Comprensin y expresin Artstica.

Planificacin Micro curricular por Bloques

Profesora: Componente de los ejes de
aprendizaje:

Ao Bsico: Tiempo:


Comprensin y expresin
artstica.
Primero 6 Semanas
Eje integrador del rea:

Eje transversal: Perodos
Comprender el mundo en que vivimos y la identidad
ecuatoriana.
Formacin ciudadana. 30
Horas semanales Objetivo del ao : Fecha de inicio

Eje de aprendizaje: Bloque N1: Fecha Final
Comunicacin verbal y no
verbal

Mis nuevos amigos y yo
Destreza con criterio de
desempeo
Conocimientos Estrategias Metodolgicas Recursos Indicadores
esenciales de
evaluacin
Expresar con libertad sus
propias experiencias a
travs del dibujo.




Dibujo. Ubicar el objeto modelo.
Conversar acerca de las caractersticas del
modelo.
Definir formas y contorno
Utilizar colores
Analizar su propio trabajo
Presentar los trabajos
Fotocopias
Colores
Tijeras
Papel
Goma
Pintura
Crayones
Grabadora
CD
Libros de estudiante
Cuaderno de
trabajo.
TIC
Lminas.
Utiliza con
creatividad las
tcnicas
grafoplsticas.
Representar grficamente diversas
situaciones e imgenes de su
entorno.

Grficamente Imaginar detalles, forma y ubicacin.
Proyectar el trabajo a realizar
Colorear
Autoevaluar los logros alcanzados
Escoger un ttulo asignado al trabajo
Presentar los trabajos.
Fotocopias
Colores
Tijeras
Papel
Goma
Pintura
Crayones
Grabadora
CD
Libros de estudiante
Cuaderno de
trabajo.
TIC
Lminas.
Utiliza con
creatividad las
tcnicas
grafoplsticas.
Describir las distintas
manifestaciones artsticas
(pintura), conocerlas, disfrutarlas
y valorarlas desde la observacin
e identificacin.

Distintas
manifestaciones
artsticas
(pintura),
Observar los colores.
Distinguir los colores.
Distinguir el modelo
Determinar los colores a utilizar
Corregir errores
Presentar la labor realizada
Fotocopias
Colores
Tijeras
Papel
Goma
Pintura
Crayones
Grabadora
CD
Libros de estudiante
Cuaderno de
trabajo.
TIC
Lminas.
Utiliza con
creatividad las
tcnicas
grafoplsticas.
Representar creativamente
situaciones reales o imaginarias
desde la utilizacin de las tcnicas
grafoplsticas.
Situaciones reales
o imaginarias
Presentar el material
Indicar las funciones de cada material
Observar el modelo
Proceder con la actividad
Corregir errores
Presentar el trabajo terminado.

Fotocopias
Colores
Tijeras
Papel
Goma
Pintura
Crayones
Grabadora
CD
Libros de estudiante
Dramatiza
situaciones de la
realidad.
Cuaderno de
trabajo.
TIC
Lminas.
Describir el ritmo en determinados
fenmenos sonoros naturales o
artificiales desde la identificacin
de ellos en el entorno.

El ritmo Escuchar sonidos diferentes.
Diferenciar el sonido musical
Escuchar canciones
Apreciar y diferenciar
Aplicar y reproducir con ritmo.
Fotocopias
Colores
Tijeras
Papel
Goma
Pintura
Crayones
Grabadora
CD
Libros de estudiante
Cuaderno de
trabajo.
TIC
Lminas.
Imita ritmos con su
cuerpo.
Producir ritmos a nivel oral,
corporal y con objetos para
desarrollar la discriminacin
auditiva y la motricidad gruesa.
Ritmos Percibir esquemas rtmicos con palmadas
Zapatear y golpear
Imitar el esquema rtmico propuesto.
Corregir
Reproducir los esquemas rtmicos
distinguiendo sus elementos.
Fotocopias
Colores
Tijeras
Papel
Goma
Pintura
Crayones
Grabadora
CD
Libros de estudiante
Cuaderno de
trabajo.
TIC
Lminas.
Imita ritmos con su
cuerpo.
Demostrar imaginacin en la
participacin de danzas, rondas,
bailes, dramatizaciones y cantos
de la tradicin oral.
Danzas, rondas,
bailes,
dramatizaciones y
cantos
Escuchar y observar a travs de los
sentidos.
Captar y memorizar
Repetir con y sin acompaamiento
instrumental
Ejecutar con expresin adecuada.
Fotocopias
Colores
Tijeras
Papel
Goma
Pintura

Imita ritmos con su
cuerpo.

