CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMTICA GEOMETRIA EUCLIDIANA PROF. RENATA DA SILVA MATOS PROPOSTA DE SEMINRIOS (MICRO-AULAS) Cada aluno dever escolher um contedo (com o qual tenha afinidade) para aplicar aos colegas uma micro-aula. O contedo escolhido dever estar contido na matriz curricular do Ensino Fundamental ou do Ensino !dio e a"ordar tema ligado # $eometria. %ever ser feito plano de aula& seguindo os itens conforme ane'o. ( dura)*o da micro-aula ser de +, minutos& portanto& o contedo que se dese-a aplicar dever ser programado para este tempo. ("ai'o& seguem algumas o"serva).es que ser*o feitas pelo professor. /ostura didtica0 (dequa)*o da linguagem # turma (clareza e o"-etividade)0 1eguran)a em rela)*o ao contedo0 etodologia adequada ao n2vel0 3ntera)*o com os alunos0 Discipli! "#s !l$#s% (proveitamento do tempo dispon2vel0 (lcance dos o"-etivos propostos. 1er organizado um cronograma de apresenta)*o& que dever ser seguido rigorosamente& a fim de que nenhum dos alunos se-am pre-udicados. Em cada aula teremos a apresenta)*o de 4 micro-aulas& onde todos dever*o estar presentes. 1er feita lista de freq56ncia& assinada pelo aluno e revisada pelo professor& pois todas as aulas utilizadas para esta finalidade ser*o (78(1 /9:;3C(1. O93E<;(=>E1 /(9( E8(?O9(=@O %O /8(<O %E (78( I"&'i(ic!)*#A B onde dever constar o nome da Escola (que pode ser fict2cio ou n*o) nome do professor& o local e data da aula& a que turma se destina& e outras informa).es que -ulgarem necessrias. C#'&+"#A /rocure n*o a"ordar temas muito e'tensos& afinal& ter*o apenas +, minutos. B melhor a"ordar um contedo simples e conseguir ministrar a sua aula& do que a"ordar temas demais e ficar CperdidoD. O,-&'i.#sA (?(1;(<;E (;E<=EO) Os o"-etivos que aparecem num plano de aula n*o se referem ao que o professor quer atingir& mas sim& o que se espera que o aluno atin-a. Cuidado com o uso dos ver"os. O"-etivos como Cfazer com que o aluno compreenda os conceitos de rea e per2metro atrav!s de...D n*o devem ser citados. /odem ent*o ser trocados por Ccompreender os conceitos de rea e per2metro atrav!s de...D. (ssim& o aluno ! quem deve atingir& n*o o professor. M&'#"#l#/i!A <este item voc6 dever e'plicar como ocorrer a sua aula& o que far num primeiro momento& em segundo& etc. B interessante que este-a realmente e'plicado o passo-a-passo da aula& para que o professor possa o"servar melhor se o plano realmente est sendo seguido e possa posteriormente& passar um feed-"acF eficiente. P0#c&"i1&'#s 2 C0##/0!1!3 /oder ser criado um quadroGta"ela& onde ser*o e'plicitadas as atividades e o tempo programado para cada uma delas. R&c$0s#s $'ili4!"#s (1!'&0i!is 2 5$1!#s)A ateriais necessrios # sua aula. A.!li!)*#A (qui voc6 e'p.e de que forma voc6 pretende perce"er o desenvolvimento do aluno. (tividades& dinHmicas& etc& podem ser utilizados. 6i,li#/0!(i!3 8ivros& revistas& artigos& sites utilizados& etc. Fique atento # forma de se formatar a "i"liografia. UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIS UNIDADE UNIVERSITRIA DE JUSSARA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMTICA GEOMETRIA EUCLIDIANA PROF. RENATA DA SILVA MATOS CRONOGRAMA DAS APRESENTA78ES DATA ALUNO 9: 2 ;< 9: 2 ;< 9: 2 ;< 9: 2 ;< 99 2 ;< 99 2 ;< 99 2 ;< 99 2 ;< 9< 2 ;< 9< 2 ;< 9< 2 ;< 9< 2 ;< 9= 2 ;< 9= 2 ;< DATA ALUNO 9= 2 ;< 9= 2 ;< ;> 2 ;= ;> 2 ;= ;> 2 ;= ;> 2 ;= ;? 2 ;= ;? 2 ;= ;? 2 ;= ;? 2 ;= :: 2 ;= :: 2 ;= :: 2 ;= :: 2 ;=