CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

Soledad Vizcardo Salas 1

PSICOLOGIA DEL DESARROLLO

SESIN 10

PRINCIPALES PROBLEMAS EN LA ADOLESCENCIA

Existen 3 problemas que se pueden presentar en la adolescencia y que pueden
tener repercusin para toda la vida: el embarazo adolescente,
el consumo de drogas y la violencia delincuencial.

10.1 EMBARAZO ADOLESCENTE

Definicin.- El embarazo adolescente o maternidad precoz
ocurre en la etapa de la vida cuando la adolescente no ha
terminado de madurar biolgica ni psicolgicamente, y en
muchos casos ni siquiera ha acabado el colegio.
Segn la OMS, es aquel que se produce entre los 11 y 19
aos de edad.

Perfil de las madres adolescentes
Edad comprendida entre 10 a 19 aos
El 43% son madres solteras
Afrontan desercin escolar
No tienen acceso al mercado laboral (desempleo)
Son migrantes o hijos de migrantes
Indocumentadas
Alta tasa de convivencia y separaciones a futuro
Provienen de sectores urbano marginales
Abandono familiar
Provienen de familias incompletas desintegradas y extensas
Presentan conductas de riesgo
Transentes
Madre con historia de embarazo adolescente
Ingreso precoz al mercado laboral, sin calificacin

Factores de Riesgo
Proceden de familias que enfrentan situaciones de pobreza extrema y
pobreza critica
Presentan inestabilidad y mltiples conflictos en el entorno familiar
Existe en su entorno familiar antecedentes de maternidad precoz
Presin de parte del grupo y/o pareja
Gestaciones continuas, por el no uso de mtodos anticonceptivos
Disminucin del valor de la virginidad como requisito previo al matrimonio
Periodo vital de mucha dependencia emocional, donde la adolescente
consiente o inconscientemente desarrolla el deseo de embarazarse en cierta
situacin de crisis
Situacin social carente de oportunidades reales de progreso
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La ignorancia de su propia fisiologa y del uso correcto de mtodos
anticonceptivos
Proceden de familias de escasa comunicacin entre padres e hijos

Causas
Maduracin sexual temprana
Experiencia coital temprana
Genitalidad de la sexualidad
Ignorancia en anticoncepcin
Mitos y rumores
Falta de comunicacin
Necesidad de proteccin
Prdida de valores
Mal uso de tiempo libre
Familias disgregadas
Prdida de tutor
Pobreza

Consecuencias del embarazo adolescente
Las complicaciones del embarazo ms frecuentes entre adolescentes son para:

ELLA:
Embarazo
Alteraciones en el peso materno
Infeccin del tracto urinario
Amenaza del parto prematuro
Pre eclampsia
Ruptura prematura de membranas
Retardo de crecimiento intrauterino
Dilatacin y trabajo de parto
Distocias (parto difcil) de presentacin y posicin
Incompatibilidad feto - plvica
Trabajo de parto prolongado
Prolapso de cordn umbilical
Sufrimiento fetal
Accidentes obsttricos
Parto y post parto inmediato
Lesiones de cuello uterino por dilatacin incompleta
Lesiones de vagina y perin por desgarro
Hemorragia
Anemia
Infecciones post parto
Endometritis (es una inflamacin y/o irritacin del endometrio (recubrimiento
del tero).
Pueden dar a luz a bebs prematuros y bajos en peso
Estn 2,4 veces mas cerca de tener hijos con problemas neurolgicos.
Muchas veces son pobres, por lo que no existe una alimentacin adecuada
Caen en dependencia econmica
Por lo general deben abandonar sus estudios, convirtindose no elegible para
un empleo e ingresa a la seguridad pblica
Son ms propensas al suicidio

EL:
Muy pocas posibilidades de seguir estudiando, debido a su necesario ingreso
al mundo laboral
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Realizacin de trabajos de menor nivel
Mayor incidencia de divorcios
Exagerada preocupacin por sus problemas sin solucionarlos
Vivir en la pobreza

BEBE:
Prematuridad
Apgar bajo
Infecciones perinatales
Trastornos del aparato respiratorio
Consecuencias neurolgicas del trauma obsttrico
Desnutricin
Abuso fsico
Infecciones intrauterinas crnicas
Bajo peso al nacer
Retraso en el desarrollo
Trauma al nacer
Cromosomopatas (ej.: nio down)
Muerte
Ilegtimos
Son ms propensos a tener bajos CI y rendir en forma deficiente en la
escuela.
Problemas de comportamiento, hiperactividad, prdida de control, capricho,
agresividad, desorientacin, etc.

