UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMRICAS

EXTENSIN UNIVERSITARIA
DE CHIRIQU
DEPARTAMENTO DE: EDUCACIN Y PEDAGOGA SOCIAL

PLANIFICACIN DIDCTICA


Carrera: LICENCIATURA EN INGLES
Ctedra: GRAMATICA I
Semestre: SEGUNDO
Perodo: DEL 4 DE AGOSTO AL 21 DE NOVIEMBRE 2014
Horas Tericas: 5 Horas
Elaborado por: LEONIDAS MARTINEZ L.
Fecha: 4 DE AGOSTO DE 2014
JUSTIFICACION DEL CURSO:

El curso de gramtica I est dirigido a estudiantes del primer semestre de la licenciatura en ingls, con una duracin de 5
horas semanales, en los cuales desarrollarn actividades de manera interactiva sobre distintas partes de las estructuras
gramaticales.

El material se ha presentado en un mdulo instrucciones cuyo contenido se ha estructurado siguiendo un orden lgico, en
cuatro unidades de aprendizaje, cada una de las cuales incluye pruebas diagnsticas, asignaciones, autoevaluaciones,
talleres y dems estrategias didcticas necesarias para el logro de aprendizajes significativos por parte de todos los
participantes.



PLANIFICACIN DIDCTICA

COMPETENCIAS ESPECFICAS:
Valora la importancia del idioma ingls en el actual mundo globalizado para alcanzar un nivel de vida apropiado a travs de la
comunicacin.

Implementa las estructuras gramaticales bsicas simples para utilizarla de forma correcta a travs de la comunicacin oral y
escrita.

Usa las formas verbales simples de acuerdo al tiempo y lugar para intercambiar ideas y opiniones mediante conversaciones.





Mdulo: NO 1

TITULO: La gramtica y sus reglas


OBJETIVO GENERAL: Valora la importancia del uso de la gramtica de la lengua inglesa dentro de la comunidad
para desarrollar habilidades orales por medio de la comunicacin.

Duracin: 3 semanas






Mdulo: NO 2

Ttulo: Estructura Gramatical


Objetivo General: Integrar el punto de articulacin de los diferentes fonemas para pronunciar correctamente
cada palabra en ingles a travs de la prctica de sonido.


Duracin: 4 semanas












Mdulo: NO 3


Ttulo: Pronombres y Signos de Puntuacin


Objetivo General: Incorporar las expresiones idiomticas en las conversaciones para proyectar dominio y
conocimiento del idioma ingles a travs de talleres orales y escritas en oraciones prrafos y lecturas.

Duracin: 4 semanas










Mdulo: NO 4

Ttulo: Formas imperativas y modales de habilidad y posibilidad

Objetivo General: Redactar prrafos con contenidos elementales de la gramtica para tener una estructura
gramatical correcta al momento escribir y hablar, por medio de talleres orales y escritas asesorado por el
docente.

Duracin: 5 semanas








MDULO: N 1 LA GRAMATICA Y SUS REGLAS
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJES

CONTENIDOS
ACTIVIDADES
DIDCTICAS

RECURSOS

EVALUACIN
-Discute aspectos
importantes sobre la
gramtica del idioma
ingls.


-Analiza oraciones del
presente y pasado del
verbo Be.


-Aplica las reglas de
capitalizacin en
oraciones con
nombres propios y
contables.


-Identifica el uso de
los adjetivos
descriptivos y de las
preposiciones de
lugar.


*Introducing yourself
*The present of be
-Affirmative / Negative
sentences
-Yes / No Questions with verb
Be

*The Past of the verb Be
*Wh Questions and short
answers with the present and
past of Be

*Capitalization Rules
*Definite and indefinite
article
*Proper nouns
*Count nouns

*Descriptive Adjective
-Noun + Adjective
*Preposition of Places
-At -In
-On -Next to
*Wh Questions
-Who? -Where?
-What? -Why
-Auto-presentacin
-Dialogo
-Practica en clase cambiando las
oraciones afirmativas en negativo
y preguntas con sus respuestas
cortas utilizando el verbo be en
cada redaccin, y presentarla a la
clase para ser discutida.


Anlisis de una conversacin
-Escritura de oraciones
comparativas en el pasado y
presente del verb be.
-Prctica complementaria (en
lnea)

-Listening activity
-Revison/correccin de
documentos aplicando las reglas
de capitalizacin
-Taller ( en lnea)


Anlisis de una conversacin
-Listening activity
-Prctica (en lnea)


Computadora.
Equipo
Audiovisual.
Internet.
video
Data show
Dispositivas
Retroproyector
Transparencias
ilustrativos
Equipo multimedia
Tablero acrlico
Borrador y pilotos
Libros de gramtica
( focus on grammar 2)
CD de audio
CD player
Libretas de apuntes
Bolgrafos
Diagnostica
Lluvia de ideas
videos

Formativa

Taller escrito y
oral




Sumativa
Taller sobre la
utilizacin de las
reglas de
capitalizacin











MDULO: N 3 ESTRUCTURA GRAMATICAL
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJES

CONTENIDOS
ACTIVIDADES
DIDCTICAS

RECURSOS

EVALUACIN

Examina la
estructura
gramatical del
presente simple y
sus
particularidades.

