Cristian David Pinzn, Nicols Felipe Len

Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas

Bogot, Colombia
Pinzon.malaverc@gmail.com
Nicoxperoo@gmail.com

Resumen-- La idea de este documento es dar a entender los
valores de las resistencias para esto se har una comparacin
entre los valores medidos con el instrumento (multmetro) y
los valores tericos, para as apreciar su relacin por ende se
realizaran ciertos circuitos para ver valores prcticos y
tericos.
PALABRAS CLAVE: Resistencia-Circuito en serie-
Protoboard-Valores.

Desarrollar circuitos por medio de mtodos de
reduccin
Desarrollar habilidades para montar un circuito en la
Protoboard
III. PARTE EXPERIMENTAL
A. Materiales
Protoboard, 15 resistencias de diferente valor, multmetro, cable
de red, pinzas.
Abstract-- The idea of this document is to understand the
resistor values for this will be a comparison between the
measured values with the instrument (multimeter) and the
theoretical values in order to assess their relationship thus
certain circuits will be made for practical values and
theoretical.
KEY WORDS: Resistance- Series circuit-Protoboard-
Values.
I. INTRODUCCIN.
Este documento es un anlisis de resistencias en los circuitos
para esto se harn comparaciones entre los valores prcticos
usando el multmetro y los valores tericos los cuales salen del
proceso aprendido en clase, al tener un porcentaje de error
observaremos lo complejo que es el tema de los valores de
resistencias en la electrnica.
II. MARCO TERICO.
A. Planteamiento del problema
Diferencia los valores prcticos y tericos de las
resistencias en los circuitos.
B. Hiptesis
Entre los valores habr una diferencia ya que en algunos
casos el multmetro no estima todas las cifras decimales
Siempre hay un margen de error a la hora de medir cualquier
elemento
C. Objetivos
Identificar porcentaje de error sobre la resistencia

B. Procedimiento
1) Valores resistencias: Por medio de la teora leer el
cdigo de colores y medir con multmetro las resistencias, para as
halla el porcentaje de error. (Vase la Tabla.1)

Despus de realizar las medicin y tener la tabla procedemos a
hacer el margen de error, para esto se aplica una formula (Vase
Fig.1) la cual nos arrojara el margen de error (%).
Tabla.1 Valores resistencias
Error =
ValorT ValorM
1000
x 100%
ValorT= Valor Terico; ValorM= Valor Medido,
Fig.1 Ecuacin margen error
2) Resistencia equivalente circuito en serie: Tomar siete
resistencias y procedemos a conectarlas en serie (Ver Fig.2) y
medir la resistencia equivalente con multmetro y por la ley de
Ohm (Ver Fig.3).

Fig.2 Circuito en serie
Medir resistencia en los siguientes puntos.
Resistencia entre ab (Vase Fig.4)-Resistencia entre ac (Vase
Fig.5)-Resistencia entre ad (Vase Fig.6)-Resistencia entre bd
(Vase Fig.7)

Fig.3 Resistencia equivalente con multmetro y ley de Ohm.

Fig.4 Resistencia entre ab con multmetro.


Fig.5 Resistencia entre ac con multmetro.

Fig.6 Resistencia entre ad con multmetro.

Fig.7 Resistencia entre bd con multmetro.
3) Resistencia equivalente Circuito en paralelo: Tomar 6
resistencias diferentes, conectarlas en paralelo (Vase Fig. 8) y
medir los valores con multmetro y con ley de Ohm. (Vase
Fig.9).

Fig.8 Circuito en paralelo.

Fig.9 Valor con multmetro y tericos.
4) Resistencia en un circuito mixto: Conectar Un circuito
segn el esquema (vase Fig.10), cuando tengamos nuestro
montaje (vase Fig.11) procedemos a medir resistencias (vase
Fig. 12).

Fig.10 Esquema a realizar.

Fig.11 Montaje en protoboard.

Fig.12 Valores tericos y con multmetro.
5) Resistencia de un circuito: Ahora desarrollaremos otro
circuito (vase Fig.13) y tendremos que medir el valor total de la
resistencia (vase Fig.14).





































C. Resultados y anlisis
Segn los datos obtenidos en cada uno de los
procedimientos hemos observado el cambio en el valor de la
resistencia, por precisin se prefieren los datos tericos pues los
prcticos no tienen todas sus cifras o magnitud.
Hemos comprobado las leyes de Ohm y Kirchhoff, esto demuestra
que debemos llevar la ciencia a los laboratorios para as
comprobar las teoras en la electrnica y seguir
fundamentndonos en la ciencia por medio de modelos
matemticos
IV CONCLUSIONES.
1.) El porcentaje de error nos demuestra que siempre habr una
diferencia entre lo terico y lo prctico, esto nos lleva a concluir
que no tendremos la certeza exacta para realizar circuitos.
2.) Hemos comprobado que en los laboratorios se comprueba la
ciencia, ya que observamos como se comportan las resistencias en
los diferentes tipos de circuitos
3.) Los mtodos de reduccin son eficaces en los circuitos que
tienen cierto grado de dificultad.