LA INFORMACIN PERIODSTICA

Por Juan A. Cosgaya

http://www.rrppnet.com.ar/redaccionyestilo.htm
FORMA Y ESTILO
En principio, noticia es todo acto de comunicacin de un acontecimiento dentro de un
tiempo y en un espacio territorial determinados.
Si no hay comunicacin, si no se hace notar un acontecimiento, no hay noticia.
Sin embargo, no todos los acontecimientos son noticia. No son noticia aquellos
acontecimientos que no tienen inters para los sectores, clases y grupos sociales o la
sociedad entera, que est acostumbrada a la cotidianeidad de determinados hechos o
aconteceres. !ero esto que sucede en un lugar y que all" no interesa, puede ser de
e#traordinario $alor por lo inusitado, en otro lugar.
%o mismo sucede en el mane&o del tiempo, de la actualidad noticiosa, del uso del
ayer, hoy y ma'ana que debe tener en cuenta todo pro(esional de la comunicacin de
masas.
%a noticia es la publicacin )hacer p*blico o notorio) del acontecimiento actual en el
lugar preciso que interesa. +yer, hoy y ma'ana, son las *nicas instancias de tiempo que
$alen en el periodismo moderno. ,tro tipo de in(ormacin es eso, in(ormacin, pero no
noticia. %os corresponsales de E#celsior deben mane&ar estos conceptos con agilidad.
Esto se logra, claro, slo con el culti$o.
S-./ENE0,S 1E %+ 2N3,04+52,N !E02,12S625+
1entro de la rama period"stica de la comunicacin de masas, los corresponsales de
E#celsior deben distinguir con precisin y claridad la gama de posibilidades de cmo
presentar su in(ormacin, porque es tan importante lo que se dice como la (orma de
decirlo.
%a rama period"stica tiene los siguientes gneros o tipos de notas in(ormati$as:
7.) N,6252,S,: 8ue trata de comunicar una noticia. Es una in(ormacin su&eta a un
campo de inters, a un tiempo de $igencia y en un espacio territorial determinado. Se
re(iere a un hecho o un con&unto de hechos relacionados entre s", para su publicacin
inmediata.
9.) 0E!,06+:E: Es la relacin de hechos no su&etos a un tiempo determinado e
inmediato, sino histrico. Su importancia social reside en el grado de inters que pueda
despertar su publicacin. +gota generalmente un tema y es demostrati$o e intencionado
en su (inalidad, pero su&eto, como la noticia, a lo comprobado por el reportero, aunque
pro(undi;a y e#tiende el asunto tratado ms all de la noticia misma.
<.) EN60E=2S6+: %a entre$ista es la comunicacin directa entre el reportero y el
entre$istado, casi siempre una persona que inter$ino directamente como testigo o como
autor de un (enmeno social o ("sico que se busca in(ormar. %a entre$ista pro(undi;a en
las moti$aciones indi$iduales y en las intenciones del declarante, para dar al lector una
certe;a in(ormati$a.
>.) 50,N25+: %a crnica es la $ersin del reportero de una relacin de hechos
histricos, su&etos al tiempo en que suceden. %a $isin del acontecimiento es
e#clusi$amente del reportero que &u;ga y describe los hechos. !or su importancia e
inters dentro de la multiplicidad de acontecimientos, las crnicas son casi de uso
e#clusi$o en asuntos parlamentarios y deporti$os.
?.) 0ESE@+: %a rese'a )a seme&an;a de la crnica), describe la relacin de hechos
histricos, su&etos al tiempo en que suceden, pero sin la inter$encin sub&eti$a del
reportero que los &u;ga. Es simplemente una relacin, una descripcin. No cabe en este
gnero la cali(icacin de los hechos, ni la ancdota que le da intencin, pro(undidad y
$ariedad.
A.) +0625-%, 1E 3,N1, , E126,02+%: En ambos casos, la posicin en la
narracin de hechos es personal, sub&eti$aB en un caso e#presa la posicin del autor )con
su propia $isin del mundo y de la $ida) y en el otro, el de la casa editorial, la posicin
pol"tica o (ilos(ica de los editores o del editor. +unque su e#tensin es libre )la
necesaria para cumplir su propsito), en la prctica se limita a determinadas medidas,
con el propsito de hacer un periodismo gil.
C.) E!2S6,%+0: Este subgnero comprende, por su mismo nombre, las cartas. 1esde
sus inicios, el periodismo ha admitido la comunicacin del autor de la carta )un autor
interesado o un lector que aclara o pregunta o se que&a) con el resto del p*blico. 5uando
el editor no ha adoptado una pol"tica al respecto, simplemente incluye, en la seccin
correspondiente, la carta o una $ersin de ella, seg*n la importancia del te#to.
D.) E!2/0+4+: Es la e#presin personal del autor, regularmente en $erso, corta y
cr"tica, sobre un asunto de actualidad.
E.) N,6+ 5,06+: %a nota corta, de mucha utilidad en la (ormacin de las planas, es la
m"nima e#presin noticiosa de un asunto. Su e#tensin )conteniendo los (actores
esenciales de una noticia), no $a ms all de </> de cuartilla.
