E D Contabilidad

DIRECTORIO
Jos ngel Crdova Villalobos

SECRETARIO DE EDUCACIN PBLICA

Miguel ngel Martnez Espinosa
SUBSECRETARIO DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

Jess Urza Macas
COORDINADOR SECTORIAL DE DESARROLLO ACADMICO DE LA SEMS

Ernesto Guajardo Maldonado
DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIN TECNOLGICA AGROPECUARIA

Luis F. Meja Pia
DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIN TECNOLGICA INDUSTRIAL

Eliseo Gaeta de Len
DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIN EN CIENCIA Y TECNOLOGA DEL MAR

Fernando Ziga Toro
DIRECTOR GENERAL DE CENTROS DE FORMACIN PARA EL TRABAJO

Patricia Ibarra Morales
COORDINADORA NACIONAL DE ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS ESTATALES DE CECYTES

Wilfrido Perea Curiel
DIRECTOR GENERAL DEL COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIN PROFESIONAL TCNICA
CRDITOS
COMIT TCNICO DIRECTIVO DE LA FORMACIN PROFESIONAL
Jess Urza Macas / Coordinador Sectorial de Desarrollo Acadmico
Sal Arellano Valadez / Director Tcnico de la DGETA
Jos ngel Camacho Prudente / Director Tcnico de la DGETI
Gildardo Rojo Salazar / Director Tcnico de la DGECyTM
Genny Elizabeth Gngora Cuevas / Directora Tcnica de la DGCFT
Toms Prez Alvarado / Secretario de Desarrollo Acadmico y de Capacitacin del CONALEP

COORDINADORES DEL COMPONENTE DE FORMACIN PROFESIONAL
Ana Margarita Amezcua Muoz / CoSDAc
Ismael Enrique Lee Cong / CoSDAc
COORDINADORA DEL COMIT INTERINSTITUCIONAL DE FORMACIN PROFESIONAL
Delia Carmina Tovar Vzquez / CoSDAc

COORDINADOR DEL COMIT PEDAGGICO
Adrin Cristian Hernndez Gmez / DGCFT
PARTICIPANTES DEL COMIT DE FORMACIN PROFESIONAL DE LA CARRERA DE TCNICO EN CONTABILIDAD
Mara Concepcin Amzquita Rubio / DGETI
Concepcin Leticia Lemus Snchez / DGCFT
Jair Meda Gutirrez / DGETI
Marco Aurelio Morales Garca / DGETA
Mara Eugenia Moreno Molina / DGETA
Roberto Ros Hernndez / DGETI
Ramn Rocha Mrquez / DGCFT

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

Octubre, 2012.
NDICE

Pgina
PRESENTACIN 5
ESTRATEGIA DIDCTICA DE LOS MDULOS II AL V DE LA CARRERA: TCNICO EN CONTABILIDAD
Mdulo II
Opera los procesos contables dentro de un sistema electrnico 6
Submdulo 1 - Registra informacin contable en forma electrnica
Submdulo 2 - Registra informacin de los recursos materiales y financieros
7
15
Mdulo III
Registra operaciones contables de una entidad fabril 20
Submdulo 1 - Registra informacin contable de diversas entidades fabriles
Submdulo 2 - Genera nminas en forma electrnica
21
36

Mdulo IV
Determina las contribuciones fiscales de personas fsicas y morales 41
Submdulo 1 - Genera informacin fiscal de las personas fsicas
Submdulo 2 - Genera informacin fiscal de las personas morales
42
66

Mdulo V
Asiste en actividades de auditoria de una entidad 92
Submdulo 1 - Verifica que la informacin contable de una entidad econmica corresponda a las polticas
Submdulo 2 - Controla cuentas por cobrar y por pagar de las empresas
93
110
PRESENTACIN

La Reforma Integral de la Educacin Media Superior se orienta a la construccin de un Sistema Nacional de Bachillerato, con los
propsitos de conformar una identidad propia de este nivel educativo y lograr un perfil comn del egresado en todos los subsistemas y
modalidades que lo constituyen, siempre dentro de un marco de pluralidad interinstitucional.

En los programas de estudios diseados durante el 2010 y 2011 por los Comits Interinstitucionales de Formacin Profesional se
presentan como eje de la formacin profesional tcnica, que contienen las estrategias centradas en el aprendizaje bajo el enfoque por
competencias del mdulo uno; con el fin de proporcionar a los docentes recursos que orienten el desarrollo de los contenidos de los
mdulos y submdulos.

Con base a lo anterior, la Coordinacin Sectorial de Desarrollo Acadmico (CoSDAc), de la Subsecretara de Educacin Media
Superior (SEMS), articul los esfuerzos interinstitucionales de la DGETA, DGETI, DGECyTM, CONALEP, CECyTE y DGCFT para
elaborar las estrategias didcticas que apoyen el desarrollo de las competencias profesionales de 20 carreras comunes diseadas en
2010 y 2011 correspondientes a los mdulos dos al cinco, como complemento a la que se encuentra integrada en los programas de
estudio.

Los Comits Interinstitucionales de Formacin Profesional Tcnica se reunieron para analizar la amplitud y profundidad de los
contenidos de los programas de estudio as como las variables generales del estudiante, del contexto y del docente que impactan en
el proceso de enseanza - aprendizaje. A partir del anlisis, se disearon actividades formativas y evaluativas centradas en el
aprendizaje con el enfoque por competencias en las cuales se resalta de forma transversal el trabajo colaborativo y la ejecucin de
prcticas demostrativas, guiadas, supervisadas y autnomas en diferentes escenarios aprendizaje, que permitan al estudiante
desarrollar los contenidos del programa de estudio.

Las secuencias didcticas que conforman el presente documento se presentan a manera de ejemplo y orientacin, ya que cada
docente deber elaborar las propias considerando las particularidades de su regin y plantel as como las caractersticas e intereses
del estudiante y sus propias habilidades docentes. Dicha planeacin deber caracterizarse por ser dinmica, coherente, pertinente,
contextualizada y que responda a situaciones escolares, laborales y particulares del estudiante.
5
// SUBMDULO 1
Registra informacin contable en forma electrnica
192 horas
// SUBMDULO 2
Registra informacin de los recursos materiales y
financieros
80 horas
272 horas
OPERA LOS PROCESOS CONTABLES DENTRO DE UN
SISTEMA ELECTRNICO
Informacin General
MDULO II
OPERA LOS PROCESOS CONTABLES DENTRO DE UN SISTEMA ELECTRNICO
MDULO II
SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA
SUBMDULO 1 Registra informacin contable en forma electrnica - 192 horas
COMPETENCIAS PROFESIONALES SITUACIONES
Identifica los elementos de un sistema
de plizas
Utilizando documentos fuente y plizas
Seleccionado los diferentes tipos de plizas
Siguiendo instrucciones del jefe inmediato
Atendiendo las polticas contables de la empresa
Registra las operaciones contables en
el sistema de plizas
Manejando documentos fuente y plizas
Utilizando el mtodos de control de mercancas analtico o inventarios perpetuos
Atendiendo las polticas contables de la empresa
7
COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL MARCO CURRICULAR COMN
DISCIPLINARES BSICAS SUGERIDAS
C1 Identifica, ordena e interpreta las ideas , datos, conceptos explcitos e implcitos en un texto , considerando el contenido en el que se gener y en el que se recibe.
GENRICAS SUGERIDAS
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva , comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
COMPETENCIAS DE PRODUCTIVIDAD Y EMPLEABILIDAD DE LA SECRETARA DEL TRABAJO Y PREVISIN SOCIAL
PO3 Definir sistemas y esquemas de trabajo.
PO5 Organizar y distribuir adecuadamente el cumplimiento de los objetivos y corregir
las desviaciones si fuera necesario.
C - Conocimiento / D - Desempeo / P - Producto
MDULO II
// SUBMDULO 1 Registra informacin contable en forma electrnica - 192 horas
Apertura Tipo de evaluacin Evidencia / Instrumento Ponderacin
El estudiante resolver un cuestionario de expectativas que le entregar el docente
para compartirse mediante plenaria.
Autoevaluacin
D: La participacin del estudiante
/ Lista de registro de evaluacin
2%
El estudiante observar en una video grabacin la exposicin del un profesional al cual
previamente se le entregar un cuestionario gua para que abordar desde su
perspectiva las competencias que se desarrollarn en el mdulo II y su relacin con los
sitios de insercin, se les entregar a los estudiantes una ficha para exposicin.
Autoevaluacin
P: La ficha complementada /
Lista de registro de evaluacin
2%
El estudiante escribir sus impresiones de la exposicin del profesional y reflexionar
cmo impactar en el desarrollo de la competencia, la compartir en plenaria para una
conclusin grupal.
Coevaluacin
5%
El estudiante atender la exposicin del encuadre del curso y mediante lluvia de ideas
se relacionar este con la exposicin del profesional y sus expectativas.
Autoevaluacin
1%
8
Desarrollo Tipo de evaluacin Evidencia / Instrumento Ponderacin
El estudiantes atender la prctica demostrativa de los documentos fuente, utilizacin,
y elementos de las plizas dentro de las operaciones comerciales de una empresa. El
estudiante completar un cuadro donde se deje espacio entre el documento fuente y la
pliza, complementar describiendo la operacin que las une, que le ser entregado
por el docente antes de la prctica dando la explicacin para su llenado.
Autoevaluacin
P: El cuadro complementado /
5%
El estudiante recibir un paquete de documentos fuente que manej en el mdulo I y
tipos de plizas, previamente preparado por el docente, para relacionarlos con las
operaciones de la empresa, realizando un esquema grfico donde relacione el
documento, la operacin comercial y la pliza. ( La relacin se manejar en forma
horizontal).
Coevaluacin
P: El esquema resuelto / Lista de
registro de evaluacin
10%
MDULO II
9
El estudiante identificar los elementos de un sistema de plizas que el docente le
entregar de una empresa comercial. Al finalizar, realizar una relacin que contenga
operaciones comerciales y tipo de pliza, lo intercambiar para con uno de sus
compaeros para su evaluacin.
Coevaluacin
P: La relacin de la operacin
comercial con la pliza elaborada
5%
El estudiante realizar una prctica supervisada sobre la identificacin de los elementos
de un sistema de plizas. Previamente entregada por el docente. La cual deber
contener documentos fuente, tipos de plizas, elementos de las plizas.
Heteroevaluacin
D: La identificacin de los
elementos de un sistema de
plizas / Gua de observacin
5%
El estudiante realizar una prctica autnoma de la identificacin de los elementos de un
sistema de plizas de una empresa comercial. Los entregar un paquete de plizas
identificando los elementos que las componen de acuerdo a los enunciados de las
operaciones comerciales recibidas.
Heteroevaluacin
P: El paquete de las plizas
elaborado / Lista de cotejo
15%
El estudiante atender una prctica demostrativa del sistema de plizas por el mtodo
de registro de mercancas analtico o de inventarios perpetuos atendiendo a las polticas
contables de la empresa, utilizando los documentos fuente para el registro de las
operaciones en el sistema de plizas de una empresa comercial, proporcionada por el
docente.
El estudiante entregar de manera escrita el sistema de plizas por el mtodo de control
de mercancas analtico o de inventarios perpetuos.
Autoevaluacin
P: El escrito del sistema de
plizas redactado / Lista de
5%
El estudiante resolver la prctica supervisada de las operaciones comerciales de una
empresa por el sistema de plizas mediante los mtodos de control de mercancas
analtico o inventarios perpetuos atendiendo las polticas contables de la empresa, por el
periodo de un mes y anexar los soportes contables. El docente proporcionar el caso
real.
El estudiante entregar las plizas, y los comprobantes de soporte a un equipo de
trabajo para su evaluacin, el cual retroalimentar su avance para realizar correcciones
pertinente. Se recomienda que se realice en equipos de cinco estudiantes. El docente
despejara dudas que se presenten en cada uno de los equipos.
Coevaluacin
D: El registro de operaciones en
un sistema de plizas / Gua de
observacin
15%
MDULO II
Cierre Tipo de evaluacin Evidencia / Instrumento Ponderacin
El estudiante verificar el registro de plizas, si fueron debidamente requisitadas de
acuerdo al sistema de plizas mediante los mtodos de control de mercancas analtico o
inventarios perpetuos atendiendo a las polticas contables de la empresa, con sus
soportes y por el procedimiento indicado, El docente retroalimentar para la
correcciones pertinentes.
Autoevaluacin
P: Las plizas corregidas / Lista
de registro de evaluacin
10%
El estudiante resolver una prctica autnoma del sistema de plizas por el mtodo de
control de mercancas analtico o inventarios perpetuos atendiendo las polticas
contables de la empresa, partiendo de operaciones comerciales enunciada de una
empresa, que ser facilitada por el docente.
Heteroevaluacin
P: Las plizas requisitadas / Lista
de cotejo
20 %
10
MDULO II
SUBMDULO 1 Registra informacin contable en forma electrnica - 192 horas
Maneja la informacin financiera en un
software contable
Utilizando un software contable
Registrando de acuerdo a las Normas de Informacin Financiera
Verificando el registro
Apoyndose en el manual del software contable
Genera reportes financieros de una
entidad econmica
Utilizando un software contable para generar reportes
Verificando la informacin que arroja el sistema software contable
De acuerdo a las Normas de Informacin Financiera
11
GENRICAS SUGERIDAS
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva , comprendiendo cmo
cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
5.6 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar
informacin.
AD4 Utilizar los nuevos conocimientos en el trabajo diario. OL4 Trabajar hasta alcanzar las metas o retos propuestos.
MDULO II
El estudiante conocer la forma de evaluar el contenido, el material a utilizar, la forma de
trabajo, el nmero de prcticas, tiempo destinado para el desarrollo de la competencia,
la relacin del contenido anterior con el que se inicia, a travs de una exposicin del
docente que la efectuar de manera grfica y entregar los lineamientos de trabajo para
que los firmen los estudiantes como evidencia de se les inform. Durante sta actividad
el estudiante participar de manera activa, motivado por el docente para informarse de
los sitios de insercin y ocupaciones laborales en donde se desarrollar el contenido.
Autoevaluacin
2%
El estudiante en equipo de trabajo realizar un mapa mental de los contenidos que
desarroll en la secuencia pasada, adems contendr los sitios, ocupaciones, prcticas
realizadas respecto al contenido desarrollado. Al trmino, elaborar un cuadro en
plenaria donde registrarn lo que saben, lo que quieren aprender y cmo lo quieren
lograr.
Autoevaluacin

3%
12
El estudiante en un equipo colaborativo se distribuirn la carga de trabajo para registrar
los documentos de una empresa comercial que el docente le proporcionar. Realizarn
la identificacin de los documentos y el registro de los datos en la pliza que
corresponde. Al finalizar realizarn una revisin apoyados por el docente intercambiando
los documentos con otro equipo para asegurar que los resultados sean verdicos.
Coevaluacin
P: Los documentos en el sistema
de plizas de manera manual
registrados / Lista de registro de
evaluacin
5%
El estudiante mediante una demostracin recibir una explicacin de cmo ingresar los
datos contenidos en las plizas elaboradas en forma manual de la prctica anterior en
el software contable.
El estudiante durante la prctica anotar el proceso de registro de plizas para ello el
docente explicar la forma de entrar al programa, la manera de crear un empresa y cmo
utilizar el sistema de plizas, siguiendo las instrucciones del manual de operacin y las
normas de informacin financiera.
En equipo elaborarn un diagrama de flujo del proceso de registro de plizas en un el
software contable.
Coevaluacin
P: El diagrama de flujo del
proceso de registro d sistemas
de plizas / Lista de registro de
evaluacin
5%
MDULO II
13
El estudiante capturar las plizas que el docente le entregar y le guiar en todo el
proceso, haciendo uso del sistema de plizas en el software, donde el estudiante elegir
la pliza correspondiente al documento fuente que le fue entregado, deber cerciorarse
de que hizo bien la configuracin en el software contable al salir y volver a entrar y
repetir el proceso, cuidando que los datos que capturar sean correctos debido a que la
pliza capturada no se puede eliminar.
Heteroevaluacin
P: Las plizas capturadas / Lista
5%
El estudiante mediante una prctica supervisada capturar las plizas de manera
manual que elabor, cuidando en todo momento que la pliza sea la adecuada, que los
datos que ingrese sean correctos, que sus cargos y abonos sean compensados en
apego a las normas de informacin financiera y que guarde cada vez que termine una
pliza para que sea contabilizada, repetir el proceso hasta terminar el registro de las
plizas manuales.
Heteroevaluacin
D: La captura de las plizas en el
software / Gua de observacin
10%
El estudiante capturar los datos que el docente le proporcionar para que elabore las
plizas en el software directamente.
Las situaciones son las siguientes:
Compra-venta a contado, a crdito, con documentos, devoluciones, rebajas tanto de
venta y compra, pago de gastos y traspasos que se realizan en una empresa comercial
determinada.
El estudiante deber entregar la plizas capturadas a un compaero al intercambiar el
equipo de cmputo para su evaluacin.
Coevaluacin
P: Las plizas capturadas / Lista
de cotejo
15%
El estudiante capturar los datos de los documentos fuente que el docente le
proporcionar (facturas, notas de remisin, recibos de telfonos, luz, renta, nomina,
letras de cambio, pagars, notas de entrada y salidas de almacn, notas de crdito y
cargo, cheques, fichas de depsitos bancarias y recibos de honorarios). Utilizar el
equipo de cmputo y el software, cuidando en todo momento que los datos que
capturar sean correctos debido a que la pliza capturada no se puede eliminar,
guardando en todo constantemente los datos capturados.
Heteroevaluacin
D: La captura de las plizas en el
software / Gua de observacin
15%
MDULO II
14
El estudiante observar al docente en la demostracin de cmo se generan los reportes
financieros en el software, explicar cmo solicitarle al programa que muestre el
documento requerido, el balance general y estado de resultados. Adems de ejemplificar
casos en los que los datos no son correctos.
Al trmino de la prctica el estudiante en equipo realizar un trptico que contendr el
proceso de la ruta a seguir en la generacin de reportes financieros y lo intercambiar
con otro equipo para su evaluacin.
Coevaluacin
P: El trptico de la ruta de
generacin de reportes
financieros / Lista de registro de
evaluacin
5%
El estudiante generar los reportes financieros de las prcticas anteriores en el software
y los presentar a sus compaeros para la verificacin de los resultados.
Coevaluacin

