Mayor inversin en capital humano se transforma en mayor desarrollo econmico y la educacin es la fuente

de la formacin del capital humano. Por lo tanto haber recibido ms aos de educacin significa que generar
mayor desarrollo econmico.
En esta teora se trata al proceso de formacin y de aprendizajes como una mercanca, es decir, como algo
que puede ser vendido para obtener ganancias, por lo que quienes quieran aumentar su capital humano
debern pagar por poder tener acceso a esta mercanca.
Capital fsico y capital humano son complementarios ya que si hay demasiado capital fsico en relacin al
capital humano no habr mano de obra calificada que maneje productivamente el capital fsico y este ltimo
puede estar subutilizado; en cambio s hay demasiado capital humano en relacin al capital fsico puede
haber que el capital fsico no alcance para los trabajadores y el capital humano est siendo desperdiciado.
La inversin en capital humano es a futuro, es decir, entre ms aos de escolaridad se obtengan, aumentan
las probabilidades de obtener un empleo bien remunerado.
Podra considerarse que la inversin en capital humano da origen a un crculo vicioso en el que las familias
que invierten en capital humano son las que tienen acceso a mejores ingresos y sus hijos tendrn mayores
ingresos que reinvertirn en capital humano y as seguirn aumentando su capital humano, pero quienes no
tienen recursos propios no podrn invertir en capital humano y permanecern con el mismo nivel de capital
humano y vern como lo puestos de trabajo mejores remunerados sern ocupados por quienes si pueden
invertir en su formacin y la de sus familias.
2. CONCEPTO DE CAPITAL HUMANO.
Los elementos ms importantes del capital humano son la educacin y la capacitacin laboral.
Caractersticas del capital humano:
No puede venderse ni darse a otro y lo lleva consigo el sujeto a donde quiera que vaya.
Ningn otro puede aprovechar el capital humano de una persona.
Se mantiene, en tanto tenga vida quien lo posee.
Para adquirirlo, el individuo emplea principalmente, parte de su tiempo en la juventud.
No se devala con el tiempo.

El capital humano se mantiene en tanto viva quien lo posea transferencia a otros es relativa, ya que el
conocimiento y las habilidades se pueden transmitir a travs del proceso enseanza-aprendizaje, en este
sentido, los otros aprovechan el capital humano de una persona esto es, cuando los beneficios de la inversin
en educacin son externos, es decir, recaen en personas distintas del educando.
Para crear el capital humano se tiene que renovar medios necesarios para que las personas tengan un buen
nivel en las condiciones de vida entre las que se encuentran inversin en infraestructura, etc. aumentando la
actividad productiva del pas y generando mayor crecimiento econmico. Mientras ms capital humano posea
una persona mayor salario percibir y mayor ser su beneficio.
Para desarrollar el capital humano es necesario realizar una inversin directa por concepto de educacin,
salud, capacitacin y migracin, incluyendo tambin los ingresos no percibidos por los estudiantes. Capital
humano es una categora que articula la explicacin emprica de la vinculacin entre educacin y desarrollo.
La inversin en los seres humanos es uno de los principales factores de crecimiento econmico, el cual se
expresa a travs del aumento de salarios de los trabajadores, as como por la presencia de otros beneficios
sociales.
Los seres humanos poseen diferencias en cuanto a las habilidades y conocimientos adquiridos y heredados.
Los empleos requieren de mano de obra especializada, que se consigue solamente por el tiempo y el dinero
empleados, perfeccionando el capital hereditario con nuevos aprendizajes.
El aumento de la inversin en educacin en sus diferentes modalidades explica el aumento en los
salarios de los trabajadores: mientras ms calificado sea el operario, mayor ser su produccin y por tanto, se
elevar su retribucin.
Los gastos que efectan las familias por concepto de educacin, debieran ser desgravados, ya que favorecen
indirectamente al crecimiento econmico y le ahorran gastos al Estado.
Los supuestos arriba descritos nos ponen de manifiesto que se presume una relacin directa entre educacin,
empleo e ingresos, y que en dicha relacin participan diferentes actores sociales: trabajadores, empleadores,
sistema educativo, capital fsico y capital humano, entre otros; la conjugacin de todos estos factores propicia
el desarrollo econmico de los pases. No obstante lo anterior, aunque sabemos que cuando se lleva a cabo
una inversin, se establece una relacin entre ingreso y capital; al analizar esta relacin, con frecuencia
queda excluido todo tipo de capital humano, debido a que resulta difcil su medicin.
Desde la perspectiva de las agencias internacionales (ONU, 1998), el capital humano son todas aquellas
destrezas, habilidades y conocimientos acumulados a travs del tiempo, adquiridos por medio de la educacin
a travs de diferentes herramientas como: bases de datos, software e informacin general que son aplicados
por el individuo para realizar un trabajo especfico de manera eficiente, contribuyendo a la produccin de
bienes y servicios regulados por patentes o marcas en una sociedad determinada.

3. EL PAPEL DE LA EDUCACIN EN LA FORMACIN DEL CAPITAL HUMANO.
La educacin como factor importante en la formacin del capital humano, se concibe de dos maneras, como
consumo y como inversin. Como consumo cuando produce satisfacciones o beneficios inmediatos, para ello
se utilizan ciertos bienes y servicios para satisfacer necesidades humanas; y como inversin, lo cual implica el
empleo del capital para obtener un beneficio en el futuro, dicha inversin se calcula de acuerdo al rendimiento
Los dos componentes econmicos que componen la educacin son los costos y gastos.