7F.) 1ES!%E/+1,: Es la publicidad en (orma escrita que incluye un peridico en sus
planas. Normalmente sir$e como marco ideal de mani(iestos p*blicos, cartas abiertas,
edictos, telegramas urgentes y otras denominaciones, que e#presan la necesidad de usar
el espacio de un peridico para una di(usin ms amplia de lo que interesa al autor o a
un grupo de ellos. Su di(erencia con otras (ormas de in(ormacin es su presentacin
como +N-N52,.
77.) /+5E62%%+: %a gacetilla es una in(ormacin com*n que se incluye en la edicin
debido al inters del autor, pero su presentacin no es como anuncio sino como
in(ormacin. Son asuntos que no incluye el peridico en su in(ormacin usual.
79.) 5,%-4N+: %a columna es, ante todo, un espacio reser$ado a un autor o a una
serie de autores, ba&o una denominacin com*n, en la que e#ponen una serie de hechos
unidos por un tema o dentro de un tipo de in(ormacin especiali;ada, pol"tica, tur"stica,
agr"cola, etc., de no muy amplia e#tensin. Su posicin en la edicin es, com*nmente,
(i&a.
E% ES62%,
El estilo es el con&unto de caracter"sticas o cualidad que di(erencian y distinguen una
(orma de escribir de otra. El estilo es el sentido $ital, la personalidad trans(erida al
desarrollo oral o escrito del tema.
En tanto que la redaccin y la gramtica son instrumentos que sir$en para lograr la
me&or manera de e#presar una idea, el estilo indica el modo )personal e intrans(erible)
de hacerlo.
El estilo, por otra parte, e#ige la delimitacin pre$ia del tema a desarrollarse. +s", el
in(ormador, el reportero, el corresponsal, deben darse una respuesta pre$ia a cada una
de estas preguntas:
G8u se e#presaH
G5mo se e#presaH
G!ara qu se e#presaH
G+ quin se e#presaH
%as respuestas nos lle$arn a la delimitacin de dos situaciones:
7.) El canal mediante el cual se transmitir la in(ormacin y,
9.) El medio al cual se transmite la in(ormacin: si es indi$idual o colecti$o, rico o
pobre, intelectual o poco instruido, al(abeti;ado o semial(abeti;ado.
ES60-56-0+ I 5,N6EN21, 1E% 6E4+
Se entiende que la estructura del tema no se re(iere sino a la (orma en que habr de
emprenderse su desarrollo, en tanto que el contenido es el asunto, la parte cualitati$a del
tema por desarrollar.
El desarrollo interno del tema tiene slo una (orma clsica de emprenderse:
7.) !0EJ4.-%,
9.) 1ES+00,%%,
<.) 5,N5%-S2KN
En su aspecto cualitati$o, el desarrollo interno de un tema admite un tratamiento
dialctico:
7.) 6ES2S
9.) +N626ES2S , 5,N60+12552KN, I
<.) SLN6ES2S
Ello, e#presado de una manera ms clara, implica responder a las preguntas: 8u, 5mo
y !ara 8u se describe algo.
Sin embargo, estas maneras de describir o de narrar corresponden ms a las necesidades
de la literatura que del periodismo escrito.
!ara el periodismo escrito, el desarrollo de tcnicas ha permitido elaborar un sistema: el
AMN, que da a la in(ormacin period"stica caracter"sticas que permiten al reportero
elaborar su nota con(orme a las siguientes condiciones:
7.) 5,4!%E6+: 1ar toda la in(ormacin necesaria para cumplir un propsito.
9.) 5,N52S+: 1ecir lo que se deba con el menor n*mero de palabras compatibles con
la claridad, lo completo y lo corts de un te#to.
<.) 5%+0+: 6oda comunicacin escrita debe hacerse de tal modo que no slo pueda
interpretarse sino que no pueda interpretarse mal.
>.) 5,00E56+: -na in(ormacin no debe contener ninguna de(ormacin de los hechos
por el uso indebido del lengua&e. 1ebe estar bien escrita desde el punto de $ista de la
sinta#is, la ortogra("a y la tipogra("a o caligra("a.
?.) 5,06OS: -na comunicacin debe estar escrita en el tono adecuado,
pre(erentemente corts, pues es muy importante cmo se dicen las cosas.
A.) %24!2+: 6oda comunicacin escrita debe crear en el lector una impresin de agrado.
El te#to debe estar bien distribuido en la pgina, sin tachaduras, raspaduras, escritura
desigual ni puntuacin de(ectuosa.
C.) 5,4!0ENS2.%E: %as (rases cortas, las palabras bre$es y el inters humano
contribuyen a una comprensin ms (cil del te#to.
2N6E0OS: %a narracin se inicia en la c*spide del inters de una in(ormacin. !or ello,
el lead o entrada de una nota debe iniciarse con el hecho de mayor inters. %a literatura,
la no$ela espec"(icamente, utili;a la culminacin de una trama, al (inal. +s" se mantiene
$i$o el inters del lector, a tra$s del desarrollo de la narracin, hasta el (inal.
