2.

La investigacin como un proceso de construccin social

2.1 Conceptos bsicos de la investigacin.
Una investigacin es un proceso sistemtico, organizado y objetivo, cuyo propsito
es responder a una pregunta o hiptesis y as aumentar el conocimiento y la
informacin sobre algo desconocido. Asimismo, la investigacin es una actividad
sistemtica dirigida a obtener, mediante observacin, la experimentacin, nuevas
informaciones y conocimientos que necesitan para ampliar los diversos campos
de la ciencia y la tecnologa.
La investigacin se puede definir tambin como la accin y el efecto de realizar
actividades intelectuales y experimentales de modo sistemtico con el propsito
de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia y teniendo como
fin ampliar el conocimiento cientfico, sin perseguir, en principio, ninguna
aplicacin prctica.
Bajo estos principios esta actividad debera ser considerada como pilar en todas
las actividades acadmicas en los niveles medio superior y superior.
2.2 Identificacin de elementos que configuran las teoras (conceptos,
definiciones, hiptesis, abstracciones, reflexiones, explicaciones, postulados,
mtodos, leyes).
Una teora es un sistema lgico-deductivo constituido por un conjunto de hiptesis
o asunciones, un campo de aplicacin (de lo que trata la teora, el conjunto de
cosas que explica) y algunas reglas que permitan extraer consecuencias de las
hiptesis y asunciones de la teora. En general las teoras sirven para confeccionar
modelos cientficos que interpreten un conjunto amplio de observaciones, en
funcin de los axiomas, asunciones y postulados, de la teora.
En general las teoras en s mismas o en forma de modelo cientfico permiten
hacer predicciones e inferencias sobre el sistema real al cual se aplica la teora.
Igualmente las teoras permiten dar explicaciones de manera econmica de los
datos experimentales e incluso hacer predicciones sobre hechos que sern
observables bajo ciertas condiciones. Adems, la mayora de teoras permiten ser
ampliadas a partir del contraste de sus predicciones con los datos experimentales,
e incluso pueden ser modificadas o corregidas, mediante razonamientos
inductivos.
La ciencia se constituye y, sobre todo, se construye por la ampliacin de mbitos
explicativos mediante la sucesin de teoras que, aun manteniendo su valor de
verdad en su mbito explicativo, 3 son falseadas por las teoras que le siguen. Los
elementos que constituyen una teora son: CONCEPTOS, DEFINICIONES,
PROBLEMAS, ABSTRACCIONES, EXPLICACIONES, REFLEXIONES,
POSTULADOS, Y LEYES.
PROBLEMA: Dentro de una teora es lo que se trata de resolver, lo que se quiere
lograr al perseguir esa teora.
ABSTRACCIN: Es la representacin de ideas, conceptos, pensamientos y
sentimientos en donde la funcin de la imagen es restituir la impresin
visual de algo real, con mayor o menor grado de realidad reproductiva.
POSTULADO: es una proposicin que no es evidente por s misma ni est
demostrada, pero que se acepta ya que no existe otro principio al que
pueda ser.
HIPTESIS: es una proposicin aceptable que ha sido formulada a travs
de la recoleccin de informacin y datos, aunque no est confirmada sirve
para responder de forma tentativa a un problema con base cientfica.
LEYES: Regla o norma establecida por una autoridad superior para mandar
prohibir o permitir una cosa.


2.3 Tipos de Mtodos (Inductivo, deductivo, analtico, sinttico, comparativo,
dialectico, entre otros).
Dentro de las teoras intervienen los tipos de mtodos de investigacin para el
proceso de probado de estas tales como: INDUCTIVO, DEDUCTIVO, SITACTICO,
DIALECTICO, ETC.
MTODO: Es una palabra que proviene del trmino griego METHODOS
(camino o va) y que se refiere al medio utilizado para llegar a un fin. Su
significado original seala el camino que conduce a un lugar. Es el
procedimiento riguroso, formulado de una manera lgica, que el
investigador debe seguir en la adquisicin del conocimiento tipos de
mtodos:
METODO DE OBSERVACION: proceso de conocimiento por el cual se
perciben deliberadamente ciertos rasgos existentes en el objeto de
conocimiento
METODO INDUCTIVO: proceso de conocimiento que se inicia por la
observacin de fenmenos particulares con el propsito de llegar a
conclusin y premisas generales que pueden ser aplicadas a situaciones
similares a la observacin.
METODO DEDUCTIVO: proceso de conocimiento que se inicia con la
observacin de fenmenos generales con el propsito de sealar las
verdades particulares contenidas explcitamente en la situacin general.
METODO DE ANALISIS: proceso de conocimiento que se inicia por la
identificacin de cada una de las partes que caracterizan una realidad. de
esa manera se establece la relacin causa-efecto entre los elementos que
compone el objeto de investigacin.
METODO DE SINTESIS: proceso de conocimiento que procede de lo
simple a lo complejo, de la causa a los efectos, de la parte al todo, de los
principios a las consecuencias.
OTOS METODOS: el investigador puede proponer otros mtodos, como el
comparativo, el dialecto, el emprico, el experimental, el estadstico, etc.
2.4 Conocimiento del proceso de investigacin (planteamiento del problema,
marco terico, mtodos y resultados)
Planteamiento del Problema:

Es la delimitacin clara y precisa del objeto de la investigacin que se realiza por
medio de preguntas, lecturas, encuestas pilotos, entrevistas, etc.
La funcin del planteamiento del problema consiste en revelarle al investigador si
su proyecto de investigacin es viable, dentro de sus tiempos y recursos
disponibles.
1. La delimitacin se realiza mediante 5 pasos a saber:
2. La delimitacin del objeto en el espacio fsico-geogrfico
3. La delimitacin en el tiempo.
4. La delimitacin precisando el significado de sus principales conceptos,
mediante el anlisis semntica, mediante el uso de enciclopedias y
diccionarios especializados.
5. La seleccin del problema que ser objeto de la investigacin. La
formulacin interrogativa del problema de la investigacin. La formulacin
de oraciones tpicas
6. La determinacin de los recursos disponibles

Marco Terico: Es el grupo central de conceptos y teoras que uno utiliza para
formular y desarrollar un argumento (o tesis). Esto se refiere a las ideas bsicas
que forman la base para los argumentos, mientras que la revisin de literatura se
refiere a los artculos, estudios y libros especficos que uno usa dentro de la
estructura predefinida. Tanto el argumento global (el marco terico) como la
literatura que lo apoya (la revisin de literatura) son necesarios para desarrollar
una tesis cohesiva y convincente.

Mtodos: Es una especie de brjula en la que no se produce automticamente
el saber, pero que evita perdernos en el caos aparente de los fenmenos, aunque
solo sea porque nos indica como no plantear los problemas y como no sucumbir
en el embrujo de nuestros prejuicios predilectos."
El mtodo independiente del objeto al que se aplique, tiene
como objetivo solucionar problemas.

Resultados: Informacin conseguida despus de una operacin o
investigacin: los resultados de los anlisis fueron buenos.