P: Los reportes financieros en el
software generados / Lista de
cotejo
5%
El estudiante de manera autnoma generar reportes financieros de casos que el
docente le proporcionar, cuidando que la plizas se capturen correctamente y muestren
resultados verdicos.
Heteroevaluacin
P: Los reportes financieros en el
software generados / Lista de
cotejo
20%
El estudiante capturar los datos de la plizas proporcionadas por el docente sobre una
empresa comercial que gener datos de: Compra-venta, a contado, a crdito, con
documentos, devoluciones, rebajas tanto de venta y compra, pago de gastos y
traspasos.
El estudiante relazar todo el proceso cuidadosamente para generar reportes financieros
verdicos.
Entregar en un dispositivo USB al docente la prctica terminada para su evaluacin.
Hetorevalaucin
P: Las plizas y reportes
financieros elaborados / Lista de
cotejo
5%
El estudiante retomar el cuadro que realiz al inicio de la secuencia en el cual agregar
los nuevos aprendizajes y verificar si sus expectativas fueron cubiertas y de no ser as
mencionar cules fueron la dificultades con las que se encontrn y que medidas puede
tomar para corregirlas, lo compartir en plenaria para considerar recomendaciones de
sus compaeros.
Autoevaluacin
5%
MDULO II
SUBMDULO 2 Registra informacin de los recursos materiales y financieros - 80 horas
Maneja los recursos materiales y
financieros en un software
administrativo
Utilizando un software administrativo
Atendiendo a las Normas de Informacin Financiera
Verificando el registro
Apoyndose en el manual del software administrativo
Genera reportes de recursos materiales
y financieros
Utilizando un software administrativo para generar reportes
Verificando la informacin que arroja el sistema software administrativa
15
GENRICAS SUGERIDAS
cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
informacin.
TE4 Compartir su experiencia, conocimiento y recursos para el desempeo armnico
del equipo
OL4 Trabajar hasta alcanzar las metas o retos propuestos.
MDULO II
// SUBMDULO 2 Registra informacin de los recursos materiales y financieros - 80 horas
El estudiante recibir una relacin escrita de ideas claves para que las organice de
acuerdo a sus conocimientos previos respecto al contenido que se abordar; y lo
compartirl en plenaria. El docente facilitar la relacin de ideas, y un esquema que
ser entregado al estudiante para comparar contra los conocimientos previos y
compartirlo en plenaria.
Autoevaluacin
5%
El estudiante atender el encuadre de las competencias que va adquirir, herramientas
que utilizar, sitios de insercin, evidencias e instrumentos de evaluacin, participando
de manera activa haciendo cuestionamientos sobre el contenido que se abordar.
El docente lo realizar mediante una presentacin recomendando sea una proyeccin
digital , invitando al estudiante a un circulo de preguntas.
Autoevaluacin
2%
El estudiante atender la presentacin del software administrativo y las herramientas
con las que cuenta el programa mediante un tutorial que ms se utiliza en la zona
econmica que corresponda . El docente realizar la presentacin del tutorial y ubicar
al estudiante en la utilizacin del manual, recomendar seguir sus instrucciones.

El estudiante dar seguimiento de lo expuesto mediante una ficha que complementar
identificando las herramientas principales del software administrativo.
Autoevaluacin
P: La ficha complementada por el
estudiante / Lista de registro de
evaluacin
3%
16
MDULO II
17
El estudiante analizar el manual de organizacin que el docente le proporcionar, en
donde se muestran las funciones de cada departamento de una empresa comercial, as
como el flujograma de la documentacin soporte que intervienen en el manejo de los
recursos materiales y financieros de una empresa comercial, con ello, contestar el
cuestionario preparado por el docente, para su evaluacin lo intercambiar con un
compaero y en plenaria se darn las respuestas correctas.
Coevaluacin
P: El cuestionario resuelto / Lista
5%
El estudiante atiende una prctica demostrativa de la utilizacin de los documentos
soporte en flujo de las operaciones comerciales de los departamentos de compras,
ventas, almacn, crdito y cobranzas, contabilidad. El docente explicar la emisin y
recepcin de los documentos, dando paso a una plenaria de preguntas y respuestas de
lo visto en la demostracin.
Autoevaluacin
5%
El estudiante integrado en grupos colaborativos realizar una prctica supervisada en
la complementacin del flujograma de documentos comprobatorios en el manejo de los
materiales de las operaciones que realizan los departamentos de compras, ventas,
almacn, crdito y cobranzas, contabilidad. Una vez elaborado lo presentar en
plenaria cada uno de los grupos para integrar el flujograma grupal. El docente da una
relacin de documentos comprobatorios y enunciados para la elaboracin del
flujograma y coordinar el trabajo plenario.
Coevaluacin
en la elaboracin del flujograma /
5%
El estudiante atender una prctica demostrativa del manejo del software administrativo,
en la cual el docente explica las funciones: alta de una empresa y configuracin general.
Mientras tanto el estudiante tomar nota del procedimiento de estas dos herramientas, al
finalizar lo comparte en el grupo.
Autoevaluacin
5%
El estudiante har una prctica guiada del manejo de las herramientas, dando de alta
una empresa comercial y su configuracin general. El estudiante al finalizar mostrar al
docente el monitor con las pantallas de captura. El docente revisar y registrar los
avances del estudiante.
Heteroevaluacin
P: Las pantallas de captura de la
alta de la empresa y su
configuracin realizadas / Lista
de cotejo
5%
MDULO II
18
El estudiante atender una prctica demostrativa del manejo de las herramientas de
definicin, de tablas, nombres , catlogos y captura de movimientos con los reportes
recibidos de los diferentes departamentos, que el docente explica.
El estudiante durante la prctica registrar en pantallas impresas los datos que se
registran en cada una de ellas. Las intercambiar con otro compaero quien revisar y
verificar que los datos estn registrados correctamente con el apoyo del docente.
Coevaluacin
P: Las pantallas impresas con los
datos de captura elaboradas /
5%
El estudiante realizar prctica guiada del manejo de las herramientas de definicin , de
tablas, nombres, catlogos y captura de movimientos con los reportes recibidos por los
diferentes departamentos proporcionados por el docente. El estudiante mostrar el
monitor con las pantallas capturadas de cada una de las herramientas. El docente
revisar y verificar que la captura se realizo de acuerdo al manual de instrucciones del
software administrativo.
Heteroevaluacin
P: Las pantallas de captura del
manejo de tablas, nombres,
catalogo y captura de
movimientos elaboradas / Lista
de corejo

10%
El estudiante capturar la informacin de una empresa que el docente le indicar, la dar
de alta, utilizando las herramientas, adems realizar la configuracin general, tablas,
nombre, catlogos y captura de movimientos con los reportes recibidos por los diferentes
departamentos proporcionados por el docente y al finalizar mostrar las pantallas al
docente .
Heteroevaluacin
D: El manejo del software
administrativo / Rbrica
15%
El estudiante atender la explicacin de una prctica demostrativa de la emisin de los
reportes de clientes, compras, ventas, proveedores, clientes, costos, existencias,
pronsticos de cobranza, antigedad de saldos , tomar notas de cada uno de los pasos
y reportes a emitir, los compartir en el grupo. El docente mostrar al estudiante
mediante el software administrativo cada uno de los reportes.
Coevaluacin
P: Los reportes de notas
elaborados / Lista de registro de
evaluacin
5%
El estudiante realizar prctica guiada de la emisin de los reportes de clientes,
compras, ventas, proveedores, clientes, costos, existencias, pronsticos de cobranza,
antigedad de saldos y verificando cada uno de ellos con la empresa comercial
capturada en la actividad de prctica autnoma. El docente mostrar al estudiante
mediante el software administrativo cada uno de los reportes para que los compare
contra los que les da en pantalla y detectar errores para realizar la retroalimentacin.
Coevaluacin
P: Los reportes proyectados en
pantalla de la prctica anterior
evaluacin
10%
MDULO II
19
El estudiante realizar una prctica integradora autnoma del manejo del software
administrativo: dar de alta la empresa, configuracin general, la definicin, de tablas,
nombres , catlogos y captura de movimientos con los reportes recibidos de los
diferentes departamentos proporcionados por el docente y los entregar al docente los
reportes impresos de clientes, compras, ventas, proveedores, clientes, costos,
existencias, pronsticos de cobranza, antigedad de saldos.
Heteroevaluacin
P: Los reportes impresos
entregados / Lista de cotejo
19%
El estudiante en plenaria mencionar lo que no saba y ahora sabe, qu competencias
desarroll y las facilidades y dificultades que se le presentaron, adems mencionar qu
le servir para el desarrollo de la posterior competencia.
Autoevaluacin
1%
// SUBMDULO 1
Registra informacin contable de diversas entidades
fabriles
192 horas
// SUBMDULO 2
Genera nminas en forma electrnica
80 horas
272 horas
REGISTRA OPERACIONES CONTABLES DE UNA ENTIDAD
FABRIL
Informacin General
MDULO III
REGISTRA OPERACIONES CONTABLES DE UNA ENTIDAD FABRIL
SUBMDULO 1 Registra informacin contable de diversas entidades fabriles - 192 horas
Clasifica las cuentas de costos de
acuerdo a su naturaleza
Verificando el catalogo de cuentas de la empresa fabril
Utilizando las Normas de Informacin Financiera
Registra operaciones de costos por el
sistema por procesos
Utilizando el sistema de costos por procesos
Analizando la informacin que se recibe del rea de produccin
21
M2 Propone , formula, define y resuelve diferentes tipos de problemas matemticos
buscando diferentes enfoques
M4 Argumenta la solucin obtenida de u n problema , con mtodos numricos,
grficos, analticos y variacionales, mediante el lenguaje verbal y matemtico.
GENRICAS SUGERIDAS
TE1 Realizar actividades para la concrecin de objetivos y metas. TE5 Cumplir compromisos de trabajo en equipo.
MDULO III
// SUBMDULO 1 Registra informacin contable de diversas entidades fabriles - 192 horas
El estudiante resolver un ejercicio prctico de diagnstico de mtodos de registro de
mercancas analtico o incompleto y el de inventarios perpetuos o completos y los
mtodos de asignacin del costo ( PEPS , UEPS y precio promedio) la intercambiar
en su mesa de trabajo o equipos colaborativos para su revisin y correccin. El docente
proporcionar y coordinar la revisin de la prctica de manera grupal para que el
estudiante realice la correcciones pertinentes.
Coevaluacin
D: Las correcciones realizadas
por el estudiante / Lista de
2%
El estudiante atender la informacin de encuadre del registro de informacin contable
de diversas entidades fabriles, materiales requeridos, evidencias e instrumentos de
evaluacin y formular un cuadro sinptico con la informacin recibida por el docente.
Compartirn el cuadro sinptico en equipos para retroalimentar e incrementar la
informacin. El docente realizar la exposicin mediante una presentacin digital con
apoyo de grficos alusivos a empresas de transformacin.
Autoevaluacin
D: La participacin activa del
evaluacin
2%
El estudiante integrado en equipos resolver un problema entregado por el docente,
donde se da informacin de la elaboracin de un producto que a ellos les llame la
atencin o les sea familiar de su entorno y darle un listado de materiales, cantidad,
precio, cantidad producida, tiempo de elaboracin, personas que interviene en la
fabricacin y lo que cobran por ello, pago por su distribucin, depreciaciones de equipo,
pago realizados en el producto por consumo de energa y en cuanto lo vendera. Los
equipos compartirn en plenaria su experiencia de resolucin del caso y contestarn las
siguientes preguntas, cunto invertiste en producir tu producto? cunto ganaste por
venderla?. El docente preparar el listado de dos casos con todos los elementos
mencionado y coordinar el desarrollo de la actividad.
Autoevaluacin
D: Las preguntas resueltas y
participacin activa del estudiante
5%
22
MDULO III
El estudiante consultar el material para resolver cuestionario proporcionado por el
docente de los mtodos de valuacin de los costos y los tipos de costos de una empresa
fbril, se compartir cuestionario en equipos para su evaluacin y retroalimentacin que
dar el docente.
Coevaluacin
P: El cuestionario de los mtodos
de valuacin y los tipos de costos
resuelto / Lista de registro de
evaluacin
3%
El estudiante realizar un mapa mental los tipos de industria, elementos del costo con
material facilitado por el docente, la informacin se compartir y se explicarn cada uno
de los mapas mentales a sus compaeros de equipo, seleccionado uno de ellos para
compartirlo en plenaria. El docente entregar el material al estudiante y coordinar los
trabajos.
Coevaluacin
D: La presentacin del mapa
mental a su equipo / Lista de
4%
El estudiante atender la prctica demostrativa de los elementos del costo, partiendo de
los materiales, mano de obra, gastos indirectos e inversiones necesarios para la
elaboracin de un producto para determinar el costo unitario y otros gastos. Realizar
un resumen de lo expuesto.
El docente realizar la presentacin de la prctica y recibir el resumen.
Heteroevaluacin
P: El resumen de los elementos
del costo elaborado / Lista de
4%
El estudiante realizar bajo la supervisin de docente la clasificacin de los elementos
del costo de la relacin de materiales necesarios para fabricar una mesa de madera,
mismo que le entregar el docente. Clasificar los materiales y sus importes de acuerdo
a los elementos del costo para identificarlos correctamente y obtener el costo unitario del
producto, lo realizado se compartir en plenaria. El docente preparar el listado de
materiales y sus importes, considerar todo lo necesario para la fabricar una mesa de
madera y facilitar la actividad cerrando con una retroalimentacin.
Coevaluacin
P: La relacin de la clasificacin
de los elementos del costo / Lista
5%
El estudiante desarrollar una prctica autnoma recibida por el docente, en la que
clasificar los elementos del costo dndole una relacin enunciada de los materiales,
precio, gastos diversos de la elaboracin de un producto para determinar el costo
unitario del producto una vez resuelta la entregar a un compaero para ser evaluada.
Coevaluacin
P: Las clasificacin de los
elementos del costo elaborado /
Lista de cotejo
10%
MDULO III
23
El estudiante atender una prctica demostrativa del prorrateo primario y secundario de
los gastos indirectos del costo y entregar las notas tomadas de la exposicin. El
docente demostrar cmo se realizar el prorrateo primario y secundario de las gastos
indirectos del costo. Durante la prctica har anotaciones de lo que considere importante
y que le apoye en las prcticas autnomas.
Autoevaluacin
P: Las notas recabadas por el
evaluacin
3%
El estudiante resolver una prctica guiada proporcionada por el docente del prorrateo
primario y secundario de los cargos indirectos de una empresa fbril apoyndose en sus
aplicaciones matemticas y procedimentales del prorrateo, entregar el producto a su
compaero de lado para revisin y retroalimentacin.
Coevaluacin
P: El prorrateo primario y
secundario calculado / Lista de
cotejo
5%
El estudiante har una prctica autnoma proporcionada por el docente del prorrateo
primario y secundario de los cargos indirectos de una empresa fbril apoyndose en sus
aplicaciones matemticas y procedimentales del prorrateo, se entregar el producto al
docente previamente evaluado, apoyndose en la lista de cotejo que se le entregar
para este proceso.
Autoevaluacin
P: El prorrateo primario y
secundario elaborado / Lista de
cotejo
15%
El estudiante recibir una prctica demostrativa proporcionada por el docente del
sistema de costos por procesos, donde identificar el catlogo de cuentas que se
emplean en su registro y los pedidos de materia prima, mano de obra y gastos indirectos
con inventario inicial y dos procesos. El estudiante tomar nota de la exposicin y
participar en una plenaria con preguntas y respuestas sobre el contenido.
Coevaluacin
5%
El estudiante iniciar una prctica guiada del sistema de costos por procesos
considerando el catlogo de cuentas, los pedidos de materia prima, mano de obra y
gastos indirectos con inventario inicial y final de dos procesos, proporcionada por el
docente. El estudiante verificar su prctica con la elaborada por el docente realizando
las correcciones pertinentes.
Autoevaluacin
D: La correccin del sistema de
costos / Lista de registro de
evaluacin
10%
24
MDULO III
El estudiante resolver en equipo la prctica supervisada previamente entregada por el
docente del sistema de costos por procesos considerando el catlogo de cuentas, los
pedidos de materia prima, mano de obra y gastos indirectos con inventario inicial y final
de dos procesos. El equipo intercambiar la prctica realizada con otro equipo para su
revisin y evaluacin.
Coevaluacin
P: Los registros mediante el
sistema de costos por procesos
resueltos / Lista de cotejo
15%
25
MDULO III
El estudiante har una prctica autnoma facilitada por el docente del sistema de
costos por procesos considerando el catlogo de cuentas, los pedidos de materia prima,
mano de obra y gastos indirectos con inventario inicial y final de dos procesos,
entregando la prctica resuelta para su evaluacin.
Heteroevaluacin
P: Lo documentos generados en
la prctica resuelta / Lista de
cotejo
20%
El estudiante participar en una plenaria para reflexionar sobre las competencias
adquiridas y manifestar las dificultades presentadas en el proceso.
Autoevaluacin
2%
Registra operaciones de costos por el
sistema de rdenes de produccin
Utilizando el sistema de costos por rdenes de produccin
Verificando la informacin recibida por el rea de produccin
26
buscando diferentes enfoques.
M4 Argumenta la solucin obtenida de un problema , con mtodos numricos ,
GENRICAS SUGERIDAS
AP3 Registrar y revisar informacin para asegurar que sea correcta. OL4 Trabajar hasta alcanzar las metas o retos propuestos.
MDULO III
El estudiante integrado en equipo elaborar un producto comestible para cada uno de
sus compaeros donde tomar nota de lo gastado en cada elemento necesario,
incluyendo lo que cobrara por su elaboracin, el desgaste de los utensilios , energa
utilizados , importe del transporte para realizar las compras, empaque de presentacin o
consumo, etc. Los clasificar en mano de obra directa ( Nmero de participantes,
nombre de ellos, horas invertidas, cuota por hora, valor total), matara prima directa
(Cantidad, descripcin, valor total), Gastos indirectos ( Descripcin, cantidad aplicada,
importe, mano de obra indirecta), en plenaria compartirn su clasificacin de elementos,
nmero de productos elaborados, plasmando esto en una hoja de rotafolio para elaborar
una orden de produccin y al finalizar se intercambiarn el producto elaborado para
degustarlo. El docente guiar la actividad y recibir las orden de produccin.
Heteroevaluacin
P: La orden de produccin
elaborada / Lista de registro de
evaluacin
15%
El estudiante atender la presentacin de la competencia a desarrollar, evaluacin e
instrumentos, material requerido y sitios de insercin, tomando nota de la presentacin y
compartindola con un compaero par su evaluacin.
Coevaluacin
P: La nota redactada por el
evaluacin
5%
27
MDULO III
El estudiante elaborar un mapa mental con base al material impreso proporcionado
por el docente, del concepto, tipos de industria que emplean el procedimiento de control
por rdenes de produccin, caractersticas, ventajas y desventajas, lo compartir con
un compaero para su retroalimentacin y evaluacin. El docente gua los trabajos y
recibe el mapa metal para su registro.
Coevaluacin
P: El mapa metal por el
estudiante elaborado / Lista de
10%
El estudiante atender una presentacin del docente de un caso partiendo de los
informes del rea de produccin de material utilizado, labor utilizada, gastos indirectos
de fabricacin por cada orden producida por medio del procedimiento de control de
rdenes de produccin, tomar nota de la presentacin y la compartir con otro
compaero para su evaluacin . El docente recibe las notas para su registro.
Coevaluacin
P: Las notas por el estudiante
realizadas / Lista de registro de
evaluacin
5%
El estudiante realizar prctica guiada por el docente de un caso partiendo de los
informes del rea de produccin de material utilizado, labor utilizada, gastos indirectos
de fabricacin por cada orden producida por medio del procedimiento de control de
rdenes de produccin, compartindola con otro compaero para su evaluacin,
verificndola contra la proyectada y se entregar al docente para su registro.
Coevaluacin
P: El caso elaborado por el
evaluacin
5%
El estudiante integrado en binas elaborar prctica supervisada proporcionada por el
docente, de un caso partiendo de los informes del rea de produccin de material
utilizado, labor utilizada, gastos indirectos de fabricacin por cada orden producida por
medio del procedimiento de control de rdenes de produccin, lo intercambiar con otro
equipo para su retroalimentacin, correcciones pertinentes y entregarlo al docente para
su evaluacin.
Coevaluacin
P: El caso elaborado por el
estudiante / Lista de cotejo