El periodismo no es demostrati$o, es simplemente una narracin o una relacin de
hechos.
E% S2S6E4+ AMN
Nacido como una tcnica en el periodismo en idioma ingls, el sistema AMN se re(iere a
las siete preguntas bsicas que se habrn de responder para el desarrollo de una buena
nota in(ormati$a Pque no slo es noticiaQ.
7.) MhatH G8uH
9.) MhoH G8uinH
<.) MhereH G1ndeH
>.) NowH G5moH
?.) MhenH G5undoH
A.) MhyH G!or quH
C.) Mhat (orH G!ara quH
+-R2%2+0ES 1E% 5,00ES!,NS+%
Se'alamos por su utilidad, como au#iliares del corresponsal en el desempe'o de su
labor, los siguientes:
7.) +rchi$o Pane#oQ
9.) 1irectorio tele(nico local
<.) .re$ario de tari(as de publicidad
0ealice un bre$e directorio tele(nico de su ciudad y de su Estado, con los nombres y
domicilios de los principales persona&es de la pol"tica, las (inan;as, los deportes, la
iglesia, los comerciales, los dirigentes de obreros, estudiantes, etc., que le pueden dar
in(ormacin en casos de emergencia.
+05N2=,
-n buen periodista nunca se ("a de su memoria. !or ello es recomendable tener a la
mano los antecedentes de asuntos pendientes y datos o relaciones e#actas que ayuden a
con(ormar las in(ormaciones del d"a.
%a noticia de un accidente en la carretera, por e&emplo, cobra signi(icado si se adere;a
con los datos de los *ltimos accidentes )para subrayar su (recuencia o su rare;a), o si se
tienen los elementos para precisar que ha sido el ms gra$e en determinado lapso o si,
por el contrario, hubo otro accidente peor en tal (echa.
Es muy (cil organi;ar un archi$o de esta naturale;a. .asta designar una ho&a de papel a
cada asunto y reducir la e#presin de ste a los datos esenciales: quin, qu, dnde,
cmo, cundo, por qu, para qu. -nas cuantas l"neas son su(icientes pero hay que
registrar el asunto cada $e; que ocurre un suceso que lo amerite.
-na relacin de asuntos podr"a ser la siguiente: +ccidentes, +gricultura, +$iona;os,
5amiona;os, 2ndustria y 5omercio, 5r"menes, 5ultura, +rte y Educacin, 5rditos,
1eportes, Econom"a, E&rcito y +rmada, Estudiantes, Electricidad, Escndalos y
1isturbios, E#plosiones, /anader"a, 2glesia, 2ncendios, Nau(ragios, 6emporales, =isitas
de !ersonaSes, ,bras !*blicas y !ri$adas, ,breros, !ol"tica, Secuestros, 6ierras,
6rena;os y el caracter"stico de cada lugar: 4iner"a en !arral, !esca en 4a;atln,
6urismo en +capulco, Nenequn en 4rida, +lgodn en 6orren, 6rigo en Nermosillo,
5iclones en 6ampico, etctera. PE#celsiorQ.
+!-N6ES 1E% .-EN !E02,12S6+
EN E% !02N52!2,
T !ara ser un buen reportero o periodista hay una regla sencilla: se debe estudiar y
aplicar lo aprendido.
T5alcule que cometer algunos errores y preprese para aprender de ellos. El periodista
que no se arrepiente de sus errores est en el camino del #ito. !reg*ntese a s" mismo:
GEsto es realmente lo que quiero hacerH.
T 5uando escriba cuestinese: G8u supe $erdadera y responsablemente de todo
stoH.
T %os editores generalmente respetan a un reportero que puede escribir a mquina con
(acilidad y rapide;.
T !ara obtener un puesto, usted necesitar organi;ar muy bien sus ideas y presentarse a
s" mismo. G6res condiciones indispensablesH:
7Q.) -n resumen de sus acti$idades acadmicas y laborales.
9Q.) -na coleccin de recortes (otocopiados de sus notas publicadas, &unto con cualquier
premio que haya obtenido
<Q.) -na lista de personas que puedan dar buenas re(erencias de usted. Especi(ique las
metas que desea alcan;ar y, en general, lo que ha aprendido, pero resista la tentacin de
presentar 6,1,S los traba&os que le han publicado, seleccione los me&ores, qui; seis u
ocho de sus me&ores art"culos o reporta&es.
T !ara lograr buenas primeras impresiones al editor, hay que ser puntual, $estir
correctamente y escuchar con atencin Pse puede tomar nota de todo lo que le diga su
&e(eQ
T Es con$eniente lle$ar un diario o un libro de notas. +llU puede registrar impresiones,
dudas, e#periencias, ad$ertencias de editore y reporteros, nombres de nue$os contactos,
n*meros de o(icinas y residencias. 6ambin puede anotar las di$ersas rdenes de
traba&o.
T Nay que tener adems iniciati$a propia. %as rdenes de traba&o no $endrn solas hacia
usted, hay que pedirlas.
