CAPACIDADES Y PROCESOS COGNITIVOS

CAPACIDAD DEFINICIN
PROCESOS COGNITIVOS
CAPACIDADES
ESPECFICAS QUE
TIENEN PROCESOS
SIMILARES
FORMA DE EVIDENCIA
PROCESOS COGNITIVO /
MOTORES
CARACTERSTICA DEL PROCESO
COGNITIVO
IDENTIFICAR
Capacidad para ubicar en
el tiempo, en el espacio o
en al!n medio "#sico
elementos, partes,
caracter#sticas, persona$es,
indicaciones u otros
aspectos%
Recepcin de info!"cin#
Proceso mediante el cual se lle&a la in"ormaci'n a
las estructuras mentales%
RECONOCER
El estudiante identi"ica cuando
se(ala alo, )ace marcas, subra*a,
resalta e+presiones, )ace listas,
reistra lo ,ue obser&a, etc%
C""c$ei%"cin
Proceso mediante el cual se se(ala caracter#sticas *
re"erencias
Reconoci!ien$o#
Proceso mediante el cual se contrasta las
caracter#sticas reales del ob$eto de reconocimiento
con las caracter#sticas e+istentes en las estructuras
mentales%
DISCRIMINAR
Capacidad para encontrar
las di"erencias esenciales
entre dos o m-s elementos,
procesos o "en'menos%
Recepcin de info!"cin
Proceso mediante el cual se lle&a la in"ormaci'n a
las estructuras mentales%
El estudiante discrimina cuando
elabora cuadros de doble entrada,
e+plica di"erencias, elie alo
sustancial de un con$unto de
elementos%
Iden$ific"cin & con$"'$"cin
de c""c$e('$ic"'
Proceso mediante el cual se identi"ica caracter#sticas
de cada elemento * se compara con las
caracter#sticas de otros
M"nife'$"cin de )"'
difeenci"'
Proceso mediante el cual se mani"iesta las
di"erencias entre uno * otro elemento
COMPARAR
Capacidad para cote$ar
dos o m-s elementos,
ob$etos, procesos o
"en'menos con la "inalidad
de encontrar seme$an.as o
di"erencias%
Recepcin de info!"cin
Proceso mediante el cual se lle&a la in"ormaci'n a
las estructuras mentales%
El estudiante compara cuando
encuentra elementos comunes o
aspectos distintos entre los
"en'menos ,ue obser&a, )ace
cuadros comparati&os, paralelos
Iden$ific"cin de )"'
c""c$e('$ic"' indi*id+")e'
Proceso mediante el cual se identi"ica o se(ala
re"erentes de cada elemento
con$"'$"cin de
c""c$e('$ic"' de do' o !"'
o,-e$o' de e'$+dio
Proceso mediante el cual se contrasta las
caracter#sticas de dos o m-s elementos
CAPACIDAD DEFINICIN
PROCESOS COGNITIVOS
CAPACIDADES
ESPECFICAS QUE
TIENEN PROCESOS
SIMILARES
FORMA DE EVIDENCIA
PROCESOS COGNITIVO /
MOTORES
CARACTERSTICA DEL PROCESO
COGNITIVO
SELECCIONAR
Capacidad ,ue permite
escoer los elementos de
un todo, de acuerdo con
determinados criterios *
con un prop'sito de"inido%
De$e!in"cin de ci$eio' o
e'pecific"cione'
Proceso mediante el cual se establecen criterios o
especi"icaciones ,ue ser&ir-n de re"erente para la
seleccionar
El estudiante selecciona cuando
separa ob$etos, caracter#sticas,
cuando reistra in"ormaci'n de su
inter/s, cuando )ace elecciones, etc%
./'0+ed" de info!"cin
Proceso mediante el cual busca in"ormaci'n en
conte+tos o "uentes di&ersas
Iden$ific"cin & con$"'$"cin
de ci$eio' o e'pecific"cione'
con po$o$ipo'
Proceso mediante el cual se identi"ica caracter#sticas
de elementos * se contrasta con los criterios o
especi"icaciones%
E)eccin
Proceso mediante el cual se elie el elemento
ORGANI1AR
Capacidad ,ue permite
disponer en "orma
ordenada elementos,
ob$etos, procesos o
"en'menos, teniendo en
cuenta determinados
criterios%
Recepcin de info!"cin
Proceso mediante el cual se lle&a la in"ormaci'n a
las estructuras mentales%
El estudiante orani.a cuando
diarama, elabora mapas
conceptuales, redes sem-nticas,
es,uemas, cuadros sin'pticos,
coloca cada cosa en su luar%
Iden$ific"cin de )o' e)e!en$o'
0+e 'e o2"ni%"3
Proceso mediante el cual se ubica los elementos * el
conte+to ,ue se desea orani.ar
De$e!in"cin de ci$eio'
p"" o2"ni%"
Proceso mediante el cual se establecen criterios de
orani.aci'n%