10%
El estudiante har una prctica autnoma proporcionada por el docente, de un caso
partiendo de los informes del rea de produccin de material utilizado, labor utilizada,
gastos indirectos de fabricacin por cada orden producida por medio del procedimiento
de control de rdenes de produccin, la comparar contra la que el docente proyectar
para realizar las correcciones pertinentes y la entregar al docente con un registro de
notas de lo corregido.
Autoevaluacin
P: El caso y notas de correccin
elaborado por el estudiante / Lista
de cotejo
20%
28
MDULO III
El estudiante asistir a una visita de campo organizada por el docente en un empresa
fabril que lleve el procedimiento de control por ordenes de produccin y le proporcionar
un cuestionario gua para realizar las preguntas pertinentes durante el recorrido y
elaborar un reporte de la visita, el estudiante lo intercambiar con otro compaero para
su evaluacin.
Coevaluacin
P: El reporte de la visita
realizado por el estudiante / Lista
5%
El estudiante har una prctica autnoma proporcionada por el docente, de un caso
partiendo de los informes del rea de produccin de material utilizado, labor utilizada,
gastos indirectos de fabricacin por cada orden producida por medio del procedimiento
de control de rdenes de produccin, la entregar para su evaluacin al docente.
Autoevaluacin
P: El caso y notas de correccin
de cotejo
25%
Registra las operaciones de costos por
el sistema estndar
Verificando las desviaciones por el mtodo numrico
Utilizando el sistema de costos estndar
Recibiendo la informacin bsica del rea de produccin
29
M4 Argumenta la solucin obtenida de u n problema , con mtodos numricos ,

GENRICAS SUGERIDAS
AP3 Registrar y revisar informacin para asegurar que sea correcta. OL4 Trabajar hasta alcanzar las metas o retos propuestos.
MDULO III
El estudiante atender una presentacin del docente de la competencia a desarrollar ,
evaluacin e instrumentos y material necesario para sus actividades, participar con
preguntas y respuestas en plenaria.
Heteroevaluacin
3%
El estudiante entender un video digital proyectado por el docente de una empresa
donde realiza su control de costos mediante la tcnica de control estndar, destacando
la diferencia de costos histricos con los predeterminados, sus ventajas y desventajas, el
estudiante realizar un reporte de la proyeccin y lo entregar a un compaero para su
evaluacin tomando como base una ficha gua que le entrega el docente.
Coevaluacin
P: El reporte de la proyeccin
realizada por el estudiante / Lista
5%
30
MDULO III
El estudiante integrado en equipo realizar una cuadro sinptico con el material
impreso por el docente de concepto y clasificacin de los costos predeterminados,
tipos, objetivo, importancia de costos estndar, diferencia entre costo estndar y los
costos estimados, los comparte con otro equipo para su retroalimentacin y
evaluacin, se integrar un mapa conceptual con las aportaciones de todos los equipos
dirigida por el docente. Al finalizar el docente recibe los cuadros sinpticos elaborados.
Coevaluacin
P: El cuadro sinptico elaborado
por el estudiante / Lista de
10%
El estudiante atender una prctica presentada por el docente de un caso de una
empresa fabril que lleva el sistema de costos estndar , partiendo de la formulacin de
las hoja de costos , costo unitario estndar, registro de operaciones de la empresa a
costo histrico, valuaciones de productos terminados, produccin en proceso,
produccin vendida estndar, las desviaciones o variaciones de materiales, mano de
obra, gastos indirectos, anlisis de las desviaciones en cantidad y precio, desviaciones
de gastos indirectos en presupuesto, capacidad y eficiencia, tomando nota que
compartir con otro compaero de clase para su evaluacin apoyndose en la
presentacin realizada por el docente.
El docente recibe el caso para su registro.
Coevaluacin
P: Las notas de la prctica
demostrativa redactadas / Lista
de registro de evaluacin.
5%
El estudiante realizar la prctica guiada proporcionada por el docente de un caso de
una empresa fabril que lleva el sistema de costos estndar, partiendo de la formulacin
de las hoja de costos, costo unitario estndar, registro de operaciones de la empresa a
de gastos indirectos en presupuesto, capacidad y eficiencia, la compartir con otro
compaero para su evaluacin basndose en la gua otorgada por el docente y recibir
los casos para su registro .
Coevaluacin
P: El caso resuelto por el
estudiante y los documentos
generados / Lista de cotejo
10%
El estudiante efectuar prcticas supervisadas que le proporcionar el docente de un
caso de una empresa fabril que lleva el sistema de costos estndar , partiendo de la
formulacin de las hoja de costos , costo unitario estndar, registro de operaciones de la
empresa a costo histrico, valuaciones de productos terminados, produccin en
proceso, produccin vendida estndar, las desviaciones o variaciones de materiales,
mano de obra, gastos indirectos, anlisis de las desviaciones en cantidad y precio,
desviaciones de gastos indirectos en presupuesto, capacidad y eficiencia, revisar su
caso contra el proyectado por el docente para su evaluacin.
Autoevaluacin

27%
31
MDULO III
El estudiante har una prctica autnoma proporcionada por el docente de un caso de
una empresa fabril que lleva el sistema de costos estndar , partiendo de la formulacin
de las hoja de costos , costo unitario estndar, registro de operaciones de la empresa a
de gastos indirectos en presupuesto, capacidad y eficiencia, lo entregar al docente
para su evaluacin.
Heteroevaluacin

35%
El estudiante participar en una plenaria para responder los siguientes cuestionamientos
qu diferencias encontr en los diferentes sistemas de costos?, cul considera cmo
ms utilizado de acuerdo a su aprendizaje logrado en la competencia?, se
cumplieron sus exceptivas?.
Heteroevaluacin
5%
32
MDULO III
Estructura el estado conjunto de costo
de produccin y costo de produccin de
lo vendido
Sigue instrucciones del jefe inmediato
Utilizando los saldos de las cuentas de costos y de resultados
Estructurando el estado conjunto para su aprobacin del jefe inmediato
Apegndose a las Normas de Informacin Financiera
33
M4 Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos numricos, grficos, analticos y variacionales, mediante el lenguaje verbal y matemtico.
GENRICAS SUGERIDAS
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
TE5 Cumplir compromisos de trabajo en equipo.
MDULO III
El estudiante identificar las cuentas que intervienen en el estado conjunto de costos
de produccin y de lo vendido de una balanza de comprobacin facilitada por el
docente, entregar un listado de la identificacin y la compartir con un compaero de
para su revisin en conjunto con el docente.
Coevaluacin
P: El listado de cuentas
identificado / Lista de registro de
evaluacin
5%
El estudiante atender una presentacin del docente de diversos estados conjuntos de
costos de produccin y de lo vendido de entidades fabriles de la localidad y las
actividades que realizar para lograr la competencia, evaluacin e instrumentos y
material requerido, tomando nota de lo expuesto que entregar a un compaero para su
evaluacin y finalmente al docente para su registro.
Coevaluacin
P: Las notas tomadas por el
evaluacin
5%
34
MDULO III
El estudiante formar con fichas (domino) de cuentas y signos de operacin
matemticos bsicos proporcionados por el docente de las principales cuentas del
estado de costos de produccin y de lo vendido para que integrados en equipos de seis
personas lo armen de acuerdo a las indicaciones del docente. El docente tomar nota de
la participacin.
Heteroevaluacin
10%
El estudiante atender la presentacin de la estructura, elaboracin y registro del estado
de costo de produccin y de lo vendido, de una empresa fabril y tomar nota de la
presentacin para participar en una plenaria de preguntas y respuestas. El docente
tomar registro de la participacin.
Heteroevaluacin
D: La participacin de estudiante
5%
El estudiante resolver una prctica guiada proporcionada por el docente de la
estructura, elaboracin y registro del estado de costo de produccin y de lo vendido, de
una empresa fabril, la compartir con un compaero para su evaluacin y la entregar al
docente para su registro.
Coevaluacin
P: El estado conjunto elaborado
por el estudiante / Lista de cotejo
15%
El estudiante resolver prcticas supervisadas proporcionadas por el docente de la
estructura, elaboracin y registro del estado de costo de produccin y de lo vendido, de
una empresa fabril, las compartir con un compaero para su evaluacin, comparndola
con la proyeccin presentada por el docente y se entregr para su registro.

Coevaluacin
P: Los estados conjuntos
25%
35
MDULO III
El estudiante har prctica autnoma proporcionada por el docente de la estructura,
elaboracin y registro del estado de costo de produccin y de lo vendido, de una
empresa fabril, la entregar al docente para su registro.

Heteroevaluacin
P: Los estados conjuntos
de cotejo

30%
El estudiante atender una presentacin digital otorgada por el docente donde se
presentar la relacin directa del estado de resultados, estado de situacin financiera y
el estado de costo de produccin y de lo vendido. El estudiante en un impreso
proporcionado por el docente resaltar con color las relacin que se dan en estos
estados, lo entregar al docente para su evaluacin.
Heteroevaluacin
P: El impreso relacionado entre
los estado financiero / Lista de
5%
SUBMDULO 2 Genera nminas en forma electrnica - 80 horas
Identifica los elementos de la nmina

Sigue instrucciones del jefe inmediato
Verificando los reportes de los registros de asistencia y las prestaciones
Informe de incidencias de recursos humanos
Apegndose a las leyes y reglamentos de ISR, IMSS, INFONAVIT, Ley Federal del Trabajo vigente

Genera nminas mediante software
contable
Utilizando un software contable para generar reportes de nmina
Verificando la informacin que arroja el software contable en la generacin de nmina
De acuerdo a las leyes y reglamentos de ISR, IMSS, INFONAVIT, Ley Federal del Trabajo vigente
36
M4 Argumenta la solucin obtenida de u n problema , con mtodos numricos ,
GENRICAS SUGERIDAS
informacin.
OL4 Trabajar hasta alcanzar las metas o retos propuestos.
MDULO III
// SUBMDULO 2 Genera nminas en forma electrnica - 80 horas
El estudiante conocer las nuevas competencias a desarrollar, la forma de evaluar, los
instrumentos a utilizar, la forma de trabajo, el tiempo que durar, los recursos a utilizar,
sitios de insercin y ocupaciones de las competencias, mediante una explicacin que
har el docente utilizando una video grabacin.
Autoevaluacin
1%
El estudiante elaborar y entregar a un compaero un listado sobre las funciones que
conoce de la nmina dentro de una empresa, se retomarn en plenaria donde se
realizar un listado general de las funciones de la nmina.
Autoevaluacin
P: El listado sobre la funcin de la
nmina elaborado / Lista de
registro evaluacin
2%
El estudiante observar una videograbacin donde se explicarn los elementos y
caractersticas que contiene la nmina, previamente se le entregar un formato para que
anote los encabezados de cada columna que se mostrarn .
Al finalizar el estudiante intercambiar el documento para ser evaluado mediante las
respuestas que se emitirn en la plenaria conducida por el docente para llegar a una
conclusin grupal.
Coevaluacin
P: El formato de nmina con
encabezado elaborado / Lista de
2%
37
MDULO III
El estudiante recibir del docente una antologa que contendr informacin sobre la ley
federal del trabajo vigente, ley de IMSS, ley de INFONAVIT, para identificar las
prestaciones y deducciones de los trabajadores de una empresa a fin de elaborar un
cuadro comparativo en forma horizontal de dichas prestaciones y deducciones por
ingresos en una nmina ordinaria y extraordinaria de forma manual. El docente facilitar
el formato del cuadro comparativo y pedir que se trabaje en equipos, quienes
entregarn los documentos generados a otro equipo para su revisin y retroalimentacin.
Coevaluacin
P: El cuadro comparativo por el
estudiante resuelto / Lista de
3%
El estudiante atender la prctica demostrativa presentada por el docente para la
elaboracin de la nmina ordinaria y extraordinaria en forma manual de una empresa
en apego a las leyes vigentes relacionadas a las prestaciones y deducciones de los
trabajadores, resaltando dentro del cuadro comparativo realizado en la actividad anterior
los aspectos abordados dentro de la demostracin y aplicando los clculos para la
determinacin del total devengado y liquido recibido. El estudiante registrar en el
cuadro la informacin que haya omitido.
Autoevaluacin
P: El cuadro comparativo
marcado con un resaltador los
datos aplicados en la prctica /
4%
El estudiante resolver la prctica guiada por el docente sobre la elaboracin de una
nomina partiendo de los reportes de asistencias e incidencias del rea de recursos
humanos de una empresa para su resolucin en apego a las leyes vigentes en la
aplicacin de los clculos correspondientes hasta determinar el total devengado y el
liquido recibido. Se organizarn en equipos para revisar y comprobar si cumple con
todos los elementos y caractersticas de una nmina de acuerdo a lo que se expuso en
la prctica demostrativa, tambin se apoyar en los cuadros elaborados.
Coevaluacin
P: La nmina elaborada / Lista
de cotejo
6%
El estudiante elaborar una nmina ordinaria y extraordinaria en una prctica
supervisada que el docente prepara con anticipacin.
Para su elaboracin el estudiante contar con los reportes del rea de recursos
humanos de una empresa y se apegar a las leyes vigentes en los apartados de los
ingresos y descuentos o retenciones. Al finalizar la intercambiar con otro compaero
para revisarla y corregirla en caso necesario.
Coevaluacin
D: La elaboracin de la nmina /
Gua de observacin