T 5ada e#periencia cuenta mucho para su progreso personal.
T 6enga cuidado con los boletines de prensa, pueden ser enga'osos.
5,N1252,NES 1E 60+.+:,
T El periodismo es una pro(esin (ascinante.
T %a prensa es el cuarto poder.
T %a prensa es plural.
T %a (irma o crdito PbylineQ es una recompensa por su labor.
T %os periodistas son muy indi$ualistas.
T En reporta&es, e#haltar el aspecto ms sobresaliente del con(licto humano y piense:
GEs un tema que los lectores recordarn, meditarn y discutirnH GEl argumento est
relacionado con los intereses del p*blicoH GEl contenido es lo su(icientemente atracti$o
para perdurar largo tiempo en la mente de los destinatariosH
T No sea ingenuo. -sted no tiene por qu creer algo simplemente porque lo dice el
alcalde, el gobernador o inclusi$e el propio !residente.
T +prenda a escribir sobre una simple (rase declarati$a.
!0,.%E4+S 12+02,S I 8-2EN %,S 0ES-E%=E
T En in(ormacin general hay que tener agude;a mental, curiosidad sobre todas las
cosas y rapide;. Se puede echar mano de lo que se ha escrito al respecto en d"as
anteriores. Nay que (ormular un plan, mantenerse constantemente en contacto con el
peridico. El reportero de in(ormacin general empie;a el d"a sin saber dnde $a a estar
o sobre qu $a a escribir. El editor le puede llamar sin pre$io a$iso para escribir sobre
cualquier asunto que sur&a.
T En notas de color, tome apuntes de lo que crea rele$ante. No se detenga nunca y hable
con ms de una persona.
T +prenda a (ormar la entrada Po leadQ de su nota en la mente.
T +tienda su propio ol(ato period"stico.
T El reportero de planta necesita reaccionar a tiempo ante cualquier cambio impre$isto
en sus (uentesB debe buscar constantemente, adems, algo e#cepcional. -sted sabr
dnde $a a estar, pero no sabr qu $a a reportear.
T El reportero de asuntos especiales o en misin especial, debe empe;ar su traba&o Vlo
ms pronto posibleW 6endr la $enta&a de saber por adelantado dnde $a a estar y el tema
sobre el que $a a escribir. 6iene tiempo para (ormular un plan de traba&o y escribir me&or
su reporta&e.
T Nay que saber cundo mantener en secreto las (uentes de in(ormacin.
T 0ecuerde: !ara cada problema hay una solucin. Espere obstculos y di(icultades.
21E+S I 42S2,NES
T %a mayor"a de las noticias son consecuencia de las propias noticias, de all" la
importancia del seguimiento.
T 1ebe tener la habilidad para interesarse en algo que media hora antes no ten"a el
menor inters noticioso.
T Entusismese por el o(icio.
T !ara reali;ar sus budgets Ppresupuestos o comisionesQ los editores deben mantener al
d"a sus archi$os con recortes de prensa o datos que les permitan $ol$er sobre un asunto
despus de seis meses o un a'o. 5ada peridico debe tener uno.
T !ara desarrollar y presentar sus ideas, aqu" tiene ochos pasos:
7Q.) Enliste ?F ideas sobre historias que le gustar"a escribir.
9Q.) Subraye aquellas que cono;ca y le interesen.
<Q.) 0edu;ca la lista a 7F. GSe pueden desarrollar a tiempoH G+lgunas de ellas pueden
ser obsoletas si no se traba&an de inmediatoH
>Q.) Esco&a las tres me&ores.
?Q.) 3ormule una lista de contactos para cada una de las tres ideas: enliste a la gente que
le puede ayudar con in(ormacin o re(erencias. +seg*rese de llamarles para saber con
oportunidad los ngulos noticiosos de cada una de las tres ideas. !or supuesto, si
descubre una e#clusi$a, dele prioriodad.
AQ.) Escriba un bre$e memorndum a su &e(e de in(ormacin. 1ele un nombre cla$e a su
nota y despus una o dos (rases cortas e#plicando la in(ormacin.
CQ.) 6rate de escribir algunos encabe;ados para sus historias.
DQ.) 2mportante: No presione demasiado a su &e(e en busca de una respuesta inmediata.
T Siempre conser$e copias de sus memorandos.
T El reportero nunca debe ignorar a un contacto o a una (uente que lu;ca y habla como
un tonto.
3-EN6ES I 0E5-0S,S
T El &uicio o la $aloracin de las (uentes es la piedra angular en la carrera de un
periodista y la habilidad no siempre se consigue sin cometer alg*n error. -na cosa es
clara: el periodista que no cuestiona los moti$os de las (uentes puede caer en la trampa.
T -sted puede manipular a sus (uentes, he aqu" algunas sugerencias:
7Q.) -se las (uentes como punto de partida para conseguir la noticia. +seg*rese y
compruebe y $uel$a a comprobar con otras (uentes p*blicas o pri$adas. 2n$estigue lo
su(iciente para encontrar los hechos que den soporte a la noticia.
