El siguiente texto est basado en la lectura:

http://books.google.com.co/books?hl=es&lr=&id=I2zg_a-
Iti4C&oi=fnd&pg=PA4&dq=constructivismo&ots=9oB7ahEybM&sig=1l9M76BAZytJEDAdI9TzkbL7Q
I8#v=onepage&q=constructivismo&f=false

1 http://bases.bireme.br/cgi-
bin/wxislind.exe/iah/online/?IsisScript=iah/iah.xis&src=google&base=LILACS&lang=p&nextAction=
lnk&exprSearch=34388&indexSearch=ID

Aprendizaje Basado en Problemas.
El aprendizaje basado en problemas es una nueva metodologa enmarcada en el constructivismo,
el alumno como protagonista de su aprendizaje, la mayora de las sociedades contemporneas,
han emprendido reformas educativas, pero existe una enorme distancia entre lo que los alumnos
pueden y tienen inters por aprender y la oferta educativa de las instituciones educativas, en el
constructivismo es necesario:
1. Partir del desarrollo del estudiante.
2. Asegurar la construccin de aprendizajes significativos.
3. Posibilitar que los alumnos realicen aprendizajes significativos por si mismos
4. Procurar que los alumnos modifique sus esquemas de conocimiento.
5. Establecer relaciones entre el nuevo conocimiento y los esquemas de conocimiento ya
existentes.
Es posible implementar el esquema de aprendizaje basado en problemas, si verificamos el
cumplimiento de estos pasos. A travs del D.O.F.A potenciando los puntos fuertes y minimizando
los dbiles. Se puede leer un poco ms en el siguiente hipervnculo.
http://es.wikipedia.org/wiki/An%C3%A1lisis_DAFO.
Es necesario contar con un entorno virtual que permita al tutor hacer seguimiento a los
estudiantes, puesto que el uso del Internet encaja en el aprendizaje constructivo. Las nuevas
tecnologas, permiten una interaccin, la discusin mediante herramientas tecnolgicas, blocks
wikis. A travs del T pack conocimiento pedaggico, conocimiento tecnolgico, y conocimiento
disciplinar, nos permite lograr, un conocimiento interactivo generando en el estudiante, el inters
por aprender.
El propsito de este trabajo documental es el ofrecer informacin sobre un modelo instruccional
que busca la integracin, la coherencia y el sentido en la adquisicin del conocimiento. El mtodo
"aprendizaje basado en problemas" fundamenta que cuando el conocimiento se adquiere a travs
de su aplicacin prctica se asegura un alto porcentaje de retencin del mismo, lo que permite
elevar el substrato cientfico del estudiante, para explicar de manera racional los hechos
intrnsecos de los problemas. Adems, este modelo entrena al estudiante, desde tempranas
etapas de su formacin, a adquirir y aplicar un mtodo sistematizado para la bsqueda de la
informacin til y necesaria para resolver cualquier tipo de problema. Finalmente, el trabajo
presenta la descripcin y la organizacin del mtodo mediante la alegorizacin del razonamiento
basado en el anlisis y sntesis de los componentes del problema. Tomado de: 1