Bibliografa: Observaciones:
__________________________________________________ ________________________________________________
__________________________________________________ ________________________________________________

Elaborado por: _____________________________________ Aprobado por: ____________________________________











Crayones
Grabadora
CD
Libros de estudiante
Cuaderno de
trabajo.
TIC
Lminas.
Planificacin Micro curricular por Bloques
Profesora: Componente de los ejes de
aprendizaje:
Ao Bsico: Tiempo:



Comprensin y expresin
artstica.

Primero 6 Semanas
Eje integrador del rea:

Eje transversal: Perodos
Comprender el mundo en que vivimos y la identidad
ecuatoriana.
Desarrollo de la salud 30
Horas semanales Objetivo del ao : Fecha de inicio
Ser capaz de crear y expresar su entorno a travs del lenguaje
artstico que le permita imaginar, inventar y plasmar desde sus
sentimientos.

Eje de aprendizaje: Bloque N2: Fecha Final
Comunicacin verbal y no
verbal

Mi familia y yo
Destreza con criterio de
desempeo
Conocimientos Estrategias Metodolgicas Recursos Indicadores
esenciales de
evaluacin

Expresar con libertad
sus vivencias familiares
a travs del dibujo.


Dibujo. Definir la palabra entorno
Identificar el entorno de la escuela
Explicar el entorno natural y sus
caractersticas.
Describir el entorno construido por el ser
humano y sus caractersticas.
Reconocer el entorno donde vive
Diferenciar entre barrio, recinto y casero.
Fotocopias
Colores
Tijeras
Papel
Goma
Pintura
Crayones
Grabadora
CD
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
TIC
Lminas.

Utiliza con
creatividad las
tcnicas
grafoplsticas.
Representar grficamente Grficamente Imaginar detalles, forma y ubicacin. Fotocopias Utiliza con
diversas situaciones e
imgenes de su familia.

Proyectar el trabajo a realizar
Colorear
Autoevaluar los logros alcanzados
Escoger un ttulo asignado al trabajo
Presentar los trabajos.
Colores
Tijeras
Papel
Goma
Pintura
Crayones
Grabadora
CD
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
TIC
Lminas.

creatividad las
tcnicas
grafoplsticas.
Describir las distintas
manifestaciones artsticas
(escultura), conocerlas,
disfrutarlas y valorarlas
desde la observacin e
identificacin.

Distintas
manifestaciones
artsticas
(escultura),


Ubicar el objeto modelo con la observacin
Definir las formas
Reproducir dando forma
Analizar crticamente su propio trabajo.
Presentar el trabajo para apreciacin comn.
Fotocopias
Colores
Tijeras
Papel
Goma
Pintura
Crayones
Grabadora
CD
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
TIC
Lminas.

Utiliza con
creatividad las
tcnicas
grafoplsticas.
Representar con creatividad
situaciones reales o
imaginarias desde la
utilizacin de las tcnicas
grafoplsticas.

Situaciones reales
o imaginarias
Imaginar detalles, forma y ubicacin.
Proyectar el trabajo a realizar
Colorear
Autoevaluar los logros alcanzados
Escoger un ttulo asignado al trabajo
Presentar los trabajos.
Fotocopias
Colores
Tijeras
Papel
Goma
Pintura
Crayones
Grabadora
CD
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
Dramatiza
situaciones de la
realidad.
TIC
Lminas.

Producir ritmos a nivel oral,
corporal y con objetos.

Ritmos Percibir esquemas rtmicos con palmadas
Zapatear y golpear
Imitar el esquema rtmico propuesto.
Corregir
Reproducir los esquemas rtmicos
distinguiendo sus elementos.
Fotocopias
Colores
Tijeras
Papel
Goma
Pintura
Crayones
Grabadora
CD
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
TIC
Lminas.

Imita ritmos con su
cuerpo.
Identificar y discriminar
auditivamente sonidos que
se encuentran en su
entorno y diferenciarlos
entre naturales y
artificiales.