9Q.) 4antenga una actitud escptica. No dude en descartar los a$isos de sus (uentes si no
tienen (undamento.
<Q.) 6enga cuidado con las (uentes con(idenciales. -na $e; comprometido a re$elar la
identidad de su in(ormante, mantenga su compromiso. 6enga cuidado de no presentar su
in(ormacin de tal (orma que pueda deducirse quin (ue su (uente.
T 5mo desarrollar sus (uentes:
7Q.) 5ons"gase un tar&etero en el que cada tar&eta es para un in(ormante, con tel(onos de
o(icina y casa.
9Q.) 0e$ise su agenda de $e; en cuando.
<Q.) !rote&a las (uentes con(idenciales. %o me&or ser"a tener un archi$ero aparte de las
(uentes que insisten en permanecer en el anonimato.
>Q.) No se ol$ide de las secretarias. +punte sus nombres y n*meros de tel(ono.
T %a regla bsica es: mientras ms in(ormacin obtenga, sus &uicios sern ms slidos y
su traba&o ms $er"dico.
T !rocure no publicar una in(ormacin errnea, consulte con su editor o &e(e de
redaccin. No corra el riesgo por s" solo y, en cualquier caso, ser me&or no publicar la
in(ormacin.
T -n buen traba&o de reportero se caracteri;a por una buena in$estigacin.
T :u;gue cada traba&o por s" mismo.
T !ara que tengas (uentes de in$estigacin, aqu" tienes algunos recursos bsicos:
7Q.) 3otocopias.
9Q.) .usque en el archi$o las noticias que se hayan publicado ya acerca del mismo
asunto.
<Q.) %os art"culos de re$istas y los libros pueden ser de mucha utilidad.
>Q.) %as agencias gubernamentales tambin tienen biblioteca, recurdelo.
T %a combinacin de (uentes con(iables y una buena in$estigacin en re$istas, archi$o y
biblioteca del peridico, es lo que da solide; al periodismo.
T -na de las herramientas principales del periodista es su libreta de notas. No la
deseche, consr$ela por un tiempo. ,tra de sus herramientas es la agenda de actos,
ceremonias o reuniones por ocurrir.
T Si la (uente que le ha sido asignada no cuenta con un directorio, debe (ormularlo con
nombres y tel(onos. No dude en pedir a su &e(e de redaccin y a otros reporteros
intercambiar directorios o algunos n*meros tele(nicos.
%,S +%2+1,S
T %a (otogra("a es un gran apoyo para la noticia. !or lo tanto, he aqu" algunas reglas
para decidir cmo ilustrar sus art"culos y reporta&es:
7Q.) 5ada $e; que le asignen un traba&o, preg*ntese cmo puede ser ilustrado. Enumere
los principales persona&es de su reporta&e, Gcul de ellos deber intentar (otogra(iarH
9Q.) 1 al (otgra(o la mayor cantidad posible de datos respecto a su art"culo, a
e#cepcin de aquella in(ormacin que considere secreta o con(idencial.
<Q.) !ida que lo acompa'e un (otgra(o o encuntrese con l, traba&ar en equipo puede
ser una muy buena e#periencia. %o *nico que necesita es estar (uera del $isor mientras
traba&a el (otgra(o.
>Q.) Estudie (otogra("a.
?Q.) No inter(iera con el (otgra(o, no lo diri&a, puede pedir determinadas (otos como un
(a$or personal.
%+ EN60E=2S6+
T 5uando $aya a entre$istar a alguien, hay que tener gran imaginacin e in$enti$a. Nay
que tener en cuenta que dos (actores rigen la labor del entre$istador:
aQ.) El p*blico tiene el derecho de recibir ms in(ormacin y usted es una de las
primeras personas responsables en conseguirla, pero...
bQ.) %egalmente nadie est obligado a hablar con usted, as" que debe echar mano de
algunas artima'as.
T !ara que no le den un porta;o en la nari;, puede usar $arias tcnicas:
7Q.) El acercamiento directo. 6ome el tel(ono y llame a la persona. 1"gale lo que
quiere: Nola, soy R de %a Noticia, de 5ampeche, y quisiera hablar con usted sobre la
mendicidad.
9Q.) El rodeo obligado. En las o(icinas gubernamentales o pri$adas, las secretarias tienen
por costumbre darle largas al reportero, aun cuando su &e(e quiera hablar con l Pes un
hbitoQ. Naga lo posible porque la secretaria o cualquier otra persona se con$ierta en su
amigo o aliado. 1"gale a la secretaria que realmente importante que hable con el se'or
R. No abuse de esta tcnica.
<Q.) El encuentro personal. Si se (racasa cont"nuamente en conseguir a alguien por
tel(ono, o si la persona no tiene, $aya a su escondite y con mucha cortes"a, entre sin
tardan;a.
>Q.) %a espera. Si realmente necesita $er a una persona, pero la secretaria o ayudantes
insisten en que el &e(e no tiene tiempo de $erlo hoy, d"gales que esperar hasta que se
desocupe.
?Q.) El asalto. En los casos en que los prospectos a entre$istar pasan ante usted con
rapide;, abrdelos con igual prontitud y (uer;a posible: 1isculpe, se'or R, tenemos
in(ormacin respecto a que usted $a a renunciar, Gquisiera decirnos algo al respectoH.
T Siempre sea corts.
T 0uege. En algunas ocasiones nada (unciona tan bien como apelar a la bondad de la
gente.
T %a in$estigacin pre$ia en el archi$o o biblioteca de su peridico, tambin le
proporcionar la oportunidad de conocer me&or a la persona que $a a entre$istar.
T Nay que ser curioso e inquisiti$o.
T 5uando entre$ista siempre escuche. 0ecuerde que otra tcnica de la entre$ista es el
slo obser$ar. !ara unos o&os entrenados y alertas, lo importante salta a la $ista con slo
echar una o&eada a una multitud, especialmente cuando se trata de notas de color.
T Estos son 7F puntos sobre el proceso de la entre$ista:
7Q.) 6rate de ser puntual.
9Q.) E#ponga los moti$os por los que est ah", a menos que est traba&ando en algo tan
con(idencial que no pueda dar una idea de ello.
<Q.) -sualmente es me&or empe;ar con una pregunta general, ya que le dar tiempo para
(ormarse una idea ms concreta de la persona y ordenar sus pensamientos y da la
oportunidad de recibir in(ormacin que usted no hubiera tenido oportunamente y de esta
manera dar un nue$o giro a la entre$ista.
>Q.) No interrumpa al entre$istado, hasta que ste haya tenido la oportunidad de un
descanso.
?Q.) !ero no suelte al entre$istado. cuando se d cuenta que la entre$ista $a por el lado
de lo intrascendente, interrumpa (irme, pero cortsmente.
AQ.) /ru'a y sonr"a de $e; en cuando. No haga pensar a su entre$istado que lo est
ignorando.
CQ.) No muestre sus emociones. Sea ob&eti$o.
DQ.) Escuche, escuche, escuche. Si usted escuch con atencin podr $ol$er sobre el
asunto ms adelante.
EQ.) 5onsiga siempre lo bsico antes de irse. G5mo escribe su nombre el entre$istadoH
G5ul es su t"tulo o(icialH G5untos a'os tieneH Nunca suponga que ya sabe todos estos
datos.
7FQ.) Sea comprensi$o. +yude a la persona a rela&arse. Esto lo lograr si usted mismo se
rela&a y se comporta de una manera natural.
T +note slo lo ms rele$ante.
T +notar el color de un $estido o el epita(io de una tumba nunca est de ms.
T Escriba lo ms rpido posible.
T 4antenga la mente y la mano en lo mismo.
T 6enga en cuenta que algunas declaraciones importantes se pierden para siempre.
T 2denti(ique sus notas, por e&emplo, con el apellido de la persona y la (echa de la
entre$ista.
T Enumere lo que no tenga tiempo de escribir. Esto es aplicable, por e&emplo, cuando se
ha entre$istado a $arias personas y necesita identi(icar a quin estaba hablando.
T No pierda sus notas.
T Si usa grabadora Pindispensable para una entre$ista a base de preguntas y respuestas, a
ser publicada de esa (ormaQ, tome notas al mismo tiempo por si se queda sin cinta o sin
bater"as.
%+ E625+
T 1ese tiempo para re(le#ionar: G8u signi(ica todo sto y quin soy yo para tratar este
asuntoH
T 0ecuerde: 6odo lo que usted escriba, ine$itablemente a(ecta la $ida de alguna persona.
T 4ucha gente con("a en su pro(esionalismo y su honestidad.
T ,b&eti$idad: 2ndependiente, impersonal, sin pre&uicios. Sub&eti$idad: .asado en
pre&uicios personales.
T En la era de la in(ormacin, somos los rbitros.
T !ara ser imparcial, preg*ntese: G%e he dado a cada quien su lugar &ustoH GNe re$isado
todas las $ariantesH 5uando concluya su in(ormacin, $uel$a a preguntarse: GSi yo (uera
el lector con(iar"a en esta interpretacinH
T !ara ser imparcial, puede usar una lista de pasos:
7Q.) +pguese a los hechos y cuando dude, atribuya.
9Q.) Nunca inserte su opinin personal.
<Q.) Sea discreto en el uso de ad&eti$os.
>Q.) E$ite los se'alamientos intrascendentes.
?Q.) 6odo el que tenga algo que decir, merece una tribuna.
AQ.) E$al*e sus relaciones.
CQ.) -sted es un obser$ador no un participante.
DQ.) !onga atencin a lo que digan sus editores.
EQ.) No se ol$ide de los ni'os, hasta los ladrones tienen hi&os.
T Si su nota o(ende a ambas partes de una disputa, probablemente habr hecho bien su
traba&o.
T Nunca, N-N5+, presuma que las cosas $an a suceder de tal o cual (orma.
T -sted no puede condenar sin e$idencias.
