Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educacin
Competencias: Defnicin del rol Docente; Diseo y ejecucin de programas educativos
rea Desenvolvimiento profesional Unidad de Aprendizaje: Linda Navidad Nivel-Curso: !re"#$sico % Educadora: &arcela lvare' Co-educadora: (andra Carrera Fecha: )) de Diciem#re Tiempo: *+ min Cronolgicos Jornada: &aana Estudiante en r!ctica: ,ernanda Lastra !once "m#ito: Comunicacin N$cleo: Lenguaje -rt.stico %#jetivo &eneral: /econocer la 0poca navidea a trav0s de elementos concretos %#jetivos Espec'(cos: Decoracin de adornos navideos a trav0s de material concreto 1decoracin de un CD2s3 Aprendizajes Esperados Contenidos Estrate)ias metodol)icas orientadoras E*periencias de Aprendizaje %rientadoras +ecursos 4torgar signifcado a diferentes o#jetos5 transform$ndol os creativamente mediante el juego y de acuerdo a sus &otivos de navidad Lenguaje art.stico (e tra#aja en primer lugar enfati'ando la rutina de llegada 6ue tienen los nios7 La profesora los reci#e y los invita a sacarse la moc8ila5 colgarla y ponerse su cotona7 !ara dar paso luego al saludo ,le)ada: los estudiantes entran a la sala5 saludan a las educadoras5 se sacan sus moc8ilas las cuales cuelgan en el perc8ero y se ponen sus cotonas7 -nicio: los nios reali'an la rutina de -lgodn &ostacilla Cola fr.a 9scarc8a Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educacin Competencias: Defnicin del rol Docente; Diseo y ejecucin de programas educativos rea Desenvolvimiento profesional intereses5 imaginacin y fantas.a7 -daptarse a ciertas rutinas #$sicas vinculadas a la 8igiene5 dentro de un conte:to diferente a su 8ogar y sensi#le a sus necesidades personales7 inicial7 - continuacin del saludo inicial5 se reali'a el control de esf.nter a todos los nios 6ue aun ocupan paal5 anticipando esta actividad con un pe6ueo #ao 6ue se encuentra pegado en la puerta de la sala5 y el cual se saca para anticipar la actividad a los nios7 Luego del control de esf.nter se reali'a la clave auditiva para tra#ajar en la actividad 6ue corresponde5 a una cancin junto con algunos gestos de lengua de seas5 utili'ando a6u.5 como en la actividad saludo cantando canciones 6ue ellos ya conocen7 .esarrollo: los estudiantes se sientan frente a sus mesas cada uno en su puesto7 La educadora le entrega a cada nio el material y lo manipulan y e:ploran7 Como el adorno se encuentra inconcluso5 cada nio de#er$ terminarlo y decorarlo como m$s les guste5 cada nio tendr$ a su disposicin mostacilla5 algodn para la #ar#a de la cara del ;iejo !ascuero5 escarc8a5 Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educacin Competencias: Defnicin del rol Docente; Diseo y ejecucin de programas educativos rea Desenvolvimiento profesional anterior el criterio Universal de anticipacin/ La profesora invita a los nios a tomar asiento5 y se les recuerda la 0poca en la 6ue estamos7 Luego5 se les 8ace entrega de un CD2( decorado para la ocasin 6ue asemeja la cara del ;iejo !ascuero con su gorro y los ojos5 ellos de#er$n terminarlo y decorarlo conforme a sus intereses y motivaciones7 -6u. se utili'ara el Criterio Universal de Mediacin bsqueda de Novedad y Complejidad. <tili'ando adem$s etc7 Cada nio tomara los materiales 6ue m$s les guste y fnali'aran el tra#ajo ya empe'ado por la educadora7 Cierre: Los nios terminan su creacin en el momento 6ue ellos estimen conveniente y se lo entregan a la profesora7
Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educacin Competencias: Defnicin del rol Docente; Diseo y ejecucin de programas educativos rea Desenvolvimiento profesional con los nios 6ue necesiten mayor mediacin la etapa de Jean Van Dijk esonancia7 = por >ltimo5 pero no menos importante el CUM Control del comportamiento5 respetando cada tra#ajo de sus compaeros7 Los adornos ser$n enviados a la casa de cada nio para 6ue su tra#ajo sea signifcativo 1CUM !i"ni#cado y $rascendencia3 Evaluacin: La actividad se valorar$ mediante la o#servacin directa5 traspasando luego esto a una escala de apreciacin7 La cual se 8ar$ por cada nio del curso y se adjuntara a la presente planifcacin7 ?ndicadores: Logrado 1L3 @&edianamente Logrado 1&L3 @4#jetivo en desarrollo 14D3 Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educacin Competencias: Defnicin del rol Docente; Diseo y ejecucin de programas educativos rea Desenvolvimiento profesional -ndicadores - g u s t . n
L o r c a D a n i e l
! u l g a r
L e t i c i a
A u a d a l u p e- m a n d a
C i d & i g u e l
A o n ' $ l e '
B o m a s
; $ s 6 u e '
C 0 c t o r
! a l a v e c i n o
9:plora el material entregado Decora la cara del ;iejo !ascuero Comparte material con sus compaeros 1cola fria5 mostacilla5 etc73 /espeta el tra#ajo de sus compaeros Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educacin Competencias: Defnicin del rol Docente; Diseo y ejecucin de programas educativos rea Desenvolvimiento profesional /econoce el personaje 6ue esta adornando &uestra inter0s en participar de la actividad