Sonidos que se
encuentran en su
entorno
Escuchar sonidos diferentes.
Diferenciar el sonido musical
Escuchar canciones
Apreciar y diferenciar
Aplicar y reproducir con ritmo.
Fotocopias
Colores
Tijeras
Papel
Goma
Pintura
Crayones
Grabadora
CD
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
TIC
Lminas.

Imita ritmos con su
cuerpo.
Demostrar imaginacin en
la participacin de danzas,
rondas, bailes,
dramatizaciones y cantos
de la tradicin oral.
Danzas, rondas,
bailes,
dramatizaciones y
cantos
Escuchar la msica
Desplazarse rtmicamente
Identificar el ritmo
Relacionar el ritmo con el movimiento
Ejecutar todo el baile
Realizar ejercicios de repeticin
Corregir de acuerdo a las necesidades
Fotocopias
Colores
Tijeras
Papel
Goma
Pintura
Crayones

Imita ritmos con su
cuerpo.


Bibliografa: Observaciones:
__________________________________________________ ______________________________________________
__________________________________________________ ______________________________________________

Elaborado por: _____________________________________ Aprobado por:_____________________________________










individuales. Grabadora
CD
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
TIC
Lminas.
Planificacin Micro curricular por Bloques
Profesora: Componente de los ejes de
aprendizaje:
Ao Bsico: Tiempo:


Comprensin y expresin
artstica.

Primero 6 Semanas
Eje integrador del rea:

Eje transversal: Perodos
Comprender el mundo en que vivimos y la identidad
ecuatoriana.
Proteccin del medio ambiente 30
Horas semanales Objetivo del ao : Fecha de inicio
Ser capaz de crear y expresar su entorno a travs del lenguaje
artstico que le permita imaginar, inventar y plasmar desde sus
sentimientos.

Eje de aprendizaje: Bloque N3: Fecha Final
Comunicacin verbal y no
verbal

La naturaleza y yo
Destreza con criterio de
desempeo
Conocimientos Estrategias Metodolgicas Recursos Indicadores
esenciales de
evaluacin
Expresar con libertad
vivencias relacionadas
con la naturaleza a travs
del dibujo.



Dibujo. Reconocer la realidad de diferentes escuelas.
Reconocer caractersticas fsicas de mi aula
de clase.
Identificar el entorno que rodea la escuela.
Ubicar los puntos de referencia de la escuela.
Localizar las dependencias de la escuela
Identificar las necesidades de la escuela.
Fotocopias
Colores
Tijeras
Papel
Goma
Pintura
Crayones
Grabadora
CD
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
TIC
Lminas.
Utiliza con
creatividad las
tcnicas
grafoplsticas.
Representar grficamente
distintas situaciones e
Grficamente Imaginar detalles, forma y ubicacin.
Proyectar el trabajo a realizar
Fotocopias
Colores
Utiliza con
creatividad las
imgenes de la naturaleza. Colorear
Autoevaluar los logros alcanzados
Escoger un ttulo asignado al trabajo
Presentar los trabajos.
Tijeras
Papel
Goma
Pintura
Crayones
Grabadora
CD
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
TIC
Lminas.
tcnicas
grafoplsticas.
Descubrir e identificar las
diversas manifestaciones
artsticas (msica) para
conocerlas, disfrutarlas y
valorarlas.

Diversas
manifestaciones
artsticas (msica)
Escuchar toda la cancin
Interpretar el mensaje
Escuchar la meloda
Acoplar la letra con la meloda.
Interpretar la cancin en coro
Fotocopias
Colores
Tijeras
Papel
Goma
Pintura
Crayones
Grabadora
CD
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
TIC
Lminas.

Dramatiza
situaciones de la
realidad.
Representar creativamente
situaciones reales o
imaginarias desde la
utilizacin de las tcnicas
grafoplsticas.

Situaciones reales
o imaginarias
Imaginar detalles, forma y ubicacin.
Proyectar el trabajo a realizar
Colorear
Autoevaluar los logros alcanzados
Escoger un ttulo asignado al trabajo
Presentar los trabajos.
Fotocopias
Colores
Tijeras
Papel
Goma
Pintura
Crayones
Grabadora
CD
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
TIC
Lminas.

Dramatiza
situaciones de la
realidad.