T No incurra en libelo. !ara e$itarlo:
aQ.) 5ompruebe siempre los hechos, no asuma.
bQ.) 5ompruebe los hechos en di(erentes (uentes.
cQ.) !re(iera los documentos.
dQ.) 5onsidere nombres y direcciones como ;ona de peligro, escr"balos muy
correctamente.
eQ.) 0eprodu;ca correctamente los t"tulos de cada persona.
(Q.) 5uando tenga dudas, atribuya.
gQ.) En casos &udiciales, arguya.
hQ.) .usque la otra cara de la moneda.
iQ.) En asuntos &udiciales, apyese en los e#pedientes.
&Q.) No se con("e de cmo escriben los polic"as.
SQ.) Sospeche hasta de su propio archi$o.
lQ.) Es me&or ser ambiguo que claramente equi$ocado.
mQ.) I recuerde, cualquier noticia puede ser una trampa para bobos.
T No empiece a recibir embutes o chayotes. -sted estar ms comprometido.
T E$ite el sensacionalismo. !reg*ntese: G,(ender la noticia los sentimientos del
p*blicoH En otras palabras, Grepugnar a una persona normalH Si es as", no la escriba.
T No tome ning*n riesgo que su patrn no est dispuesto a tomar por usted.
T Nunca mienta.
T Si usted imagina una broma peligrosa, gurdela para usted solo.
T No permita que sus bromas particulares lleguen al p*blico o irriten la piel de un
malhumorado editor.
T No utilice ninguna palabra obscena. %os peridicos estn dise'ados para el consumo
de la (amilia.
T -sted puede retener in(ormacin, pero tiene la responsabilidad de mantener bien
in(ormados a sus editores de lo que deben saber.
0E1+552,N
T %os peridicos tienen mil (ormas de complicar una simple noticia.
T -n reportero debe ser tambin un redactor. 4ientras me&or escriba, me&or le ir en
este o(icio.
T %a redaccin period"stica es bre$e, concisa, sencilla y rpida. !ara lograrlo, escriba
prra(os cortos, $aya al punto de inmediato, utilice palabras acti$asB seleccione detalles,
no los registre como una secretaria.
T Noticia es todo aquello que es actual, $erdadero y de inters p*blico.
T !ara redactar use el qu, quin, cmo, cundo, dnde y porqu.
T %a mayor"a de los nombres tienen sinnimos. -selos generosamente.
T El reporta&e especial, es el reporta&e de color, en donde anotar los detalles que den
colorido a la nota.
T El reporta&e interpretati$o, conocido por su intencin de e#plicar y anali;ar las cosas,
normalmente tiene que $ercon alg*n asunto intrincado para el lector com*n y que
tienden a que todo el mundo entienda el tema.
T Nay dos tipos bsicos de editoriales: sin (orma, que representan la opinin del
peridico, y las columnas, que lle$an (irma y la identi(icacin del periodista que las
escribe, que son peque'os ensayos personales.
T %as columnas especiales magni(ican algunos asuntos que qui;s han sido ignorados en
las pginas de in(ormacin general.
T El analista y el cr"tico son ms creati$os que destructi$os, aunque un analista es ms
considerado que un cr"tico al tratar asuntos tales como un concierto o un programa de
tele$isin. El cr"tico est pronto a ridiculi;ar y ocasionalmente a alabar. !ero, a los
due'os de peridicos y a los editores, no les gustan los editores que les causan
problemas.
T %as noticias deporti$as son generalmente noticias de accin.
T 5uando dude, atribuya PmuletillasQ, pero no permita que las atribuciones se con$iertan
en una continua interrupcin para el hilo de su in(ormacin.
ES502.2EN1, PE% ES62%,Q
T En nuestra b*squeda de la ob&eti$idad, hemos hechado a perder nuestras
in(ormaciones. 2gualmente, las hemos $uelto aburridas, llenas de datos, en las cuales las
palabras, como los cables de los electricistas, (ueron enredadas de tal (orma que parecen
bolsas de lodo cuando pudieron haber sido perlas. P0alph 4c/illQ.
T Escriba con sentido de la historia. Nay un $ie&o chiste en periodismo: un reportero
cubri una inundacin y empe; su nota describiendo a 1ios parado en unas monta'as
$iendo los estragos de la inundacin. Su &e(e, despus de leerla, le di&o al reportero:
,l$"dese de la inundacin. 5onsiga una entre$ista con 1ios.
T 7Q.) E$ite el uso de los ad&eti$os.
9Q.) E$ite las palabras que terminan en ando, iendo y mente.
<Q.) E$ite el uso de clusulas dependientes.
>Q.) -na idea por cada oracin.
?Q.) E$ite cualquier (orma del $erbo Ser o Estar.
AQ.) !onga material en(tico al principio y al (inal de un prra(o.
CQ.) 0edacte de tal (orma que sea muy di("cil cortar la nota en cualquier parte
T +ntes de escribir piense qu ngulo de la historia escoger, qu citas debe utili;ar y, lo
ms importante, qu es lo que le interesa del tema central.
T +bsorba lo que es interesante y *selo.
