Vectores (Unica)

UNIVERSIDAD CATLICA REDEMPTORIS MATER
Facultad de Humanidades
Escuela de Ciencias de la Educacin

FSICA INTRODUCTORIA I
(Licenciatura en Matemtica)
Autor: Lic. Jos Martn Pereira Ortega

UNIVERSIDAD CATLICA REDEMPTORIS MATER Escuela de Ciencias de la Educacin
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FSICA INTRODUCTORIA I Lic. Jos Martn Pereira Ortega
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VECTORES Y SUS APLICACIONES
LAS CANTIDADES FSICAS
Las cantidades o magnitudes fsicas son los elementos de construccin de la fsica y por medio de
stas se expresan las leyes de la misma. Las cantidades fsicas, adems de otras clasificaciones se
pueden dividir en magnitudes fsicas vectoriales y en magnitudes fsicas escalares.

DEFINICIN DE MAGNITUD VECTORIAL
Toda cantidad fsica que tenga magnitud (o mdulo), direccin y sentido, se llama magnitud
vectorial o simplemente VECTOR.

DEFINICIN DE MAGNITUD ESCALAR
Toda cantidad fsica que tenga solamente magnitud (o mdulo), se llama magnitud escalar o
simplemente ESCALAR.

CONCEPTO DE MAGNITUD
La magnitud, desde el punto de vista fsico, se considera como tamao, por ejemplo, es comn
decir: el tamao o magnitud de un cuerpo. Desde el punto de vista matemtico, la magnitud es
considerada como cantidad o nmero, razn por la cual es frecuente usar indistintamente los
trminos magnitud o cantidad.
En fsica, los trminos magnitud, cantidad, mdulo o intensidad se utilizan indistintamente.

CONCEPTO DE DIRECCIN
Usualmente en el lenguaje comn y corriente, los trminos direccin y sentido se toman como
sinnimos, pero desde el punto de vista fsico existe una diferencia.
Para aclarar la situacin, tmese por ejemplo, un caso sencillo; es la UNICA, tiene o define una
direccin y sta tiene dos sentidos uno hacia Managua y el otro hacia Masaya.
De acuerdo al ejemplo anterior, se puede implicar que dada cualquier direccin, sta tiene dos
sentidos. Es habitual que los alumnos en sus cursos de matemticas recurran frecuentemente al uso
de sistemas de coordenadas, si el sistema es unidimensional, elige una lnea recta horizontal, sobre
sta fijan un punto arbitrario como origen y le asignan el cero. Apartir del origen o cero se tiene la
posibilidad de moverse en dos sentidos sobre la recta, uno hacia la derecha y el otro hacia la
izquierda, en otras palabras, en sentido positivo (+) o en sentido negativo (-), esta idea est ilustrada
en la figura 1.

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En el caso de un sistema de dos dimensiones, por ejemplo, el sistema coordenado rectangular, la
direccin de una lnea recta cualquiera est dada por el ngulo que forma dicha lnea con el sentido
positivo del eje X, es decir, el ngulo se mide de la direccin de referencia, el eje X, a la lnea dada,
como se muestra en la figura 2.

Se puede observar, en la figura 2, que el ngulo da la direccin de la lnea recta L. La lnea tiene
dos sentidos, lo que se puede enunciar: uno "hacia arriba" y el otro "hacia abajo".
Direccin de un vector con puntos cardinales
Para dar la direccin de un vector mediante puntos cardinales se anota de primero el punto cardinal
norte o sur de acuerdo a la ubicacin del vector, luego el ngulo que forma con el norte o sur y
finalmente el punto cardinal este u oeste segn corresponda.