Bibliografa: Observaciones:
________________________________________________ ________________________________________________
________________________________________________ ________________________________________________

Elaborado por: ___________________________________ Aprobado por: _____________________________________

Distinguir los sonidos por
la intensidad (suaves y
fuertes) tanto en el entorno
como en los instrumentos
musicales, desde la
observacin, identificacin
y descripcin de los
sonidos emitidos por
diferentes fuentes.
Sonidos por la
intensidad (suaves
y fuertes)
Receptar los esquemas rtmicos a travs de las
manifestaciones sensorio motrices
Imitar el esquema rtmico propuesto
Ejecutar y reproducir los esquemas rtmicos
propuestos.
Fotocopias
Colores
Tijeras
Papel
Goma
Pintura
Crayones
Grabadora
CD
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
TIC
Lminas.
Imita ritmos con su
cuerpo.
Demostrar imaginacin
en la participacin de
danzas, rondas, bailes,
dramatizaciones y cantos
de la tradicin oral.
Danzas, rondas,
bailes,
dramatizaciones y
cantos
Escuchar la msica
Desplazarse rtmicamente
Identificar el ritmo
Relacionar el ritmo con el movimiento
Ejecutar todo el baile
Realizar ejercicios de repeticin
Corregir de acuerdo a las necesidades
individuales.
Fotocopias
Colores
Tijeras
Papel
Goma
Pintura
Crayones
Grabadora
CD
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
TIC
Lminas.

Imita ritmos con su
cuerpo.


Planificacin Micro curricular por Bloques
Profesora: Componente de los ejes de
aprendizaje:
Ao Bsico: Tiempo:


Comprensin y expresin
artstica.

Primero 6 Semanas
Eje integrador del rea:

Eje transversal: Perodos
Comprender el mundo en que vivimos y la identidad
ecuatoriana.
Desarrollo de la salud 30
Horas semanales Objetivo del ao : Fecha de inicio
Ser capaz de crear y expresar su entorno a travs del lenguaje
artstico que le permita imaginar, inventar y plasmar desde sus
sentimientos.

Eje de aprendizaje: Bloque N4: Fecha Final
Comunicacin verbal y no
verbal

Mi comunidad y yo
Destreza con criterio de
desempeo
Conocimientos Estrategias Metodolgicas Recursos Indicadores
esenciales de
evaluacin
Expresar con libertad
vivencias relacionadas con
su comunidad a travs del
dibujo.



Dibujo. Observar la situacin.
Distinguir la textura y forma
Establecer semejanzas y diferencias
Determinar contornos, formas y colores.
Corregir errores en color, forma.
Analizar los logros alcanzados.
Fotocopias
Colores
Tijeras
Papel
Goma
Pintura
Crayones
Grabadora
CD
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
TIC
Utiliza con
creatividad las
tcnicas
grafoplsticas.
Lminas.
Representar grficamente
diversas situaciones e
imgenes de su comunidad.

Grficamente Imaginar detalles, forma y ubicacin.
Proyectar el trabajo a realizar
Colorear
Autoevaluar los logros alcanzados
Escoger un ttulo asignado al trabajo
Presentar los trabajos.
Fotocopias
Colores
Tijeras
Papel
Goma
Pintura
Crayones
Grabadora
CD
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
TIC
Lminas.
Utiliza con
creatividad las
tcnicas
grafoplsticas.
Descubrir e identificar las
distintas manifestaciones
artsticas (teatro) para
conocerlas, disfrutarlas y
valorarlas.

Manifestaciones
artsticas (teatro)
Dialogar sobre el argumento
Comentar sobre los personajes y sus acciones.
Describir los colores y escenarios
Asumir la presentacin de personajes y
vestuario
Realizar la dramatizacin
Extraer el mensaje
Valorar las actividades.
Fotocopias
Colores
Tijeras
Papel
Goma
Pintura
Crayones
Grabadora
CD
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
TIC
Lminas.

