PLANEACION DEL ACOMPAAMIENTO

DATOS GENERALES
Nombre del Tutor:
Nombre del Formador:
Secretara:
Establecimiento:
Fecha Inicio:
Fecha Fin:
Total das de visita:
No. de Visita:
No. de Acompaamiento:

Cdigo DANE del EE :
Cdigo DANE de la Sede a visitar y nombre (identificar si es la sede principal):

PLANEACION
Alcances
(marque con una x los alcances a desarrollar en este acompaamiento)
Componente Pedaggico Component
e Formacin
Situada
Componente de Gestin Componente
Condiciones
Bsicas
Consolidacin
de estrategias
pedaggicas,
para la atencin
de
establecimiento
s educativos
beneficiados
por el PTA.
PNLE x
Consolida
cin de
CDA


x
Modelo
de
Gestin
de
Conocimi
ento
Fortaleci
miento a
la ruta de
mejorami
ento
institucion
al.


x
Empoderami
ento
Territorial




x
PER x
Etno
educacin

Modelo
Educativo
Flexible
x
Otro,
cul?

Desarrollo
de
competen
cias a
directivos
docentes

x

Prcticas de aula con el uso
pedaggico de materiales
educativos.

x
Acompa
amiento a
colectivo
de
docentes

x
Uso pedaggico de resultados
de la evaluacin de
aprendizajes.
x Desarrollo
de la
capacidad
de
formacin
autnoma


Objetivos
Presentar los principales lineamientos del Programa Todos a Aprender en 2014, a la
comunidad educativa.
Disear el Plan Estratgico de Mejoramiento del EE para el ao 2014.
Establecer la lnea base de cada componente del Programa en el establecimiento educativo
Agenda de Trabajo
Da 1: Reunin con directivos docentes. Entrega de guas de orientaciones de mejoramiento
institucional. Entrevista y recoleccin de la informacin utilizando los formatos establecidos.
Productos: Acta de visita, lista de chequeo de condiciones bsicas ,lista de chequeo de gestin,
acta de entrega de guas de orientaciones
Da 2: Socializacin a la comunidad educativa de los lineamientos generales de cada componente.


DESARROLLO DEL ACOMPAAMIENTO
ALCANCES Y SOPORTES
(Describa lo logrado en cada uno de los alcances abordados, adjunte el soporte sugerido)
COMPONEN
TE
ALCANCE DESCRIPCION
SOPORTE
SUGERIDO
ADJUNTA
R
Component
e
Pedaggico
Consolidacin de
estrategias
pedaggicas, para la
atencin de
establecimientos
educativos
beneficiados por el
PTA.
Logro:
Los docentes de las verdas
estn ejecutando diferentes
estrategias pedaggicas en
sus prcticas de aula a partir
de su trabajo con el PTA.
Fortaleza:
Adems de las estrategias
pedaggicas que se han
reforzado en la formacin del
PTA los docentes tambin
utilizan otras conocidas
anteriormente.
Aspectos por mejorar:
Utilizar las estrategias en el
aula a cada momento y no
solo cuando el tutor les exige
en la planeacin o el
coordinador.
Plan
Estratgico de
Mejoramiento
a
establecimient
os educativos
que incorporan
la
implementaci
n de las
estrategias de
articulacin del
PTA con otros
proyectos

Prcticas de aula
con el uso
pedaggico de
materiales
educativos.
Logro:
Los docentes han encontrado
en la coleccin semilla una
fuente bibliogrfica valiosa
para realizar sus prcticas de
aula.
Fortalezas:
El PNLE a travs de la
coleccin semilla espacios
Planeacin de
clase,
instrumentos
de
observacin
de clase, o
reflexiones de
los docentes,
segn la

Presentacin Power point y conversatorio.
Producto: Acta
Da 3: Encuentro y consolidacin de la CDA y con directivos docentes, Socializacin de los
lineamientos para la sistematizacin de experiencias, Diseo del cronograma de actividades para
la sistematizacin.
Productos: Acta, Desarrollo de las guas del Plan Estratgico de Mejoramiento, formato A01, CDA
2014, Sistematizacin experiencia puntos 1 y 2, Anexo 3
Da 4: Encuentro de la CDA y Diagnstico Pedaggico, Presentacin del componente y taller.
Productos: Acta, Taller del componente pedaggico
Da 5: Socializacin del Manual de Condiciones Bsicas con directivos docentes. Conversatorio
Productos: Acta
APROBACION
(Espacio obligatorio para diligenciar por parte del Formador)
APRUEBA
Observaciones/
Comentarios:

REQUIERE
AJUSTES

Observaciones/
Comentarios:

RECHAZA
Observaciones/
Comentarios:

de lecturas agradables para
los estudiantes.
Aspectos por mejorar:
Utilizar con mayor
frecuencia el material
del PTA
implementaci
n del ciclo
MEC
Uso pedaggico de
resultados de la
evaluacin de
aprendizajes.
Logros:
Algunos docentes utilizan los
resultados y los cuadernillos
como instrumentos en sus
practicas de aula
Fortalezas:
Se est realizando un
adiestramiento a los
estudiantes para manejar el
tipo de preguntas el
cuadernillo y la hoja de
respuesta.
Aspecto por mejorar:
Darle el uso pedaggico de
adecuado a los resultados de
las pruebas analizndolas y
estableciendo acciones para
mejor las practicas de aula y
llevarle seguimiento continuo
a cada estudiante.
Planeacin de
clase o
reflexiones de
los docentes,
segn la
implementaci
n del ciclo y la
especificidad
del tema de la
evaluacin de
aprendizajes

Component
e Formacin
Situada
Consolidacin de
CDA
Logro :
Todos los docentes de las
verdas hacen parte de la
CDA.
Fortalezas:
Se ajustaron los
compromisos de la
CDA que no se
alcanzaron en el
2013 y se crearon
nuevos compromisos.
.
Hay un compromiso
real de los docentes
por mejorar en sus
practicas de aula y se
estableci un nuevo
formato para la
planeacin de las
clases.
Aspectos por Mejor:
establecer mejores
herramientas para la
comunicacin con los
miembros de la CDA
Instrumento de
consolidacin
de CDA,
instrumento
para
sistematizaci
n de
experiencias

Acompaamiento a
colectivo de
docentes
Logro:
Los docentes de las
veredas reiteraron su
compromiso con el PTA e
iniciaron ha establecer el
Plan
estratgico de
mejoramiento,
planes de
acompaamie

plan estratgico de
mejoramiento
Fortalezas:
La voluntad de cambio ha
permitido tener un nueva
visin del PTA y como
perdurarlo a lo largo del
ao lectivo.
Aspecto por mejorar:
Se debe socializar
nuevamente el PEM y
retroalimentarlo debido a
que hubo demasiadas
dudas a la hora de
diligenciar el Formato
PEM y no se culmino
nto, agendas
de
acompaamie
nto
desarrolladas
y firmadas
Desarrollo de la
capacidad de
formacin autnoma
Instrumento de
deteccin de
necesidades
de formacin,
Plan autnomo
de formacin

Component
e de Gestin
Fortalecimiento a la
ruta de mejoramiento
institucional a partir
de las estrategias del
PTA.
Logro:
Los docentes se
compromete a el PMI
2014 .
Fortaleza:
Hay un mayor
comprensin de la
necesidad de realizar el
PMI y de implementar las
estrategias del PTA por
parte de los directivos
Aspecto por mejorar:
Realizar el PMI en la
institucin y articular las
estrategias del PTA



Desarrollo de
competencias a
directivos docentes
No se realizo
Component
e
Condiciones
Bsicas
Empoderamiento
Territorial
Logro: Los docentes
reconocen la necesidad
de organizar y elaborar
planes para mejorar las
condiciones bsicas de
los estudiantes
Fortalezas:
La lista de condiciones
bsicas favoreci a los
directivos docentes a
organizar los documentos
que la institucin tiene
como soporte de las
inversiones y gestiones

realizadas anteriormente,
como tambin permiti
realizar acuerdos con
relacin a las mejores en
la institucin.
Aspectos por mejorar
Hay carencias de
documentos relacionados
con las evidencias se
necesita mayor
organizacin de los datos

TAREAS Y COMPROMISOS
(Especifique las tareas y compromisos por cada alcance trabajado)



ASISTENCIA
(Docentes participantes)
Nombre Cdula Cargo Correo
Telfono
contacto
Formacin
Grado
Enseanza




APROBACION Y RETROALIMENTACION
(Espacio obligatorio para diligenciar por parte del Formador)
APRUEBA
Anotaciones
pedaggicas

REQUIER
E
AJUSTES

Anotaciones
pedaggicas

RECHAZA
Anotaciones
pedaggicas

SOPORTES Y PAGOS
(Revisin de soportes y tabla de pagos)
Cumplimiento Adjunto Aprobado Asistencia Adjunto Aprobado Tiquetes Adjunto Aprobado

N de
docentes
participant
es en el
acompaa
miento

SEDE TIPO DETALLE VALOR SOPORTE


ESTADO DE LA AGENDA