REPRESENTACIN DE VECTORES
Los vectores se representan analtica y
grficamente; usualmente en la primera se
emplean letras maysculas o minsculas del tipo
negritas, tal como Ao a, tambin se emplea
letras con una fecha colocada en la parte
superior, de la siguiente manera:
La representacin grfica de un vector consiste
en emplear un segmento de recta dirigido, en
donde la longitud del segmento es la longitud del vector, la direccin es el ngulo
que forma el segmento con una direccin de referencia (por ejemplo, con la horizontal), el sentido
del vector se indica por medio de una cabeza de flecha, adems, todo vector tiene un punto inicial y
punto final, como se ilustra en la figura 3.
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EL VECTOR UNITARIO
El vector unitario se define como aquel que tiene magnitud igual a la unidad, es decir, si es un
vector unitario, entonces, magnitud de = = 1. Si A es un vector que tiene una magnitud
diferente de cero.

MAGNITUDES VECTORIALES
DESPLAZAMIENTO. Una persona partiendo
de su casa se desplaza una distancia de
10 km en la direccin NORTE-SUR, con
sentido hacia el NORTE., el desplazamiento
no es igual a la distancia, puesto que sta
slo tiene magnitud. El desplazamiento es un
vector, puesto que tiene magnitud, direccin
y sentido, el desplazamiento es una distancia
orientada, es decir, con direccin y sentido.

b) VELOCIDAD. Un automvil se mueve con una
velocidad cuya magnitud (rapidez) es de 90 km/h,
con una direccin que corresponde a la lnea recta
que une al D. F. con Puebla y con un sentido que
va del D. F. a la ciudad de Puebla.

c) FUERZA. Suponer que sobre un cuerpo acta la fuerza F, que tiene
una magnitud de 10 N y cuya direccin es el ngulo de 45 que forma
con la horizontal, su sentido est indicado por la cabeza de flecha, como
se muestra en la figura 4.

Figura 4. La fuerza es un vector, puesto que posee magnitud, direccin y
sentido.

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MAGNITUDES ESCALARES

a) MASA. La masa de un cuerpo es un escalar, puesto que
para especificarla completamente slo se proporciona su
magnitud, la masa no requiere asociarle direccin y sentido.

b) VOLUMEN. El volumen de un cuerpo es un escalar, puesto
que para especificarlo completamente slo se requiere dar su
magnitud.

c) DENSIDAD. La densidad de un cuerpo es un escalar,
puesto que para su completa especificacin slamente se
requiere dar su magnitud.

OPERACIONES CON VECTORES GRFICAMENTE
a) Multiplicacin de un escalar por un vector grficamente
Si se multiplica un escalar e por un vector A resulta el vector e A cuya magnitud ha sido
multiplicada por e y el sentido depende del signo del escalar.

Ejemplo:
A : 2 m
30

s e =2

e A = 2(2 m) = 4
m 30

b) Suma grfica de vectores
Para sumar vectores grficamente existen diferentes mtodos:
Mtodo del tringulo
Es el mtodo para sumar dos vectores consecutivos formando un tringulo con la resultante.
Se deben seguir los siguientes pasos:
1. En un diagrama dibujado a escala trazar el vector a con su direccin propia en el sistema de
coordenadas.
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2. Dibujar el vector b a la misma escala con la cola en la punta de a, asegurndose de que b tenga su
misma direccin propia.
3. Se traza un vector desde la cola de a hasta la punta del vector b. Se mide la longitud del vector
resultante y se realiza conversin con la escala, esto nos da la magnitud del vector suma. Luego se
mide el ngulo que forma el vector suma con la rama positiva del eje X.
Ejercicio 1.1
Dados los siguientes vectores: A: 30 m, 35, B: 20 m, -45.Obtener el vector suma S = A + B,
mediante el mtodo del tringulo.
Solucin:

Mtodo del paralelogramo
Es el mtodo para sumar vectores concurrentes. Se dibujan los vectores f y g con origen comn,
luego en la figura se traza una paralela a f y por el trmino de f se traza una paralela a g; ambas
paralelas y los dos vectores forman un paralelogramo. El vector resultante r de sumar f y g se traza
desde el origen de ambos vectores hasta la interseccin de las paralelas. Se mide la longitud del
vector resultante y se realiza conversin con la escala, esto nos da la magnitud del vector suma.
Luego se mide el ngulo que forma el vector suma con la rama positiva del eje X.
Ejercicio 1.2
Dados los siguientes vectores: f: 25 m 60, g: 35 m 0.Obtener el vector suma r = f + g, mediante el
mtodo del paralelogramo.
Solucin:

Mtodo del polgono
Para sumar vectores por el mtodo del polgono se colocan los vectores consecutivos y el vector
suma es la resultante que va desde el origen del primer vector al trmino del ltimo vector.
Ejercicio 1.3
Un auto se desplaza 300 m del Norte 30 al Este, luego 500 m del Sur 60 al Este y finalmente 300
m al Sur. Hallar la distancia y direccin a la que quedo del punto de inicio.
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Solucin:

Leyes del lgebra vectorial
Si A, B y C son vectores, m y n son escalares, entonces
1. A + B = B + A Ley conmutativa para la suma
2. A + (B + C) = (A + B) + C Ley asociativa para la suma
3. m(n A)= (mn) A = n(m A) Ley asociativa para la multiplicacin
4. (m + n) A = m A + n A Ley distributiva
5. m(A + B) = m A + m B Ley distributiva
Observe que en estas leyes slo la multiplicacin de un vector por uno o ms escalares est
definida. Ms adelante se definen los productos entre vectores.

c) Resta grfica de vectores
La resta de vectores es una suma indicada utilizando el concepto de vector opuesto.

Tiene la propiedad de no ser conmutativa.

Ejemplo 1.4
Sean A: 20 m 60 B: 50 m 0.
Hallar:

Solucin:

Practica 1.2
Sean A: 30 m 110
B: 50 m 60
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Hallar:

1.3 OPERACIONES CON VECTORES ANALTICAMENTE
1) SUMA ANALTICA DE VECTORES
Para sumar vectores analticamente existen diferentes mtodos:
Mtodo de teoremas
Consiste en hallar la resultante de la suma vectorial de dos vectores, utilizando relaciones como el
teorema de Pitgoras o el teorema de cosenos y senos.
Teorema de Pitgoras
Cuando los vectores forman un ngulo recto la magnitud de la suma o resultante se obtiene por
medio del teorema de Pitgoras y la direccin por la relacin trigonomtrica tangente.

Ejercicio 1.3
Un avin vuela hacia el Norte a 90 m/s un fuerte viento sopla hacia el este a razn de 72 km/h y
desva su rumbo. Hallar la velocidad del avin para un observador en la tierra.
Solucin:

Ejercicio Propuesto:
1) Al or la cascabel de una serpiente, usted realiza dos desplazamientos rpidos de 6.0 m y 5.0 m,
al oeste y al sur respectivamente. Calcule la magnitud y direccin del desplazamiento resultante
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utilizando el mtodo del teorema de Pitgoras. Utilice el mtodo grfico para obtener la respuesta,
compare los resultados.
2) Suponer que una persona sale de su casa y se dirige hacia el Este, desplazndose una distancia de
3 km, despus se dirige al Norte, recorriendo 4 km. Determinar el desplazamiento resultante D.

Teorema de cosenos y senos
Cuando los vectores forman cualquier ngulo la magnitud de la suma o resultante se obtiene por
medio del teorema de cosenos y la direccin por el teorema de los senos.

Ejercicio 1.4
Dos hombres tiran de un bote, uno aplica una fuerza de 100 N y el otro de 80 N con un ngulo de
60 entre ellas. Hallar la fuerza resultante sobre el bote
Solucin:

Ejercicio 2. Suponer ahora, que las misma persona del ejemplo 1, partiendo de su casa se desplaza
5 km hacia el Este, despus se dirige a Noreste recorriendo 6 km. Determinar la magnitud y
direccin del desplazamiento resultante D.
Solucin:

La suma de los desplazamientos d
1
y d
2

es igual a D, en donde se tiene que D = d
1
+ d
2

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1) Un conductor de automvil maneja 3 km en la direccin de 60 noreste y luego 4 km en la
direccin norte. Dnde termina respecto de su punto de inicio? Utilice el mtodo anterior, compare
su resultado con su respuesta si utiliza el mtodo grfico.
2) Suponer que el mismo caminante de los ejercicios 1 y 2, partiendo una vez ms de su casa,
primero se desplaza hacia el Este una distancia d1= 6 km y luego se dirige hacia Noroeste una
distancia de d2 = 4 km. Determinar el desplazamiento resultante Den magnitud y direccin.