P: La nomina elaborada / Lista de
cotejo
10%
El estudiante demostrar su competencia en la resolucin de una prctica apegndose
a las leyes vigentes sobre ingresos y descuentos o retencin que se aplican a los
trabajadores en la nmina ordinaria y extraordinaria partiendo de los reportes recibidos
del rea de recursos humanos de una empresa que le entregar el docente.
Y al finalizar entregar la nomina terminada para que sea evaluada por el docente.
Heteroevaluacin
de cotejo
15%
38
MDULO III
39
MDULO III
El estudiante observar el proceso siguiendo la demostracin del docente para ingresar
al software de nmina, cmo se capturan los datos personales las prestaciones y
deducciones de los trabajadores de una empresa para una nomina ordinaria y
extraordinaria, mencionar que se deber comparar si hizo bien la configuracin en el
software contable al salir y volver a entrar y repetir el proceso.
El estudiante al trmino de la prctica en plenaria mencionar el proceso que se sigue al
registrar los datos de la nmina en el software y es retroalimentado por el docente.
Autoevaluacin
4%
El estudiante mediante una prctica guiada proporcionada por el docente capturar en
el software los datos de una nmina ordinaria que elabor de forma manual, siendo
cuidadoso al ingresar nombre, departamento, puesto, sueldo antigedad, prestaciones y
las deducciones de ley, para que no haya variaciones al comparar los resultados, se le
indicar que es conveniente crear un respaldo de la nomina realizada. Al trmino del
trabajo podr comparar los resultados con la nmina elaborada en forma manual y
verificar si lo hizo bien o hacer las correcciones pertinentes.
Autoevaluacin
de cotejo
6%
El estudiante bajo la supervisin del docente capturar los datos que le proporcionar
para que elabore la nomina extraordinaria directamente en el software, considerando los
movimientos (asistencias e incidencias) que se realizan en el departamento de recursos
humanos de una empresa. Nuevamente se les recordara la conveniencia de crear un
respaldo del documento trabajado, Al terminar el proceso intercambiarn con otro
compaero los equipos en donde se encuentra la nmina para revisarla y hacer las
correcciones necesarias.
Coevaluacin
D: La captura de los datos / Gua
de observacin

de cotejo
10%

El estudiante utilizar el equipo de computo para capturar los datos proporcionados por
el docente, nombre, departamento, puesto, sueldo antigedad, prestaciones y las
deducciones de ley en el software de nmina. Entregando al finalizar la nmina impresa
o en un dispositivo USB para su revisin y evaluacin.
Heteroevaluacin
D: El manejo del equipo para la
captura de la nmina / Gua de
observacin

de cotejo
15%
El estudiante capturar los datos proporcionadas por el docente del departamento de
recursos humanos (nombre, departamento, puesto, sueldo antigedad, prestaciones y
las deducciones de ley, reporte de asistencia e incidencias del personal), de una
empresa para realizar una nomina ordinaria de una quincena para ello utilizar el
software.
El estudiante realizar todo el proceso cuidadosamente para generar la nmina y la
entregar en un dispositivo USB al docente para su evaluacin.
Heteroevaluacin
P: La nomina terminada / Lista de
cotejo
10%
El estudiante capturar los datos proporcionadas por el docente del departamento de
recursos humanos (nombre, departamento, puesto, sueldo antigedad, aguinaldo y
alguna percepcin o prestacin extraordinaria que se ofrece en la primera quincena de
diciembre), de una empresa para realizar una nomina extraordinaria utilizando el
software.
El estudiante realizar todo el proceso cuidadosamente para generar la nmina y la
entregar en un dispositivo USB a un compaero para su revisin y evaluacin., el
docente retroalimentar al trmino del proceso.
Coevaluacin
P: La nomina terminada / Lista de
cotejo
10%
El estudiante verificar en el cuadro comparativo que realiz al inicio de la secuencia
que las nominas realizadas corresponden al tipo y caractersticas mencionadas de no
ser as mencionar cules fueron las inconsistencias y dificultades con las que se
encontr y qu medidas puede tomar para corregirlas, lo compartir en plenaria para
considerar recomendaciones del docente y de sus compaeros .
Autoevaluacin
3%
40
MDULO III
// SUBMDULO 1
Genera informacin fiscal de las personas fsicas
112 horas
// SUBMDULO 2
Genera informacin fiscal de las personas morales
80 horas
192 horas
DETERMINA LAS CONTRIBUCIONES FISCALES DE
PERSONAS FSICAS Y MORALES
Informacin General
MDULO IV
DETERMINA LAS CONTRIBUCIONES FISCALES DE PERSONAS FSICAS Y MORALES
SUBMDULO 1 Genera informacin fiscal de las personas fsicas - 112 horas
Identifica a las personas fsicas de
acuerdo a su actividad y obligaciones
Situando las reales para identificar las obligaciones y actividades de una persona fsica
Utilizando la ley y su reglamentos del ISR vigente
42
CS7 Evala las funciones de las leyes y su transformacin en el tiempo.
GENRICAS SUGERIDAS
9.3 Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas
comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participacin como
herramienta para ejercerlos.
informacin
TE5 Cumplir compromisos de trabajo en equipo. CE4 Manifiesta sus ideas y puntos de vista de manera que los otros lo comprendan.
MDULO IV
// SUBMDULO 1 Genera informacin fiscal de las personas fsicas - 112 horas
El estudiante participar en una actividad de roles, misma que el docente dar el guin
de cada uno de los participantes; cada integrante del equipo jugar un rol, uno como
representante del SAT, otro como contribuyente con ingresos por salarios, el siguiente
como contribuyente por actividad empresarial, el cuarto tendr el rol de contribuyente por
actividad profesional y el ltimo por arrendamiento. Cada uno de los participantes,
narrar a sus compaeros de equipo las actividades preponderantes que realizar su rol.
Una vez concluida la actividad, se integrarn en plenaria y compartirn sus impresiones
sobre el rol que les toco y el de sus compaeros.
Coevaluacin
evaluacin
10%
El estudiante atender una presentacin preferentemente digital dirigida por el docente
de las competencias a desarrollar, evidencias e instrumentos de evaluacin y materiales
requeridos para lograr la competencia, as como los lugares de insercin. El estudiante
participar con preguntas relacionadas a lo atendido llegando a la reflexin del
contenido.
Coevaluacin
evaluacin
5%
43
MDULO IV
El estudiante contestar un cuestionario con apoyo de un material impreso
proporcionado por el docente, en el que tratar de identificar la diferencia entre persona
fsica y persona moral, personas fsicas sujetas al pago del ISR, ingresos presuntivos por
discrepancia fiscal, ingresos exentos de ISR, ingresos acumulables, deducciones
personales; el cuestionario ser compartido en plenaria para su reflexin y evaluacin.
Coevaluacin
5%
El estudiante consultar la estructura de la ley en relacin a las personas fsicas y lo
plasmar en una hoja de rotafolio integrado en equipos para ser compartido en plenaria
para su anlisis y reflexin de los contenidos abordar en el submdulo. El docente
coordinar las actividades acotando las participaciones.
Coevaluacin
P: La estructura presentada /
5%
El estudiante identificar, dentro de un grupo de enunciados impreso y proporcionado
por el docente del objeto, sujeto, base tasa o tarifa, personas sujetas, ingresos exentos,
ingresos acumulado, deducciones personales, que compartir con otro compaero para
su evaluacin y lo entregar al docente para su registro de evaluacin.
Coevaluacin
D: La identificacin de
enunciados / Lista de registro de
evaluacin
15%
El estudiante consultar en la pgina del SAT las fechas de obligaciones de presentar
las declaracin anual y provisional, as como las facilidades administrativas para
algunos contribuyentes. Entregar un reporte de consulta para compartirse y compararse
en plenaria, donde el docente guiar y recibir la consulta realizada.
Coevaluacin
P: El reporte de lo consultado
elaborado / Lista de registro de
evaluacin
20%
El estudiante realizar un cuadro comparativo de las obligaciones de los contribuyentes
que emite la pgina de internet del SAT, con ingresos por sueldos, ingresos por actividad
empresarial y profesional, ingresos por arrendamiento, se integrar en equipos de tres
integrantes que se compartir con otro equipo para su evaluacin y retroalimentacin
guiada por el docente.
Coevaluacin
P: El cuadro comparativo
completo / Lista de registro de
evaluacin
20%
44
MDULO IV
El estudiante registrar los enunciados recopilados en un cuadro sinptico para
identificar el sujeto, objeto, base, tasa o tarifa, personas fsicas sujetas, ingresos
exentos, ingresos acumulables, fechas de cumplimiento de obligaciones, requisitos de
las deducciones y deducciones personales que ser entregada en forma individual al
docente.
Heteroevaluacin
/ Lista de cotejo
20%
Calcula el ISR provisional y anual de
las personas fsicas asalariadas
Situando las reales para el clculo de pagos provisionales y anuales
Generando un a situacin problema para el clculo de impuestos de una persona con ingresos por salarios o asimiladas
Recibiendo reportes del rea de recursos humanos
45
GENRICAS SUGERIDAS
informacin.
TE6 Retroalimentar con base a los resultados del trabajo en equipo. AP3 Registrar y revisar informacin para asegurar que sea correcta.
MDULO IV
El estudiante resuelve un cuestionario que le entrega el docente, de conocimientos
previos sobre los conceptos involucrados en las percepciones y deducciones de la
nmina para intercambiarlo con otro compaero para su evaluacin.
Coevaluacin
2%
El estudiante atender una presentacin dirigida por el docente sobre la competencia a
desarrollar, la evaluacin y los instrumentos, materiales requeridos y el desarrollo de las
actividades, participando con cuestionamientos al docente.
Coevaluacin
1%
El estudiante participar en plenaria en la resolucin de un problema planteado por el
docente de un empleado que labora en una empresa y quiere saber cmo se determinan
sus ingresos y con base a qu le realizan sus deducciones para entender lo que le
queda como salario en su recibo de pago.
El estudiante reflexionar sobre lo expuesto y participar en la plenaria de forma activa y
respetuosa.
Coevaluacin
en plenaria / Lista de registro de
evaluacin
2%
46
MDULO IV
El estudiante analizar la informacin impresa proporcionada por el docente donde
contempla sujetos e ingresos gravados, obligaciones de los patrones, horas extras,
prima dominical, vacaciones, prima vacacional, reparto de utilidades, indemnizaciones,
liquidacin, prima de antigedad, aguinaldo, fondo de ahorro y dems prestaciones no
contempladas como obligatorias en la ley federal del trabajo vigente, para que el
estudiante elabore un cuadro comparativo de la ley federal del trabajo, ley del impuesto
sobre la renta y las ley del seguro social. Contemplando en cada uno de ellos la
obligacin y limites de deducibilidad o para integrar el salario. Integrado en binas para
compartir con otro equipo para su comparacin y enriquecimiento del cuadro para su
evaluacin. Realizando las anotaciones en otro color para diferenciar lo elaborado y el
complemento enriquecido con el otro equipo.
Coevaluacin
P: El cuadro comparativo resuelto
y compartido / Rbrica
5%
El estudiante atender una prctica demostrativa presentada por el docente de la
elaboracin de una nmina contemplando los ingresos y las retenciones de ISR e IMSS
tomado en cuenta cdulas de clculo de ISR, integracin de salario para clculos de
IMSS y determinar el liquido recibido. El estudiante tomar nota como base para su
posterior aplicacin.
Autoevaluacin
P: La notas elaboradas / Lista de
5%
El estudiante resolver una prctica guiada por el docente en la elaboracin de una
nmina contemplando ingresos por sueldo, prima dominical, tiempo extra y retenciones
de ISR e IMSS, corroborar la informacin para que no existan errores y entregar la
nmina para su evaluacin.
Heteroevaluacin
P: La nmina elaborada / Lista de
cotejo
5%
El estudiante resolver prcticas supervisadas proporcionada por el docente donde
elabor nminas contemplando ingresos por sueldo, prima dominical, tiempo extra y
retenciones de ISR e IMSS que compartir con otro compaero para su
retroalimentacin y evaluacin realizando las correcciones pertinentes. Mediante gua
entregada por el docente.
Coevaluacin
D: La elaboracin de las nminas
/ Gua de observacin
5%
El estudiante har una prctica autnoma, proporcionada por el docente, de una nmina
contemplando ingresos por sueldos, prima dominical, tiempo extra y retenciones de ISR
e IMSS que entregar al docente.
Heteroevaluacin
P: La nmina elaborada / Lista de
cotejo
10%
El estudiante atender una prctica demostrativa de una nmina en la determinacin de
ingreso por indemnizacin, aguinaldo, jubilacin y sus retenciones de ISR e IMSS
complementando formato entregado por el docente, que compartir con otro estudiante
para su evaluacin.
Coevaluacin
P: El formato complementado por
el estudiante / Lista de registro de
evaluacin
5%
El estudiante atender una prctica supervisada proporcionada por el docente sobre la
elaboracin de una nmina contemplando ingresos por indemnizacin, aguinaldo,
jubilacin y sus retenciones de ISR e IMSS que compartir con otro compaero para su
evaluacin y entregar para su registro de evaluacin.
Coevaluacin
D: La elaboracin de la nmina /
Gua de observacin
10%
47
MDULO IV

El estudiante resuelve una prctica autnoma proporcionada por el docente de una
nmina que contemple ingresos por indemnizacin, aguinaldo, jubilacin y sus
retenciones de ISR e IMSS que entregar al docente.
Heteroevaluacin
P:La nmina elaborada por el
evaluacin
10%
El estudiante atender una prctica presentada por el docente, sobre el clculo anual
por ingresos de sueldos y salarios, las retenciones de ISR tomando nota de la
presentacin para compartirla en plenaria y disipacin dudas sobre la competencia.
Coevaluacin
en la plenaria / Lista de registro
de evaluacin
5%
El estudiante realizar, integrado en equipo, una prctica supervisada proporcionada por
el docente de clculo anual por ingresos de sueldos y salarios, determinar las
retenciones de ISR e intercambiarla con otro equipo para evaluarla siguiendo la gua del
maestro proyectada en medio digital. Una vez revisada, se regresa al dueo para sus
correcciones pertinentes. El docente despeja dudas puntuales y recibe la declaracin
para su registro.
Coevaluacin
P: Los clculos anuales
elaborados por el estudiante /
5%
El estudiante har prctica autnoma, proporcionada por el docente, de clculo anual
por ingresos de sueldos y salarios, determinando las retenciones de ISR y la entregar al
docente para su evaluacin y retroalimentacin para corregir los errores presentados
mediante una plenaria guiada por el docente.
Heteroevaluacin
P: Los clculos anuales
elaborados / Lista de cotejo
10%
48
MDULO IV
El estudiante har una prctica autnoma, proporcionada por el docente, de una nmina
contemplando ingresos de sueldo, prima dominical y horas extras, realizando las
retenciones correspondientes de ISR e IMSS que entregar al docente para su
evaluacin.
Heteroevaluacin
P: La nmina realizada / Lista de
cotejo
10%
El estudiante solicitar a un familiar copia de un recibo de pago de sueldo para realizar el
clculo de ingresos y retenciones que le efectu la empresa y verificar si esto fueron
realizados de acuerdo a los establecido por la ley de ISR e IMSS. Se comentar cada
caso en plenaria para su reflexin y conclusin de la competencia adquirida.
Coevaluacin
D: La participacin en plenaria
sobre las reflexiones del la
competencia desarrollada / Lista
de registro de participacin
10%
Calcula el ISR provisional y anual de
las personas fsicas con actividad
empresarial y profesional
Situando en casos reales de contribuyentes en actividad empresarial
Utilizando documentos fuente en las operaciones comerciales del contribuyente de actividad empresarial
Enunciando listados de conceptos de ingresos y egresos para obtener la base del impuesto
Relacionando las deducciones personales para la declaracin anual
Planteando una situacin problema de una persona fsica con actividad empresarial
49
GENRICAS SUGERIDAS
informacin.
MDULO IV
El estudiante presentar una relacin de empresas de su localidad identificando si es
propiedad de una sola persona o ms de una y de ser posible ingresos anuales
probables, mediante la ficha de consulta proporcionada por el docente, con esta
informacin se compartir en equipo y se har una relacin nica agrupando las
empresas que se ubican dentro de la actividad empresarial de acuerdo a parmetros que
dar a conocer el docente, para compartir el resultado de dicha clasificacin.
Coevaluacin
3%
El estudiante atender la presentacin digital que desarrollar el docente donde se dar
a conocer la competencia a desarrollar, evaluacin e instrumentos, material requerido y
lugares de insercin; tomar nota de la presentacin y participar en plenaria con
preguntas y respuestas para su comprensin.
Coevaluacin
de evaluacin
2%
50
MDULO IV
El estudiante realizar una consulta de las obligaciones, ingresos, otros ingresos,
momento en que se acumulan los ingresos de la ley de ISR y su reglamento esto lo
puede realizar en la pgina del SAT para realizar un reporte de la consulta y la
compartir en plenaria para integrar un mapa conceptual grupal que guiar el docente.
Coevaluacin
en la elaboracin del mapa
conceptual / Lista de registro de
evaluacin
5%
El estudiante identificar, de una relacin de enunciados que le proporcionar el
docente, las deducciones autorizadas, gastos no deducibles y deducibilidad de activos
fijos segn la ley del ISR y su reglamento vigente, compartir este relacin en equipo
para su revisin y la entregar al docente.
Coevaluacin
P: La relacin de los enunciados
clasificada de acuerdo a la ley de
ISR / Lista de registro de
evaluacin
5%
El estudiante clasificar en una relacin que le proporcionar el docente sobre ingresos y
gastos de una empresa con actividad empresarial rgimen general en dos columnas una
para los ingresos acumulables y otra para gastos deducibles de acuerdo a la ley del ISR
y su reglamento vigente, la intercambiar con otro compaero para su evaluacin y la
entregar al docente para su registro.
Coevaluacin
P: La relacin de ingresos
acumulables y deducciones
autorizadas elaborada / Lista de
5%
El estudiante atender una prctica que presentar el docente partiendo de la relacin
de ingresos y egresos, determinar los ingresos acumulables, deducciones autorizadas
para la obtencin de la base para aplicar la tarifa de la ley del ISR y determinar su pago
provisional, considerndolo en la acreditacin contra el IETU a pagar. El estudiante
tomar nota de la presentacin y la entregar al docente para su registro.
Heteroevaluacin
P: La nota redactada / Lista de
5%
El estudiante har prcticas supervisadas que le proporcionar el docente en la cual
determinar los ingresos acumulables, las deducciones autorizadas para la obtencin de
la base para aplicar la tarifa del la ley de ISR y el pago provisional de un empresa de
tres meses de operacin y al finalizar la comparar contra la proyeccin digital
presentada por el docente para que el estudiante la autoevalu y realice las correcciones
pertinentes con apoyo del docente despejando dudas. Al concluir la entregar al docente
para su registro.
Autoevaluacin
D: El clculo del pago provisional
evaluacin
10%
El estudiante realizar prctica autnoma de clculo de pago provisional de ISR,
considerndolo en la acreditacin contra IETU a pagar, de una empresa con ingresos
por actividad empresarial entregada por el docente, partiendo desde ingresos y gastos
de un periodo de tres meses de operaciones, una vez elaborada la entrega al docente
para su evaluacin e identificacin de los posibles errores para su posterior correccin.
Heteroevaluacin
P: Los clculos para el pago
provisional elaborados / Lista de
15%
El estudiante atender la presentacin del clculo para el pago anual de ISR de una
persona fsica con ingresos con actividad empresarial, considerando las deducciones
personales. El estudiante realizar un reporte de la presentacin y lo entregar a un
compaero para su retroalimentacin y evaluacin, posteriormente se entregar al
docente para su registro.
Coevaluacin
en la retroalimentacin del
reporte / Lista de registro de
evaluacin
5%
El estudiante har una prctica supervisada proporcionada por el docente donde
calcular el pago anual de ISR de una persona fsica con ingresos con actividad
empresarial, considerando las deducciones personales y la comparar contra la
proyeccin presentada por el maestro para realizar las correcciones pertinentes; el
docente despeja las dudas y recibe los clculos.
Autoevaluacin
P: Los clculos de la declaracin
anual realizados / Lista de
10%
51
MDULO IV
El estudiante analizar el caso que le proporcionar el docente donde repartir fichas
de ingresos, gastos y gastos personales entre los estudiantes de tal forma que se
nombrar un representante como empresa (lder de la actividad), otro como clasificador
de ingresos acumulados, otro como clasificador de deducibles de impuesto, se formarn
todos los que el clasificador y gasto o ingreso se contemplan en ley como ingresos
acumulables o gastos deducibles y se nombrar uno ms como calculadora que sumar
los importes de estos conceptos para que determine la base del clculo de ISR.
Coevaluacin
en el anlisis del caso / Lista de
5%
El estudiante realizar prctica autnoma de clculo de pago provisional de ISR
considerndolo en la acreditacin contra IETU a pagar, de una empresa con ingresos
por actividad empresarial entregada por el docente, partiendo desde ingresos y gastos
de un periodo de tres meses de operaciones, una vez elaborada la entregar al docente
para su evaluacin.
Heteroevaluacin
D: El clculo de pago provisional
de ISR / Gua de observacin