Organiza oraciones en
un prrafo segn la
secuencia del tiempo
mediante el uso de
conectores.

Usa
apropiadamente las
preposiciones de
tiempo, los nmeros
ordinales y
cardenales y los
adjetivos posesivos.
*Present of verb Be
Past of verb Be
Capitalization
Count/Proper Nouns
Descriptive Adjective
Preposition of Places
Wh question


* The Simple Present Tense:
-Affirmative statements
-Negative Statements
* Wh Questions: Short Answers




*The Simple Present Tense
*Wh -Questions
Time Word Connectors:
-First Next -After that
-Then -Finally

*Prepositions of Time (Using Wh-
words)
When, What + Noun
*Cardinal/ Ordinal Numbers
One, two, three
First, second, third
*Possessive Adjective
-My Your -His/ her
-Examen parcial n1
-Lluvia de ideas
-Discusin grupal
-Prctica (en lnea)


-Prctica en clase: edicin de un dialogo.
-Elaboracin de preguntas con Do/does
-Taller (en lnea)

-Organizador de ideas
-Escritura de un prrafo
-Ordenamiento de un proceso (en lnea)


-Descripcin de un da festivo nacional.
-Info-gap
-Descripcin de un da festivo de un
pas extranjero. (en lnea).











Computadora.
Equipo
Audiovisual.
Internet.
video
Data show
Dispositivas
Retroproyector
Transparencias
ilustrativos
Equipo multimedia
Tablero acrlico
Borrador y pilotos
Libros de gramtica
( focus on grammar 2)
CD de audio
CD player
Libretas de apuntes
Bolgrafos
Diagnstica:

Lluvia de ideas




Formativa:

Interrogatorio frecuente
acerca de lo dado y
observado en clase

Sumativa:

Investigacin para
ampliar los
conocimientos,
presentacin oral en
grupo.













MDULO: N 4 PRONOMBRES Y SIGNO DE PUNTUACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJES

CONTENIDOS
ACTIVIDADES
DIDCTICAS

RECURSOS

EVALUACIN

Describe objetos
mediante el uso
de los pronombres
demostrativos.

Aplica el uso
correcto de los
signos de
puntuacin.




Examina la
estructura
gramatical del
presente
progresivo y sus
principales
componentes.

Questions with Or:
- This/ that/ these/
those
One/ Ones/ It
Punctuation marks







*Prepositions of Time
*Ordinal/Cardinal Numbers
*Possessive Adjective
*Possessive Nouns
*Questions with Or
*One/ Ones/ It
*Punctuation Marks
*The present Progressive
-Affirmative statements
-Negative Statements
*The Present Progressive
- Yes / No Questions
-Lectura de un artculo para
ubicar los signos de puntuacin
establecidas.
-Completar una conversacin en
el libro.
-Completar un cuadro
informativo sobre un lugar para
visitar. (en lnea)




-Lnea de tiempo
-Foto historia
-Taller (en lnea)








Computadora.
Equipo
Audiovisual.
Internet.
video
Data show
Dispositivas
Retroproyector
Transparencias
ilustrativos
Equipo multimedia
Tablero acrlico
Borrador y pilotos
Libros de gramtica
( focus on grammar 2)
CD de audio
CD player
Libretas de apuntes
Bolgrafos
Diagnstica:

Lluvia de ideas




Formativa:

Interrogatorio
frecuente acerca de lo
dado y observado en
clase

Sumativa:

Investigacin para
ampliar los
conocimientos,
presentacin oral en
grupo.








MODULO: N 2 FORMA IMPERACTIVAS Y MODALES DE HABILIDADES Y POSIBILIDAD
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJES

CONTENIDOS
ACTIVIDADES
DIDCTICAS

RECURSOS

EVALUACIN
Identifica el uso de las
formas imperativas.

Identifica los modales de
habilidad y posibilidad.


Examina la estructura
gramatical del pasado simple
y sus principales
componentes.

Aplica las reglas
gramaticales que regulan la
conjugacin y
pronunciacin de los verbos
regulares e irregulares en el
tiempo pasado.


