Aprendizaje Significativo

FASE PASO ESTRATEGIA

Fase Inicial

Este es el punto de
inicio y el momento
propicio para motivar
e interesar al
estudiante en las
actividades de
aprendizaje que se
realizarn. Incluye
retos que producen
desequilibrio
cognitivo y activan
los conocimientos
previos.
Desafo

Reto o dificultad para motivar
al estudiante, cuya solucin
permitir nuevos aprendizajes.
Est basado en la o las
competencias esperadas.


Preguntas de alta demanda
cognitiva.
Acertijos.
Adivinanzas que impliquen
razonamiento lgico.
Presentacin de casos.
Planteamiento de problemas.
Conocimientos previos

Ideas, conocimientos o
esquemas del estudiante,
basados en aprendizajes
anteriores.

Dinmicas con contenido
acadmico.
Conversatorios.
Lluvia de ideas.
Cuadros comparativos y de
relacin.
Adivinanzas.
Crucigramas.
Sopas de letras.
Preguntas.
Dilogos dirigidos.
Juegos de respuesta.
Evaluacin explorativa.

Fase intermedia

Se desarrolla una
serie de actividades
que permiten la
formacin de
estructuras
cognitivas que
integran
conocimientos
previos y nuevos
aprendizajes.
Organizadores previos o
puentes cognitivos

Recursos que utiliza el
docente para facilitar la
relacin entre conocimientos
previos y nuevos aprendizajes.

Lecturas de materiales impresos
Ancdotas
Dinmicas de grupo
Consultas a pginas de libros e
Internet
Conferencias de expertos
Anlisis de videos
Analogas
Experimentos
Exposicin didctica
Entrevistas









Nuevos aprendizajes

Conocimientos, contenidos,
informacin, experiencias,
entre otros. Constituyen el
banco de aprendizajes que
utilizar el estudiante para
resolver las situaciones de
aprendizaje y de evaluacin.

Investigaciones
Visitas de campo
Estudio dirigido
Exposiciones de grupo
Demostraciones
Anlisis de conceptos
Realizacin de ejercicios
Descripciones
Observaciones
Elaboracin de glosarios a partir
de lecturas
Laboratorios
Aplicaciones propias de las
reas
Prcticas de operacin y clculo
Lneas de tiempo
Lectura de mapas

Fase final

En esta fase se
espera que el
estudiante integre los
saberes declarativos,
procedimentales y
actitudinales para
resolver el reto que
le fue planteado al
inicio del proceso y
que aplique los
aprendizajes al
enfrentar nuevas
situaciones.

Integracin

Se refiere a la aplicacin de
los aprendizajes adquiridos, en
la solucin de situaciones que
integran los saberes y en
ocasiones varias reas y sub
reas.

Mesas redondas
Foros
Seminarios
Debates
Resolucin de problemas
Dramatizaciones
Creacin de material escrito
como: historietas, tiras cmicas,
cmicas, ensayos, afiches,
trifoliares
Organizadores grficos
Elaboracin de conclusiones
Reflexiones
Resmenes
Presentacin de producciones
realizadas por los estudiantes

Evaluacin

Las actividades de evaluacin
se realizan a lo largo del
proceso, aplicando tcnicas e
instrumentos que evidencien el
nivel de logro de las
competencias, mediante la
participacin directa de los
estudiantes y los profesores
(autoevaluacin, co evaluacin
y heteroevaluacin).
Resolucin de problemas reales o
simulados que exijan movilizar
conocimientos para enfrentar
situaciones desconocidas. Deben
evidenciar el nivel de logro de las
competencias y responder al
desafo planteado.