cotejo
20%
El estudiante har una prctica autnoma del clculo de pago anual que le
proporcionar el docente donde calcular el pago anual de ISR de una persona fsica
con ingresos con actividad empresarial, considerando las deducciones personales y la
entregar al docente.
Heteroevaluacin
anual / Lista de cotejo
10%
52
MDULO IV
Determina el ISR provisional y anual de
personas fsicas con actividad de
arrendamiento
Situando las reales de contribuyentes por arrendamiento
Utilizando documentos fuente en las operaciones comerciales del contribuyente por arrendamiento
Relacionando las deducciones personales para la declaracin anual
Planteando una situacin problema de una persona fsica por arrendamiento
Planteando casos para determinar el clculo por deduccin opcional
53
GENRICAS SUGERIDAS
informacin.
MDULO IV
El estudiante atender una presentacin del docente donde se dar a conocer la
competencia a desarrollar, evaluacin e instrumentos, material requerido y los sitios de
insercin, preparar un resumen de la presentacin y despejar sus dudas con el apoyo
del docente.
Heteroevaluacin
P: El resumen elaborado / Lista
3%
El estudiante resolver en equipo un problema real proporcionado por el docente,
apoyndose en la pagina de internet, donde una persona fsica que tiene en renta tres
casas habitacin y dos locales comerciales las tiene en renta desde hace tiempo y
quiere darse de alta en hacienda y poder emitir recibos de arrendamiento, qu
obligacin fiscales contraera ante hacienda? lo realizar en trabajo extraclase y lo
compartir en plenaria para conformar la solucin, guida por el docente
Heteroevaluacin
D: La resolucin del problema por
los equipos / Lista de registro de
evaluacin
10%
54
MDULO IV
El estudiante consultar e imprimir extra clase la pgina de internet del SAT, los
ingresos por arrendamiento y en general por otorgar el uso o goce temporal de
inmuebles, obligaciones de los arrendadores, obligaciones de IVA e IETU en
arrendamiento, deducciones por arrendamiento, deducciones por subarrendamiento,
deduccin opcional, deducciones personales anuales con la que en equipos de tres
integrantes elaborarn un cuadro sinptico de los conceptos antes expuestos para
compartirlo con otro equipo y enriquecerlo, se abrir una plenaria para conformar en hoja
de rotafolio un mapa conceptual basado en la informacin recopilada por los estudiantes.
El docente gua la elaboracin de mapa conceptual y recibe los cuadros sinpticos para
su evaluacin.
Heteroevaluacin
en equipo / Lista de registro de
evaluacin
12%
El estudiante identificar los documentos comprobatorios recibidos del docente de una
persona fsica con ingresos por arrendamiento, separando los ingresos que gravan y los
deducibles para determinar la base a la que se le aplica la tarifa del la ley de ISR para
calcular la declaracin provisional. Los registrar en un listado y determinar la base,
compartindolo con otro compaero para su evaluacin y retroalimentacin. El docente
recibe los listados y la determinacin de la base para su registro.
Coevaluacin
P: El listado y determinacin de la
base elaborada / Lista de registro
de evaluacin
2%
El estudiante atender la presentacin del docente de un caso de una persona fsica con
ingresos por arrendamiento, contemplando el acreditamiento de IETU previamente
calculado y que tenga ingresos de arrendamiento casa habitacin y locales comerciales
rentados a personas morales y enunciar gastos realizados, para calcular el pago
provisional de ISR y acreditamiento de IETU previamente determinado, tomar nota de
la presentacin, mismas que compartir con un compaero para su evaluacin basado
en la presentacin del docente.
Coevaluacin
P: La nota tomada de la
presentacin realizada / Lista de
5%
El estudiante realizar una prctica guiada de un caso de una persona fsica con
ingresos por arrendamiento, contemplando el acreditamiento de IETU previamente
determinado, que tenga ingresos de arrendamiento de casa habitacin, locales
comerciales rentados a personas morales y enunciar gastos realizados, para calcular el
pago provisional de ISR, acreditamiento de IETU previamente calculado. Comparar sus
clculos y la determinacin de pago provisional con otro compaero para su
evaluacin y verificar con el elaborado por el docente, entregar los clculos y la
determinacin de pago provisional al docente.
Coevaluacin
D: El clculo de los pagos
provisionales de ISR / Gua de
observacin

P: Los clculos y determinacin
de pago provisional elaborados /
Lista de cotejo
8%
El estudiante realizar una resolucin de caso que le proporcionar el docente de una
persona fsica con ingresos por arrendamiento, contemplando el acreditamiento de IETU
previamente determinado, que tenga ingresos de arrendamiento de casa habitacin,
locales comerciales rentados a personas morales y enunciar gastos realizados, para
calcular el pago provisional de ISR, acreditamiento de IETU previamente calculado, lo
entregar al docente para su evaluacin y recibir retroalimentacin pertinente.
Heteroevaluacin
provisionales de ISR / Gua de
observacin

P: Los clculos y determinacin
de pago provisional elaborados /
Lista de cotejo
10%
55
MDULO IV
El estudiante atender una prctica presentada por el docente del clculo de impuesto
provisional de una persona fsica con ingresos por arrendamiento por la deduccin
opcional que marca la ley del ISR y su reglamento vigente y el acreditamiento contra el
IETU previamente determinado. El estudiante registrar listado de las diferencias de este
procedimiento y el de deducibilidad de gastos para entregarlo al docente.
Heteroevaluacin
P: El listado de diferencias
realizado / Lista de registro de
evaluacin
2%
El estudiante realizar una prctica guiada por el docente del clculo de impuesto
provisional de una persona fsica con ingresos por arrendamiento por la deduccin
opcional que marca la ley del ISR y su reglamento vigente y el acreditamiento contra el
IETU previamente determinado. Lo compartir con otro compaero para su evaluacin y
lo entregar al docente para su registro.
Coevaluacin
5%
El estudiante har una prctica autnoma proporcionada por el docente del clculo de
impuesto provisional de una persona fsica con ingresos por arrendamiento por la
deduccin opcional que marca la ley del ISR y su reglamento vigente y el acreditamiento
contra el IETU previamente determinado. Lo entregar al docente para su evaluacin y
retroalimentacin para corregir errores posibles.

Heteroevaluacin
D: El clculo de impuestos / Gua
de pbservacin

provisional elaborados por el
10%
El estudiante atender una prctica presentada por el docente del clculo anual del
impuesto sobre la renta de una persona fsica con ingresos de arrendamiento partiendo
de sus ingresos, deducibles, base, clculo y deducciones personales anuales,
considerando los pagos provisionales realizados, tomar nota de la presentacin y la
entregar al docente para su evaluacin.
Heteroevaluacin
P: Los clculos anuales del ISR
realizado / Lista de cotejo
2%
El estudiante resolver una prctica guiada por el docente del clculo anual del
impuesto sobre la renta de una persona fsica con ingresos de arrendamiento partiendo
de sus ingresos, deducibles, base, calculo y deducciones personales anuales,
considerando los pagos provisionales realizados compartiendo los clculos y
determinacin anual con otro compaero par su evaluacin y posteriormente los
entregar al docente.
Coevaluacin
P: Los clculos anuales del ISR
realizado / Lista de registro de
evaluacin
6%
56
MDULO IV
El estudiante har una prctica integral que le proporcionar el docente de una persona
fsica con ingresos por arrendamiento, contemplando el acreditamiento de IETU
previamente determinado, que tenga ingresos de arrendamiento de casa habitacin,
locales comerciales rentados a personas morales y enunciar gastos realizados, para
calcular el pago provisional de ISR, acreditamiento de IETU previamente calculado y por
la deduccin opcional que marca la ley del ISR y su reglamento vigente y el
acreditamiento contra el IETU previamente determinado , para realizar una comparacin
de resultados y poder elegir el procedimiento de clculo que le es ms conveniente al
contribuyente para elaborar las recomendaciones pertinentes, entregar al docente los
clculos y la comparacin de resultados para su evaluacin.
Heteroevaluacin
P: Los clculos y el pago
provisional por los dos mtodos
elaborados por el estudiante /
Lista de cotejo
20%
El estudiante participar en una plenaria para verterir su opinin sobre lo aprendido y
dar respuesta con fundamentacin legal al problema planteado en la apertura.
Autoevaluacin
de evaluacin
5%
57
MDULO IV
Calcula el IETU provisional y anual de
las personas fsicas
Situando las reales del contribuyente por actividad empresaria y arrendamiento para el clculo de IETU
Utilizando documentos fuente en las operaciones comerciales del contribuyente para clculo de IETU persona fsica
Planteando una situacin problema de una persona fsica para determinacin de impuesto de IETU
Planteando casos para determinar los acreditamientos para efectos de IETU
58
GENRICAS SUGERIDAS
informacin.
MDULO IV
59
MDULO IV
El estudiante se informar, por medio de una presentacin que hace el docente, sobre la
competencia a desarrollar, los sitios de insercin, ocupaciones laborales, el tiempo que
durar la competencias, tipo de evaluacin, recursos a utilizar, instrumentos y prctica.
Al final de la presentacin, el estudiante tomar nota de las actividades a desarrollar y
elaborar una agenda donde registrar sus avances.
Autoevaluacin
D: La participacin y notas
emitidas / Lista de participacin
2%
El estudiante determinar el porcentaje que el docente le indicar sobre los impuesto de
un caso escrito. Al finalizar, en plenaria comentar las facilidades y dificultades que tuvo,
adems de la expectativas respecto a la nueva competencia que desarrollar.
Autoevaluacin
D: La participacin en equipo /
2%
El estudiante identificar, en una exposicin del docente, las caractersticas del IETU, las
registrar en su cuaderno donde elaborar un mapa conceptual que compartir con sus
compaeros para ser evaluado y complementarlo.
Coevaluacin
P: El mapa conceptual del IETU
evaluacin
1%
El docente comparar y mencionar las diferencias entre el ISR e IETU, mediante la
exposicin frente a grupo. El estudiante tomar notas y se entablar una
retroalimentacin, llegando a una conclusin que se corroborar con la lectura de la ley.
Heteroevaluacin
D: La participacin en la lectura /
Lista de participacin
2%
El estudiante elaborar en notas, los ingresos acumulables, los requisitos de las
deducciones y las deducciones autorizadas, para determinar el resultado fiscal que sirve
de base para la determinacin del pago provisional mensual del IETU, as como el de la
declaracin anual y que compartir con otros estudiantes. El docente revisar las notas
para su correcta interpretacin.
Coevaluacin
D: La determinacin del resultado
fiscal / Gua de observacin
3%
60
MDULO IV
El estudiante identificar la Ley del impuesto empresarial a tasa nica, su entrada en
vigor y estructura de la ley, har anotaciones y las compartir con otros estudiantes para
ser revisadas en plenaria.
Heteroevaluacin
P: Las notas elaboradas / Lista
de asistencia
2%
El estudiante trabajar en equipo colaborativo para describir el sujeto, objeto y base,
para la determinacin del impuesto, apoyndose en la lectura de la Ley del impuesto
empresarial a tasa nica. En equipo transcribirn en rotafolio sus descripciones y los
compartirn con otros para ser expuestos en el aula.
Coevaluacin
3%
El estudiante observar y registrar en una lista de cotejo el procedimiento que el
docente realizar sobre el clculo sobre el impuesto empresarial a tasa nica, explicando
la importancia de los ingresos acumulables, deducciones autorizadas y acreditamientos
que se otorgan por ley como datos indispensables para el IETU.
Al trmino el estudiante en plenaria comenta sus observaciones.
Autoevaluacin
5%
El estudiante determinar los pagos provisionales el impuesto empresarial a tasa nica,
con los datos que le proporcionar el docente respecto a un caso particular de manera
impresa; la actividad ser con la gua del docente.
Al finalizar la prctica el estudiante intercambiar sus resultados con otro compaero
para que lo evale con la lista de cotejo que el docente le entregar.
Coevaluacin
P: El IETU calculado / Lista de
cotejo
10%
El estudiante realizar diferentes clculos del IETU de los casos que el docente le
entregar en forma impresa y en dinmicas interactuadas con otros estudiantes,
tomando notas para la comparacin del Impuesto Sobre la Renta y el Impuesto
Empresarial a Tasa nica, que el docente supervisar y resolver dudas.
Coevaluacin
D: El clculo del IETU / Gua de
observacin
5%
El estudiante determinar el IETU en diferentes casos que en equipo de trabajo
determinarn y que sern intercambiados con otros compaeros para su tratamiento. En
cada equipo existir un observador que registrar en una gua de observacin el
desempeo del estudiante en el clculo del IETU, se intercambiarn roles para la
actividad y al finalizar entregarn sus resultados a un equipo diferente para su
evaluacin siguiendo la lista de cotejo que el docente le entregar.
Coevaluacin
D: El clculo del IETU / Gua de
observacin

P: Los clculos del IETU
elaborados / Lista de cotejo
10%
61
MDULO IV
El estudiante elaborar una prctica integral, que proporcionar el docente en forma
impresa, para determinar el Impuesto Empresarial a Tasa nica y en plenaria expondr
su trabajo y se retroalimentar con sus compaeros y el docente.
Coevaluacin
D: La determinacin del IETU /
Gua de observacin
20%
El estudiante identificar a diferentes contribuyentes que son sujetos al IETU para
preguntarles cmo le calculan el impuesto, con la informacin elaborar un reporte de lo
que realiz durante el desarrollo de la competencia y lo que se hace en los sitios de
insercin. Reflexionar sobre lo comn que tiene lo aprendido y lo que se realiza en el
campo laboral.
Autoevaluacin
/ Lista de asitencia
5%
El estudiante determinar los pagos provisionales e impuesto anual en equipo de tres,
con una prctica proporcionada por el docente, el cual asesorar al estudiante para su
comprensin y resolucin.
Heteroevaluacin
D: La determinacin de los pagos
provisionales e impuesto anual /
15%
El estudiante determinar los pagos provisionales e impuesto anual, en forma
independiente, con una prctica impresa proporcionada por el docente, que entregar
para revisin y aclaraciones pertinentes.
Heteroevaluacin
D: La determinacin de los pagos
provisionales e impuesto anual /
Gua de observacin
15%
Realiza la declaracin provisional de
forma electrnica de las personas
fsicas
Realizando mediante el apoyo de un software de impuestos
Siguiendo los procesos establecidos en el manual de usuario emitido por el SAT
Requiriendo los registros contables como documento fuente para los pagos provisionales
62
GENRICAS SUGERIDAS
informacin

