Consejera de

Educacin y Cultura
Direccin Genera/ de
Formaan Profesional y Universidad
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GOBIERNO DE EXTREMADURA
INSTRUCCIN NMERO 14/2014, DE 06 DE SEPTIEMBRE DE 2014, DE LA
DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN PROFESIONAL Y UNIVERSIDAD
POR LA QUE SE DICTAN NORMAS PARA SU APLICACIN EN LOS
CENTROS DOCENTES QUE IMPARTEN FORMACIN PROFESIONAL EN EL
SISTEMA EDUCATIVO EN RGIMEN PRESENCIAL DURANTE EL CURSO
ACADMICO 2014/201 S.
El artculo 1 0. 1.4 del Estatuto de Autonoma atribuye a la Comunidad Autnoma de
Extremadura la competencia de desarrollo normativo y ejecucin en "Educacin y enseanza
en toda su extensin, niveles, grados, modalidades y especialidades. En particular, el rgimen,
organizacin y control de los centros educativos, del personal docente, de las materias de
inters regional, de las actividades complementarias y de las becas con fondos propios".
Mediante Real Decreto 1801/1999, de 26 de noviembre, se traspasan de la Administracin del
Estado a la Comunidad Autnoma de Extremadura las funciones y servicios en materia de
enseanza no universitaria.
En ejercicio de tales facultades, por la presente se dictan normas para su aplicacin en los
centros docentes que imparten ciclos de formacin profesional en el sistema educativo en
rgimen presencial durante el curso acadmico 20 14/2015.
Primero. Constitucin de grupos de estudiantes.
Los grupos de estudiantes que hayan de constituirse en los centros educativos autorizados a
impartir enseanzas de formacin profesional en el sistema educativo se adecuarn, en todo
caso, a la oferta educativa publicada al inicio del proceso de admisin para el curso 20 14/2015.
Segundo. lmporticin de mdulos profesionales.
Con carcter general cada mdulo profesional ser impartido por un solo profesor. No
obstante, cuando debido a la alta carga lectiva de un mdulo y la necesidad de ajustar el
nmero de horas asignadas a una especialidad entre el nmero de profesores de la misma lo
haga necesario, ste podr ser impartido por ms de un profesor.
Tercero. Horarios de los ciclos de formacin profesional y del profesorado.
1.- De los ciclos de formacin profesional.
La organizacin y estructura de los ciclos de formacin profesional podrn contemplar
medidas que flexibilicen el currculo y programas de innovacin que permitan alcanzar o
complementar las competencias profesionales de los ttulos de formacin profesional. Para
ello, se podrn establecer distribuciones horarias diferentes que requerirn la autorizacin de
la Direccin General de Formacin Profesional y Universidad.
Las direcciones de los centros educativos garantizarn que los ciclos de formacin profesional
cumplan la totalidad de las horas asignadas ( 1.300 horas, 1.400 horas, l. 700 horas y 2.000
horas), por lo que adaptarn los perodos horarios en funcin del calendario lectivo para que la
suma horaria total de cada ciclo de formacin profesional coincida, al menos, con lo
establecido en el currculo correspondiente.
2.- Del profesorado.
2.1 .- Defecto o exceso de carga lectiva
Cuando una vez realizado el reparto de todos los mdulos profesionales adscritos a un
Departamento el profesorado no alcance los 20 perodos lectivos mnimos completar su
horario con alguna de las siguientes actividades lectivas en los grupos de estudiantes de
Formacin Profesional:
- Apoyos y/o desdobles en clases de alto contenido prctico - talleres, laboratorios ... -.
- Clases de recuperacin de aprendizajes de estudiantes con mdulos pendientes.
Para ello, la Jefatura de Departamento de cada Familia Profesional har llegar a la Jefatura de
Estudios una propuesta de posibles subgrupos de estudiantes atendiendo a las necesidades
formativas y a las posibilidades de espacios y equipamientos.
De la misma manera, cuando haya un exceso de horas en una especialidad, el profesorado de
la misma podr ver incrementado su horario.
2.2.- Horario durante el perodo de realizacin de la FCT
El profesorado que tenga asignados mdulos profesionales de primer o segundo curso e
interrumpa su actividad lectiva por iniciarse el perodo de formacin en centros de trabajo
dedicar su jornada disponible a las actividades indicadas en el apartado Quinto.S.
Lo anterior se entender sin perjuicio de las labores de apoyo, refuerzo, recuperacin o
desdoblamiento previstas en el Proyecto Curricular a grupos de estudiantes de ciclos de
formacin profesional de la misma familia profesional que se impartan en el centro como
consecuencia de la disponibilidad del profesorado con ocasin de la realizacin de la
Formacin en Centros de Trabajo.
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2.3.- Horario de los profesores tutores del mdulo profesional FCT.
