Este diário de campo descreve as atividades de um aluno do programa PIBID em uma escola, incluindo: 1) a aplicação de testes de visão em alunos, 2) a preparação e observação de aulas sobre química geral, e 3) a primeira regência do aluno sobre a tabela periódica.
Este diário de campo descreve as atividades de um aluno do programa PIBID em uma escola, incluindo: 1) a aplicação de testes de visão em alunos, 2) a preparação e observação de aulas sobre química geral, e 3) a primeira regência do aluno sobre a tabela periódica.
Este diário de campo descreve as atividades de um aluno do programa PIBID em uma escola, incluindo: 1) a aplicação de testes de visão em alunos, 2) a preparação e observação de aulas sobre química geral, e 3) a primeira regência do aluno sobre a tabela periódica.
PROGRAMA DE INICIAO A DOCNCIA PIBID CURSO: LICENCIATURA EM QUMICA ALUNO: ARTUR RAMON TOM OLIVEIRA
DIRIO DE CAMPO
ITAPIPOCA CE SETEMBRO DE 2014
Dia 08/05/2014 Formao para aplicao do Teste de Snellen, que um teste de viso, nos alunos da Escola, para contribuio do Programa Sade da Famlia. Aplicao do Teste juntamente com os outros bolsistas com todos os alunos da escola, chamando de quinze a quinze alunos.
Dia 12/05/2014 Preparao para a realizao da aula prtica para os alunos do primeiro ano, que tinha os seguintes experimentos: Teste de Massa Seria colocada a palha de ao sobre a balana e anotado o seu peso, logo aps a folha de ao ser queimada, e depois colocada na balana para o aluno ver a mudana de peso; Indicaes de cido e Bases Os alunos utilizariam a Fenolftalena para a indicao do Hidrxido de Clcio e tambm seria colocado para reagir em outro recipiente Hidrxido de Sdio com Dicromato de Potssio. Formao de Gs Os alunos fariam uma reao em quatro tubos de ensaio, onde dois teria Zinco metlico e outros dois Alumnio, nos quais reagiriam com cido Clordrico e Hidrxido de Sdio. Porm no mesmo dia a tarde foi dito que no seria mais realizada a prtica por conta de eventos que estariam ocorrendo na escola no mesmo momento.
Dia 19/05/2014 Foi realizada a primeira observao de aula na turma do 1 Ano do Curso de Logstica. A aula tinha tema: LEI DE PROUST E BALANCEAMENTO DE EQUAES QUMICAS. Alguns alunos mostraram dificuldade em entender o assunto das propores definidas, por ser algo novo para assimilao, mas o que contribua para o pouco entendimento de alguns era o barulho que os alunos faziam com conversas paralelas, que a professora ficava chamando a ateno dos alunos com frequncia. Foi mostrado aos alunos o balanceamento de equaes qumicas na forma de tentativas e erros e na forma algbrica, os alunos ficaram divididos nos meios de resoluo das equaes, houve um maior entendimento dos alunos em relao a esse assunto.
Dia 25/05/2014 Foi feita a observao de aula na turma do 1 Ano do Curso de Redes. A aula foi a mesma a do 1 Ano Logstica: LEI DE PROUST E BALANCEAMENTO DE EQUAES QUMICAS. Nessa turma existe um projeto chamado de Aprendizagem Cooperativa, no qual os alunos recebem uma introduo breve sobre o assunto de aula e depois se renem em equipes, nos quais j tem pessoas certas dentro da sala de aula, para resoluo da lista de exerccio com a ajuda do livro didtico, e os membros da equipe cada um com uma funo para no haver conversas paralelas e com tempo certo para resoluo das questes. Os alunos muito participativos e com fcil compreenso do assunto abordado em sala de aula.
28/05/2014 - Foi feita a observao de aula na turma do 1 Ano do Curso de Enfermagem. A aula foi a mesma a do 1 Ano Logstica: LEI DE PROUST E BALANCEAMENTO DE EQUAES QUMICAS. Notou-se que os alunos demoravam a se organizar em sala de aula depois do intervalo, havia muitas conversas paralelas. Logo aps haver silncio em sala de aula, a professora comeou a fazer um resumo sobre o assunto passado anteriormente em sala de aula.
Dia 02/06/2014 Foi feita juntamente com o grupo de bolsitas a quantidade de reagentes, vidrarias e equipamentos utilizados no Laboratrio de Qumica da escola, para que a lista fosse enviada para a professora supervisora.
Dia 24/07/2014 - Foi realizada a observao de aula na turma do 1 Ano do Curso de Comrcio. A aula tinha tema: ATMISTICA E ISOTOPOS. A turma por ser muito numerosa, havia muitas conversas paralelas, a professora teve que parar a aula, chamar a ateno dos alunos, perdendo o tempo de sua aula para que os mesmos prestassem a ateno na aula. No decorrer do contedo, os alunos mostraram facilidade na assimilao do contedo, muitos sanaram duvidas rapidamente.
Dia 26/08/2014 Foi realizada a observao de aula da primeira regncia dos alunos do PIBID do meu grupo, na turma de 1 Ano do Curso de Redes. A aula tinha o tema: TABELA PERIDICA. Foi feito uma breve introduo sobre o assunto para os alunos, que logo depois foram adotar o sistema da Aprendizagem Cooperativa, no qual os alunos que estavam regendo a aula deixaram o tempo de aprendizagem passar. E no tiveram tempo de terminar o assunto em aula. Mas as questes foram corrigidas no quadro. Logo aps o termino da aula, a professora supervisora juntamente com os outros estagirios falaram sobre a regncia dos bolsistas. Foi decidido o dia da minha regncia e a turma aonde seria.
Dia 03/09/2014 Foi o planejamento da aula, cujo assunto era TABELA PERIDICA, contedo seria dado na turma do 1 Ano do Curso de Comrcio.
Dia 04/09/2014 - Foi minha primeira regncia do PIBID, na turma de 1 Ano do Curso de Comrcio. A aula tinha o tema: TABELA PERIDICA. No primeiro momento, os alunos ficaram quietos, pois eram algo novo para eles, ao decorrer da aula foi acontecendo de ter conversas paralelas, logo eu e meu companheiro de regncia fomos ficando nervosos, porm todo o contedo foi dado, e algumas duvidas dos alunos foram sanadas, mas muitos ficaram com duvidas, como j era de se esperar com a turma do 1 Ano Comrcio. Logo aps o termino da aula, a professora supervisora juntamente com os outros estagirios falaram sobre a regncia dos bolsistas.