PROYECTO MULTIDISCIPLINARIO DE

EDUCACIN ARTSTICA
Grado: 5to
reas/Disciplinas involucradas: Lengua, Artes visuales, Educacin Musical, Teatro, e
Infor!tica"
Duracin: # es"
$undaentacin
Actualente, vivios en un undo %o%ardeado de inforacin, atravesado por los
avatares de la tecnolog&a ' la counicacin" (or esta ra)n, se torna copletaente
necesario el desarrollo de nuevas copetencias *ue peritan e+orar las capacidades para
leer cr&ticaente los edios ' aprovec,ar las posi%ilidades de produccin *ue esos nuevos
edios ' ,erraientas nos %rindan" En este conte-to, la escuela aparece coo la institucin
clave para proover el trataiento refle-ivo, cr&tico ' creativo de los edios infor!ticos,
peritiendo a los alunos una apropiacin significativa"
Asiiso, la presencia de las artes en el curriculu escolar, le otorga al ni.o la posi%ilidad
de e-presarse de aneras diversas ' polis/icas, de relacionarse con la realidad desde otras
iradas, de descu%rir rincones antes ine-plorados, de ingresar a nuevos undos posi%les en
los cuales la iaginacin ' la creatividad sean los principales protagonistas, de disfrutar del
acceso a la e-periencia sensi%le, de constituirse coo su+eto"
En el arco del espacio curricular Educacin art&stica, se propone el siguiente pro'ecto
ultidisciplinario *ue consiste en la representacin teatral de algunas las escenas de la o%ra
de teatro infantil 0Abran cancha que aqu viene Don Quijote de la Mancha1 de Adela
2asc," (ara el desarrollo del iso se prev/ la participacin ' el involucraiento de las
diferentes disciplinas art&sticas: Artes visuales, Educacin usical ' Teatro"
Al iniciar el pro'ecto, la docente de grado dividir! a los alunos en cuatro grupos
diferentes" 3ada grupo se ocupar! de reali)ar una tarea espec&fica, teniendo un docente a
cargo coo gu&a"
4%+etivos
5ue los alunos logren:
67epresentar la escenograf&a de la o%ra con t/cnicas pl!sticas seg8n la propia e-presividad
' el sentido est/tico"
6Desarrollar la iaginacin, la creatividad ' la sensi%ilidad est/tica"
69tili)ar, coo fuente sonora, el propio cuerpo, los instruentos usicales ' los ateriales
sonoros no convencionales, para reali)ar el acopa.aiento usical de la o%ra"
6Apreciar el valor est/tico de ciertas o%ras usicales"
67econocer ' utili)ar las posi%ilidades si%licas de la representacin teatral en creaciones
colectivas"
63onocer ' organi)ar progresivaente los eleentos de la estructura dra!tica,
utili)!ndolos en situaciones pautadas"
6E-perientar ' valorar las posi%ilidades e-presivas del cuerpo ' la vo), en relacin con
los de!s, en el espacio con o sin o%+etos"
63rear situaciones dra!ticas vinculadas a diversos recursos ' eleentos del lengua+e
teatral"
6(oner en pr!ctica el uso de la c!ara de fotos para filar la representacin teatral"
6Tra%a+ar con el prograa Audacit' para gra%ar o editar pie)as de audio"
69tili)ar, ediante la gu&a del docente, el prograa de edicin de video :indo;s Movie
Ma<er"
3ontenidos
67econociiento ' utili)acin de los eleentos del lengua+e visual: punto, l&nea, plano,
color, te-tura, espacio"
6 7epresentacin con t/cnicas pl!sticas seg8n la propia e-presividad ' sentido est/tico"
6 7econociiento de las posi%ilidades *ue cada aterial, ,erraienta ' soporte ofrece"
6 (ercepcin del undo eocional ' sensi%le"
6=eleccin de coposiciones usicales convencionales ' no convencionales para
acopa.ar la o%ra"