MDULO IV
63
MDULO IV
El estudiante se informar por medio de una presentacin que hace el docente sobre la
Al final de la presentacin el estudiante tomar nota de las actividades a desarrollar y
elaborar una agenda donde registrar sus avances.
Autoevaluacin
/ Lista de participacin
2%
El estudiante consultar las prcticas elaboradas con anterioridad de ISR e IETU y con
la gua del docente el estudiante navegar en la pgina del SAT. Al finalizar, en plenaria
comentar las facilidades y dificultades que tuvo, adems de la expectativas respecto a
la nueva competencia.
Autoevaluacin
3%
El estudiante identificar en la demostracin que hace el docente del uso del software
Declarasat vigente, explicando sus caractersticas, registrar el estudiante en su
cuaderno la informacin y elaborar un mapa conceptual que compartir con sus
compaeros para ser evaluado y complementado.
Coevaluacin
P: El mapa conceptual elaborado
5%
El estudiante identificar y manipular el software en el que trabajar, lo descargar y
har anotaciones y las compartir con otros estudiantes para ser revisadas por el
docente.
Heteroevaluacin
de asistencia
5%
El estudiante observar y registrar en sus notas el procedimiento que el docente
realizar en la captura de datos en el programa Declarasat vigente, por ingresos por
sueldos y salarios y asimilados; ingresos por actividad empresarial y profesional y
arrendamiento. Al trmino el estudiante en plenaria comenta sus observaciones.
Autoevaluacin
10%
64
MDULO IV
El estudiante con la gua del docente trabajar en equipo de trabajo colaborativo para
transcribir la captura de una persona fsica que perciba ingresos por sueldos, salarios y
asimilados para que determine el impuesto.
Con apoyo del can y pantalla compartirn con otros su resultado y recibir
retroalimentacin.
Coevaluacin
D: La captura de los datos en
declarasat / Gua de observacin
10%
El estudiante trabajar en equipo de trabajo colaborativo para transcribir la captura de
una persona fsica que perciba ingresos por Actividad Empresarial y Profesional, para la
determinacin del impuesto, con la gua del docente.
Con apoyo del can y pantalla compartirn con otros su resultado y recibir
retroalimentacin.
Coevaluacin
10%
El estudiante trabajar en equipo de trabajo colaborativo para transcribir la captura de
una persona fsica que perciba ingresos por arrendamiento, para la determinacin del
impuesto, con la gua del docente.
En plenaria compartir sus resultados y reflexionar sobre la importancia de poner
atencin en lo que se captura para no cometer errores.
Coevaluacin
10%
El estudiante trabajar en forma autnoma la captura, de una prctica impresa
proporcionada por el docente, de una persona fsica con actividad por sueldos, salarios y
asimilados; actividad empresarial y profesional y por arrendamiento. Existir un
observador que registrar en una gua de observacin el desempeo del estudiante en
su captura, se intercambiarn roles para su evaluacin siguiendo la lista de cotejo que el
docente le entregar.

Coevaluacin
25%
65
MDULO IV
El estudiante elaborar una captura integral en el software del Declarasat, que
proporcionar el docente en forma impresa, para determinar el impuesto por sueldos,
salarios; actividad empresarial y profesional y arrendamiento, y en plenaria expondr su
trabajo y se retroalimentar con sus compaeros y el docente.
Coevaluacin
P: Los datos de la declaracin
capturados / Lista de cotejo
15%
El estudiante identificar la finalidad del software del Declarasat vigente y elaborar un
reporte de lo que realiz durante el desarrollo de la competencia y lo que se hace en los
sitios de insercin. Reflexionar sobre lo comn que tiene lo aprendido y lo que se
realiza en el campo laboral.
Autoevaluacin
/ Lista de asistencia
5%
SUBMDULO 2 Genera informacin fiscal de las personas morales - 80 horas
Identifica las obligaciones y actividades
de las personas morales
Situando las reales para identificar las obligaciones y actividades de las personas morales
Utilizando la ley y su reglamentos del ISR vigente
66
GENRICAS SUGERIDAS
9.3 Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participacin como herramienta para
ejercerlos.
5.6 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.
TE5 Cumplir compromisos de trabajo en equipo. CE4 Manifiesta sus ideas y puntos de vista de manera que los otros lo comprendan.
MDULO IV
// SUBMDULO 2 Genera informacin fiscal de las personas morales - 80 horas
67
MDULO IV
El estudiante atender la informacin del encuadre: objetivo general, contenido, duracin
de contenidos, criterios de evaluacin, compromisos de trabajo y referentes a utilizar
sobre la ley del impuesto sobre la renta y su reglamento de los contribuyentes personas
morales.
El estudiante reflexionar sobre lo que har en el transcurso del desarrollo de la
competencia y participar en plenaria mencionando sus expectativas.
Autoevaluacin
evaluacin
2%
Los estudiantes en equipo crearn un mapa conceptual sobre las principales
obligaciones de los contribuyentes personas morales , con los apuntes que el docente le
entregar sobre mencionadas obligaciones, una vez terminado el mapa, en plenaria los
estudiantes intercambiarn ideas sobre esos conceptos. En caso de que hubiese
algunas discrepancias sobre el tema el docente precisar y aclarar las dudas.
Coevaluacin
conceptual al equipo / Lista de
2%
El estudiante analizar la informacin requerida para la clasificacin del rgimen fiscal
proporciona por el docente. Compartirn en pares para retroalimentar e incrementar la
informacin. El docente realizar la exposicin mediante una presentacin digital con
apoyo visual alusivos a las personas morales.
Autoevaluacin
D: La participacin activa / Lista
2%
El estudiante integrado en equipos identificar en forma escrita lo expuesto por el
docente. Los equipos compartirn en plenaria su experiencia de identificacin escrita y
contestarn las siguientes preguntas, Cmo conceptas a las personas morales?
Cul es la clasificacin de los contribuyentes de acuerdo al rgimen fiscal? Cules
son las personas morales sujetas al pago del ISR?
Autoevaluacin
evaluacin
2%
68
MDULO IV
El estudiante analizar junto con el docente los contenidos de la ley del impuesto sobre
la renta, la clasificacin de los contribuyentes por rgimen fiscal, el concepto de
personas morales, as como las personas sujetas al pago del ISR a travs de ejemplos y
revisin de las disposiciones legales vigentes. Durante la actividad el estudiante
contestar un cuestionario que le proporcionar el docente para que al trmino se
compartan las respuestas y se retroalimenten de tal manera que el estudiante identifique
en diferentes escenarios a los contribuyentes personas morales.
Coevaluacin
P: El cuestionario sobre los
contribuyentes personas morales
resuelto / Lista de registro de
evaluacin
7%
El estudiante investigar en diferentes fuentes los requisitos de las deducciones y el
plazo para conservar la contabilidad, de acuerdo a la ley del ISR y su reglamento
vigentes. El docente proporcionar los recursos y materiales necesarios para la
investigacin y coordinar los trabajos, de acuerdo a ello, el docente proporcionar un
cuestionario sobre el tema a desarrollar, quien al trmino de su resolucin entregarn al
docente y se compartir en el grupo.
Heteroevaluacin
D: La participacin del
estudiante/lista de registro de
evaluacin
8%
El estudiante atender la prctica demostrativa de los requisitos de las deducciones y el
plazo para conservar la contabilidad. El estudiante realizar un resumen de los expuesto.
El docente realizar la presentacin de la prctica y recibir el resumen.
Heteroevaluacin
5%
El estudiante consultar el material didctico proporcionado por el docente en relacin a
los ingresos acumulables para personas morales, mismo que conceptuarn en pares,
llevando a cabo un resumen, el docente proporcionar un cuestionario el cual entregarn
al docente, para confirmar la conceptualizacin del tema en cuestin.
Heteroevaluacin
P: El cuestionario entregado /
6%
El estudiante iniciar una prctica guiada relacionada a los ingresos acumulables para
personas morales, proporcionada por el docente. El estudiante comparar su prctica
con la elaborada por el docente realizando las correcciones pertinentes.
Autoevaluacin
D: La correccin del sistema de
costos / Lista de registro de
evaluacin
5%
69
MDULO IV
las inversiones de activos fijos y gastos preoperativos para personas morales, mismo
que conceptuarn en pares, llevando a cabo un resumen, el docente proporcionar un
cuestionario el cual entregarn al docente, para confirmar la conceptualizacin del tema
en cuestin.
Heteroevaluacin
P: El cuestionario entregado /
8%
El estudiante recibir una prctica demostrativa proporcionada por el docente sobre las
inversiones de activo fijo y gastos preoperativos para personas morales. El estudiante
tomar nota de la exposicin y participar en una plenaria con preguntas y respuestas
sobre el contenido.
Coevaluacin
5%
El estudiante analizar un ejercicio ya resuelto sobre los costos de lo vendido para
contribuyentes personas morales, que proporcionar el docente, en su forma y
contenido, una vez que el estudiante comprenda el ejercicio, en plenaria compartir sus
deducciones respecto al procedimiento para obtener el costo de lo vendido.
Coevaluacin
6%
El estudiante observar al docente en una prctica demostrativa, cmo se obtiene el
costo de lo vendido de una persona moral, considerando los datos proporcionados por el
contribuyente apegndose a lo establecido en la ley de ISR. Al finalizar el estudiante
entregar un resumen del proceso a desarrollar.
Heteroevaluacin
P: El resumen de obtencin de
costos de lo vendido / Lista de
6%
El estudiante analizar un ejercicio guiado para la determinacin de costo de lo vendido
que le proporcionar el docente, al trmino intercambiar con alguno de sus compaeros
el ejercicio para verificar los resultados y en caso de existir dudas, el docente concretar
estas.
Coevaluacin
D: La determinacin de costo de
lo vendido / Gua de observacin
6%
El estudiante resolver una prctica autnoma facilitada por el docente para la
determinacin de ingresos acumulables, deducciones autorizadas y resultado fiscal para
contribuyentes personas morales, entregando la prctica para su evaluacin
Heteroevaluacin

D: La determinacin de ingresos
acumulables, deducciones
autorizadas y resultado fiscal
para contribuyentes personas
morales / Gua de observacin
15%
El estudiante realizar de forma autnoma la determinacin del costo de lo vendido con
los datos que el docente le proporcionar y al finalizar cotejar los resultados
intercambiando el estado de costo de lo vendido con otro compaero para su
evaluacin, siguiendo los criterios de la lista de cotejo que el docente les proporcionar.
Coevaluacin
D: La determinacin del costo de
lo vendido / Gua de observacin

