1

ESTABLECIMIENTO: Escuela Blgica CURSO:

PROFESOR(A): JOSE OLIVARES UNIDAD: N
TEMA: TEMPORALIZACIN:
HABILIDADES: FECHA:
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
DESARROLLO:

INDICADOR DE EVALUACIN:
ESTABLECIMIENTO: Escuela Blgica CURSO: 6 bsico B
PROFESOR(A): JOSE OLIVARES UNIDAD: N 1
TEMA: Fracciones equivalentes y fracciones irreductibles TEMPORALIZACIN: 1 hora 30 minutos
HABILIDADES: reconocer, resolver y escribir FECHA: 28 de mayo
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Identificar y escribir fracciones equivalentes, y escribir fracciones en su mnima expresin o fraccin irreductible.
DESARROLLO:
Activar conocimientos previos.
Introduccin del tema.
Ensear las reglas de divisibilidad (2, 3, 5 y 6).
Reducir fracciones hasta lograr una fraccin irreductible.
Reconocer las fracciones equivalentes.
Resolver ejercicios aplicando los contenidos anteriores.
Escribir fracciones como fracciones irreductible.
Resolver problemas utilizando fracciones.
Tarea
INDICADOR DE EVALUACIN:
Mediante ejercicios y problemas aplicar los contenidos enseados (operaciones con fracciones, trminos irreductibles y fracciones equivalentes)

2



ESTABLECIMIENTO: Escuela Blgica CURSO: 6 bsico B
PROFESOR(A): JOSE OLIVARES UNIDAD: N 1
TEMA: Fracciones y nmeros mixtos TEMPORALIZACIN: 1hora 30 minutos
HABILIDADES: usar, representar, realizar y desarrollar FECHA: 02 de junio
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Escribir fracciones como nmeros mixtos y nmeros mixtos como fracciones.
DESARROLLO:
Activar conocimientos previos.
Escribir un nmero mixto como fraccin y viceversa.
Usar un diagrama para representar una fraccin y un nmero mixto.
Observar el modelo, luego escribe el nmero representado como un nmero mixto y como una fraccin.
Desarrollar problemas donde aparecen los nmeros mixtos.
Tarea.
INDICADOR DE EVALUACIN:
Que los alumnos seas capaces de desarrollar ejercicios asociados a las fracciones y los nmeros mixtos

3


ESTABLECIMIENTO: Escuela Blgica CURSO:
PROFESOR(A): JOSE OLIVARES UNIDAD: N
TEMA: TEMPORALIZACIN:
HABILIDADES: FECHA:
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
DESARROLLO:

INDICADOR DE EVALUACIN:
ESTABLECIMIENTO: Escuela Blgica CURSO: 6 bsico B
PROFESOR(A): JOSE OLIVARES UNIDAD: N 1
TEMA: Comparar y ordenar TEMPORALIZACIN: 1 hora 30 minutos
HABILIDADES: representar, comparar, ubicar y ordenar FECHA: 04 de junio
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Comparar y ordenar fracciones y nmeros mixtos
DESARROLLO:
Activar conocimientos previos.
Mediante una representacin grfica, poder reconocer cual es mayor o menor por tamao.
Comparar fracciones y nmeros mixtos utilizando la tcnica del denominador comn.
Ordenar fracciones de mayor a menor y viceversa.
Ubicar fracciones e una recta numrica utilizando la tcnica del denominador comn.
Ubicar y ordenar nmeros mixtos en una recta numrica.
Tarea
INDICADOR DE EVALUACIN:
Desarrollar ejercicios donde los alumnos sean capaces de comparar y ordenar en una recta numrica fracciones y nmeros mixtos.

4


ESTABLECIMIENTO: Escuela Blgica CURSO: 6 bsico B
PROFESOR(A): JOSE OLIVARES UNIDAD: N 1
TEMA: usar la multiplicacin cruzada para comparar fracciones TEMPORALIZACIN: 1hora 30 minutos
HABILIDADES: completar, comparar, usar y desarrollar FECHA: 05 de junio
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Comparar fracciones usando la multiplicacin cruzada
DESARROLLO:
Activar conocimientos previos.
Comparar fracciones utilizando los signos de <, > o = segn corresponda.
Completar y comparar.
Usar la multiplicacin cruzada para comparar fracciones
Desarrollar ejercicios relacionados al tema en estudio.
Tarea
INDICADOR DE EVALUACIN:
Los alumnos mediante ejercicios sern capaces de comparar fracciones utilizando la multiplicacin cruzada

5


ESTABLECIMIENTO: Escuela Blgica CURSO: 6 bsico B
PROFESOR(A): JOSE OLIVARES UNIDAD: N 1
TEMA: repaso para la prueba TEMPORALIZACIN: 1 hora 30 minutos
HABILIDADES: realizar y desarrollar FECHA: 09 de junio
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Reforzar conocimientos entregados en esta unidad
DESARROLLO:
Activar conocimientos previos.
Realizar una sntesis general del contenido.
Desarrollar ejercicios asociados al tema.
Tarea
INDICADOR DE EVALUACIN:
Los estudiantes sern capaces de resolver, analizar y entender dichos contenidos

