Curso Profssional de Tcnico

de Apoio Infncia
Os CursOs PrOfIssIOnAIs
sO um dOs PerCursOs dO nvel seCundrIO de eduCAO,
CArACTerIzAdO POr umA fOrTe lIgAO COm O
mundO PrOfIssIOnAl. TendO em COnTA O Teu PerfIl
PessOAl, A APrendIzAgem reAlIzAdA nesTes CursOs
vAlOrIzA O desenvOlvImenTO de COmPeTnCIAs PArA O
exerCCIO de umA PrOfIssO, em ArTICulAO COm O seCTOr
emPresArIAl lOCAl.
O que so?
Estes cursos tm uma estrutura curricular organizada por mdulos,
o que permite maior fexibilidade e respeito pelos teus ritmos de
aprendizagem.
O plano de estudos inclui trs componentes de formao:
Formao Sociocultural;
Formao Cientfca;
Formao Tcnica.
A componente de Formao Tcnica inclui, obrigatoriamente, uma
formao em contexto de trabalho (estgio).
Para quem?
Podem ser o percurso mais indicado para ti se:
concluste o 9 ano de escolaridade ou formao equivalente;
procuras um ensino mais prtico e voltado para o mundo do
trabalho;
no excluis a hiptese de, mais tarde, prosseguires estudos.
Quais os objectivos?
Contribuir para que desenvolvas competncias pessoais e
profssionais para o exerccio de uma profsso;
Privilegiar as ofertas formativas que correspondem s necessidades
de trabalho locais e regionais;
Preparar-te para acederes a formaes ps-secundrias ou ao ensino
superior, se for essa a tua vontade.
Contactos:
Perfl de desempenho
O Tcnico Auxiliar de Infncia o profssional qualifcado apto a acompanhar
e vigiar crianas, sob superviso dos educadores de infncia ou de forma au-
tnoma, de modo a garantir a sua segurana e bem estar, colaborando na or-
ganizao e no desenvolvimento das actividades educacionais.
As actividades principais desempenhadas por este tcnico so:
prestar, diariamente, cuidados de tipo maternal criana, respondendo s
suas necessidades individuais de sono, alimentao, higiene corporal e promoo
da sade;
desenvolver comportamentos que fomentem a aquisio de hbitos de au-
tonomia, independncia e auto-confiana por parte da criana;
colaborar com a educadora de infncia na execuo de actividades ldicas e
pedaggicas e outras actividades que fomentem e promovam os processos de
socializao das crianas em creches, estabelecimentos de educao pr-esco-
lar e actividades de tempos livres;
acompanhar, apoiar e desenvolver actividades educacionais em internatos,
amas e em outras estruturas de apoio escolar e familiar;
assegurar criana condies de bem-estar e de segurana, fsica e afectiva,
ao nvel da sade individual e colectiva;
detectar problemas de sade e/ou dificuldades de desenvolvimento da cri-
ana, comunicando-as educadora e/ou aos pais, bem como atender s neces-
sidades especiais da criana;
orientar a organizao do grupo de crianas, garantindo o bem estar de todas elas;
assegurar a manuteno, organizao e gesto das salas e dos materiais uti-
lizados;
acompanhar as crianas nas actividades extra-curriculares;
manter o ambiente utilizado pelo grupo de crianas em boas condies de
higiene e segurana;
assegurar a cada momento a vigilncia do grupo de crianas que lhe esto
atribudas.
sada Profssional: Tcnico de APOIO InfnCIA
rea de formao: servios de Apoio a Crianas e Jovens (761)*
famlia Profssional: servios de Apoio social
PlAnO de esTudOs
COmPOnEnTES dE FOrmAO (CiClO dE FOrmAO) Horas
Componente de formao sociocultural
Portugus 320
lngua Estrangeira i, ii ou iii (b) 220
rea de integrao 220
Tecnologias da informao e Comunicao 100
Educao Fsica 140
Subtotal 1000
Componente de formao Cientfca
Psicologia 200
Subtotal 500
Sociologia 200
Componente de formao Tcnica
Sade infantil 240
Expresso Plstica 360
Expresso Corporal, dramtica e musical 240
Tcnica Pedaggica e interveno Educativa 340
Formao em Contexto de Trabalho 420
Subtotal 1600
Total de horas do curso 3100
(a) Carga horria global no compartimentada pelos trs anos do ciclo de formao a gerir pela es-
cola, no mbito da sua autonomia pedaggica, acautelando o equilbrio da carga anual de forma a
optimizar a gesto modular e a formao em contexto de trabalho.
(b) O aluno escolhe uma lngua estrangeira. Se tiver estudado apenas uma lngua estrangeira no
ensino bsico, iniciar, obrigatoriamente, uma segunda lngua no ensino secundrio.
Portaria n 1 283/2006, de 21 de novembro
matemtica 100