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Plantilla del Plan de unidad

Autor de la unidad
Nombre y apellido DAGMARA N. VEGA ROS
Nombre de la institucin
educativa
FLOR DE ANS
Ubicacin de la institucin
educativa
Comarca Gnbe Bugl, distrito de Nole Duima,
corregimiento de Chami
Otros datos de la institucin
educativa
La escuela se encuentra en un sitio rural indgena
cercano a la carretera que conduce hacia Llano
Tugr. Cuenta con una matrcula de 360
estudiantes y 24 docentes
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
ESTAMOS DESTRUYENDO AL MEDIO AMBIENTE?
Resumen de la unidad
Esta unidad ha sido diseada para guiar a los estudiantes a adquirir nuevos
conocimientos, sobre la importancia de los ecosistemas para transformar sus
acciones as como proponer las estrategias que sean efectivas para solucionar un
problema ambiental.
Presentarn sus ideas sobre las caractersticas de los organismos relacionadas
con su entorno y los diferentes aportes al medio por dependencia, degradacin o
produccin y cmo pueden conservarlos para prevenir la extincin de algunas
especies. Utilizaran tcnicas como de observacin y discusin de los ecosistemas
ante sus compaeros y el docente de anlisis como, diario reflexivo, mapa
conceptual, y preguntas guas, exposiciones, maqueta y Q.Q.Q.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s


Espaol: Ortografa, redaccin, gramtica, en la presentacin de los resmenes y
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sntesis

Artstica: Creatividad a presentar las exposiciones y dibujos del tema.

Ciencias Sociales: Investigacin de cmo el hombre interviene en los
ecosistemas(Suelo, ros, mares)

Tecnologa: creatividad en la construccin de maquetas
Ao y nivel
Sptimo grado de Pre media
Tiempo necesario aproximado
4 periodos de clase de 40 minutos cada uno, 4 semanas, para un total de un mes

Fundamentos de la unidad
Contenidos
Conceptuales:
Los ecosistemas como medio de interrelacin de los organismos y los factores
abiticos.

Procedimentales:
Interpreta las caractersticas de las especies debido a las condiciones del ecosistema

Actitudinales:
Concienciacin de la importancia de los ecosistemas al mantenerlos libres de
sustancias no degradables y al manejar los desechos degradables


Objetivos del aprendizaje

Compara y discrimina la influencia, positiva y negativa, del ser humano y el
ambiente en la modificacin de los ecosistemas y sus poblaciones.
Objetivo General:
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Argumenta y sustenta sus ideas al reconocer que los tipos de
organismos de un ecosistema estn relacionadas a las propiedades del
entorno
Objetivos Especficos:
Reconocer la importancia de los diferentes ecosistemas de su entorno.
Fomentar un sentido de responsabilidad por las situaciones que ocurren
en su comunidad.
Indicadores de Logros
Distingue de manera grfica, diferentes ecosistemas de su entorno.
Menciona de forma oral y escrita, las caractersticas de los ecosistemas
identificados.
Contribuye, mediante jornadas de limpieza al saneamiento de ecosistemas
de su entorno.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial


Cmo vivir en armona?
Preguntas de unidad

Qu es para usted un ecosistema?

Puedes determinar cules es la importancia de
los ecosistemas?

La actividad humana impacta positiva o
negativamente a los ecosistemas?



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Preguntas de contenido


Qu es Ecosistema?

Cules son los Tipos de Ecosistemas que
existen?

Cul es la importancia y cuidado de los
ecosistemas?



Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo
del proyecto
Una vez
completado el
proyecto
-Video sobre los
ecosistemas.(rbrica)
Adjunto el diario reflexivo, y
la rbrica de evaluacin
-PowerPoint. Los
ecosistemas. Adjunto
la rbrica
-Mapa conceptual.
(rbrica)
-Exposicin sobre
investigacin.
Adjunto la rbrica.
-Exposicin.
Adjunto la rbrica.
-Maqueta
(terrario)Adjunto la
rbrica.
Q.Q.Q