COMPLICACIONES SOCIALES:
Mayor incidencia en
Abandono del hogar
Desintegracin familiar
Aumento de las madres solteras
Desempleo
Incremento de la drogadiccin
Inclinacin a la prostitucin

Segn los jvenes:
Cerca del 40% de los jvenes sexualmente activos prefieren no usar control
natal, no pensar en ello, no preocuparse, disfrutar mejor del sexo sin el, o
quieren quedar embarazadas.
Denuncian una falta de conocimiento acerca de los mtodos anticonceptivos,
falta de acceso a ellos, la vergenza al buscarlos o el temor de que sus
padres se enteren, adems de la creencia del no me va a pasar a mi.
Otra forma en que se evita el control natal es la tpica frase no soy esa clase
de chica, en donde se resume la actitud de ciertos jvenes que evitan el
control natal.
Estas nias creen que la relacin sexual es una equivocacin y que no deben
involucrarse en ello.
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Aceptan el sexo no premeditado, mientras el cuidadosamente planeado es
algo que solo las chicas malas hacen.
Mientras mas culpable se sienta la joven de su relacin prematrimonial,
menos buscar la utilizacin de mtodos anticonceptivos efectivos

Las jvenes ms propensas al embarazo son:
Las sexualmente activas
Hijas de analfabetos
Hispanas y de raza negra

Las jvenes menos propensas al embarazo son:
Quienes tienen control natal
Adolescentes estudiantes superiores
Trabajadoras
Quienes realizan actividades extracurriculares y deportes

El periodo con mayor riesgo de embarazo se concentra en los primeros meses
despus de iniciadas las relaciones.
La mitad de los primeros embarazos prematrimoniales ocurre en los primeros 6
meses despus de comenzar las relaciones y slo 1 de cada 5 embarazos ocurre el
primer mes.

El aborto en las adolescentes:
Las causas son habitualmente psicosociales y las consecuencias de sus
complicaciones son mdicas. Generalmente son resultado de un embarazo no
deseado. Ocurre con mayor frecuencia en la adolescencia tarda y en mujeres de un
nivel sociocultural bajo, sin control prenatal. Segn la OMS, 1/3 de las mujeres
hospitalizadas por complicaciones del aborto tienen menos de 20 aos. Es ms
frecuente en solteras, y en la mayora que no utiliza mtodos anticonceptivos.

Prevencin del embarazo adolescente
Desarrollar una adecuada autoimagen y autoestima en la adolescente desde
muy temprana edad para que pueda resistir a las presiones de grupo.
Establecer una adecuada comunicacin y reforzar los logros y conductas
positivas.
Un trato clido y afectivo de los padres.
Una adecuada educacin sexual y tomar decisiones conscientes y libres.
Promover en las adolescentes un proyecto de vida con metas claras y
posibles de realizar, as como, una toma de decisiones adecuadas.


10.2 EL CONSUMO DE DROGAS EN LA ADOLESCENCIA

Entre los mltiples problemas de los adolescentes, la
drogadiccin es uno de los ms graves, y su aumento
es una gran preocupacin, ya que hay claras evidencias
de que el consumo de drogas a una temprana edad
puede conducir en el futuro al consumo de drogas ms
peligrosas.
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El perfil de los adolescentes que inician el consumo de drogas, se caracteriza
por ser temprano, generalmente son estudiantes, dependen de la familia, usan
socialmente alcohol, el consumo esta relacionado a diversin, lo hacen los fines de
semana, sin percepcin del riesgo, con escaso autocontrol y argumentos donde
generalizan el uso de drogas en su grupo etreo.