2.3.1.- Horario de los profesores tutores del mdulo profesional FCT de ciclos de formacin
profesional bsica
El profesor-tutor del mdulo profesional FCT designado de acuerdo con lo previsto en el
apartado Quinto.4.1 tendr, con carcter general , una reduccin horaria de dos horas lectivas
semanales.
2.3.2.- Horario de los profesores tutores del mdulo profesional FCT de ciclos formativos de
grado medio y grado superior
El profesor-tutor del mdulo profesional FCT designado de acuerdo con lo previsto en el
apartado Quinto.4.2 tendr, con carcter general, una reduccin horaria de cuatro horas
lectivas semanales, entre las cuales se incluyen las labores de tutora del grupo asignado.
La reduccin horaria ser, en todo caso, de seis horas semanales en los siguientes supuestos:
a. Durante los dos primeros aos de implantacin de un ciclo formativo.
b. Cuando la dispersin geogrfica de las empresas lo haga necesario, entendindose por
tal aquellos casos en los que se superen los treinta y cinco kilmetros de radio del
centro educativo.
La transformacin de un ciclo formativo del sistema LOGSE al sistema LOE no se considera
una implantacin del mismo. Tampoco los segundos grupos de los ciclos formativos creados al
amparo del convenio con el SEXPE.
Cuarto: De los ciclos de Formacin Profesional Bsica
Los mdulos profesionales asociados a unidades de competencia sern impartidos por
Profesores Tcnicos de Formacin Profesional pertenecientes a las especialidades del
profesorado contempladas en los correspondientes desarrollos normativos.
Preferentemente ser un nico Profesor Tcnico de Formacin Profesional quien imparta
todos los mdulos asociados a unidades de competencia en el mismo curso ( 17 horas lectivas
semanales). Este profesor asumir la Tutora del grupo (1 hora lectiva semanal).
Quinto. El mdulo profesional "Formacin en centros de trabajo" (FCT).
1.- Perodos de realizacin
- Reglas de carcter general:
a) El mdulo profesional FCT se cursar, con carcter general, en perodo lectivo y en el
horario que se corresponda con el habitual de la empresa, atendindose las limitaciones
horarias establecidas para los menores de edad.
Se reservar una jornada cada quincena para la realizacin de actividades de tutora en el
centro docente.
b) El mdulo profesional FCT en los ciclos de formacin profesional bsica se programar de
acuerdo con el calendario escolar del curso acadmico, hacindose coincidir la finalizacin del
perodo de realizacin del mdulo profesional FCT con la finalizacin del curso escolar.
e) Se har coincidir en los ciclos formativos de grado medio y grado superior de 2.000 h la
finalizacin del periodo de realizacin del mdulo profesional FCT con la finalizacin del curso
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escolar. En los ciclos de 1.300 h, 1.400 h o 1.700 horas el mdulo profesional FCT comenzar
coincidiendo con el inicio del nuevo curso escolar.
d) Los estudiantes que estn pendientes solamente del mdulo profesional FCT para la
finalizacin del Ciclo podrn realizar dicho mdulo en perodo extraordinario sin necesidad de
solicitar autorizacin.
- Excepciones:
a) La realizacin del mdulo profesional FCT en los ciclos formativos de grado medio y grado
superior en perodos vacacionales (excepto Semana Santa), fines de semana y das festivos,
horarios nocturnos y/o a turnos requerir la autorizacin expresa de la Delegacin Provincial
correspondiente previo informe descriptivo y motivado del Servicio de Inspeccin, con el
compromiso de supervisin del estudiante en dichas situaciones por parte del profesor tutor
del centro educativo.
Para ello, los centros remitirn al Servicio de Inspeccin la solicitud con justificacin razonada,
las acreditaciones oficiales necesarias, la programacin del mdulo profesional FCT, el
calendario, el horario propuesto, el sistema y las condiciones para el seguimiento y para la
actividad tutorial, con el tiempo suficiente para que la resolucin a dicha solicitud pueda
hacerse efectiva, en caso de autorizarse.
b) Se podrn autorizar perodos distintos cuando concurran circunstancias excepcionales
relativas a la disponibilidad de puestos formativos, estacionalidad, especificidad curricular de
algunas familias profesionales u otras causas acreditadas. Dicha autorizacin ser expedida por
la Direccin General de Formacin Profesional y Universidad, a solicitud de las Delegaciones
Provinciales, previo informe favorable descriptivo y motivado del Servicio de Inspeccin.
Para ello, se seguir el procedimiento descrito en el apartado a) inmediatamente anterior.
2.- Realizacin en condiciones extraordinarias
Se requerir autorizacin para la realizacin del mdulo profesional FCT en condiciones
extraordinarias cuando sta se desarrolle:
a. En el propio centro educativo.
b. En la Comunidad Autnoma pero fuera del territorio de la provincia.
c. Fuera del territorio de la Comunidad de Extremadura.
