D.
Gestão da BE
D.1. Articulação da BE com a Escola/Agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BE
Indicadores Factores Críticos de Sucesso
D1.1. • A BE colaborou com o órgão gestão na
Integração/acç formulação objectivos estratégicos para o
ão da BE na plano de acção.
Escola/ • O coordenador da BE é elemento constituinte
Agrupamento. do CP.
• O CP analisou e aprovou documento que
regulamenta funcionamento da BE.
• A BE é encarada como recurso fundamental
na promoção da leitura e das literacias,
progressão nas aprendizagens sucesso
escolar dos alunos.
D.1.2 • Os órgãos de administração e gestão
Valorização da (conselho geral, director, conselho
BE pelos órgãos pedagógico) apoiam as BE e envolvem-se na
de direcção, procura de soluções promotoras do seu
administração e funcionamento.
gestão da • Os órgãos de administração e gestão põem
escola/agrupam em prática uma política de afectação de
ento. recursos humanos adequada às
necessidades de desenvolvimento da BE.
• Os órgãos de administração e gestão
(director, conselho pedagógico) e os
departamentos curriculares estabelecem
estratégias visando a articulação entre a BE e
as demais estruturas de coordenação
educativa e de supervisão pedagógica.
• A escola contempla a BE e os seus recursos
nos projectos e actividades educativas e
curriculares.
• Os órgãos de administração e gestão
atribuem uma verba anual para a renovação
Instrumentos de Recolha de
Evidências sugeridos
• Reuniões periódicas com o órgão
de gestão (actas).
• Participação nas reuniões de CP
(actas).
• Documentos que regem o
funcionamento da BE.
• A BE está referenciada nos
documentos orientadores da
Escola.
• Recolha de sugestões e propostas.
• Registo de projectos e de
articulações.
• Documentos de gestão da escola
(PAA, PEA).
• Documentos de gestão da BE.
• Entrevista/questionário ao director
(CK1).
• Excertos de actas de
apresentação de
projectos/relatórios ao conselho
pedagógico; determinações/
recomendações do conselho
pedagógico.
• Registos de projectos/actividades
envolvendo trabalho na/com a
BE.
• Estatísticas de utilização da BE.
Evidências extraídas dos Instrumentos, a
integrar no Relatório de Auto-avaliação
• O coordenador da BE sugeriu que a BE
passa-se a ser o local onde…
• O coordenador apresentou o PAA e o
Plano de Acção da BE que foi aprovado
pelo CP.
• O Regulamento Interno da BE foi aprovado
pelo CP.
• Para o PEE, a BE deve ser o centro da
promoção da literacia.
• O coordenador da BE recolheu junto dos
vários departamentos sugestões de
actividades que possam ser desenvolvidas
na biblioteca.
• O coordenador da BE reiterou a
disponibilidade da BE para participar em
todas as actividades que os
departamentos considerem pertinentes.
• A actividade de comemoração do
Hallowee decorre na biblioteca, no dia 31
de Novembro.
• Pesquisa bibliográfica orientada.
• Desenvolver a utilização das Tecnologias
de Informação e Comunicação.
• As Bibliotecas Escolares deverão constituir-
se como centros de organização
pedagógica, com o objectivo de
disponibilizar e difundir recursos em todos
os suportes, numa perspectiva de
desenvolvimento de processos de ensino-
aprendizagem.
• A Biblioteca planeia, em conjunto com a
direcção, a aquisição de fundo
documental.
• A Biblioteca será responsável pela
promoção da leitura.
• Os alunos, pouco motivados para a leitura
no contexto familiar revelam sérias
 de equipamentos, para a actualização da
colecção e para o funcionamento da BE.
• A escola encara a BE como recurso fulcral no
desenvolvimento do gosto pela leitura, na
aquisição das literacias fundamentais, na
progressão nas aprendizagens e no sucesso
escolar.
• Os docentes valorizam o papel da BE e
integram-na nas suas práticas de
ensino/aprendizagem.
D.1.3. Resposta • A BE divulga, mensalmente, estatísticas de
da BE às utilização do espaço e serviços.
necessidades • Os docentes consideram a BE como recurso
da pedagógico.
escola/agrupam • A comunidade escolar encara o espaço da
ento BE útil para o desenvolvimento das suas
tarefas.
• A BE desenvolve e colabora em actividades
culturais.
• A BE desenvolveu actividades de promoção
da leitura com todas as turmas do 1º, 2º e 3º
ciclos.
• O fundo documental é actualizado de
acordo com as necessidades das áreas
disciplinares.
• A BE funciona como centro de difusão
cultural na escola/agrupamento.
• Tratamento e divulgação dos
dados de utilização da BE.
• A BE funciona como recurso
pedagógico.
• A comunidade escolar utiliza a BE
como espaço de trabalho.
• Muitos alunos do 2º e 3º ciclos
requisitaram livros ou outros
materiais.
• Realização da Feira do Livro.
• Realização de encontros com
escritores.
• Realização de Serões Culturais.
• Participação em actividades
promovidas pelo PNL.
• Realização de actividades na
Semana da Leitura.
• Acções de Formação para a
promoção da leitura e da literacia
da informação.
dificuldades.
• A Biblioteca colaborou com os professores
de Educação Visual na realização da
actividade de comemoração do Dia
Mundial da Sida, que decorreu no espaço
da biblioteca.
• A BE divulgou as estatísticas de utilização
do mês de Outubro.
• A BE colocou, nos seus placares, as
estatísticas relativas às leituras, utilização
dos computadores e demais recursos por
ela disponibilizados.
• ..% de alunos do 2º ciclo e ..% de alunos do
3º ciclo, requisitaram livros.
• ..% de alunos do 2º ciclo e ..% dos alunos
do 3º ciclo, utilizaram os computadores.
• ..% dos alunos 2º ciclo e ..% dos alunos do
3º ciclo, viram um filme.
• Uma grande quantidade de alunos realiza
os seus trabalhos de casa na biblioteca.
• Uma grande quantidade de alunos realiza
os seus trabalhos de grupo na biblioteca.
• A BE planeou, com diversos docentes, a
realização de actividades lúdicas e
culturais, como forma de apoiar o
currículo.
• A Feira do Livro do mês de Outubro, foi um
sucesso de vendas junto dos alunos.
• A presença do escritor Virgílio Alberto
Vieira foi um grande sucesso junto dos
alunos.
• O concurso Nacional de Leitura, contou
com a presença de muitos alunos do 3º
ciclo.
• O coordenador promove a utilização dos
livros do PNL existentes na biblioteca.
• A BE promove a realização de acções de
formação de leitores.
• A BE é um pólo de realização de
exposições temporárias de diversos
trabalhos realizados pelos alunos.
D.1.4. Avaliação • A BE adoptou um sistema de avaliação • Registos de observação, • Todos os departamentos colaboraram no
da BE na contínua. questionários e outros elementos preenchimento dos inquéritos de auto-
escola/agrupam • São aplicados instrumentos de recolha de que permitam a avaliação da BE. avaliação da BE.
ento opiniões em todas as actividades. • Registo das actividades no blogue • O blogue da BE é o centro e principal meio
• As informações recolhidas são analisadas da biblioteca. de divulgação das actividades por ela
para melhorar a gestão da BE. • Descrição das actividades nos desenvolvidas.
• Relatórios das actividades desenvolvidas na relatórios elaborados para cada • A actividade realizada com o escritor João
BE. uma delas. Pedro Mésseder decorreu com grande
sucesso, tendo os alunos gostado bastante
deste encontro.

António Rocha