La cadena de consumo en adolescentes frecuentemente se inicia con el alcohol y
el tabaco, seguida por las drogas ilcitas, siendo la ms consumida la marihuana,
seguida por la pasta bsica de cocana, los inhalantes, y otras drogas en menor
proporcin, con una peligrosa tendencia de incremento en sus prevalencias.

El adolescente que consumen drogas se caracteriza por:
Ser irritable, menos afectuoso, poco comunicativo, depresivo
Tratar de ocultar las cosa
Estar menos responsable
Llegar tarde al colegio y a la casa
Participar menos de reuniones familiares olvidndose de fechas importantes
Haber cambiado su crculo de amistades, sus hbitos de vestir, sus inters
Tener pensamientos e ideas que parecen raras
Tomar dinero sin consultar
Haber sido sorprendido robando
Prdida del apetito (por consumo de anfetaminas, cocana, ..)
Aumento del apetito (por consumo de marihuana)
Pereza, apata o somnolencia constante (por consumo de drogas opiceas
como la herona, o cuando "va pasando el efecto" de drogas estimulantes)
Hiperactividad (por consumo de estimulantes como la cocana,
metanfetaminas, )
Mal rendimiento y aumento del ausentismo escolar
Cambio en los grupos de amigos
Olor o aliento inusual (por consumo de drogas inhaladas)
Comportamiento reservado
Pronunciacin lenta o mala (con depresivos)
Hablar rpido o de manera explosiva (con estimulantes)

Factores de riesgo.- Son todas aquellas situaciones o caractersticas que a nivel
individual, familiar o social, aumentan la probabilidad de que los adolescentes
consuman drogas desde las etapas de iniciacin, hasta las etapas de dependencia.

A nivel Individual.
Baja autoestima
Baja tolerancia a la frustracin
Incapacidad para hacer frente a la presin del grupo
Curiosidad
Inseguridad
Depresin
Carencia de metas e intereses
Sentimientos de incomprensin
Insatisfaccin personal
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Pesimismo
Impulsividad
Rebelda
Actitud preconsumo
Escasas o nulas habilidades psicosociales
Escasa autonoma
Uso inadecuado del tiempo libre
Comportamiento antisocial precoz
Consumo de alcohol u otras drogas, a una edad muy temprana

A nivel Familiar.
Vnculos afectivos dbiles
Desintegracin familiar
Conflictos matrimoniales o de pareja
Falta de comunicacin familiar
Modelos de comportamientos negativos
Conflictos entre padres e hijos
Falta de control del comportamiento de sus miembros, especialmente de los
(las) hijos (as)
Actitudes permisivas hacia el uso de las drogas
Disciplina inconsistente o inflexible que no permite el desarrollo de una
formacin estable en los miembros de la familia
Expectativas no definidas en la familia
Uso y abuso de drogas por parte de los miembros de la familia
Historia de abuso de drogas en la familia

A nivel escolar.
Conflictos en las relaciones interpersonales
Inadecuada comunicacin por ausencia de habilidades para superar las
barreras, intolerancia frente a las ideas de los (las) otros (as), ausencia de
actitud positiva para dialogar
Indiferencia frente a los problemas que afectan el bienestar del (de la)
educando (a)
Comportamientos que hieren la autoestima de los (las) alumnos (as):
ridiculizar, poner apodos, resaltar defectos y limitaciones, hacer
comparaciones de personas o grupos.
Presencia de modelos negativos de la conducta a desarrollarse.
Vigencia de conceptos y maneras inadecuadas de corregir los problemas de
la disciplina.
Ausencia de oportunidades para que los (las) alumnos (as) puedan
desarrollar habilidades en la toma de decisiones de manera racional,
autnoma y responsable.
Predominio de mtodos y tcnicas que no favorecen el desarrollo de una
actitud crtica, de la accin reflexiva, la creatividad, la solidaridad, etc.