63onociiento ' organi)acin de los eleentos de la estructura dra!tica: accin,
persona+e, conflicto, entorno, arguento, e-ploracin de roles, resolucin de conflictos '
diversas secuencias de la accin, en la creacin de entornos de ficcin ' la iprovisacin
de di!logos"
69tili)acin de recursos propios de la iprovisacin en la identificacin de la accin,
coo transforadora de espacio, tiepo, persona+es ' situaciones teatrales"
6 E-ploracin ' pr!ctica de las t/cnicas de iprovisacin"
6(articipacin activa en la creacin de situaciones dra!ticas a partir de te!ticas de
inter/s, relatos locales, te-tos >cuentos, poes&as, le'endas, te-tos dra!ticos %reves? '
recursos tecnolgicos@ revis!ndolas ' reforul!ndolas ediante el ensa'o"
6(articipacin responsa%le en la recepcin, apreciacin cr&tica ' an!lisis de sus
producciones teatrales ' las a+enas"
67econstruccin ' valoracin del tra%a+o cooperativo ' solidario ' aceptacin de *ue otros
pueden sentir, pensar ' actuar de anera diferente"
69tili)acin de la !*uina de fotos digital para filar la representacin teatral"
6Tra%a+o con el prograa Audacit' para gra%ar o editar pie)as de audio"
69so ediado del prograa de edicin de video :indo;s Movie Ma<er"
Faltan contenidos y actividades en lo e!eente a las TIC
Actividades
El pro'ecto ultidisciplinario se desarrollar! en etapas %ien definidas" A continuacin, se
descri%en detalladaente cada una de ellas"
Pi"ea eta#a$ divisin en e*uipos, asignacin de tareas"
6E*uipo #: seleccin de las escenas a representar, reescritura del guion para cada persona+e"
3oordinador: docente de grado
6E*uipo A: organi)acin del vestuario, utiler&a ' escenograf&a"
3oordinador: docente de artes visuales"
6E*uipo B: representacin teatral
3oordinador: docente de teatro"
6E*uipo C: seleccin, gra%acin ' edicin de pistas de audio"
3oordinador: docente de educacin usical"
6E*uipo 5: filacin ' edicin ediada de video"
3oordinador: docente de infor!tica"
Se%&nda eta#a$ organi)acin ' preparacin
A? =eleccin de las escenas a representar, reescritura del guion para cada persona+e"
2? 4rgani)acin del vestuario, utiler&a ' escenograf&a"
Tecea eta#a$ representacin teatral"
$ilacin de la o%ra"
C&ata eta#a$ edicin"
2? =eleccin, gra%acin ' edicin de pistas de audio"
3? Edicin ediada de video"
'&inta eta#a$ presentacin"
(resentacin de la produccin teatral audiovisual a toda la counidad educativa"
7ecursos ateriales
63!aras fotogr!ficas
6Dote%oo<s
63artones
6(apel de diario
6Goa eva
63artulinas
6T/peras
6Ti+eras
6(egaento
6Tergopor
6Material de utiler&a
Evaluacin
(ara la evaluacin, se tendr! en cuenta el proceso de tra%a+o de cada aluno en su
respectivo e*uipo" =e conteplar! la participacin activa, la predisposicin para la
reali)acin de tareas, la responsa%ilidad para con el ane+o de los ateriales ' recursos ' el
respeto por el pensaiento divergente"
Mu' %uen tra%a+o, slo *ue faltar&a un a'or detalle de actividades ' contenidos
espec&ficos para el tra%a+o con eleentos tecnolgicos, por e+eplo utili)acin correcta del
tr&pode, planos, oviientos de c!ara, ane+o del editor de video >iportacin '
e-portacin de arc,ivos, transiciones? ' otros contenidos ' actividades *ue ,eos reali)ado
en las clases de Ense.an)a ' Tics" (ara el colo*uio prepara algo referente a lo se.alado"
Educacin Art&stico e-presiva: E >nueve?
TI3 ' la ense.an)a en el nivel priario: copletaos la nota en el colo*uio"