 4ecicla'e, gran'as , 4ed de
maestros ambientalistas.
uenta con un con'unto 5olclrico, lub de ciencias 2migos del
2mbiente, 1anda escolar, ooperativa -uvenil
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Vivamos con la tecnologa
Resumen de la unidad
Esta unidad esta correlacionando loas asignaturas de ciencias sociales, matemtica, espaol y artstica.
Incluye el tema. Los medios de comunicacin de mi comunidad, concepto, clasificacin e importancia.
Se pretende poner en prctica actividades activas mediante trabajos individuales y en grupo y con el apoyo de
abilidades tecnolgicas como! "ord, Internet, Susmit y collage. Los estudiantes deben asumir roles como
coordinadores, e#positores, recolectores de informacin.
$ambi%n se implementan dinmicas del rbol para &ue los estudiantes puedan responder la pregunta orientadora la
cual nos servir como ventana para iniciar nuestro proyecto.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
'signaturas correlacionadas ciencias sociales, espaol, artstica y matemtica
Ao y nivel
(er grado de primaria
Tiempo necesario aproimado
) periodos de clase de ora y * minutos
!undamentos de la unidad
Contenidos
C"#CEPT$A% PR"CEDI&IE#TA% ACTIT$DI#A%
6 /++7 orporacin 8ntel. 9odos los derec:os reservados. &gina * de ;
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Los medios de comunicacin
de la
Comunidad.
Identifcacin y uso de los
medios de
comunicacin de la
comunidad
Valoracin e importancia de
los
medios de comunicacin para
el progreso de la comunidad.
"'(etivos del aprendi)a(e
Valora la importancia que tienen los medios de transporte y comunicacin para el desarrollo de
la comunidad.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial +,mo te gustara &ue sea el siglo--(.
Preguntas de unidad
+,mo influyen los medios de comunicacin en nuestras vidas.
Preguntas de contenido
+/u% son los medios de comunicacin.
+/u% medios de comunicacin utili0an los abitantes de la
comunidad.
+1or &u% son importante los medios de comunicacin.
+,mo un medio de comunicacin puede salvar nuestras vidas.
6 /++7 orporacin 8ntel. 9odos los derec:os reservados. &gina / de ;
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe)ar el
tra'a(o del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
$na ve) completado el
proyecto
<ista de ote'o escala valorativa
escala num$rica
23brica
Resumen de evaluaciones
MOMENTO INSTRUMENTO PROPSITO
I#ICI" oja de cotejo
4edir los conocimientos previos &ue tienen los estudiantes.
5eterminar la predisposicin acia el trabajo.
1articipacin y confian0a.
DE*ARR"%%"
escala valorativa
escala num%rica
5escribir uno por uno
Estas actividades me permitirn dar seguimiento a las
fortale0as y debilidades de mis estudiantes. Lo cual podr%
utili0ar para realimentar lo &ue a6n no est% bien asimilado
CIERRE 23brica
Detalles de la unidad
+a'ilidades previas
1ara desarrollar esta unidad los estudiantes deben poseer abilidades como lectura y escritura, pintar, seguir
indicaciones, trabajar en grupo, conocimientos bsicos de las $I,.
Procedimientos
Presentacin del ro!ecto" Vivamos con la tecnologa
Los estudiantes escucan y luego participan en el canto el tel%fono, bajo la orientacin y animacin de la
docente y luego participaran en un espacio de preguntas y respuestas respecto al tema7 por un espacio de
*mts.
En forma individual observan y leen un cintillo de la pregunta esencia sobre un gran rbol 8+,mo te gustara
&ue sea el siglo--(.9 y dibujaran sus ideas en siluetas de man0anitas de colores &ue le entregar la maestra
6 /++7 orporacin 8ntel. 9odos los derec:os reservados. &gina 0 de ;
Programa Intel Educar
Curso Esencial
las cuales colocaran en el rbol de ideas y la e#plicaran de manera sencilla. por espacio de :;mts
#$%& son los medios de com%nicacin'
Los estudiantes participaran en lectura guiada sobre los medios de comunicacin del libro de ciencias sociales
Edicin Susaeta S.'.:;(< p=g >?@?(Ay mediante lluvia de ideas dialogaran sobre el concepto de medio de
comunicacin, desarrollando la actividad (. 5e la p=g. ?B del libro de ciencias sociales Edicin Susaeta S.' &ue
consiste en una istorieta sobre los medios de comunicacin y completaran oraciones.B;mts. Se alicar( %na
a%toeval%acin mediante el instr%mento de %na lista de cote)o*
En la seg%nda sesin
Luego en internet los estudiantes acceden al sitio Ceb de juego de los medios de comunicacin, en ello
reconocern los medios de comunicacin, ordenaran palabras, formaran nombres del medio de comunicacin,
clasificarlos en escritos, audio todo ello para afian0ar el concepto. ,on dinmica el bus est cargado de
pasajeros formaran grupo de * estudiantes un S/'. + ,ora - mts
Se alicar( %na ,eteroeval%aci.n con el instr%mento" escala n%m&rica*
En la tercera sesin*
#$%& medios de com%nicacin %tili/an los ,a0itantes de la com%nidad'
Los estudiantes traern de sus ogares una investigacin sobre los medios de comunicacin &ue ms utili0an
en sus ogares.