Mtodo de componentes rectangulares
Dado un vector puede ser expresado en trminos de muchos vectores que se suman
consecutivamente llamados vectores componentes del vector.

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La divisin de un vector en componentes no es nica dado que un vector puede formarse por suma
de muy diversas maneras, pero es de mayor utilidad descomponer un vector solo en trminos de sus
vectores componentes rectangulares o cartesianas.
a) Componentes Rectangulares o Cartesianas de un Vector
Entre el ilimitado nmero de posibles divisiones de un vector en componentes tiene especial
importancia las que se restringen a la direccin de los ejes cartesianos.
Vectores unitarios rectangulares
Los vectores unitarios rectangulares i, j y k son vectores unitarios cuya direccin y sentido es la de
los ejes positivos x, y, y z de un sistema de coordenadas rectangulares, a menos que se especifique
de otra manera. Tales sistemas derivan su nombre del hecho de que un tornillo de rosca derecha
girado 90 de Ox a Oy, avanzar en la direccin z positiva.
Se dice que tres vectores que tienen puntos iniciales coincidentes, y que no son coplanares
forman un sistema derecho o sistema diestro si un tornillo de rosca derecha girado en un ngulo
menor que 180 de a avanza en la direccin.
A partir de este punto, las letras i, j y k sin el techo que ves encima de ellos representaran tambin
vectores unitarios, dado esto veamos la representacin grfica de vectores unitarios.

Componentes de un vector en el plano

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Mdulo o magnitud del vector

Usando el teorema de Pitgoras se tiene

Relaciones tiles

Ejercicio 1.5
Calcule las componentes x, y de los siguientes vectores:
a: 12 m, N 37 E
b: 15 m, -40
c: 6 m, 60 con x negativo en el tercer cuadrante
Solucin:

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Calcule las componentes x, y de los siguientes vectores:
A: 2.4 m, S 20 O
B: 1.7 m, -120
C: 3.4 m, 30 con x negativo en el segundo cuadrante
Ejercicio 1.6
Calcule la magnitud y direccin del vector representado por los siguientes pares de componentes:

Calcule la magnitud y direccin del vector representado por los siguientes pares de componentes:
a) ax: -2.34 km, ay: 8.70 km
b) bx: 1.60 km, by: 5.75 km
b) Suma de varios vectores en el plano
Sean los siguientes vectores, todos en el plano XY

Sumando los vectores se tiene

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: Suma de las componentes en la direccin del eje X

: Suma de las componentes en la direccin del eje Y

Ejercicio 1.7
Una partcula experimenta tres desplazamientos sucesivos en un plano, como sigue: 4.13 m SO,
5.26 m E, y 5.94 m en una direccin de 64 NE. Elija el eje x apuntando al este y el eje y apuntando
hacia el norte, y halle (a) las componentes de cada desplazamiento, (b) las componentes del
desplazamiento resultante, (c) la magnitud y direccin del desplazamiento resultante, y (d) el
desplazamiento que se requerir para traer de nuevo a la partcula hasta el punto del arranque.
Solucin:

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El vector A es de 2.80 cm y est 60 sobre el eje x en el primer cuadrante. B es de 1.90 cm y est
60 por debajo del eje x en el cuarto cuadrante. Obtenga la magnitud y direccin de A + B. Dibuje
un diagrama de la suma y muestre que sus respuestas numricas concuerdan con las de su dibujo.

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