Programa Intel Educar

Curso Esencial
Autor de la unidad
Nombre y apellido Lourdes Aydee Navarro Pinzn
Nombre de la institucin educativa Instituto Profesional y Tcnico La Pintada
Ubicacin de la institucin educativa El Hato de la ir!en " La Pintada
#tros datos de la institucin educativa
Es un $ole!io A!ropecuario% cuenta con pre"media y bac&iller'
Los estudiantes en su mayor(a vienen de )reas de dif(cil acceso
por lo *ue se *uedan internados en el plantel% de estratos
&umildes y escasos recursos' Este centro educativo posee un
internet de ba+a calidad por lo *ue dificulta la e+ecucin de las
tareas de los estudiantes al i!ual *ue la disponibilidad del
recurso &umano para ayudar en el soporte tcnico' $uenta con
todas las instalaciones necesarias para traba+ar una educacin
de calidad'
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
El carrusel biol!ico
El carrusel biol!ico
Resumen de la unidad
El planeta est poblado de un sin nmero de individuos que en conjunto forman poblaciones y a su vez estas
forman comunidades. Cada especie comparte caractersticas comunes como lo son la edad, distribucin, densidad,
estructura social y estn regidos por la tasa de natalidad, crecimiento y mortalidad. El ombre juega un papel
preponderante en el desarrollo o e!terminio de algunas especies que abitan el ecosistema ya que cada vez es ms
difcil para los organismos sobrevivir en condiciones tan ostiles.
"ueda inculcar en cada ser umano la responsabilidad que tenemos para poder conservar con vida los seres que
pueblan el planeta tierra para poder sobrevivir todos juntos en un equilibrio armnico con nuestra madre naturaleza
respetando las caractersticas de cada sociedad.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s
#iologa
Ao y nivel
$nd%cimo.
Tiempo necesario aproimado
Ejemplo& ' periodos de () minutos
!undamentos de la unidad
Contenidos
, -../ $orporacin Intel' Todos los derec&os reservados' P)!ina 0 de 1
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Curso Esencial
Conceptual& *ntroduccin a la Ecologa de +oblacin
Concepto
Caractersticas de la poblacin
. Edad
. ,istribucin
. ,ensidad
. Estructura social
Procedimental& *ntroduccin a la Ecologa de +oblacin
-epresentacin e interpretacin del crecimiento poblacional por medio de grficas .tasa de natalidad, tasa
de crecimiento, tasa de mortalidad/
Actitudinal& *ntroduccin a la Ecologa de +oblacin
-efle!in del papel que juega el ser umano en el crecimiento de las poblaciones.
"#$etivos del aprendi%a$e
0naliza los principios que rigen la Ecologa de poblaciones, se1alando los factores que la determinan, en una
estructura social.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial 2"u% sabes sobre los seres que abitan el planeta3
Preguntas de unidad
2"u% caractersticas se identifican en los Ecosistemas3
Preguntas de contenido
2"u% es ecologa3
2Cundo se trata de un individuo, grupo y poblacin3
2Cules son los factores que rigen el crecimiento de una poblacin3
2Cul es la funcin del ser umano en el planeta tierra3
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Curso Esencial
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el tra#a$o
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
&na ve% completado el
proyecto
Lista de $ote+o
2Heteroevaluacin3
Tcnica de 444
2$oevaluacin3
Escala Estimativa
2Heteroevaluacin3
Lista de cote+o
2$oevaluacin3
-brica
.4eteroevaluacin/
Resumen de evaluaciones
5as evaluaciones a aplicar a los estudiantes que cursan el und%cimo grado de baciller agropecuario son&
5a primera ser es una lista de cotejo para verificar la responsabilidad del estudiante.
5a segunda es una prueba diagnstica llamada """ en la cual el estudiante debe responder lo que ve, lo que
no ve y lo que infiere sobre una imagen relacionada con el tema de Ecologa de poblacin.
6e les aplicara una escala estimativa para comprobar la elaboracin del 7ontage sobre las edades y
densidades de organismos en el planeta.
5uego se les aplica una lista de cotejo para que sus compa1eros evalen el desempe1o entre ellos.
5a tercera evaluacin ser una rbrica para determinar las destrezas al usar las erramientas tecnolgicas en
un ,eep 8oom desarrollando el tema de la distribucin de las especies.
Cada trabajo que realicen debe compartirlo y e!ponerlo a sus compa1eros para consensuar conceptos o
analizar situaciones sobre el tema.
Detalles de la unidad
'a#ilidades previas
El alumno debe manejar los programas bsicos de 7icrosoft 9ord, po:erpoint, collage, entre otros.
El estudiante debe manejar los conceptos de especie, organismos de los diferentes reinos.
Procedimientos
Introduccin a la Ecologa de Poblacin

