SUBDIRECCIN DE DOCENCIA Departamento De Tecnologa Educativa Programa de Retardo Mental
PROFESORA: Jose Trejo CURSO: Estrategia y Recursos Institucionales. SECCIN: 006 AUTORES: Rut Velsquez, C.I. 20330057
ENSAYO La comunicacin es un proceso de interaccin contiene varios elementos dentro de s misma segn Jazmn Gmez 2010 Existen tres aspectos que nos apoyan para definir a la comunicacin como un proceso, los cuales son: 1.-Sus elementos son interdependientes. 2.-Es algo que se encuentra en constante cambio. 3.-Se da en el hombre, un ser en proceso Dentro de la Comunicacin, los elementos que se pueden mencionar en proceso son: La Fuente: Da comienzo al proceso y enva el mensaje codificar la idea o el significado a travs de un mensaje. fuente y el destino.
Pero esta comunicacin puede estar afectada o distorsionada durante la elaboracin del mensaje por las razones siguientes: Ruido: Se ocasionan por malformaciones, disfunciones y otras limitaciones funcionales de las personas que intervienen en el proceso. Trmino que indica cualquier perturbacin indeseable en el proceso de comunicacin, afecta el mensaje enviado. Retroalimentacin (Feed-back): Es el proceso mediante el cual el destinatario recibe y asimila la comunicacin y retorna lo que percibe respecto al mensaje deseado. La retroalimentacin es una poderosa ayuda para la eficacia de la comunicacin porque permite verificar que el destinatario entendi y respondi correctamente el mensaje. Barreras fsicas.- Fallas, deficiencias o seleccin inadecuada de la fuente de los medios utilizados para transportar el mensaje. Barreras Psicolgicas.- Parte de la forma individual que cada persona posee para percibir y comprender el mundo que le rodea sus prejuicios y la necesidad de satisfacer requerimientos emotivos: El receptor desconoce la codificacin y no es capaz de descifrarla. El receptor tiene dificultad de interpretar la codificacin. El receptor no est sintonizado exactamente en el canal. Receptor o Destino (Destinatario): Persona, grupo u organizacin que debe recibir el mensaje y compartir su significado.
Barreras Semnticas: la parte de la lingstica que se encarga de estudiar el significado de las palabras; muchas de ellas tienen oficialmente varios significados. El emisor puede emplear las palabras con determinados significados, pero el receptor, por diversos factores, puede interpretarlas de manera distinta o no entenderlas, lo cual influye en una deformacin o deficiencia del mensaje. Como estas barreras se pueden describir muchas ms, pero se tomaran estas en cuentas ya que son las que ms resaltantes. En ocasiones al dirigirnos a un pblico y expresar diferente tipos de mensajes se puede presentar elementos que rompen con el proceso para hacer llegar el mensaje claro. Por eso se le menciona como barraras, porque son muros que rompen con la interaccin y ponen obstculos para la decodificacin de un mensaje dado. Estas barreras puede ser causadas por el ambiente, por el receptor o como por el emisor. Desde el punto del ambiente puede ser un contexto poco adecuado para hablar, con muchas distracciones, con ruidos o por ser un ambiente poco adecuado para la elaboracin del mensaje. Desde la parte del emisor se pueden presentar limitaciones, estos limitaciones pueden ser superados con ciertas ayudas, como pueden ser limitaciones con las cuales se debe convivir. Pueden ser que el sujeto que presenten problemas a nivel del lenguaje, con una profesional a esto se podr superar. O pudiera presentar compromiso cognitivo, el cual se deber buscar herramienta de acuerdo al nivel para ensearle a comunicarse de manera clara. As como estos problemas se pueden presentar barreras que colocan el ambiente que en circunstancias con buena planificacin podrn ser superadas. O en ocasiones no se tiene dominio del todo de un tema por ende no se podr manejar el mensaje correctamente Y para el receptor, este depende mucho del emisor, de acuerdo como l se exprese y de acuerdo el nivel de conocimiento que tiene el sujeto En conclusin de esto las barreras nos pueden limitar pero en mi opinin estas barreras pueden ser superadas, ya que la comunicacin es un proceso interactivo, y cuando unos de los elementos no est en funcionamiento adecuado; se pude examinar para hacerles las mejoras apropiadas. El mensaje se entera de acuerdo al nivel de inters que tenga cada sujeto que participa durante el proceso de comunicacin. Es solo examinar que barraras impiden la comunicacin, cules son las soluciones que se podran en marcha para la superacin de la barrera? Y examinarse durante el proceso ya sea emisor o receptor.
BIBLIOGRAFIA BERLO K., David: El proceso de la comunicacin: introduccin a la teora y a la prctica Ateneo. 5ta. Reimpresin 1974, Buenos Aires- Argentina Univercidad Fermin Toro [documento en lnea] Mayo 2002. Venezuela <http://www.slideshare.net/hannacasso/barreras-de-comunicacion-8567588> [Consulta: 18-10-2013] Rincn Del Vago, [wed en linea] < http://html.rincondelvago.com/modelos-de- comunicacion_shannon-y-weaver.html> [Consulta: 18-10-2013]