6


ESTABLECIMIENTO: Escuela Blgica CURSO: 6 bsico B
PROFESOR(A): JOSE OLIVARES UNIDAD: N 1
TEMA: patrones en factores y productos decimales TEMPORALIZACIN: 1 hora 30 minutos
HABILIDADES: mostrar, realizar, desarrollar, usar y resolver FECHA: 11 de junio
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Usar patrones en factores para hallar productos decimales
DESARROLLO:
Activar conocimientos previos.
Mostrar un esquema donde se diferencie los nmeros enteros y su parte decimal
Realizar ejercicios donde se usen operaciones bsicas y patrones de valor posicional para hallar productos
Mostrar idea matemtica de cmo trabajar con la coma decimal
Desarrollar ejercicios de completacin para hallar los productos que faltan
Usar patrones para hallar el producto
Multiplicar cada nmero por un mltiplo de 10
Resolver problemas con nmeros decimales
Tarea
INDICADOR DE EVALUACIN:
Resolver ejercicios con nmeros decimales

7



ESTABLECIMIENTO: Escuela Blgica CURSO: 6 bsico B
PROFESOR(A): JOSE OLIVARES UNIDAD: N 1
TEMA: producto con decimales TEMPORALIZACIN: 1 hora 30 minutos
HABILIDADES: mostrar, realizar, desarrollar, usar y resolver FECHA: 12 de junio
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Analizar y comprender los productos con decimales
DESARROLLO:
Activar conocimientos previos.
Realizar ejercicios donde se usen operaciones bsicas y patrones de valor posicional para hallar productos
Mostrar idea matemtica de cmo trabajar con la coma decimal
Desarrollar ejercicios de completacin para hallar los productos que faltan
Usar patrones para hallar el producto
Multiplicar cada nmero por un mltiplo de 10
Resolver problemas con nmeros decimales
Tarea

INDICADOR DE EVALUACIN:
Resolver ejercicios con productos con decimales

8


ESTABLECIMIENTO: Escuela Blgica CURSO: 6 bsico B
PROFESOR(A): JOSE OLIVARES UNIDAD: N 1
TEMA: operacin con nmeros decimales TEMPORALIZACIN: 1 hora 30 minutos
HABILIDADES: resolver, desarrollar y ejercitar FECHA: 16 de junio
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Reforzar y practicar los productos con decimales
DESARROLLO:
Activar conocimientos previos.
Resolver ejercicios con nmeros decimales
Multiplicar productos con decimales
Resolver problemas matemticos con nmeros decimales
Tarea
INDICADOR DE EVALUACIN:
Resolver ejercicios con productos con decimales

9


ESTABLECIMIENTO: Escuela Blgica CURSO: 6 bsico B
PROFESOR(A): JOSE OLIVARES UNIDAD: N 1
TEMA: operacin con nmeros decimales TEMPORALIZACIN: 1 hora 30 minutos
HABILIDADES: resolver, desarrollar y ejercitar FECHA: 18 de junio
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Reforzar y practicar los productos con decimales
DESARROLLO:
Activar conocimientos previos.
Resolver ejercicios con productos con decimales
Multiplicar productos con decimales
Resolver problemas matemticos con nmeros decimales
Tarea
INDICADOR DE EVALUACIN:
Resolver ejercicios con productos con decimales

10


ESTABLECIMIENTO: Escuela Blgica CURSO: 6 bsico B
PROFESOR(A): JOSE OLIVARES UNIDAD: N 1
TEMA: dividir decimales TEMPORALIZACIN: 1 hora 30 minutos
HABILIDADES: mostrar, indicar y desarrollar FECHA: 19 de junio
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Analizar y comprender los cocientes con decimales
DESARROLLO:
Activar conocimientos previos.
Mostrar los elementos de un cociente (dividendo, divisor, cociente y resto)
Indicar que los cocientes no pueden tener parte decimal en su divisor
o Primero se debe multiplicar por un mltiplo de 10 toda la expresin segn el nmero de decimales que tenga el divisor
o Despus de eliminar el decimal del divisor, se divide de manera normal, no importando que el dividendo tenga o no decimal
Desarrollar ejercicios con cocientes decimales
Tarea
INDICADOR DE EVALUACIN:
Desarrollar ejercicios para reforzar y practicar los cocientes con decimales

11


ESTABLECIMIENTO: Escuela Blgica CURSO: 6 bsico B
PROFESOR(A): JOSE OLIVARES UNIDAD: N 1
TEMA: dividir decimales por nmeros naturales de 1 digito y mltiplos de 10 TEMPORALIZACIN: 1 hora 30 minutos
HABILIDADES: FECHA: 23 de junio
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Divide decimales por nmeros naturales
DESARROLLO:
Activar conocimientos previos.

INDICADOR DE EVALUACIN: