Ftima Plata Velzquez

PRCTICA 1 PORTAFOLIO DIAGNSTICO.

La Educacin en Mxico es de vital importancia en el desarrollo del pas, as mismo es
fundamental y necesaria la incorporacin de las tecnologas de la informacin y
comunicacin en el proceso enseanza aprendizaje; ya ue forman parte de nuestra vida
actual, por tal motivo se pretende adentrar al alumno en estos temas primordiales para su
desarrollo!
La "#E$ y el plan de estudios %&'', tienen el propsito de contar con escuelas y una planta
docente mejor preparadas para atender las necesidades especficas de cada estudiante, y
con ello elevar la calidad de la educacin, mejorando el desempeo de cada uno de los
componentes del sistema educativo, entre ellos es imprescindi(le ue el docente cuente con
las competencias necesarias para ofrecerle al alumno lo necesario para la resolucin de
pro(lemas, toma de decisiones, encuentre alternativas, desarrolle productivamente su
creatividad, se relacione con la sociedad, llegue a la construccin de acuerdos y tenga un
pensamiento crtico y propositivo, como lo indica el perfil de egreso!
)na de estas competencias ue de(e tener el docente es la utilizacin de las *#+, y nos
referimos a las *#+ como auellos recursos ue el docente tiene para desarrollar su la(or
docente, ue puede ser, desde un pizarrn electrnico, una computadora, un telfono y todos
auellos programas o soft-are ue conoce!
.or lo anterior, puede decirse ue al utilizar los recursos educativos a(iertos, se podra
o(tener una mejora en la enseanza/aprendizaje!
Ftima Plata Velzquez
MARCO CONTEXTUAL
La propuesta de aplicacin de los "ecursos Educativos 0(iertos se desarrollara en el 1m(ito
de tra(ajo en donde me desarrollo ue es 2E#EM 2ervicios Educativos #ntegrados al Estado
de Mxico dentro de esta institucin se encuentra la 3E2y20 3ireccin de Educacin
2ecundaria y 2ervicios de 0poyo 43E2y205, y de esta depende el 3epartamento de +6EE2
+omputacin Electrnica en la Educacin 2ecundaria, el cual presta sus servicio de
capacitacin y asesora pedaggica a las tres modalidades de educacin secundaria
47enerales, *cnicas y telesecundarias5 a travs de los #nstructores *cnico Especializados
de la 6ficina de +apacitacin y 0sesora, uienes tienen como o(jetivo fomentar el uso de
los medios tecnolgicos disponi(les en los planteles educativos!
+ada ciclo escolar se ofrecen cursos y diplomados a los docentes de secundaria federal
relacionados al uso y aplicacin de las *#+, adem1s se da asesora y seguimiento a un
docente so(re el uso de estos recursos!
PROPUESTA
Me intereso muc8o el tema de "E0 por ue nosotros no utilizamos muc8o estos recursos y
sera de gran ayuda para los docentes conocerlos y utilizarlos!
.or tal motivo se pretende incluir en estos cursos la utilizacin de las "E0 en este caso el
programa de 9+lic para incrementar la creatividad del docente y al mismo tiempo ayudar a
los nios a reforzar sus conocimientos so(re los temas ue m1s pro(lemas tienen para
aprender en el aula!
Ftima Plata Velzquez
En los documentos ue lemos me di cuenta ue ya existe un documento de como proyectar
y planear el uso de los "E0 me refiero al documento de :Metodologa de (;sueda y
adaptacin de recursos a(iertos en la pr1ctica acadmica< este documento me sirve de
apoyo para implementarlo con los docentes, de acuerdo a mi experiencia en la imparticin de
cursos a los docentes de edad mayor a los => aos se les complica m1s utilizar las *#+, con
ellos de(emos tener muc8a paciencia para ensearlos a utilizarlos y motivarlos para ue los
utilicen en su clases, sin em(argo los docentes menores a los => aos se interesan m1s por
adaptar las *#+ a sus clases y les gusta ser innovadores y creativos!
EXPERIENCIAS
El ciclo escolar pasado asesore a un docente de secundaria tcnica so(re el uso del aula
telem1tica y de los recursos con los ue cuenta, para l fue innovador interactuar con el
pizarrn electrnico y la minilaps con las ue cuenta el aula, el docente imparte la materia de
matem1ticas tres y en esa ocasin se vio el (loue =, Eje forma espacio y medida, tema
medida!
2e utiliz el soft-are del pizarrn electrnico para iniciar el tema y se descarg de la p1gina
de smartc8 una clase interactiva donde se explica(a lo de seno, coseno y tangente despus
se utiliz un ejercicio en 9+lic para reforzar el aprendizaje y finalmente se realiz una
evaluacin ue se envi a las minilaps de los estudiantes con ayuda del sinc, para ue
finalmente ellos contestaran y enviaran al docente!
?inalmente seguir revisando los recursos para ayudar a los docentes en la incorporacin de
estos a su pr1ctica docente!
Ftima Plata Velzquez
En estas fotografas evidencio la asesora al docente y la utilizacin del aula telem1tica!