FICHA # 2

Referencia:
Dolores, Grau, (2006), Anlisis del Contexto Familiar de Nios con
TDAH, Universidad de Valencia, Valencia.
Palabras Claves:
Diagnstico, Sujeto, Familia, Hiperactividad, Inestabilidad motriz, Dficit,
Inatencin, Conceptualizacin, Sntoma, Capacidades, Profesional, Comorbilidad.

Sntesis:
Un conocimiento ms amplio sobre el Trastorno de Dficit de Atencin e
Hiperactividad (TDAH), permite, no solo al profesional en sanidad tener claridad
de los sntomas al momento del Diagnstico, sino, a la familia inmersa en tal
situacin, las premisas para comprender un Dficit de Inatencin y una
Inestabilidad Motriz generada por factores biolgicos o pautas de crianza.
Tambin se puede decir que: la capacidades cognoscitivas del sujeto pueden dar
un equilibrio frente al TDAH, aunque no siempre se da tal valoracin. Y se puede
concluir manifestando que, aun es difusa la conceptualizacin del TDAH, ya que
se presentan ambivalentes focos tericos; de un lado, los que plantean que el
TDAH decrece con los aos, y de otro lado, los que consideran que con el pasar
de los aos se presenta una comorbilidad.
Apreciacin:
Es de gran aporte encontrar sujetos que constantemente se preocupan del por
qu? o cmo?, se generan y evolucionan ciertos fenmenos. Adems, se hace
necesario resaltar lo pertinente del estudio, dado que en la actualidad persiste un
desconocimiento generalizado de: Trastorno del Dficit de Atencin e
Hiperactividad (TDAH), y por consiguiente, la familia; al ejercer una influencia de
primer orden, es la encargada de brindar las pautas del desarrollo frente a las
diversas situaciones que se han de presentar.

Por tal razn, no basta solo con nombrarlo o calificarlo, sino, dar la informacin
adecuada, para que se pueda comprender su(s) causa(s), diagnstico y
tratamiento; no obstante, es un principio fundamental conocer en las diversas
dimensiones: "familiar, social y comunidad educativa", su manifestacin. Ya que a
menudo es mal diagnosticado y todo debido a bases desinformativas de padres,
pacientes, profesores, pedagogos y psiclogos.

El TDAH no es un trastorno de moda, aunque en los ltimos aos ha sido
ambivalente el campo de investigacin y por consiguiente, sus postulados. De un
lado, los debates conceptuales estructuran un campo terico para controlar los
sntomas y su posible comorbilidad. De otro lado, los que arrojan datos para
conocer la prevalencia del TDAH en el paciente y sus futuras secuelas; y otros
plantean que al llegar a la adultez, los sntomas decrecen mas no desaparecen.
Pero, son pocos los que profundizan las esferas circundantes al paciente.





Aunque, dentro de los mltiples aportes respecto a esta disfuncionalidad, se
encuentra una similitud terica, donde los Dficits del sujeto pueden ser
compensados con otras capacidades cognoscitivas que este presenta o conserva,
no obstante, dicha afirmacin comprometera al individuo a conocer sus
capacidades, algo que en el contexto actual difcilmente aplica, ya que al cumplir
una cantidad de criterios el sujeto es medicado e impide explorar dichas
capacidades. Dicho de otra forma, se tiene abundante informacin que escasa
vez se traslada al consultorio y se sigue diagnosticando sobre la artificialidad.

Y es aqu, donde esta investigacin ha ido ms all; analizando la historia
evolutiva y por ende, sus antecedentes familiares, problemas asociados, historia
acadmica, actividades sociales y el acompaamiento desde y durante la
aparicin del TDAH.

Lo cual ha permitido un aporte conceptual con ms claridad a los difusos e
impensables conocimientos sobre Trastorno del Dficit de Atencin e
Hiperactividad (TDAH). Es decir, se hace indispensable en un primer momento
distinguir entre el Dficit de Atencin (inatencin) y la Hiperactividad (inestabilidad
motriz). Ya que al saberlo, se puede dar comprensin y no juicios a priori.

Ahora bien, para lograr dicha conceptualizacin del problema, se hace necesario
una correcta valoracin, donde el profesional en sanidad tenga la ptima
condicin de sus saberes y habilidades, e integre creativamente los ambiguos
conceptos sobre TDAH, es decir, el profesional debe utilizar las herramientas para
la exhaustiva exploracin del problema.

Pero, con un conocimiento del sujeto desde su problemtica individual y sus
caractersticas familiares, y trasladarlo al ambiente donde se desenvuelve, ya que
al evaluar los factores predominantes del TDAH, se encuentra una fuerte
influencia de los antecedentes familiares en la aparicin, permanencia y
comorbilidad de dicho trastorno.