6E6*;< =>
Presentar en la computadora los resultados de la tcnica de QQQ (Qu veo, qu no veo, qu
iniero!"# $iempo% &' min#
*nicio&
6i%ntate en semicrculo frente al tablero.
;bserva la imagen proyectada con la ayuda del ,ata 6o: sobre un ecosistema.
-esuelve en tu computadora la t%cnica del """.
Comparte tus resultados del """.

,esarrollo&
;bserva el vdeo ecolgico
-enete en grupo de tres estudiantes
*dentifica las caractersticas de las poblaciones y redctalas en 9ord por medio de una sntesis.
6E6*;< =?
(ontage sobre las edades ) densidades de organismos en el planeta# $iempo%&' minutos
*nicio&
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Curso Esencial
,inmica de la manada
,esarrollo
*nvestiga sobre las edades y densidades de las poblaciones de animales y plantas del trpico.
*nvestiga imgenes y teora sobre el tema
Comenta en grupo la y escoge el material
Cierre&
Elabora un montage
6E6*;<=(
*nicio: *eep +oom sobre *istribucin de poblaciones# $iempo% ,- minutos
#usca en internet las caractersticas generales de la estructura de las poblaciones.
,esarrollo&
$tiliza el programa ,eep zoom para representar la distribucin de las especies empleando un mapa
del mundo como base.
tasa de natalidad, tasa de crecimiento y mortalidad.
Cierre&
Confecciona un ,eep 8oom.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
El estudiante con <E ser agrupado con otro estudiante para que les sirva de apoyo
durante la ejecucin del ,eep zoom debido a su discapacidad visual.
(o )ispano*
parlantes
No contamos con estudiantes de este tipo'
Estudiante
talentoso
Los estudiantes *ue tienen conocimientos y destrezas para manipular las
computadoras deben a!ruparse como apoyo a los *ue no las usan
frecuentemente'
+ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa , 'ard-are 2e*uipo necesario3
$)mara
6 Computadora.s/
6 C0mara digital
6 Reproductor de D1D
6 Conein a Internet
7isco l)ser
Impresora
8 2istema de proyeccin
Esc)ner
Televisor
$9
$)mara de v(deo
E*uipo de v(deo conferencia
#tro
Tecnologa , 2o3t-are 2necesario3
:ase de datos;Ho+a de c)lculo
Diagramador de
pu#licaciones
Programa de correo
electrnico
Enciclopedia en $7"9#<
Editor de im0genes
4uscador 5e#
<ultimedia
7esarrollo de p)!inas =eb
Procesador de teto
#tro
+ateriales impresos
2uministros
Computadoras personales, modem de internet.
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Curso Esencial
Recursos de Internet
Parra ?ara' -.05 @tica y transformacin del entorno' 9ecuperado el
/ de septiembre de -.0> de
&ttpA;;eticasara0.5'blo!spot'com;-.05;.>;!uia"-"sena"0'&tml
7el Pino 9odri!o'-.0> El $iudadano Beb' 9ecuperado el C de
septiembre -.0>'
&ttpA;;==='periodicodecrecimientopersonal'com;un"estado"de"
conciencia;
"tros Recursos
6olicitar el laboratorio de informtica.
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