Dramatiza
situaciones de la
realidad.
Representar creativamente
situaciones reales o
imaginarias desde la
utilizacin de las tcnicas
grafoplsticas.
Situaciones reales
o imaginarias
Imaginar detalles, forma y ubicacin.
Proyectar el trabajo a realizar
Colorear
Autoevaluar los logros alcanzados
Escoger un ttulo asignado al trabajo
Fotocopias
Colores
Tijeras
Papel
Goma
Utiliza con
creatividad las
tcnicas
grafoplsticas.
Presentar los trabajos. Pintura
Crayones
Grabadora
CD
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
TIC
Lminas.
Imitar y crear series
rtmicas preestablecidas
con diferentes movimientos
corporales.

Series rtmicas Percibir esquemas rtmicos con palmadas
Zapatear y golpear
Imitar el esquema rtmico propuesto.
Corregir
Reproducir los esquemas rtmicos
distinguiendo sus elementos.
Fotocopias
Colores
Tijeras
Papel
Goma
Pintura
Crayones
Grabadora
CD
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
TIC
Lminas.
Imita ritmos con su
cuerpo.
Producir sonidos con su
propio cuerpo, con objetos
o con instrumentos
musicales.
Sonidos Escuchar sonidos diferentes.
Diferenciar el sonido musical
Apreciar, descubrir, diferenciar
Analizar, comparar, memorizar, retener
Reconocer, reproducir, clasificar.
Fotocopias
Colores
Tijeras
Papel
Goma
Pintura
Crayones
Grabadora
CD
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
TIC
Lminas.
Imita ritmos con su
cuerpo.
Distinguir los sonidos por
su altura (graves o agudos)
tanto en el entorno como en
los instrumentos musicales,
Sonidos por su
altura (graves o
agudos)
Recibir y reconocer a travs de los sentidos
Captar, marchar, percutir
Enunciar, analizar, comentar, retener.
Repetir
Fotocopias
Colores
Tijeras
Papel
Imita ritmos con su
cuerpo.


Bibliografa: Observaciones:
_____________________________________________ ______________________________________________
_____________________________________________ ______________________________________________

Elaborado por: _______________________________ Aprobado por: ___________________________________


desde la observacin,
identificacin y descripcin
de los sonidos emitidos por
diferentes fuentes.
Corregir

Goma
Pintura
Crayones
Grabadora
CD
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
TIC
Lminas.
Demostrar imaginacin en
la participacin de danzas,
rondas, bailes,
dramatizaciones y cantos
de la tradicin oral.
Participacin de
danzas, rondas,
bailes,
dramatizaciones y
cantos
Dialogar sobre el argumento
Comentar sobre los personajes y sus acciones.
Describir los colores y escenarios
Asumir la presentacin de personajes y
vestuario
Realizar la dramatizacin
Extraer el mensaje
Valorar las actividades.
Fotocopias
Colores
Tijeras
Papel
Goma
Pintura
Crayones
Grabadora
CD
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
TIC
Lminas.

Imita ritmos con su
cuerpo.

Planificacin Micro curricular por Bloques
Profesora: Componente de los ejes de
aprendizaje:
Ao Bsico: Tiempo:



Comprensin y expresin
artstica.

Primero 6 Semanas
Eje integrador del rea:

Eje transversal: Perodos
Comprender el mundo en que vivimos y la identidad
ecuatoriana.
Educacin para la democracia 30
Horas semanales Objetivo del ao : Fecha de inicio
Ser capaz de crear y expresar su entorno a travs del lenguaje
artstico que le permita imaginar, inventar y plasmar desde sus
sentimientos.

Eje de aprendizaje: Bloque N5: Fecha Final
Comunicacin verbal y no
verbal

Mi pas y yo
Destreza con criterio de
desempeo
Conocimientos Estrategias Metodolgicas Recursos Indicadores
esenciales de
evaluacin
Expresar con libertad
vivencias relacionadas
con su pas a travs del
dibujo.



.


