• Domínio: D.

Gestão da BE
• Subdomínio: D.3 Gestão da Colecção/da Informação
• Indicadores desse subdomínio
• Factores críticos respeitantes a esse mesmo subdomínio
• Instrumentos de recolha de evidências propostos pelo modelo
• Evidências extraídas “frases-tipo” dos instrumentos utilizados para
cada um dos indicadores

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D. Gestão da BE
3. Gestão da Colecção/da Informação
Indicadores Factores Críticos de Sucesso Instrumentos de Recolha de Evidências extraídas “frases-tipo” dos
Evidências sugeridos instrumentos
D.3.1 · A política documental encontra-se
Planeamento/gestão definida para a escola/agrupamento. · Documentação que define o A política documental não se encontra definida para
da colecção de · A política documental materializa-se desenvolvimento da colecção: a escola/agrupamento.
acordo com a num processo integrado e contínuo de
inventariação das avaliação da colecção ou colecções da · Política de Desenvolvimento da Foi elaborado um documento, sobre a política
necessidades escola, na inventariação de Colecção. documental, para orientação e gestão da colecção
curriculares e dos necessidades e na sua actualização que envolveu a equipa da BE/CRE e aguarde
utilizadores da sistemática. · Registos de relatórios/ planificações. aprovação do Conselho Pedagógico.
escola/agrupamento. · A política de desenvolvimento da
colecção está formalizada e foi ·Análise da colecção (CK2). O desenvolvimento da colecção/novas aquisições
submetida ao parecer do conselho tem sido feito através do pedido de sugestões, em
pedagógico, definindo um conjunto ·Actas de Conselho de Docentes/ reuniões de Conselho de Docentes/Conselho de
de normas para a selecção, desbaste, Conselho de Ano. Ano e de opiniões retiradas do “livro” de
aquisição, organização e circulação sugestões/opiniões.
dos recursos de informação. · Registo de requisições das outras
· A escola/agrupamento participa na escolas do Agrupamento O desenvolvimento da colecção/novas aquisições
definição dessa política que é tem sido feito em função das verbas do PNL, do
aprovada pelos órgãos de direcção, reforço RBE, das feiras do livro levadas a cabo pela
administração e gestão (conselho BE.
geral, director, conselho pedagógico,
conselho administrativo), garantindo
consistência ao trabalho da equipa e
assegurando mais facilmente as
exigências de financiamento anuais.
· As práticas de avaliação, de
desbaste, de selecção e aquisição de
documentação são realizadas de
acordo com as orientações definidas.
· As necessidades de informação, A BE promove a partilha de recursos e circulação
decorrentes do projecto educativo, de de documentação entre as escolas/ bibliotecas do
projectos em desenvolvimento e dos agrupamento, principalmente a nível dos livros do
perfis curriculares dos diferentes PNL.
anos/ matérias são inventariadas.
· A documentação existente em cada
BE/escola e as necessidades ao nível
do agrupamento são avaliadas e existe
uma gestão integrada que promove a
circulação da documentação.
· A rede partilhada de documentação
pode envolver outras bibliotecas a A BE procura articular actividades e promove a
nível local e a BM. partilha de recursos entre as escolas/bibliotecas no
· As normas que regem a partilha de agrupamento.
documentação e a gestão cooperativa
 A Formanda
Anabela Duarte
Ag. De Escolas do Barreiro