Atividades realizadas na disciplina de Histria 3 mdulo PROEJA FIC

Tema: Iluminismo
O!etivo" Discutir com os alunos como as pessoas passaram a desenvolver o
pensamento crtico e quais as idias existem no sculo XVIII em defesa da
liberdade dos indivduos e como ocorreu a mudana no modo de conceber o
conhecimento.
Justi#icativa" Fa!se necess"rio refletir sobre a import#ncia da busca pelo
conhecimento e pelo desenvolvimento do pensamento critico no sculo XVIII e
no mundo ho$e.
$etodolo%ia" %eitura de textos& reflex'o e discuss'o
&esenvolvimento"
() momento: *extos: + que os iluministas defendiam e criticas ao anti,o
re,ime.
-) momento: discuss'o dos textos.
.) momento: dividir a turma em ,rupos para que cada ,rupo pesquise e
apresente cada um dos fil/sofos iluministas.
Avalia'(o" +s alunos fieram a diferencia'o da busca pelo conhecimento no
passado e o papel que este teve na luta pela i,ualdade de direitos n'o s/ na
In,laterra mas em v"rios outros pases.*ambm discutiram a import#ncia do
conhecimento ho$e e a influ0ncia deste na maneira de pensar e a,ir das
pessoas.
Tema" 1evolu'o Industrial
O!etivo" 2ompreender as mudanas na forma de transforma'o de matrias!
primas e as rela3es de trabalho no sculo XIX.
Justi#icativa" *rabalhar o sur,imento e o desenvolvimento da industrialia'o
no mundo importante para se compreender o seu papel no mundo ho$e&assim
como compreender as primeiras maneiras de transforma'o de matrias 4
primas e as rela3es de trabalho.
$etodolo%ia" Discutir textos estimulando o pensamento critico& abordar temas
atuais&faendo compara'o entre passado e presente&expressando suas
opini3es de forma oral e escrita.
&esenvolvimento"
() momento: *exto: 1evolu'o Industrial
-) momento: 2ria'o de ilustra3es representando as primeiras formas de
transforma'o de matrias!primas.
.) momento: Discuss'o sobre as primeiras formas de transforma'o de
matrias!primas.&sobre o papel das atividades artesanais no incio do sculo
XIX e quais as novas rela3es que a manufatura estabeleceu.
5) momento: 6xposi'o oral sobre a explora'o do trabalho.
7) momento: *exto: + trabalho feminino e infantil.
8) momento: Discuss'o do texto
9) momento: *exto : +s primeiros movimentos oper"rios
: ) momento :Discuss'o do texto
(;) momento: <presentar os se,uintes temas aos alunos:
a= explora'o do trabalho infantil
b= dupla $ornada feminina
c= associa3es de defesa dos trabalhadores
2ada aluno ir" escolher o tema trabalhado q mais chamou sua aten'o e
dissertar sobre ele& faendo um paralelo sobre o tema no sculo XIX e no
mundo ho$e.
Avalia'(o" Durante o decorrer das atividades os alunos demonstraram ,rande
interesse no tema& relacionaram a explora'o do trabalho as suas
vivencias&muitas vees explorados por n'o terem alternativas de
empre,o.Destacaram as conquistas femininas no decorrer na hist/ria e a
explora'o infantil&ho$e em menor escala mas infelimente ainda existente.
<travs deste trabalho pode!se perceber que os alunos est'o cada ve mais
desenvolvendo seu senso critico.
Tema" Revolu'(o Francesa
O!etivo" <bordar o lema da 1evolu'o Francesa >liberdade&i,ualdade e
fraternidade?pensando sobre estes conceito no contexto da revolu'o&pensar
sobre a import#ncia das lutas sociais&conhecer e identificar as classes sociais
dominantes na Frana entre (9:@ e (9@@ e os motivos que levaram a
ocorr0ncia da revolu'o.
Justi#icativa" <s palavras que constituram o lema da revolu'o francesa&s'o
temas de discuss'o constante no mundo ho$e& importante pens"!los em seus
diferentes contextos e o papel que tiveram n'o s/ para o a na'o francesa&mas
para muitos outro pases que inspirados nesse movimento tambm deram
incio a outras lutas.
&esenvolvimento"
() momento: escrever o que cada um entende sobre: liberdade&i,ualdade e
fraternidade.
-): momento: discuss'o sobre o que escreveram.
.) momento: texto < revolu'o Francesa
5) momento: discuss'o de texto.
7) momento: DVD Aapole'o Bonaparte.
8) momento: discuss'o sobre o DVD assistido.
9) momento: relato sobre o DVD
Avalia'(o" Foi muito interessante trabalhar a revolu'o Francesa& pelos temas
que ela nos permite discutir&os alunos demonstraram interesse&reconheceram o
quanto importante a luta por liberdade&i,ualdade e fraternidade.