CAMPUS IV - LITORAL NORTE - RIO TINTO - PB CENTRO DE CINCIAS APLICADAS E EDUCAO CCAE DEPARTAMENTO: CINCIAS EXATAS - DCE ANO/SEM: CURSOS: LICENCIATURA EM C. DA COMPUTAO 2013.2 DISCIPLINA: ESTGIO SUPERVISIONADO I PROFESSOR: MARIANO CASTRO NETO DATA: ESTUDANTE: Jeferson Jos da Silva __07_/__08__/2014 AVALIAO PARCIAL I - MATRCULA: 81011220
Ateno! a) Leia atentamente as questes antes de responder; b) Respostas legveis. As rasuradas sero anuladas; c) A questo subjetiva ser avaliada a partir da objetividade e coerncia com os contedos estudados. As respostas so individuais, portanto respostas iguais sero desconsideradas.
Questes 1) A partir do resumo do texto Estgio e construo da identidade profissional docente. Identifique (e explique) a relao: identidade profissional e formao docente. (2,0 pontos).
A identidade profissional do docente subjetividade do indivduo sobre a profisso. Ela deve ser considerada como um fator importante na construo dessa identidade, pois essencial que o mesmo sinta-se a vontade nesse processo de conhecimento e de descobrimento da identidade profissional para que assim todos os conhecimentos adquiridos na formao docente sejam aproveitados.
2) O componente curricular Estgio contribuir na construo da identidade docente? De que maneira? (explique) (2,0 pontos).
O Estgio Curricular a principal porta que possibilita aos graduandos em licenciatura obterem a primeira oportunidade de insero no campo de ensino no qual ajudar e servir como base na construo do processo de aprendizagem e formao profissional
3) O Projeto Poltico Pedaggico de uma escola ou de um curso pode ser compreendido, segundo o Prof. Vasco Moretto, a partir de trs fundamentos: ticos Polticos, Epistemolgicos e Didticos Pedaggicos. Defina cada um desses fundamentos relacione e explique sua importncia para a escola. ticos Polticos: valores explcitos que a escola vai adotar. Exemplos: competncia profissional, argumentao solida, respeito a si mesmo. Epistemolgicos: a escola trata de conhecimento. Por meio dos conhecimentos o aluno constri o seu conhecimento como a sua interpretao de mundo. Didticos Pedaggicos: a interao entre o professor, aluno e o conhecimento. Que diz respeito a como o conhecimento ser tratado na escola, de forma iterativa ou interativa.
4) Dentre os 12 captulos (temas) apresentados e discutidos no livro Tdio Nunca Mais, selecione 6 (seis) captulos. Explique os motivos pelos quais voc escolheu um a um desses temas relacionando-os (2,0 pontos). Capitulo 01: mostra a importncia de se aproximar dos alunos o tratando de forma igualitria mostrando respeito e dedicao pelo trabalho. Motra como importante criar laos. Capitulo 3: mostra a importncia que o professor tem que ter com a sua postura tentado por meio de buscas e mtodos sempre melhora-la. Capitulo 7: mostra a importncia de uma sala participativa e que mesmo erros so importantes por que todos ali esto para aprender at o professor. Capitulo 8: exibe um questionrio para ajudar com uma pesquisa levantando dados suficientes para melhorar seu desempenho na sala de aula e conhecer um pouco mais sobre os alunos. Capitulo 9: mostra uma proposta de mudana nas caractersticas de lecionar trazendo novidades aos alunos e descontraindo com os mesmos fazendo com que a sala de aula se torne algo no tenso. Capitulo 12: traz uma anlise sobre a imagem do professor dando enfoque ao tratamento dele com os alunos, o fazendo acreditar que ele ser mais bem tratado tratando seu alunos de igual para igual.
5) Realizar uma visita em uma escola e entrevistar a diretora acerca do PPP;
A) A escola possui PPP; B) O PPP foi elaborado de forma conjunta? Quem participou da elaborao? C) H revises peridicas do PPP.