The Imperative
- Write
- Take
- Dont
Can / Could
Ability and Possibility


The Simple Past:
- Affirmative and negative
statements


Spelling rules
The Simple Past:
-Regular and irregular verbs
-Wh Questions
Present Progressive
Simple Present

Punctuation Marks
The Imperative
Can / Could
Subject and verb
Simple Past
Regular and Irregular verbs
Elaboracin de un prrafo
instructivo con la forma
imperativa
-Listening activity



- Taller (en lnea)
-Elaboracin de un prrafo
basado en una experiencia
inolvidable.
-Taller (en lnea)

-Taller presencial
-Listening activity
-Cuadro comparativo (en lnea)
-Lluvia de ideas
-Examen final-Taller (en lnea)

Computadora.
Equipo
Audiovisual.
Internet.
video
Data show
Dispositivas
Retroproyector
Transparencias
ilustrativos
Equipo multimedia
Tablero acrlico
Borrador y pilotos
Libros de gramtica
( focus on grammar 2)
CD de audio
CD player
Libretas de apuntes
Bolgrafos
Diagnstica:

Lluvia de ideas




Formativa:

Interrogatorio frecuente acerca de
lo dado y observado en clase

Sumativa:

Investigacin para ampliar los
conocimientos, presentacin oral en
grupo.







BIBLIOGRAFA


Broukal, M. (2005).Grammar Form and Function 2.McGraw-Hill Companies, Inc. New York, United States of America.
Thewlis, S. (2007). Grammar Dimensions 2, 4
th
Edition. Thomson-Heinle learning Inc. Massachussets, United States of
America.

REFERENCIAS DE INTERNET
Focus on Grammar 2. (2012). Pearson-Longman companion website. Obtenido de:
http://www.pearsonlongman.com/ae/fog_level2/(Mayo 2, 2012)

BIBLIOTECA
Schoenberg, I. Focus on Grammar 2. Workbook Basic. Longman, Inc. U. S. A. 2007
Gordon, D. Focus on Grammar. Basis, Teachers Manual. Addison Wesley Longman, Inc. U. S. A. 2007
Molinsky, S. and Bliss, B. Word by Word, Picture Dictionary. Prentice Hall Regents. U. S. A 2008





EVALUACION SUMATIVA








Criterios de
Evaluacin
Porcentaje
Prcticas y talleres en clase
(Workbook)
25%
Aula virtual (plataforma) 15%
Asistencia + Participacin en
actividades extracurriculares
10%
Exmenes parciales
(Midterms)
20%
Examen final 30%
Total 100%











SEMANA FECHA TEMA/ACTIVIDAD
1 4 de agosto 1. Presentacin del curso
2. Discusin de la evaluacin del curso
3. Responsabilidades con las asignaciones a distancia
4. Realizar la asignacin N 2 del Mdulo 1
5. Subirla a la plataforma
2 11 de agosto 1. Taller sobre (preposition of place).
2. Realizar la actividad N 3 de Mdulo No 1
3 18 de agosto Sustentacin de taller sobre las polticas educativas.
Realizar la actividad N 4 del mdulo N 1.
4 25 de agosto 1. Aplicacin de la estructura gramatical
2. Desarrollar el parcial sobre present and past of verbs.
3. Realizar la prctica N 1 punto 1.2 y 1.3 del mdulo no 2
5 1 de septiembre Desarrollar talleres 2 y 3 del mdulo N 2 en clase
6 8 de septiembre 1. Resolver taller 4 del mdulo N 2 y compartir su idea con la clase.
7 15 de septiembre 1. Realizar la lectura asignada del mdulo N 3 actividad1.
2. Completar la conversacin en el libro del mdulo N 3 actividad 1.1, compartirlo en clase y subirlo a la plataforma.
8 22 de septiembre Realizar la asignacin N 1.2 y 2 del Mdulo N 3 discutirlo en clase.
9 29 de septiembre Realizar la asignacin No 3 del Mdulo No 3.
Desarrollar el parcial.
10 6 de octubre 1. Presentar el nuevo tema del mdulo N 4.
2. Desarrollar los talleres del mdulo N 4 actividad 1.
11 13 de octubre Realizar taller del mdulo N 4 actividad 2 y subirla a la plataforma.
12 20 de septiembre 1. Realizar taller en clase con WHquestion.
2. Confeccionar oraciones en pasado simple con verbos regular e irregular.
3. Hacer preguntas a los compaeros con la informacin antes mencionada.
13 27 de septiembre Taller sobre present progressive (listening activity).
Realizar la asignacin no 1 del mdulo no 4
14 3 de noviembre 1. Presentar una clase en grupo de todo lo dado en el semestre.
2. Usar una tcnica por grupo para presentar la clase.
15 10 de noviembre 1. Clasificar las asignaciones dada en trabajos individuales, trabajos grupales asignaciones ms parciales para subirlo a la plataforma
16
5 de julio
1. Compartir en clase que fue lo que ms le gusto y dudas para ser reforzado de inmediato los que se puedan, sino la explicacin ser subida a la plataforma




LEONIDAS MARTINEZ LEWIS MIERCOLES, 6 DE AGOSTO DE 2014 _____________________
NOMBRE DEL PROFESOR(A) FECHA DE ENTREGA RECIBIDO POR



SEGUNDO SEMESTRE 2014
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL SEGUNDO SEMESTRE 2014