P: El estado de costo de lo
vendido / Lista de registro de
evaluacin
15%
70
MDULO IV
Determina el ISR provisional y anual de
las personas morales
Situando reales de contribuyentes rgimen general de personas morales
Utilizando documentos fuente en las operaciones comerciales del contribuyente
Planteando una situacin problema de una contribuyente en rgimen general personas morales
71
GENRICAS SUGERIDAS
ejercerlos.
MDULO IV
72
MDULO IV
El estudiante atender la informacin del encuadre: objetivo general, contenido,
duracin de contenidos, criterios de evaluacin, compromisos de trabajo y referentes a
utilizar de la ley del impuesto sobre la renta y su reglamento vigentes, para el clculo de
los pagos provisionales y anuales de los contribuyentes personas morales.
competencia y participar en plenaria mencionando sus expectativas, as mismo los
sitios de insercin donde se puede desarrollar laboralmente.
Autoevaluacin
2%
El estudiante analizar los elementos necesarios para el clculo de los pagos
provisionales y anuales, compartirn los conocimientos adquiridos sobre los elementos
necesarios para el clculo de los pagos provisionales y anuales con sus compaeros.
El estudiante tomar nota de la exposicin y participar en una plenaria con preguntas y
respuestas sobre el contenido.
Coevaluacin
3%
El estudiante en una prctica demostrativa que realizar el docente observar el
procedimiento para determinar los clculos de los pagos provisionales del ISR de
contribuyentes personas morales en un caso expuesto. Al concluir la demostracin se
reunir en equipo para discutir el proceso que observ.
Coevaluacin
5%
El estudiante en una prctica guiada por el docente, desarrollar el procedimiento para
determinar los clculos de los pagos provisionales del ISR de contribuyentes personas
morales en un caso expuesto. El docente proporcionar y coordinar la revisin de la
prctica de manera grupal para que el estudiante realice las correcciones pertinentes.
Coevaluacin
provisionales del ISR / Gua de
observacin
10%
El estudiante llevar a cabo en una prctica autnoma los clculos de pagos
provisionales del ISR de contribuyentes personas morales, con datos proporcionados
por el docente. Los estudiantes en pares intercambiarn el resultado obtenido de
prctica para verificar el proceso utilizado mediante una lista de cotejo, en caso de
dudas el docente intervendr para corregir el desarrollo del problema planteado.
Coevaluacin
provisionales del ISR / Gua de
observacin
10%
73
MDULO IV
El estudiante atender al procedimiento de una prctica guiada por el docente, para
determinar los clculos del pago anual del ISR determinando el componente inflacionario
para contribuyentes personas morales. El docente proporcionar y coordinar la revisin
de la prctica de manera grupal para que el estudiante realice la correcciones
pertinentes.
Coevaluacin
D: El clculo del pago anual del
ISR / Gua de observacin
10%
El estudiante realizar en una prctica autnoma los clculos del pago anual del ISR
determinando el componente inflacionario para contribuyentes personas morales, con
datos proporcionados por el docente. Los estudiantes en equipos obtendrn el resultado
de prctica, en caso de dudas el docente intervendr para corregir el desarrollo del
problema planteado. El producto ser entregado al docente.
Coevaluacin
P: El clculo del componente
inflacionario elaborado / Lista de
cotejo
10%
El estudiante llevar a cabo en una prctica autnoma el clculo del pago anual del ISR
para contribuyentes personas morales con prdidas fiscales de ejercicios anteriores y
con datos sobre un caso real proporcionado por el docente. Los estudiantes en equipos
obtendrn el resultado de prctica y lo evaluarn, reflexionar sobre la recuperacin de
perdidas fiscales y su actualizacin; sobre en caso de dudas el docente intervendr para
corregir el desarrollo del problema planteado.
Heteroevaluacin
P: El clculo del pago anual del
ISR elaborado / Lista de cotejo
15%
El estudiante realizar en una practica autnoma el clculos de pagos provisionales del
ISR para contribuyentes personas morales, con datos sobre un caso real proporcionado
por el docente, el producto ser entregado al docente. Con esta actividad se espera que
el estudiante demuestre los conocimientos adquiridos con anterioridad, mismo que le
permitir insertarse en el sector productivo.
Heteroevaluacin
P: El clculo del pagos
provisionales del ISR elaborado /
Lista de cotejo
15%
74
MDULO IV
El estudiante llevar a cabo una prctica autnoma con deducciones mayores a los
ingresos sobre el clculo del pago anual del ISR para contribuyentes personas morales,
con datos sobre un caso real proporcionado por el docente, el producto ser entregado
al docente. Para que el estudiante considere la situacin en caso de perdida fiscal.
Heteroevaluacin
Lista de cotejo
10%
El estudiante con datos reales proporcionados por el docente, determinar el resultado
fiscal y en su caso el impuesto correspondiente a enterar sobre el clculo del pago
anual del ISR para contribuyentes personas morales. El producto lo entregar al
docente.
Heteroevaluacin
Lista de cotejo
10%
Registra los clculos especiales de las
contribuciones
Enunciando situaciones de operaciones especiales en actualizacin de cifras y recargos, ajuste anual por inflacin, actualizacin de
prdidas
Venciendo los plazos establecidos por la ley se actualiza y se calcula los recargos correspondientes
Consultando de INPC
Entregando de saldos de las cuentas para determinar el ajuste anual de por inflacin
Estableciendo el resultado de la prdida de ejercicios anteriores
75
GENRICAS SUGERIDAS
ejercerlos.
TE5 Cumplir compromisos de trabajo en equipo. AP3 Registrar y revisar informacin para asegurar que sea correcta.
MDULO IV
76
MDULO IV
utilizar de la ley del impuesto sobre la renta y su reglamento vigentes, para el clculo de
los pagos provisionales y anuales de los contribuyentes personas morales.
competencia y en plenaria participar mencionando sus expectativas, as mismo los
Autoevaluacin
4%
El estudiante integrado en equipo resolver un problema de contribuciones
extemporneas considerando el INPC y la tasa de recargos con prorroga y sin prorroga.
Los equipos en plenaria expondrn el fundamento de los accesorios fiscales con base
en el cdigo fiscal de la federacin.
Coevaluacin
6%
El estudiante atender en una prctica expuesta por el docente, sobre el procedimiento
para determinar la actualizacin de cifras y recargos en los casos de pagos
extemporneos con prorroga o sin prorroga de acuerdo al cdigo fiscal de la federacin
para contribuyentes personas morales. En plenaria el estudiante comentar lo expuesto
por el docente para confirmar el proceso.
Coevaluacin
20%
El estudiante atender en una prctica guiada por el docente, el procedimiento para
determinar la actualizacin de cifras y recargos en los casos de pagos extemporneos
con prorroga o sin prorroga de acuerdo al cdigo fiscal de la federacin para
contribuyentes personas morales. El docente proporcionar y coordinar la revisin de la
prctica de manera grupal para que el estudiante realice la correcciones pertinentes.
Coevaluacin
P: Las cifras y recargos
actualizados / Lista de cotejo
20%
77
MDULO IV
El estudiante llevar a cabo una prctica autnoma sobre la determinacin y
actualizacin de cifras y recargos en los casos de pagos extemporneos con prorroga o
sin prorroga de acuerdo al cdigo fiscal de la federacin para contribuyentes personas
morales, con datos proporcionados por el docente. Los estudiantes en pares
intercambiarn el resultado obtenido de prctica para verificar el proceso utilizado
mediante una lista de cotejo, en caso de dudas el docente intervendr para corregir el
desarrollo del problema planteado.
Coevaluacin
D: La determinacin y
actualizacin de cifras y recargos
de pagos extemporneos / Gua
de observacin
20%
El estudiante llevar a cabo una prctica autnoma la determinacin y actualizacin de
cifras y recargos en los casos de pagos extemporneos con prorroga o sin prorroga de
acuerdo al cdigo fiscal de la federacin para contribuyentes personas morales, el
producto ser entregado al docente. Con esta actividad se espera que el estudiante
demuestre los conocimientos adquiridos con anterioridad, mismo que le permitir
insertarse en el sector productivo.
Heteroevaluacin
D: La determinacin y
actualizacin de cifras y recargo /
Gua de observacin
30%
Calcula aportaciones de IMSS e
INFONAVIT
Utilizando un software proporcionado por IMSS
Emitiendo reportes por el rea de recursos humanos
Recibiendo Incidencias del personal de la empresa
Utilizando las leyes vigentes
78
GENRICAS SUGERIDAS
informacin.
MDULO IV
79
MDULO IV
utilizar de la ley del IMSS e INFONAVIT, para el clculo mediante el Sistema nico de
Autodeterminacin (SUA), en el que el patrn debe calcular las cuotas obrero-
patronales, aportaciones y amortizaciones, as como las diferencias que puedan surgir
de cualquier situacin o error en el clculo de los pagos al IMSS e INFONAVIT ya
realizados de los contribuyentes personas fsicas y morales.
Autoevaluacin
4%
El estudiante investigar la fuente donde se proporciona el disco sobre el sistema
integral SUA con los datos patronales de la empresa correspondiente, as como los
plazos para enterar los pagos generados por la entidad econmica sobre cuotas obrero
patronal, el docente proporcionar los recursos o materiales necesarios para la
investigacin, en plenaria los estudiantes comentarn los resultados obtenidos de su
investigacin.
Coevaluacin
6%
80
MDULO IV
El estudiante resolver en una practica guiada por el docente el procedimiento de la
determinacin de las cuotas obrero patronales con pago oportuno, el docente
proporcionar los recursos y datos necesarios para la solucin de la prctica, coordinar
la revisin de la prctica de manera grupal para que el estudiante realice la
determinacin correspondiente.
Coevaluacin
D: La determinacin de las
cuotas obrero-patronales / Gua
de observacin
15%
El estudiante integrado en equipo investigar las causas por las cules se pueden
generar diferencias en el pago de cuotas obrero-patronales. Los equipos en plenaria
expondrn las causas por las cules se pueden generar diferencias en el pago de cuotas
obrero-patronales, pudiendo ser: altas, bajas, y diferencia en salario diario integrado.
Coevaluacin
15%
El estudiante por medio de una prctica guiada por el docente llevar a cabo el proceso
de clculo de diferencias para la actualizacin de datos para corregir los errores de
cuotas, omisiones o el motivo que gener la diferencia de los trabajadores de una
entidad econmica, el docente proporcionar y coordinar la revisin de la prctica de
manera grupal para que el estudiante realice la correcciones pertinentes.
Coevaluacin
P: El clculo de las diferencias de
las cuotas obrero-patronales
15%
El estudiante una vez corregidos los datos sobre clculo de diferencias, llevar a cabo
una prctica guiada sobre el importe del pago de cuotas que auto-determina el patrn
mediante el sistema integral SUA.
El docente acompaar la prctica y proporcionar los recursos y datos necesarios para
ello; el estudiante intercambiar con alguno de sus compaeros su prctica para que
este la evalu mediante una lista de cotejo, una vez evaluada se proceder a la
correccin si es necesario. La lista de cotejo ser entregada al docente.
Coevaluacin
15%
81
MDULO IV
El estudiante resolver una prctica autnoma sobre el procedimiento de la
determinacin de las cuotas pago oportuno mediante el sistema integral SUA, el
docente proporcionar los recursos y datos necesarios para la solucin de la practica, el
Heteroevaluacin
15%
El estudiante resolver una prctica autnoma sobre el procedimiento de la
determinacin de las cuotas sobre clculo de diferencias y el importe del pago de cuotas
que auto-determina el patrn, mediante el sistema integral SUA, el docente
proporcionar los recursos y datos necesarios para la solucin de la prctica, el producto
ser entregado al docente. Con esta actividad se espera que el estudiante demuestre los
conocimientos adquiridos con anterioridad, mismo que le permitir insertarse en el sector
productivo.
Heteroevaluacin
15%
Prepara declaraciones informativas de
las personas morales obligadas
Utilizando un software emitido por el SAT
Recibiendo reporte del concentrado de nminas anual
Recibiendo documento fuente para la elaboracin de la DIOT
Utilizando reporte de las retenciones a las personas fsicas
82
MDULO IV
GENRICAS SUGERIDAS
informacin.
83
MDULO IV
duracin de contenidos, criterios de evaluacin, compromisos de trabajo y referentes a la
preparacin de declaraciones informativas de las personas fsicas y morales obligadas
mediante Declaracin Informativa Mltiple (DIM).
Autoevaluacin
4%
El estudiante investigar la fuente donde se proporcionar el Software sobre
Declaracin Informativa Mltiple de las personas fsicas y morales, as como los plazos
para presentar la declaracin informativa de acuerdo al periodo, el docente
proporcionar los recursos o materiales necesarios para la investigacin, en plenaria los
estudiantes comentarn los resultados obtenidos de su investigacin.
Coevaluacin
6%
El estudiante observar una prctica expuesta por el docente cmo hacer declaraciones
informativas de sueldos y salarios, conceptos asimilados, subsidio al empleo pagados a
los trabajadores, prestaciones de servicios profesionales, arrendamiento de bienes
inmuebles, para personas fsicas y morales, En plenaria el estudiante comentar lo
expuesto por el docente para confirmar el proceso.
Coevaluacin
15%
El estudiante en una prctica guiada por el docente llevar a cabo el proceso sobre
declaraciones informativas de sueldos, salarios, conceptos asimilados y subsidio al
empleo pagado a los trabajadores, el docente proporcionar el equipo y Software sobre
Declaracin Informativa Mltiple de las personas fsicas y morales, as como los datos
necesarios para el desarrollo de esta, coordinar la revisin de la prctica de manera
grupal para que el estudiante realice la correcciones pertinentes.
Coevaluacin
D: La declaracin informativa /
Gua de observacin
15%
84
MDULO IV
declaraciones informativas de prestaciones de servicios profesionales, el docente
proporcionar el equipo y Software sobre Declaracin Informativa Mltiple de las
personas fsicas y morales, as como los datos necesarios para el desarrollo de esta,
coordinar la revisin de la prctica de manera grupal para que el estudiante realice la
Coevaluacin
Gua de observacin
15%
declaraciones informativas de arrendamiento de inmueble, el docente proporcionar el
equipo y Software sobre Declaracin Informativa Mltiple de las personas fsicas y
morales, as como los datos necesarios para el desarrollo de esta, coordinar la revisin
de la prctica de manera grupal para que el estudiante realice la correcciones
pertinentes.
Coevaluacin
Gua de observacin
15%
El estudiante resolver una prctica autnoma sobre el procedimiento de declaraciones
informativas de sueldos y salarios, conceptos asimilados, subsidio al empleo,
prestaciones de servicios profesionales y arrendamiento de bienes inmuebles, el
docente proporcionara el equipo y Software sobre Declaracin Informativa Mltiple de las
personas fsicas y morales, as como, datos necesarios para la solucin de la practica,
el producto ser entregado al docente. Con esta actividad se espera que el estudiante
Heteroevaluacin
P: El reporte de la declaracin
informativa emitida por el
software impreso / Lista de cotejo
30%
Identifica los pagos y acreditamiento
del IDE
Recibiendo el reporte del banco por las retenciones efectuadas por concepto de IDE
Aplicando el acreditacin del IDE al calcular los pagos
85
GENRICAS SUGERIDAS
ejercerlos.
AP3 Registrar y revisar informacin para asegurar que sea correcta.
MDULO IV
86
MDULO IV
duracin de contenidos, criterios de evaluacin, compromisos de trabajo y referente a la
obligatoriedad del pago de impuesto a los depsitos en efectivo (IDE).
Autoevaluacin
4%
El estudiante investigar quienes estn o no obligados al pago del IDE, que no se
considera depsitos en efectivo, monto exentos, tasa del impuesto y las obligaciones de
las instituciones financieras en cuanto a este impuesto, el docente proporcionar los
recursos o materiales necesarios para la investigacin, en plenaria los estudiantes
comentarn los resultados obtenidos de su investigacin.
Coevaluacin
6%
El estudiante observar una prctica demostrativa llevada a cabo por el docente sobre
el impuesto a los depsitos en efectivo IDE, para personas fsicas y morales, En plenaria
el estudiante comentar lo expuesto por el docente para confirmar el proceso.
Coevaluacin
sobre el clculo del impuesto a
los depsitos en efectivo (IDE) /
30%
El estudiante en una prctica guiada por el docente llevar a cabo el clculo sobre el
impuesto a los depsitos en efectivo para personas fsicas y morales, el docente
proporcionar el equipo y materiales, as como los datos necesarios para el desarrollo
de esta, coordinar la revisin de la prctica de manera grupal para que el estudiante
realice la correcciones pertinentes.
Coevaluacin
D: El clculo del impuesto a los
depsitos en efectivo (IDE) / Gua
de observacin
30%
87
MDULO IV
El estudiante en una prctica autnoma llevar a cabo el clculo sobre el impuesto a los
depsitos en efectivo para personas fsicas y morales, el docente proporcionar el
equipo y materiales, as como los datos necesarios para el desarrollo de esta, el
Heteroevaluacin
P: El clculo del IDE elaborado /
Lista de cotejo
30%
Determina el reparto de utilidades de
una sociedad mercantil
Recibiendo los resultados fiscales del ejercicio
Utilizando las leyes vigentes correspondientes
Concentrando los datos de nmina anual
88
GENRICAS SUGERIDAS
informacin.

MDULO IV
El estudiante atender una presentacin por el docente de la competencia a desarrollar,
evaluacin e instrumentos, as como material requerido para las actividades, el
estudiante participar en un crculo de preguntas y respuestas dirigida por el docente.
Heteroevaluacin
de evaluacin
5%
El estudiante aplicar un cuestionario de consulta facilitado por el docente, con sus
familiares amigos hasta completar 5 aplicaciones, para detectar si saben del derecho
que tienen como trabajadores en el reparto de utilidades de la empresa donde laboran,
si han recibido el reparto de utilidades, estn enterados de la fecha en que les deben
entregar y como lo determina la empresa, etc. Esta actividad ser extraclase para
compartir los resultados de la consulta, para integrarse en equipos de cinco personas y
compartir lo y evaluar su participacin en la actividad que posteriormente se cerrar
con una plenaria dirigida por el docente.
Coevaluacin
D: La participacin de los
estudiantes / Lista de registro de
evaluacin
5%
89
MDULO IV
El estudiante integrado en binas consultar en la pgina del SAT los siguientes temas
proporcionados por el docente, qu es el reparto de utilidades?, personas que tienen
derecho al reparto de utilidades, qu patrones no estn obligados al reparto de
utilidades?, trabajadores que no tienen derecho al reparto de utilidades, das que se
consideran como laborados para el reparto de utilidades, fecha en que se debe pagar
como lmite, qu se considera como base para el reparto de utilidades?, porciento que
marca la ley, das y salarios que se consideran para el reparto de utilidades, para que
elabor un trptico apoyado con un software y complementado con imgenes para ser
compartido con tres conocidos de prefencia de las personas encuestadas para que le
de su opinin acerca del contenido y presentacin de la informacin plasmada en el
trptico y la reporte en un anexo que entregar al docente junto con el trptico
elaborado.
Heteroevaluacin
P: El trptico y reporte de consulta
por el estudiante realizado / Lista
15%
El estudiante participar en una plenaria para compartir sus experiencias en la consulta,
elaboracin y aplicacin de opinin del material realizado en el trptico y deteccin de
posibles errores cometidos para lo cual se invita al estudiante realice las correcciones
pertinentes y entregue nuevamente el trptico corregido. Para compartirlo con otro
equipo para su evaluacin. El docente dirige la plenaria.
Coevaluacin
en las experiencias compartidas /
5%
El estudiante atender una prctica presentada por el docente del reparto de utilidades
de los trabajadores de una empresa considerando eventuales, fijos y de confianza,
basndose en los estipulado en la Ley Federal del Trabajo y la ley ISR y su reglamento
vigentes, el estudiante tomar nota y compartir informacin con otro compaero para
su evaluacin y lo entregar al docente.
Coevaluacin
estudiante en relacin a la
presentacin / Lista de registro de
evaluacin
5%
El estudiante resolver una prctica guiada por el docente del reparto de utilidades de
los trabajadores de una empresa considerando eventuales, fijos y de confianza,
basndose en los estipulado en la Ley Federal del Trabajo y la ley ISR y su reglamento
vigentes, la compartir con otro compaero para su revisin encerrando en un circulo los
errores detectados la comparacin ser contra la prctica proyectada por el docente. El
docente recibe las prcticas ya corregidas para su registro.
Coevaluacin
P: Los clculos del reparto de
utilidades de los trabajadores de
una empresa elaborados / Lista
de cotejo
15%
El estudiante realizar las prcticas supervisadas, proporcionadas por el docente del
reparto de utilidades de los trabajadores de una empresa considerando eventuales, fijos
y de confianza, basndose en los estipulado en la Ley Federal del Trabajo y la ley ISR y
su reglamento vigentes. Los estudiantes compararn sus clculos contra las prcticas
proyectas para su evaluacin y las entregar al docente.
Autoevaluacin
P: Los clculos del reparto de
una empresa elaborados / Lista
de cotejo

20%
90
MDULO IV
El estudiante atender la presentacin de un profesional invitado para hablar del reparto
de utilidades como obligacin de las empresas, que el docente invitar, con esta
informacin recibida el estudiante elaborar un informe sobre la informacin recibida y
deber formular por lo menos una pregunta al expositor. El docente recibe los informes
y atiende la presentacin.
Heteroevaluacin
P: El informe de la presentacin
evaluacin
5%
El estudiante har una demostracin de la competencia adquirida desarrollando la
solucin de un caso proporcionado por el docente donde determinar el reparto de
utilidades de los trabajadores de una empresa considerando eventuales, fijos y de
confianza, basndose en los estipulado en la Ley Federal del Trabajo y la ley ISR y su
reglamento vigentes y la entregar al docente para su evaluacin.
Heteroevaluacin
D: El clculos del reparto de
una empresa / Gua de
observacin

25%
91
MDULO IV
// SUBMDULO 1
Verifica que la informacin contable de una entidad
econmica corresponda a las polticas
128 horas
// SUBMDULO 2
Controla cuentas por cobrar y por pagar de las empresas
64 horas
192 horas
ASISTE EN ACTIVIDADES DE AUDITORA DE UNA ENTIDAD
Informacin General
MDULO V
SUBMDULO 1 Verifica que la informacin contable de una entidad econmica corresponda alas polticas - 128 horas
Identifica procedimientos y papeles de
trabajo de auditora
Utilizando sistemas de control interno y documentos fuente de la contabilizacin
Referenciando en normas de auditora vigentes
Identificando polticas de control interno
Situando entornos comerciales e industriales
93
GENRICAS SUGERIDAS
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
MDULO V
// SUBMDULO 1 Verifica que la informacin contable de una entidad econmica corresponda a las polticas - 128 horas
94
de contenidos, criterios de evaluacin, compromisos de trabajo e informacin a utilizar
en la auditoria para actividades empresariales de personas morales.
Autoevaluacin
evaluacin
2%
Los estudiantes en equipos crearn un mapa conceptual sobre la introduccin, sistemas
de control interno para operaciones, registros de contabilidad y elementos necesarios
para la elaboracin de papeles de trabajo para auditoria de actividades empresariales de
personas morales, con los apuntes que el docente le entregar sobre mencionadas
situaciones, una vez terminado el mapa, en plenaria los estudiantes intercambiarn
ideas sobre esos conceptos. En caso de que hubiese algunas discrepancias sobre el
tema el docente precisar y aclarar las dudas.
Coevaluacin

conceptual a su equipo / Lista de
3%
El estudiante atender a la explicacin emitida por el docente sobre la auditoria y sus
antecedentes, definiciones, objetivo, finalidad , clasificacin de la auditoria, la auditora y
la contabilidad, principios generales y normas de la auditora, as como los
procedimientos de la auditora, el docente proporcionar un cuestionario sobre el tema
desarrollado. El estudiante para ello tomar nota de lo comentado por el docente con el
medio que el considere idneo para tal caso, quienes al trmino de su resolucin
entregarn al docente y se compartir en el grupo.
Coevaluacin
5%
la auditoria y sus antecedentes, definiciones, objetivo, finalidad, clasificacin de la
auditoria, la auditora y la contabilidad, principios generales y normas de la auditora, as
como los procedimientos de la auditora. Los conceptualizarn en equipos, llevando a
cabo un resumen, el docente proporcionar un cuestionario el cual entregarn al
docente, para confirmar la conceptualizacin del tema en cuestin.
Heteroevaluacin
P: El cuestionario resuelto y
entregado / Lista de registro de
evaluacin
5%