Di'po'icin de )o' e)e!en$o'
con'ide"ndo )o' ci$eio' &
oden e'$",)ecido'
Proceso mediante el cual se reali.a la acci'n, o
disposici'n de los elementos de acuerdo con los
criterios establecidos%
ANALI1AR#
Capacidad ,ue permite
di&idir el todo en partes
con la "inalidad de
estudiar, e+plicar o
$usti"icar alo
estableciendo relaciones
entre ellas%
Recepcin de info!"cin
Proceso mediante el cual se lle&a la in"ormaci'n a
las estructuras mentales%
El estudiante anali.a cuando
identi"ica los )ec)os principales de
un acontecimiento )ist'rico,
establece relaciones entre ellos,
determina sus causas *
consecuencias * las e+plica en
"unci'n del todo%
O,'e*"cin 'e)ec$i*"
Proceso mediante el cual se obser&a selecti&amente
la in"ormaci'n identi"icando lo principal, secundario
complementario,
Di*i'in de) $odo en p"$e'
Procedimiento mediante el cual se di&ide la
in"ormaci'n en partes, arupando ideas o elementos
In$ee)"cin de )"' p"$e'
p"" e4p)ic" o -+'$ific"
Procedimiento mediante el cual se e+plica o $usti"ica
alo estableciendo relaciones entre las partes o
elementos del todo
CAPACIDAD
PROCESOS COGNITIVOS
CAPACIDADES
ESPECFICAS QUE
TIENEN PROCESOS
SIMILARES
FORMA DE EVIDENCIA
DEFINICIN
PROCESOS
COGNITIVO /
MOTORES
CARACTERSTICA DEL PROCESO COGNITIVO
INFERIR#
Capacidad para obtener
in"ormaci'n nue&a a partir
de los datos e+pl#citos o de
otras e&idencias%
Recepcin de
info!"cin
Proceso mediante el cual se lle&a la in"ormaci'n a las
estructuras mentales%
El estudiante in"iere cuando )ace
deducciones, otora sini"icado a las
e+presiones a partir del conte+to,
determina el mensa$e de esl'anes,
otora sini"icado a los recursos no
&erbales * al comportamiento de las
personas, determina causas o posibles
consecuencias%
Iden$ific"cin de
pe!i'"'
Proceso mediante el cual se identi"ican in"ormaci'n ,ue se
utili.ar- como base la in"erencia
Con$"'$"cin de )"'
pe!i'"' con e)
con$e4$o#
Proceso mediante el cual se contrastan las premisas o supuestos
con el conte+to
Fo!+)"cin de
ded+ccione'
Proceso mediante el cual se obtienen deducciones a partir de las
premisas o supuestos%
5U1GAR
Capacidad para cuestionar
el estado de un "en'meno,
la producci'n de un
acontecimiento, el
pensamiento de los dem-s,
las "ormas de orani.aci'n,
tratando de encontrar sus
&irtudes * de"iciencias *
asumiendo una posici'n al
respecto%
Recepcin de
info!"cin
Proceso mediante el cual se lle&a la in"ormaci'n a las
estructuras mentales%
EN5UICIAR
El estudiante en$uicia cuando emite una
apreciaci'n personal, )ace comentarios,
platea arumentos a "a&or o en contra,
e+presa puntos de &ista%
Fo!+)"cin de
ci$eio'
Proceso mediante el cual se establecen criterios ,ue permitan
emitir un $uicio
Con$"'$"cin de )o'
ci$eio' con e)
efeen$e
Proceso mediante el cual se compara los criterios establecidos
con el re"erente con la "inalidad de encontrar las &irtudes *
de"iciencias%
E!i'in de )"
opinin o -+icio#
Proceso mediante el cual se emite * asume una posici'n
APLICAR
Capacidad ,ue permite la
puesta en pr-ctica de
principios o conocimientos
en acti&idades concretas
Recepcin de )"
info!"cin#
Proceso mediante el cual se lle&a la in"ormaci'n a las
estructuras mentales%
EMPLEAR#
UTILI1AR%
El estudiante aplica cuando
emplea, administra o pone en pr-ctica
un conocimiento, un principio, una
"'rmula o un proceso con el "in de
obtener un determinado e"ecto, un
resultado o un rendimiento en aluien o
alo%
Iden$ific"cin de)
poce'o6 pincipio o
concep$o 0+e 'e
"p)ic"3
Proceso mediante el cual se identi"ica * se comprende el
proceso, principio o concepto ,ue se pretende aplicar
Sec+enci" poce'o'
& e)e2i e'$"$e2i"'
Proceso mediante el cual se establecen secuencias, un orden *
estrateias para los procedimientos ,ue reali.ar-