A nivel de los (las) Compaeros (as) o Amigos (as)
Influencia y dependencia de los (las) compaeros (as) y amigos (as)
Amigos (as) que usan tabaco, alcohol u otras drogas
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A nivel Social.
Influencia de la TV
Escasos valores
Libre acceso a las drogas
Ausencia de alternativas al uso del tiempo libre
Problemtica econmica y social
Escasos vnculos con la vecindad y desorganizacin de la comunidad
Falta de oportunidades de empleo y de participacin de los adolescentes y
jvenes
Disponibilidad de tabaco, alcohol y otras drogas
Normas y leyes que favorecen el uso inapropiado de las drogas
Aprobacin socio cultural del uso de alcohol y tabaco bsicamente

Factores Protectores.- Son situaciones internas o externas a los adolescentes que
le permiten enfrentar exitosamente los problemas para no llegar al consumo de
drogas.

A nivel individual.
Una definida identidad personal con adecuado nivel de autoconcepto y
autoestima
Habilidades para la toma de decisiones con autonoma y responsabilidad
Prcticas permanentes de hbitos, habilidades, actitudes y conductas dentro
de un estilo de vida saludable
Manejo de alternativas saludables para superar sentimientos negativos y de
estrs
Capacidad para la bsqueda, procesamiento y anlisis de conocimientos
sobre la droga y sus efectos negativos, adoptando conductas que eviten su
uso indebido
Prcticas de alternativas saludables para recrearse, compartir, celebrar y
utilizar racional y productivamente el tiempo
Habilidades para asumir una posicin autnoma y saludable frente a los
mensajes publicitarios y la presin de grupo

A nivel Familiar.
Integracin con adecuada delimitacin de roles, derechos y responsabilidades
Espontaneidad y coherencia en la expresin de la afectividad
Un clima de confianza y seguridad para la expresin de ideas y sentimientos
entre todos los integrantes, independientemente de las edades y sexo
Normas que se aceptan y practican valorndolas como necesarias para una
convivencia pacfica y como expresin de respeto a s mismo y a los dems
Oportunidades para el desarrollo de las habilidades para la toma de
decisiones con autonoma y responsabilidad
Respeto a la individualidad de cada integrante con aceptacin y
reconocimiento de las caractersticas personales en un ambiente de respeto
recproco
Modelos de vidas positivas en relacin al cuidado de la salud integral, la
prctica de valores y el control del uso indebido de drogas
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Prcticas de alternativas saludables para compartir, recrearse, celebrar y usar
racional y productivamente el tiempo

A nivel Escolar.
Informacin objetiva y actualizada de los efectos negativos de las drogas
desterrando mitos y creencias que alientan su uso indebido
El desarrollo de hbitos, actitudes y conductas para la proteccin y defensa
de la salud integral
La opcin y prctica de alternativas saludables al uso indebido de drogas
El desarrollo de habilidades para la comunicacin, la superacin de barreras y
la solucin de conflictos en las relaciones interpersonales
El mejoramiento de los niveles de autoconcepto y autoestima controlando
conductas negativas como; insultar, ridiculizar, poner apodos, resaltar
defectos y limitaciones, etc.
La generacin de experiencias personales y grupales para el desarrollo de las
habilidades para tomar decisiones con autonoma y responsabilidad
Prctica permanente para el desarrollo del juicio y accin moral autnomos
dentro de un contexto de respeto a los derechos de los dems
La aplicacin de mtodos y tcnicas que promueven el desarrollo de la
criticidad, la accin reflexiva, la creatividad para una opcin personal y
responsable frente a la presin de la publicidad y del grupo

A nivel de los (las) Compaeros (as) o Amigos (as)
Participan en actividades que no incluyen droga
Respetan la creatividad
Aprecian las habilidades que cada persona lleva al grupo

A nivel Social.
Las normas polticas NO apoyan el uso de las drogas entre los adolescentes
Se brinda el acceso a los recursos (vivienda, salud, capacitacin y recreacin)
Se ofrece redes de apoyo y lazos sociales
Se involucra a los adolescentes en actividades comunales


10.3 VIOLENCIA DELINCUENCIAL

En el Per, el comportamiento delincuencial de los
adolescentes y jvenes en los ltimos ao, viene
siendo cada vez ms violento. El pandillaje es un
fenmeno que ha proliferado rpidamente, son
adolescentes y jvenes cuyas edades fluctan entre los
13 y 22 aos y forman grupos entre 15 a 50 o ms.