Dibujo. Ubicar el objeto modelo.
Conversar acerca de las caractersticas del
modelo.
Definir formas y contorno
Utilizar colores
Analizar su propio trabajo
Presentar los trabajos
Fotocopias
Colores
Tijeras
Papel
Goma
Pintura
Crayones
Grabadora
CD
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
TIC
Lminas.
Utiliza con
creatividad las
tcnicas
grafoplsticas.
Representar grficamente
diversas situaciones e
imgenes de su pas.
Grficamente Imaginar detalles, forma y ubicacin.
Proyectar el trabajo a realizar
Colorear
Autoevaluar los logros alcanzados
Escoger un ttulo asignado al trabajo
Presentar los trabajos.
Fotocopias
Colores
Tijeras
Papel
Goma
Pintura
Crayones
Grabadora
CD
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
TIC
Lminas.
Utiliza con
creatividad las
tcnicas
grafoplsticas.
Descubrir e identificar las
distintas manifestaciones
artsticas (danza) para
conocerlas, disfrutarlas y
valorarlas.
Manifestaciones
artsticas (danza)
Percibir la msica y el ritmo.
Desplazarse con movimientos coordinados
Identificar el ritmo con las manos
Dar paso a la creatividad e imaginacin
Adaptar los pasos a cada fraccin de la
msica.
Establecer secuencias
Ejecutar todo el baile
Expresar la belleza.
Fotocopias
Colores
Tijeras
Papel
Goma
Pintura
Crayones
Grabadora
CD
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
TIC
Lminas.

Dramatiza
situaciones de la
realidad.
Representar con
creatividad situaciones
reales o imaginarias desde
la utilizacin de las
tcnicas grafoplsticas.
Situaciones reales
o imaginarias
Imaginar detalles, forma y ubicacin.
Proyectar el trabajo a realizar
Colorear
Autoevaluar los logros alcanzados
Escoger un ttulo asignado al trabajo
Presentar los trabajos.
Fotocopias
Colores
Tijeras
Papel
Goma
Pintura
Crayones
Grabadora
CD
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
TIC
Dramatiza
situaciones de la
realidad.
Lminas.
Distinguir los sonidos por
su duracin (largos y
breves) tanto en el entorno
como en los instrumentos
musicales, desde la
observacin, identificacin
y descripcin de los
sonidos emitidos por
diferentes fuentes.

Sonidos por su
duracin (largos y
breves)
Receptar los esquemas rtmicos a travs de las
manifestaciones sensorio motrices
Imitar el esquema rtmico propuesto
Ejecutar y reproducir los esquemas rtmicos
propuestos.
Fotocopias
Colores
Tijeras
Papel
Goma
Pintura
Crayones
Grabadora
CD
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
TIC
Lminas.
Imita ritmos con su
cuerpo.
Manipular diferentes
instrumentos musicales
para identificar sus sonidos
Instrumentos
musicales
Manipular, escuchar
Examinar, observar
Mover manos
Ritmos
Posicin de instrumentos.
Acoplar la ejecucin de los instrumentos.
Coordinar diversas formas de accin.
Manejar con correccin los instrumentos
Practicar nuevos ejercicios musicales.
Fotocopias
Colores
Tijeras
Papel
Goma
Pintura
Crayones
Grabadora
CD
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
TIC
Lminas.
Imita ritmos con su
cuerpo.
Experimentar con
independencia y realizar de
manera artesanal
instrumentos musicales u
objetos con material de
reciclaje o del entorno
(cartones, botellas
plsticas, corchos, conchas,
tillos o tapas coronas, entre
otros).
Instrumentos
musicales u
objetos
Manipular, escuchar
Examinar, observar
Mover manos
Ritmos
Posicin de instrumentos.
Acoplar la ejecucin de los instrumentos.
Coordinar diversas formas de accin.
Manejar con correccin los instrumentos
Practicar nuevos ejercicios musicales.
Fotocopias
Colores
Tijeras
Papel
Goma
Pintura
Crayones
Grabadora
CD
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
Imita ritmos con su
cuerpo.

Bibliografa: Observaciones:
_______________________________________________ __________________________________________________
_______________________________________________ __________________________________________________

Elaborado por: ___________________________________ Aprobado por: _______________________________________







TIC
Lminas.
Demostrar imaginacin en
la participacin de danzas,
rondas, bailes,
dramatizaciones y cantos
de la tradicin oral.
Danzas, rondas,
bailes,
dramatizaciones y
cantos
Percibir la msica y el ritmo.
Desplazarse con movimientos coordinados
Identificar el ritmo con las manos
Dar paso a la creatividad e imaginacin
Adaptar los pasos a cada fraccin de la
msica.
Establecer secuencias
Ejecutar todo el baile
Expresar la belleza.
Fotocopias
Colores
Tijeras
Papel
Goma
Pintura
Crayones
Grabadora
CD
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
TIC
Lminas.

Imita ritmos con su
cuerpo.