E-ec+cin de )o'
poce'o' &
e'$"$e2i"'#
Proceso mediante el cual se pone en practica los procesos *
estrateias establecidos
CAPACIDAD
PROCESOS COGNITIVOS
CAPACIDADES
ESPECFICAS QUE
TIENEN PROCESOS
SIMILARES
FORMA DE EVIDENCIA
DEFINICIN
PROCESOS
COGNITIVO /
MOTORES
CARACTERSTICA DEL PROCESO COGNITIVO
FORMULAR
Capacidad ,ue permite
establecer relaciones entre
elementos para presentar
resultados, nue&as
construcciones o
solucionar problemas
Recepcin de )"
info!"cin#
Proceso mediante el cual se lle&a la in"ormaci'n a las
estructuras mentales%
P0ANTEAR
El estudiante "ormula cuando e+presa
mediante sinos matem-ticos, las
relaciones entre di"erentes manitudes
,ue permitir-n obtener un resultado1
Iden$ific"cin de
e)e!en$o'
Proceso mediante el cual se identi"ican los elementos ,ue se
deben relacionar para obtener resultados o enerar nue&as
construcciones
In$ee)"cin de )o'
e)e!en$o'
Proceso mediante el cual se establecen relaciones entre los
elementos%
Pe'en$"cin de )"'
in$ee)"cione'
Proceso mediante el cual se pone en pr-ctica las relaciones entre
elementos obteni/ndose los resultados o la nue&as
construcciones
REPRESENTAR
Capacidad ,ue permite
representar ob$etos
mediante dibu$os,
es,uemas, diaramas, etc
O,'e*"cin de)
o,-e$o o 'i$+"cin
0+e 'e epe'en$"3
Proceso mediante el cual se obser&a con atenci'n el ob$eto o
situaci'n ,ue se representar-
DIAGRAMAR
ESQUEMATI1AR
DISE7AR
GRAFICAR
DI.U5AR
El estudiante representa cuando
dibu$a un ob$eto, act!a en una obra
teatral, elabora un plano, cro,uis,
plano o diarama
De'cipcin de )"
fo!" / 'i$+"cin &
+,ic"cin de '+'
e)e!en$o'
Proceso mediante el cual se toma conciencia de la "orma * de los
elementos ,ue con"orman el ob$eto o situaci'n ,ue se
representar-
Gene" +n oden &
'ec+enci"cin de )"
epe'en$"cin
Proceso mediante el cual se establece un orden * secuencia para
reali.ar la representaci'n
Repe'en$"cin de
)" fo!" o 'i$+"cin
e4$en" e in$en"
Proceso mediante el cual se representa la "orma o situaci'n
e+terna e interna
ARGUMENTAR
Capacidad ,ue permite
sustentar o sostener puntos
de &ista
Recepcin de )"
info!"cin
Proceso mediante el cual se lle&a o recupera la in"ormaci'n de
las estructuras mentales%
Estudiante arumenta cuando sustenta
con "undamentos determinados temas
o puntos de &ista en una e+posici'n,
discusi'n, aleato, etc%
O,'e*"cin
'e)ec$i*" de )"
info!"cin 0+e
pe!i$i3
f+nd"!en$"
Proceso mediante el cual se identi"ican la in"ormaci'n ,ue se
utili.aran para "undamentar los arumentos%
Pe'en$"cin de )o'
"2+!en$o'
Proceso mediante el cual se presenta los arumentos en "orma
escrita u oral%
CAPACIDAD
PROCESOS COGNITIVOS
CAPACIDADES
ESPECFICAS QUE
TIENEN PROCESOS
SIMILARER
FORMA DE EVIDENCIA
DEFINICIN
PROCESOS
COGNITIVO /
MOTORES
CARACTERSTICA DEL PROCESO COGNITIVO
REALI1AR
Capacidad ,ue permite
e$ecutar un proceso, tarea u
operaci'n
Recepcin de )"
info!"cin de) 0+8
9"ce6 po 0+8
9"ce & c!o 9"ce
:i!32ene' ;
Proceso mediante el cual se recepciona in"ormaci'n sobre el ,u/
se &a a reali.ar * el c'mo se &a a reali.ar% En alunos casos se
re,uiere incorporar im-enes &isuales del c'mo se &a a reali.ar
OPERAR
ELA.ORAR
E5ECUTAR
El estudiante reali.a cuando lle&a a
cabo un procedimiento para la
producci'n de un bien, un mo&imiento
"#sico, un paso de una dan.a, etc%
Iden$ific"cin &
'ec+enci"cin de )o'
pocedi!ien$o' 0+e
in*o)+c" )"
e")i%"cin
Proceso mediante el cual se identi"ica * secuencia los
procedimientos ,ue se pretenden reali.ar
E-ec+cin de )o'
pocedi!ien$o'
con$o)"do' po e)
pen'"!ien$o
Proceso mediante el cual se pone en pr-ctica los procedimientos
de la reali.aci'n % En una primera instancia controlados por el
pensamiento * en una seunda instancia es la puesta en pr-ctica
de los procedimientos de manera autom-tica