Estos jvenes que se dedican a crear violencia en
diversas arterias de sus zonas, cuentan con palos,
piedras, armas blancas, y hoy tambin con armas de fuego de bajo calibre, tienen el
rostro pintando o tapados con paoletas, tienen tatuajes en su cuerpo, su propio
lenguaje y cdigos.
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El grueso de estas organizaciones esta en los asentamientos humanos, pueblos
jvenes, y barrios populosos, donde la falta de oportunidad, de servicios bsicos, de
estudio y trabajo, y la violencia intrafamiliar, son situaciones comunes. Y como
resultado de ello, un importante nmero de jvenes comparten el ocio y la pereza, el
consumo de licor y drogas, y se suma a ello los embarazos de adolescentes.

Los pleitos y agresiones callejeras son ocurrencias de todos los das, y todo ello da
como resultado el ingreso a delitos como el hurto, robo, violaciones e incluso
homicidios. Lamentablemente, estos hechos no son casos aislados, las ltimas
encuestas demuestran que estos grupos van en aumento no solo en la capital, sino
tambin en el interior del Pas.

Perfil del adolescente que presenta comportamiento delincuencial.
Impulsivo
Agresivo
Inadaptado
Frustrado
Con afn de protagonismo
Bajo coeficiente intelectual (CI)
Fracaso escolar
Baja autoestima
Sin habilidades sociales
Falto de afectividad
Poco equilibrio emocional
Familia desestructurada
Nivel socioeconmico bajo
Consumidor de drogas

Clases de delincuentes.
Se identifican 4 clases de delincuentes;
1. Los impulsivos.- Actan sin pensar y no tienen control.
2. Los narcisistas.- Slo piensan en ellos mismos, se sienten ultrajados y buscan
vengarse de las personas que los han lastimado y ven esto como el nico
camino para mantener su autoestima.
3. Los emocionalmente vacos.- Son pasivos, carentes de afecto.
4. Los depresivos.- Actan para superar todo el dolor de sus conflictos internos.

Tipos de delitos ms comunes cometidos por los adolescentes y jvenes.
Hurto
Alteracin orden pblico
Vandalismo
Atentado a la autoridad
Uso de vehculos robados
Agresin Sexual
Robo con violencia e intimidacin
Extorsin, amenazas, incendios, lesiones,......

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Factores de Riesgo que propician la incidencia de conductas delictivas en los
adolescentes:

A nivel Individual
Hiperactividad
Deficiencia cognitiva (bajo CI)
Rasgos temperamentales
Trastornos emocionales (ansiedad, depresin, irritabilidad/aislamiento)
Trastorno de dficit de atencin (TDHA)
Dureza emocional
Impulsividad
Agresividad
Creencias o actitudes pro-violentas
Inicio precoz en la violencia
Inicio precoz en la delincuencia
Proclividad al riesgo
Baja capacidad cognitiva
Sesgos del procesamiento de informacin social

A nivel Familiar
Delincuencia familiar
Malos tratos/abandono
Familia problemtica
-Crianza ineficaz
-Estrs familiar
Desorganizacin familiar

A nivel Escolar
Fracaso/abandono escolar

Iguales
Iguales delincuentes
Iguales involucrados en Bandas delincuenciales

A nivel Social
Medios de comunicacin que fomentan la agresin o delincuencia
Ubicacin del domicilio en asentamiento humano, pueblo joven o barrio
populoso
Pobreza y marginacin

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

DICAPRIO, Nicols S. (1987) Teoras de la personalidad, Edit. Interamericana, Mxico.
DELVAL, J. (1994) El desarrollo humano, Espaa, Siglo XXI Editores.
MORRIS, CH. G. (1992). Psicologa: Un nuevo enfoque, 7ma. edicin, Edit. Prentice-Hall, Hispanoamericana.
Wikipedia: La Enciclopedia Libre. Pubertad. Disponible en: http://es.wikipedia.org/wiki/Pubertad#Vello_p.
C3.BAbico
Artculo: La Adolescencia. Disponible en: http://html.rincondelvago.com/adolescencia_15.html