T 5uando el primer prra(o es bueno, el lector siempre $e algo que lo atrapa. !ara eso
sir$e bsicamente la pirmide in$ertida, es decir, colocar los hechos ms importantes
a la entrada PleadQ de la nota e ir desarrollndola en el cuerpo y (inali;ar con lo menos
indispensable.
T %a garra(a es lo contrario de la pirmide, presente los acontecimientos en (orma
narrati$a o cronolgica, como si la noticia se diera como cuando se sir$e de una botella.
T %a narrati$a directa casi no se usa en periodismo pues tiene la (orma de una no$ela.
T El diamante es una de las (ormas de redactar ms di("ciles. .sicamente tiene una
introduccin narrati$a que conduce al punto cla$e en donde se re$ela el tema principal,
que a su $e; lle$a a la $ie&a pirmide in$ertida.
T El hue$o de ganso, es una historia que puede comen;ar con una premisa a la que se
puede regresar al (inal. 2nclusi$e, el reportero, si tiene habilidad, puede colarse l
mismo en la historia, sin entrometerse.
T No ol$ide que nada es peor que caer en los sobados (ormulismos o clichs. Sea
original, aun con lo que no lo es.
T -n buen (inal es la (orma que tiene el reportero de compensar al lector por haber le"do
toda la in(ormacin.
T -n editor est dispuesto a sacri(icar otros espacios para que una nota .2EN ES5026+
sea publicada completa.
T Simpli(ique, si no puede hacerlo, no podr entender nada. Siempre hay palabras que
pueden ser eliminadas e ideas que pueden ser condensadas.
T 6e&a el drama, no lo despedace. 2dealmente, cada prra(o debe estar ligado al
siguiente. No despedace la nota, que el lector no tenga que estar buscando en todos
lados las di(erentes ideas que le presente.
T %a buena redaccin es 9FX instinto, el cual nace con usted al saber cmo hacer las
cosasB 9FX alma, sentimiento, pasin, sensibilidadB 7FX e#periencia, algo que tomar
mucho tiempo conseguir, pero que ser necesario para redondear una carrera, y ?FX
muchas ganas. Escribir, di&o alguien, es un acto de arrogancia.
T No distorsione los hechos. %as cosas pasan como pasan.
T 5asi nunca debe utili;ar el yo en sus in(ormaciones period"sticas, a menos que cite a
alguien ms.
T -na de las (ormas de escribir con un sentido de la historia requiere que usted haga
algo que sus lectores tengan una $ista en cinemascope de los e$entos que suceden a su
alrededor. El lector debe comprender que lo que est pasando est muy le&os de ser algo
tri$ial.
T 0ecuerde: cada persona tiene por lo menos una buena historia que contar y qui; la
me&or manera de decir cualquier historia )desde terremotos hasta peleas urbanas) es a
tra$s de la gente in$olucrada en ellas.
T +l escribir, mantenga su ob&eti$idad, pero no redacte una nota tan sua$emente que no
sea le"da. -sted es reportero, no secretaria.
T No se in$olucre con los su&etos de la historia, pero d"gale a sus lectores lo que $io que
ellos hicieron.
T %a $ida es interesante por naturale;a. %a apat"a es algo que a $eces nos en$uel$e. %os
peridicos no deben ser la (uer;a de la apat"a.
T %as me&ores historias suelen comen;ar con una escena, pero cuidado, no se de&e lle$ar
por su mara$illosa prosa y ol$ide los puntos que trata de establecer. E#plique, pero no
se sobrepase al hacerlo.
T El buen redactor period"stico es aquel o aquella que puede escribir una gran historia al
igual que un asunto tri$ial e inclusi$e bobo.
T %a cla$e para escribir intrpidamente es lan;arse. =ea lo que puede hacer y si lo puede
lograr. !represe para (allar.
T Escuche con atencin a sus editores. %os buenos editores respetan a los buenos
reporteros.
E1252KN
T +qu", el traba&o del reportero es a(inado, se repara una estructura de(ectuosa. +l
menos as" sucede cuando sus editores son competentes, y generalmente son ms
competentes de lo que los eu(ricos reporteros consideran, adems de que tiene ms
autoridad sobre usted y por lo regular lo que dice el editor es el re(le&o de la pol"tica del
peridico.
T %o que busca un editor en su nota es si tiene sentido la in(ormacin, si est al
principio toda la in(ormacin pertinente, si tiene su(icientes conocimientos
gramaticales, cmo anda de ortogra("a, si la historia es demasiado larga y qu puede ser
eliminado, y slo despus de estas consideraciones, su traba&o es aceptado, alterado o
recha;ado.
T +l cabecear, el titular tiene que ser e#acto y atraer, en cinco o seis palabras, la
atencin del lector, ya que supuestamente es la esencia pura de la historia.
T El seguimiento es $igilar el desarrollo de una noticia.
T No es ning*n deshonor permanecer como reportero toda su $ida.
T %a columna sindicada es aquella que usted escribe y se publica en muchos peridicos.
6raba&o reali;ado por: :uan +. 5osgaya