Con base en alguno de los motivos siguientes:
A peticin del estudiante, por su proximidad a su domicilio familiar o ante la
oportunidad de futura insercin laboral.
A peticin del centro educativo, debido al insuficiente nmero de entidades donde
realizar el mdulo profesional FCT dentro del entorno productivo.
Por necesidades derivadas de la programacin del mdulo profesional FCT,
debidamente justificadas.
Las solicitudes irn dirigidas a las respectivas Delegaciones Provinciales y sern resueltas por
sus titulares.
Para ello, se seguir el procedimiento descrito en el subapartado a) del epgrafe Excepciones
del apartado Quinto. l.
nicamente se resolver por esta Direccin General la indicada en el apartado c. Para ello las
Delegaciones Provinciales remitirn a la mayor brevedad la solicitud a la Direccin General
para su resolucin, conforme al procedimiento sealado en el prrafo anterior.
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3.- Relacin estudiante-empresa
La relacin entre el estudiante y la empresa carece de todo carcter laboral o mercantil , no
pudiendo la ltima retribuir ni gratificar al estudiante.
4.- Designacin del profesor-tutor
En cada ciclo de formacin profesional se nombrar un profesor-tutor del mdulo profesional
FCT para cada uno de los grupos existentes.
4. 1- Designacin del profesor-tutor en los ciclos de formacin profesional bsica
La designacin del profesor-tutor corresponder al Director del Centro, a propuesta del Jefe
de Estudios, siendo ste, preferentemente, el Profesor Tcnico de Formacin Profesional que
asuma los mdulos asociados a unidades de competencia en el mismo curso.
4.2.- Designacin del profesor-tutor en los ciclos de formacin profesional de grado medio y
grado superior
La designacin del profesor-tutor corresponder al Di r ector del Centro, a propuesta del Jefe
de Estudios, preferentemente de entre el profesorado que, una vez concluida la eleccin de los
dems mdulos, imparta clase al grupo y tengan una especialidad de la Familia Profesional
correspondiente. Cuando el profesor designado no imparta clase al grupo, ser condicin
indispensable que haya impartido docencia previa al grupo de estudiantes el ao anterior.
5.- Actividades del profesorado durante el perodo de realizacin
Al profesorado que, con motivo de la incorporacin de los estudiantes a la realizacin del
mdulo profesional FCT, finalice sus actividades lectivas en los mdulos de primer o segundo
curso de los ciclos de formacin profesional que tuviera asignados se le confeccionar un
horario alternativo, con base en los siguientes criterios:
Actividad Nm. de horas semanales
Docencia directa a estudiantes de 1 o curso
Las establecidas al comienzo del
curso.
Reduccin por cargos o participacin en distintos Segn la regulacin
programas o actividades correspondiente
Horas de tutora del mdulo
Ciclos de FP Bsica 2 horas
profesional FCT
Ciclos formativos de Mnimo: 4 horas
GMyGS Mximo: 6 horas
Mdulo profesional de proyecto.- Con carcter
general, a cada profesor que imparte r curso de 1 hora
ciclos formativos LOE
Mdulo profesional de proyecto.- Para el seguimiento
tutorial de los estudiantes: por cada 3 estudiantes 1 hora
tutelados.
Recuperacin de estudiantes con evaluacin negativa
Mnimo: 2 horas
Mximo: 6 horas
Horas de apoyo, refuerzo o desdoble en mdulos de Mnimo: 3 horas
1 o curso Mximo: 6 horas
Guardias Hasta un mximo de 2 horas
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Este horario lo determinar la Jefatura de Estudios y ser trasladado por el Director del
Centro al Servicio de Inspeccin de la Delegacin Provincial correspondiente para su
aprobacin.
Cuando fuera necesario, el profesorado deber complementar su horario con la realizacin de
otras actividades:
Elaboracin del estudio sobre insercin laboral de los estudiantes que finalizaron los
estudios de Formacin Profesional Especfica en el Centro el curso anterior, y
colaboracin con el tutor en tareas de seguimiento de los estudiantes que realizan el
mdulo profesional FCT.
Apoyo en tutoras de programas de Formacin Profesional Dual o en alternancia.
Actividades de apoyo a Programas de Cualificacin Profesional Inicial o Formacin
Profesional Bsica.
Otras actividades de inters relacionadas con el funcionamiento de las enseanzas
vinculadas al Departamento de Familia Profesional, a propuesta del Jefe del mismo.