4ediante la t%cnica la madriguera los estudiantes formaran grupo de *. En una lmina elaborada por la
maestra irn tabulando los medios de comunicacin ms y utili0ados7 para ello con siluetas prediseadas irn
pegando y al final escribirn la cantidad de cada uno.
Luego tabularan los datos y completaran grficas prediseadas en "ord coloreando de color rojo el tel%fono,
de a0ul el radio, de verde la televisin. I ora * mts
,ada grupo presentar su trabajo ante sus compaeros.
Se alicar( %na coeval%acin mediante el instr%mento de escala valorativa
#Por 1%& son imortantes los medios de com%nicacin'
En la tercera sesin los estudiantes observan un vdeo sobre los medios de comunicacin y en sus grupos de
trabajo y se sortean preguntas como las siguientes
(. +1or &u% son importantes los medios de comunicacin.
:. +,mo un medio de comunicacin puede salvar nuestras vidas.
B. +,ules pueden ser las consecuencias del uso indebido del celular.
Dn grupo e#plicar la primera pregunta y la maestra dar indicaciones en cuanto al procedimiento
1ara el manejo del programa songsmit los guiara para escoger la m6sica y redaccin para su grabacin.
En la segunda pregunta la maestra dar indicaciones y guiara para organi0ar y desarrollar una dinmica.
El tercer elaborar un auto collage. La maestra dar las indicaciones Epara su elaboracin.
y elabora una propaganda para anunciar una actividad de pelcula para la comisin de banda. ( ora * mts
Los estudiantes invitaran a sus padres para presentar los trabajos reali0ados. ( ora * mts
Se alicar( %na ,eteroeval%aci.n con el instr%mento" %na r20rica
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
Estos estudiantes &ue presentan un poco de dificultad en la lectura y escritura. 1or lo
&ue en la actividad del libro p=g.?B. Se le entregaran dibujos de medios de
comunicacin para colorear.
,lasificaran en escritos, audio visuales y de audio por imgenes
#o ,ispano-
parlantes
Fo ay
Estudiante
talentoso
' los estudiantes &ue son talentosos se le indicara el trabajo de recolectar las fotos
de las evidencias para el trabajo final, adems sern los coordinadores para elaborar
el collage. $ambi%n llevaran el registro de los alcances logrados de sus compaeros
en una lmina de progreso.
6 /++7 orporacin 8ntel. 9odos los derec:os reservados. &gina , de ;
Programa Intel Educar
Curso Esencial
&ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa . +ard/are =e>uipo necesario?
mara
omputadora=s?
mara digital
4eproductor de %3%
onexin a 8nternet
%isco lser
8mpresora
@istema de proyeccin
!scner
9elevisor
34
mara de v)deo
!>uipo de v)deo con5erencia
(tro
Tecnologa . *o0t/are =necesario?
1ase de datosAHo'a de clculo
%iagramador de publicaciones
&rograma de correo electrnico
!nciclopedia en %B4(M
!ditor de imgenes
1uscador Ceb
Multimedia
%esarrollo de pginas Deb
&rocesador de texto
(tro @ongsmit:, autocollage,
movie maEer
&ateriales impresos
Libros de te#to ,iencias Sociales. Susaeta Ediciones 1anam, S.'.:;(<.
5ibujos impresos de los medios de comunicacin obtenidos de la p=gs. "eb
medios de comunicacin para colorear
*uministros
Fo ay
Recursos de Internet
https://www.youtube.com/watch?!"#w$%m&gu'g
http://www.chiscos.net/&estor/chs/eain(antil/aprendemos)los)medios)de)comunicacion/aprendemos)los)medios)
de)comunicacion.html
. ttp!GGrosafernande0salamancainfantil.blogspot.comG:;(BG;BGmedios@de@
comunicacion@para@colorear.tml
"tros Recursos
1adres de familia.
<os programas de 8ntelF !ducacin son 5inanciados por la "undacin 8ntel y la orporacin 8ntel.
%erec:os reservados 6/++7, orporacin 8ntel. 9odos los derec:os reservados. 8ntel, el logo de 8ntel, la iniciativa de 8ntel !ducacin y el
&rograma 8ntel !ducar son marcas registradas de 8ntel orporation o de sus subsidiarias en los !stados #nidos y otros pa)ses. G(tros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
6 /++7 orporacin 8ntel. 9odos los derec:os reservados. &gina ; de ;