ANÁLISE E COMENTÁRIO CRÍTICO

AVALIAÇÃO EXTERNA DA ESCOLA/ AVALIAÇÃO DA BIBLIOTECA

ESCOLAR

Efectuei a leitura dos relatórios de Avaliação Externa do Agrupamento

de Escolas Pêro da Covilhã e Agrupamento de Escolas Serra da Gardunha
relativamente ao ano lectivo 2006/07 e os relatórios do Agrupamento de
Escolas de Arronches e do Agrupamento de Escolas Lã e a Neve
relativamente ao ano lectivo 2007/ 08.

Na leitura efectuada constatei que as referências à Biblioteca Escolar

são muito poucas, cingindo-se praticamente ao número de bibliotecas, à
caracterização do espaço e respectivo horário e ao Projecto em que está
integrada, a Rede de Bibliotecas Escolares.

No relatório de Avaliação externa do Agrupamento de escolas Pêro da

Covilhã é referido que “O Agrupamento está dotado de 5 bibliotecas
escolares, que integram a rede nacional de bibliotecas escolares bem
equipadas, localizadas respectivamente na escoa sede e em quatro escolas
do 1º ciclo do ensino básico. Existe coordenação entre elas de modo a
conseguir potenciar a oferta existente ao nível do Agrupamento.

O relatório do Agrupamento de Escolas Serra da Gardunha refere que

“No edifício da escola sede foram realizadas alterações para a construção
da biblioteca escolar/ centro de recursos, revelando-se um bom
equipamento tanto nas dimensões como no apetrechamento de material,
que satisfaz as necessidades dos utentes.” Neste relatório é, ainda,
apresentada responsabilização dos alunos do agrupamento “no
envolvimento dos alunos mais velhos na animação de actividades junto dos
alunos do 1º ciclo (por exemplo (…) na promoção da leitura e outras
actividades da biblioteca).” O relatório salienta “o funcionamento alargado
da biblioteca” de forma a responder às necessidades dos utentes. Por fim, a
última referência à Biblioteca prende-se com a integração na Rede de
Bibliotecas Escolares, “constitui-se como um recurso importante do
Agrupamento, sendo um espaço onde se organizam e decorrem, ao logo do
ano lectivo, diversas actividades com a participação dos alunos e da
restante comunidade escolar.”
 O relatório de Avaliação externa do Agrupamento de Escolas a Lã e a
Neve refere que “O Agrupamento dispõe de duas bibliotecas integradas na
rede nacional de bibliotecas escolares (…) que se constituem como um
recurso importante. Para as escoas não abrangidas foram criados baús de
livros, em parceria com a biblioteca municipal. A Biblioteca da escola sede é
um espaço onde decorrem, ao longo do ano lectivo, diversas actividades
com a participação dos alunos e da restante comunidade escolar.”

No relatório de Avaliação do Agrupamento de Arronches apenas é

referido a existência de duas Biblioteca no Agrupamento e a sua integração
na Rede de Bibliotecas Escolas.

Os relatórios que atribuem maior destaque ao papel da Biblioteca

Escolar são os do Agrupamento de Escolas Serra da Gardunha e do
Agrupamento de Escolas a Lã e a Neve. No entanto, verifica-se que em
termos gerais não se faz referência ao papel da Biblioteca Escolar no
desenvolvimento educativo quer no apoio aos docentes quer aos alunos.
Ainda se vislumbra uma imagem de Biblioteca como um depósito de fundo
documental ao serviço de utilizadores.

Estes relatórios não foram escolhidos ao acaso, pois são escolas cuja
contexto conheço sensivelmente ora porque lá estive ora porque conheço
quem lá leccionou e constato que os relatórios não fazem justiça ao
trabalho desenvolvido pelas BE ora porque o próprio Agrupamento não lhes
atribui importância significativa ora porque a própria Inspecção Geral de
Educação não considerou as actividades dinamizadas pela biblioteca e seu
trabalho preponderante no sucesso educativo da escola e de ser destacado
na Avaliação externa do Agupamento.