6.- Documentacin del mdulo profesional FCT
Entre la documentacin especfica del mdulo profesional FCT hay anexos propios del proceso
de evaluacin y otros para la gestin y control de la Direccin General de Formacin
Profesional y Universidad. Entre estos ltimos tenemos:
Anexo VI: resumen de estudiantes para cada modalidad de enseanza
Anexo IX-A: certificacin de empresas colaboradoras
Anexo X: solicitud de realizacin del mdulo profesional FCT en condiciones
extraordinarias
Anexo X-A: solicitud de realizacin del mdulo profesional FCT fuera del territorio de
nuestra Comunidad Autnoma.
Los secretarios de los centros harn un nico envo a la correspondiente Delegacin Provincial
en el que incluirn toda la documentacin de los ciclos de formacin profesional del centro.
Las Delegaciones Provinciales, a su vez, remitirn esta documentacin a esta Direccin
General.
La fecha lmite para realizar este envo a las Delegaciones Provinciales es:
mdulos que se inicien en el mes de octubre: durante el mes de marzo
en los dems casos: el 30 de junio
7.- El desarrollo en otras enseanzas
- Programas de formacin para la transicin a la vida adulta en centros de educacin especial
En lo que hace referencia a la compensacin de gastos a centros docentes y empresas y otros
aspectos de la relacin entre centros docentes y centros de trabajo, se acogern a lo previsto
en las presentes normas.
La duracin de los perodos de prcticas formativas para este alumnado no podr ser superior
a 60 das (con una duracin de entre ISO y 200 horas) cada curso acadmico, siendo
aconsejable que se distribuyan en jornadas de 3 a S horas diarias. En ningn caso se podr
entender que las prcticas realizadas fuera del centro educativo sustituyen la programacin
normal establecida en el plan de estudios.
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8.- Gastos.
La compensacin a las empresas colaboradoras se determinar conforme a las disponibilidades
presupuestarias, atendiendo al grado de experimentalidad del ciclo formativo.
Los gastos ocasionados por los profesores-tutores en la realizacin de las tareas de gestin,
seguimiento y evaluacin del mdulo profesional FCT generarn dietas y gastos de
desplazamiento de acuerdo con lo previsto en el Decreto 287/2007, de 3 de agosto, sobre
indemnizaciones por razn de servicio. A tal fin, los Directores de los centros educativos
planificarn el calendario de visitas a empresas, cumplimentarn los permisos de
desplazamiento, que sern autorizados y abonados por la Delegacin Provincial, y certificarn
la realizacin efectiva de la comisin del servicio. Salvo autorizacin expresa de la Direccin
del Centro -que comunicar a esta Direccin General -. el nmero mximo de visitas ser de
tres, una de inicio para el acuerdo sobre el Programa Formativo, otra ordinaria de seguimiento
y una final de evaluacin.
Sexto. Otras cuestiones.
1.- Propiedad de los bienes producidos.
Todos los productos generados por los estudiantes en el desarrollo de sus actividades
docentes quedarn en propiedad del centro, salvo que los materiales bsicos para su
elaboracin hubieran sido adquiridos por el propio estudiante.
Estos productos podrn permanecer en el centro para fines didcticos o bien sern donados a
instituciones sin nimo de lucro.
2.- Inventario de talleres.
Los Jefes de Departamento elaborarn un inventario detallado de las mquinas, herramientas,
instrumentos o utensilios propios del aula-taller o laboratorio con carcter anual. Cada inicio
de curso escolar se elaborar un informe justificativo de las variaciones observadas y se
remitir copia del mismo al Servicio de Inspeccin educativa.
3.- Seguimiento del Plan de Orientacin Acadmica y Profesional.
Los Jefes de los Departamentos de Formacin y Orientacin Laboral , como responsables de la
elaboracin de los POAPs, remitirn, junto a la Programacin del Departamento, una
valoracin del seguimiento y propuesta de mejora de los mismos.
4.- Simultaneidad de estudios.
Las enseanzas de formacin profesional en rgimen presencial podrn simultanearse con las
de la modalidad a distancia y semipresencial. Para ello, los estudiantes matriculados en la
modalidad presencial lo solicitarn al centro educativo en el que pretendan matricularse. El
centro remitir dicha solicitud y un informe del director del centro a la Delegacin Provincial
de Educacin correspondiente, quin deber enviar el expediente, junto con el informe del
Servicio de Inspeccin, a la Direccin General de Formacin Profesional y Universidad para
que emita la resolucin que corresponda sobre dicha solicitud.
5.- Tutorizacin de los alumnos participantes en la Fase Nacional de las Olimpiadas de FP
(Spain Skills) .-
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Los profesores tutores del alumnado participante en la Fase Nacional de las Olimpiadas de FP
tendrn durante la fase de preparacin/entrenamiento de las pruebas (octubre20 14-
febrero20 15) dos horas complementarias que sern dedicadas a dicha tarea.
Mrida, 06 de septiembre de 20 14
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