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Resumen de evaluaciones
Diario Reflexivo: Despus de ver el video sobre la proteccin de los ecosistemas, los
estudiantes realizarn un diario reflexivo sobre el tema en donde se evaluar el
conocimiento, luego a medida que se realizan las actividades, como la exposicin
se les presentaran rubricas para evaluar tanto la competencia desarrollada como el
producto elaborado.
PowerPoint y con las conclusiones de su investigacin. Al final de la unidad el
estudiante confeccionar una maqueta. El docente aplicar rubricas y una
coevaluacin y se les solicitara a los estudiantes las apliquen a su compaero de
trabajo y al docente y luego el docente har lo mismo con los estudiantes.
Detalles de la unidad
Investigar la bibliografa asignada
Obtener la informacin en la investigacin
Uso adecuado de las pginas y los programas asignados
Habilidades previas
Sabe que es un ecosistema
A travs del video previo puede determinar que es un ecosistema y cul es la
importancia y cmo podemos protegerlo.
Reconocimiento adecuado de su entorno a travs del anlisis y comprensin de
temas planteados con anterioridad
A travs del anlisis y la investigacin previa cmo protegemos nuestros
ecosistemas
Procedimientos
1-Se iniciar presentando al estudiante una dinmica Los zapatos posteriormente
se aplicar preguntas guas. Despus se pondr un video sobre los ecosistemas,
presentarn un diario reflexivo sobre el tema y en una discusin abierta compartirn
con el grupo sus conclusiones.
2 Se les presentar un PowerPoint a los estudiantes sobre los ecosistemas. Al
terminar la presentacin elaborarn un collage
3- En grupo de 6 estudiantes harn una investigacin sobre Cmo el hombre
impacta positiva y negativamente los ecosistemas. Y al leer la informacin,
resumirn y realizarn un mapa conceptual del tema.

4- Realizarn un maqueta (terrario) sobre diferentes ecosistemas que existe cmo
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los organismos biticos y abiticos interactan y cmo podemos protegerlos
Trabajarn en grupo de 6 estudiantes sobre una comunidad acutica y terrestre,
para ello se escoger una charca o quebrada y un pedazo de tierra de la comunidad
en donde el estudiante clasificar en un cuadro, plantas, animales y pequeos
organismos que observe con una lupa. Posteriormente presentaran sus ideas sobre
lo observado en un Q.Q.Q.
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1. Acceda a la siguiente direccin de Internet
https://www.youtube.com/watch?v=XKSgZ0Qbgq
https://www.youtube.com/watch?v=tPFGdTE_nas

2. Se te presentar un PowerPoint sobre los ecosistemas.
En el link siguiente
______________________aparecer un tutorial de cmo realizar un collage
3. En los link que te presento a continuacin:
http://www.monografias.com/trabajos74/impacto-general-ecosistemas-
humanos/impacto-general-ecosistemas-humanos2.shtml
Podrs encontrar informacin que te ayudara a realizar un mapa conceptual
sobre la investigacin, y en el siguiente link Realizarn un maqueta (terrario)
sobre diferentes ecosistemas que existe cmo los organismos biticos y
abiticos interactan y cmo podemos protegerlos encontrars un tutorial de
cmo realizar un mapa conceptual

4. Acceda a los siguientes link: http://www.monografias.com/trabajos74/impacto-
general-ecosistemas-humanos/impacto-general-ecosistemas-humanos2.shtml
Lea, organice y analice la informacin que se le presenta y a travs de la
tcnica SQA. Encontrars un tutorial de SQA para realizarlo en el link
https://www.google.com/#q=tecnica%20SQA

5. En las siguientes direccin
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https://www.youtube.com/watch?v=yLVMZ2FaF2c
encontraras informacin que le ayudar a realizar una maqueta.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
Hasta el momento en el grupo hay estudiantes con necesidades
especiales como lento aprendizaje y por lo tanto solicitar la
ayuda de un especialista en el rea, tambin puedo buscar en
internet alguna forma de presentarles el tema.
No hispano-
parlantes
Sabemos que los estudiantes confrontan problemas con el
idioma por lo tanto se har el uso de audio imgenes para
aclarar los conceptos

Estudiante
talentoso
A los estudiantes ms adelantados se le establecern
asignaciones para ayudar a sus compaeros ms rezagados y
asignaciones ms complejas.

Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de
proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo
conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

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Base de datos/Hoja de
clculo
Diagramador de
publicaciones
Programa de correo
electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas
web
Procesador de texto
Otro POWERPOINT,
DIPITY
Materiales impresos
Toda la informacin que requiere se le dar y presentara
online.
Suministros
La conexin a Internet, Proyectores, CD, Computadoras.
Recursos de Internet
http://www.monografias.com/trabajos74/impacto-general-
ecosistemas-humanos/impacto-general-ecosistemas-
humanos2.shtml.
http://www.monografias.com/trabajos74/impacto-general-
ecosistemas-humanos/impacto-general-ecosistemas-
humanos2.shtml
https://www.google.com/#q=tutorial+de+mapa+conceptual
http://www.monografias.com/trabajos74/impacto-general-
ecosistemas-humanos/impacto-general-ecosistemas-
humanos2.shtml
https://www.google.com/#q=tecnica%20SQA




Otros Recursos
Para las exposiciones invitar a la comunidad educativa,
Directora, Padres de Familia, Participacin de los
estudiantes de los diferentes salones para compartir
experiencias


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Corporacin Intel.
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