Colaborar vs.

Cooperar en el aula
En muchas ocasiones la Escuela ha entendido estos dos conceptos como
sinnimos o trminos muy parecidos y creo que hay que saber diferenciarlos. Tal
vez el futuro de la Escuela tal y como la entendemos hoy deba ser capaz de
transformar la colaboracin en favor de la cooperacin.


Qu es Colaborar?
Si no fijamos en la definicin del la Real Academia de la Lengua veremos como
entiende colaborar como Trabajar con otra u otras personas en la realizacin
de una obra. De hecho, la palabra procede del trmino latino laborare, es
decir, trabajo y esfuerzo. As pues debemos entender el trmino colaborar como
trabajar juntamente con. Esto implica que el grupo que colabora
preferentemente debe ser un grupo lo ms homogneo posible. Y si por algo se
distingue la Escuela de nuestros das no es precisamente por su homogeneidad,
sino por su heterogeneidad. El hecho de vivir en un mundo tan cambiante hace
que las personas que se hallan en un aula cada vez sean ms diferentes en todos
los aspectos.
Esto no significa que colaborar entre alumnos sea algo negativo y que debamos
desterrarlo de nuestra prctica docente. Simplemente creo que la colaboracin no
posee el potencial que s aporta el aprendizaje cooperativo.
Qu es Cooperar?
Segn la Real Academia de la Lengua colaborar es Obrar conjuntamente con
otro para conseguir un mismo fin. Si atendemos a esta definicin, observaremos
que el significado respecto a la palabra colaborar es sensiblemente diferente, ya
que en ella aparece el trmino operare que en latn significa trabajo, pero
tambin implica significados como el de ayuda y apoyo. Esto significa que el
trmino cooperar tambin lleva implcito acciones como ayudarse mutuamente o
mostrar inters el uno por el otro.
Si los docentes conseguimos que nuestros alumnos cooperen en lugar de que
colaboren, obtendremos personas educadas en la ayuda mutua, en el apoyo
incondicional y ello indefectiblemente redundar en su crecimiento personal ya
que podr trasladarlo a otros mbitos de su vida. Adems cabe destacar otro
aspecto del aprendizaje cooperativo, y es se basa en la heterogeneidad de los
alumnos. Y esa heterogeneidad no debe verse como un inconveniente, sino como
una oportunidad. Los alumnos deben ser capaces de aprender entre ellos, pero
tambin deben ser capaces de interactuar entre ellos. As pues, la cooperacin es
capaz de trascender de lo individual a lo comunitario.
Qu conseguiremos con el Aprendizaje Cooperativo?
El aprendizaje cooperativo tiene la finalidad de que todos los alumnos sean
capaces de aprender unos contenidos mediante el trabajo en equipo. Para
conseguirlo debern tenerse en cuenta los siguientes aspectos:
El alumno aprende del profesor y de los compaeros.
El profesor ensea sus contenidos y adems ensea a trabajar en equipo y
a ser solidarios.
El aprendizaje cooperativo no es una actividad espordica, sino que debe
aspirar a ser una lnea de trabajo continua y estable.
El aprendizaje cooperativo es un proceso en el que los alumnos deben
aprender a cooperar y en el que el profesor debe ser el responsable de
ensearles a cooperar.
Si aspiramos a una Educacin con maysculas debemos decantarnos por una
Educacin que sea inclusiva, capaz de reconocer la enorme diversidad social.
Una Escuela que sea a su vez integradora, solidaria y democrtica. Este es
nuestro reto. Cooperas?