MDULO V
95
El estudiante atender a la demostracin por el docente sobre el control interno, como:
definiciones y conceptos bsicos, objetivos del control interno contable y fases del
estudio y evaluacin del sistema de control interno, el docente solicitar al estudiante
elabore un resumen sobre el tema desarrollado, el estudiante para ello tomar nota de
lo comentado por el docente con el medio que el considere idneo para tal caso, quienes
al trmino de elaboracin entregarn al docente y se compartir en el grupo.
Coevaluacin
P: La participacin del estudiante
5%

El estudiante consultar el material didctico proporcionado por el docente en relacin al
control interno, como definiciones y conceptos bsicos, objetivos del control interno
contable y fases del estudio y evaluacin del sistema de control interno, mismo que
conceptuarn en equipos, al trmino algn equipo expondr el tema en cuestin y se
llevar a cabo una sesin de preguntas y respuestas con lo estudiantes receptores, el
docente en caso de dudas reafirmar el tema si es necesario, para confirmar la
conceptualizacin del tema.
Coevaluacin
D: La participacin del estudiante/
5%

El estudiante en equipo de trabajo colaborativo y guiado por el docente simularn el
control interno contable y su evaluacin. Al finalizar la actividad un equipo contrario
evaluar su desempeo en la actividad y dar retroalimentacin de manera oportuna.
Coevaluacin
D: El control interno contable /
Gua de observacin
10%
El estudiante atender a la demostracin del docente sobre la elaboracin de papeles de
trabajo para auditoria como: los papeles de trabajo de las cuentas de balance,
procedimientos, contenido y estructura general, naturaleza, confidencialidad y propiedad
de los papeles de trabajo, clases de papeles de trabajo, marcas de auditora e ndices de
referencia y mtodos de valuacin. El docente solicitar al estudiante elabore un anlisis
de los observado para la elaborar papeles de trabajo para auditoria en una matriz que el
docente disear para tal caso, el estudiante para ello tomar nota de lo comentado por
el docente con el medio que el considere idneo para tal caso, quienes al trmino de la
elaboracin entregarn al docente y se compartir en el grupo.
Coevaluacin
P: El anlisis de la informacin
escuchada en la prctica
demostrativa redactado / Registro
de evaluacin
10%

MDULO V
96
la elaboracin de papeles de trabajo para auditoria, como, Elaborar los papeles de
trabajo de las cuentas de balance, procedimientos, contenido y estructura general,
naturaleza, confidencialidad y propiedad de los papeles de trabajo, clases de papeles de
trabajo, marcas de auditora e ndices de referencia, mtodos de valuacin. mismo que
conceptuarn en equipos, al trmino el estudiante relacionar lo comprendido en un
andamio cognitivo que el docente elaborar para tal caso.
Al concluir la actividad el estudiante entregar el andamio para su evaluacin.
Heteroevaluacin
P: El andamio elaborado y
entregado / Lista de registro de
evaluacin
10%
El estudiante guiado por el docente elaborar los papeles de trabajo para auditoria,
como: papeles de trabajo de las cuentas de balance, procedimientos, contenido y
estructura general, naturaleza, confidencialidad y propiedad de los papeles de trabajo,
clases de papeles de trabajo, marcas de auditora e ndices de referencia, mtodos de
valuacin.
Al concluir la actividad el estudiante entregar los documentos a un equipo para que los
evalu y los retroalimente de manera oportuna y pertinente, siguiendo la lista de cotejo
que se les proporcionar.
Coevaluacin
P: Los documentos de trabajo
para auditoria elaborados / Lista
de cotejo
10%
El estudiante autnomamente elaborar los papeles de trabajo para auditoria, como:
papeles de trabajo de las cuentas de balance, procedimientos, contenido y estructura
general, naturaleza, confidencialidad y propiedad de los papeles de trabajo, clases de
papeles de trabajo, marcas de auditora e ndices de referencia, mtodos de valuacin.
Coevaluacin
para auditoria elaborados / lista
de cotejo
10%
MDULO V
97
El estudiante en equipo de trabajo simularn una auditoria y elaborar los papeles de
trabajo como: papeles de trabajo de las cuentas de balance, procedimientos, contenido y
estructura general, naturaleza, confidencialidad y propiedad de los papeles de trabajo,
clases de papeles de trabajo, marcas de auditora e ndices de referencia, mtodos de
valuacin.
Coevaluacin
para auditoria elaborados / Lista
de cotejo
20%
El estudiante resolver un cuestionario proporcionado por el docente sobre la
introduccin, sistemas de control interno para operaciones, registros de contabilidad y
elementos necesarios para la elaboracin de papeles de trabajo para auditoria de
actividades empresariales de personas morales. Entregando el cuestionario al docente
para su evaluacin.
Heteroevaluacin
P: Cuestionario entregado/ Lista
5%
MDULO V
Revisa las cuentas de activo del estado
de situacin financiera
Referenciando en NIF
Registrando en papeles de trabajo
Situando en una empresa industrial
Revisa las cuentas de inventarios en
los estados financieros
Revisa las cuentas de activo fijo y otros
activos
98
buscando diferentes enfoques .
C1 Identifica, ordena e interpreta las ideas , datos, conceptos explcitos e implcitos en
un texto , considerando el contenido en el que se gener y en el que se recibe.
GENRICAS SUGERIDAS
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo,
definiendo un curso de accin con pasos especficos.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo
AP1 Detectar y reportar inconsistencias o errores en el producto, en el proceso o en
los insumos.
CE2 Sustentar sus ideas y puntos de vista con argumentos, basados en evidencias,
hechos y datos.
MDULO V
99
duracin de contenidos, criterios de evaluacin, compromisos de trabajo, sobre la
revisin de cuentas de activo del estado de situacin financiera de auditoria para
actividades empresariales de personas morales.
Autoevaluacin
2%
El estudiante analizar en un ejercicio las cuentas de activo que el docente le entregar
y al finalizar en plenaria comentar las facilidades y dificultades que tuvo, adems de la
expectativas respecto a la nueva competencia.
Autoevaluacin
2%
Los estudiantes atendern a la explicacin vertida por el docente sobre la elaboracin de
papeles de trabajo de auditoria, como son las cdulas y documentacin fehaciente que
contienen los datos e informacin obtenidos por el auditor en su examen, as como la
descripcin de las pruebas realizadas y los resultados de las mismas sobre los cuales
sustenta la opinin que emite al suscribir su informe, como es el encabezado, cuerpo
para registros en las cuentas analizadas y pie de cdula para comentarios y ajustes si es
necesario de las cdulas de revisadas.
En plenaria los estudiantes intercambiarn ideas sobre la elaboracin de papeles de
trabajo para auditoria. En caso de que hubiese algunas discrepancias sobre el tema el
docente precisar en la informacin.
Coevaluacin

evaluacin
4%
MDULO V
100
Los estudiantes tomarn en cuenta la informacin que el docente en la prctica
demostrativa brinda sobre el control interno, para los anlisis que realice al verificar los
documentos fuente de contabilidad, y as poder registrar en cdulas sumarias para
cuentas de activo circulante que representan efectivo, como son la caja, cuentas de
banco e inversiones temporales, as como las marcas de auditoria e ndices de
referencia a utilizar por documentacin o informacin verificada, para que el estudiante
se percate de las discrepancia entre los sistemas de control interno y el manejo por el
responsable de la actividad.
En plenaria los estudiantes intercambiarn ideas sobre el procedimiento del anlisis de
control interno, documentos fuentes de contabilidad y registros en cdulas para cuentas
de activo circulante que representan efectivo.
Autoevaluacin
12%
El estudiante en equipo y de manera colaborativa participar una prctica guiada por el
docente para realizar el anlisis del control interno y registros en cdulas para cuentas
de activo circulante que representan efectivo, como: son la caja, cuentas de banco e
inversiones temporales, mediante procedimientos matemticos contables y comentarios
al anlisis practicado, la documentacin necesaria para la prctica la proporcionar el
docente.
El estudiante al trmino de su revisin contable para auditoria entregar las
mencionadas cdulas a otro equipo para su evaluacin de acuerdo a la proyeccin que
el docente lleve a cabo.
Coevaluacin
P: Las cdulas sumarias
elaboradas / Lista de cotejo
12%
El estudiante en equipo una prctica guiada por el docente efectuar el anlisis del
control interno y registros en cdulas para cuentas de activo circulante que representan
cuentas por cobrar, como son los clientes, deudores diversos, IVA acreditable y se
anexa la estimacin para cuentas incobrables, mediante procedimientos matemticos
contables y comentarios al anlisis practicado, la documentacin necesaria para la
prctica la proporcionar el docente, el estudiante al trmino de su revisin contable para
auditoria entregar las mencionadas cdulas al docente para su evaluacin.
Coevaluacin
elaboradas / Lista de registro de
evaluacin
12%
MDULO V
101
El estudiante en equipo una prctica guiada por el docente, llevar acabo el anlisis del
control interno y registros en cdulas para cuentas de activo circulante que representan
inventarios, como son: materias primas, produccin en proceso y productos terminados
en el caso de empresas de produccin, si la revisin es para empresas comerciales la
revisin se llevar a cabo sobre el inventario general de mercancas para la venta,
mediante procedimientos matemticos contables y comentarios al anlisis practicado, la
documentacin necesaria para la prctica la proporcionar el docente.
El estudiante al trmino de su revisin contable para auditoria entregar a otro equipo
mencionadas cdulas para su evaluacin.
Coevaluacin
12%
El estudiante en equipo, mediante una prctica guiada por el docente har el anlisis del
control interno y registros en cdulas para cuentas de activo fijo, como son los terrenos,
edificios, maquinaria y equipos, equipos de transporte, equipos y muebles de oficina,
entre otros, con procedimientos matemticos contables y comentarios al anlisis
practicado, la documentacin necesaria para la prctica la proporcionar el docente.
El estudiante al trmino de su registro contable de auditoria entregar a otro equipo para
su evaluacin, mencionadas cdulas.
Coevaluacin
evaluacin
12%
Los estudiantes en equipo mediante una prctica guiada por el docente elaborarn el
anlisis del control interno y registros en cdulas para cuentas complementarias de
activo, como son las depreciaciones y amortizaciones acumuladas derivadas de cuentas
de activo fijo, con procedimientos matemticos contables y comentarios al anlisis
practicado, la documentacin necesaria para la prctica la proporcionar el docente.
su evaluacin, mencionadas cdulas y si existieran dudas las despejar el docente.
Coevaluacin
12%
MDULO V
102
El estudiante realizar en equipos una auditoria, sobre los diferentes grupos de cuentas
de activo del estado de situacin financiera, como son: cuentas de efectivo, cuentas por
cobrar, inventarios, activos fijos y cuentas complementaras de activo, mismo que se
sortearn por grupos por el nivel de laboriosidad en los anlisis correspondientes, el
docente proporcionar la documentacin necesaria para la mencionada prctica.
El estudiante al trmino de su revisin contable para auditoria entregar las cdulas
sumarias obtenidas al docente para su evaluacin. Con esto se pretende corroborar que
el estudiante adquiri la competencia de revisar las cuentas de activo del estado de
situacin financiera, por grupos de cuentas.
El estudiante mediante una reflexin se dar cuenta de la importancia que tiene seguir
instrucciones, as como de analizar puntualmente la documentacin fuente de auditoria
que coadyuve en el objetivo principal de la auditoria como es la correccin de errores y
omisiones contables administrativas. El estudiante integrar la documentacin obtenida
en el proceso de auditoria a su portafolio de evidencias.
Heteroevaluacin
20%
MDULO V
Revisa las cuentas de pasivo del
estado de situacin financiera

103
GENRICAS SUGERIDAS
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en
equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.
TE5 Cumplir compromisos de trabajo en equipo. AP1 Detectar y reportar inconsistencias o errores en el producto, en el proceso o en
los insumos.
CE2 Sustentar sus ideas y puntos de vista con argumentos, basados en evidencias,
hechos y datos.
MDULO V
104
de contenidos, criterios de evaluacin, compromisos de trabajo, sobre la revisin de
cuentas de pasivo del estado de situacin financiera de auditoria para actividades
empresariales de personas morales.
Autoevaluacin
3%
El estudiante realizar un ejercicio de cuentas de pasivo. Al finalizar en plenaria
comentar las facilidades y dificultades que tuvo, adems de la expectativas respecto a
la nueva competencia.
Autoevaluacin

10%
Los estudiantes atendern a la prctica demostrativa vertida por el docente sobre el
anlisis del control interno, documentos fuente de contabilidad y registros en cdulas
sumarias para cuentas de pasivo circulante que representan crdito, como son
documentos por pagar, acreedores y proveedores, as como las marcas de auditoria e
ndices de referencia a utilizar por documentacin o informacin verificada. En plenaria
los estudiantes intercambiaran ideas sobre el procedimiento del anlisis de control
interno, documentos fuentes de contabilidad y registros en cdulas para cuentas de
pasivo circulante que representan crditos. En caso de que hubiese algunas
discrepancias sobre el tema el docente precisar las dudas.
Autoevaluacin
10%
El estudiante en equipo har el anlisis del control interno y registros en cdulas para
cuentas de pasivo circulante que representan crdito, como son: documentos por pagar,
acreedores y proveedores, mediante procedimientos matemticos contables y
comentarios al anlisis practicado, la documentacin necesaria para la prctica la
proporcionar el docente y la guiar.
El estudiante al trmino de su registro contable de auditoria lo entregar a otro equipo
para su evaluacin.
Coevaluacin
30%
MDULO V
105
El estudiante en equipo de trabajo harn el anlisis del control interno y registros en
cdulas para cuentas de pasivo circulante que representan impuestos por pagar como
son impuestos acumulados por pagar e IVA por pagar, mediante procedimientos
matemticos contables y comentarios al anlisis practicado, la documentacin necesaria
para la prctica la proporcionar el docente,
su evaluacin.
Coevaluacin
evaluacin
30%
El estudiante realizar en una prctica autnoma la auditoria y trabajar en equipos para
lograr verificar y registrar en cdulas sumarias los aciertos, errores y omisiones de los
grupos de cuentas de pasivo del estado de situacin financiera, como son cuentas que
representan crditos e impuestos por pagar, mismo que se sortearn por grupos por el
nivel de laboriosidad en los anlisis correspondientes, el docente proporcionar la
documentacin necesaria para la mencionada prctica, el estudiante al trmino de su
revisin contable para auditoria entregar las cdulas sumarias obtenidas al docente
para su evaluacin. Con esto se pretende corroborar que el estudiante adquiri la
competencia de revisar las cuentas de pasivo del estado de situacin financiera, por
grupos de cuentas.
instrucciones, as como de analizar puntualmente la documentacin fuente de auditoria
que coadyuve en el objetivo principal de la auditoria como es la correccin de errores y
Heteroevaluacin
17%
MDULO V
SUBMDULO 1 Verifica que la informacin contable de una entidad econmica corresponda a las polticas - 128 horas
Elabora documentos preliminares para
el dictamen
Emitiendo informes preliminares

106
GENRICAS SUGERIDAS
MDULO V
107
de contenidos, criterios de evaluacin, compromisos de trabajo, sobre la elaboracin de
documentos preliminares para el dictamen de auditoria para actividades empresariales
de personas morales.
Autoevaluacin
2%
Los estudiantes atendern a la explicacin vertida por el docente sobre el diseo de
documentos preliminares para el dictamen de auditoria. En plenaria los estudiantes
intercambiarn ideas sobre sus expectativas acerca del diseo de documentos
preliminares para el dictamen de auditoria, como son hoja de trabajo, (estados de
situacin financiera), resumen de ajustes y resumen de observaciones y comentarios
para la administracin de la empresa auditada. En caso de que hubiese algunas
Coevaluacin

evaluacin
3%
Los estudiantes atendern a la demostracin vertida por el docente sobre la elaboracin
y registro de documentos preliminares para el dictamen de auditoria, como son hoja de
trabajo, (estados de situacin financiera), resumen de ajustes y resumen de
observaciones y comentarios para la administracin de la empresa auditada. En plenaria
los estudiantes intercambiarn ideas sobre la elaboracin y registro de documentos
preliminares para el dictamen de auditoria. En caso de que hubiese algunas
Coevaluacin

evaluacin
10%
MDULO V
108
El estudiante en equipo realizarn la elaboracin y registro de la hoja de trabajo en la
que contendr balanza de comprobacin con saldos del ejercicio anterior al ao
auditado, movimientos y saldos del ejercicio a auditar, ajustes de auditora, balance
general preliminar de auditora ya ajustado e informe relacionado con la reclasificacin
de partidas contables. Mediante procedimientos de pases contables, de acuerdo los
ajustes realizados en cdulas sumarias de las cuentas de activo y pasivo obtenidas en la
secuencia anterior por omisiones o errores contables, guiados por el docente. El
estudiante al trmino de su registro contable de auditora entregar la hoja de trabajo a
otro equipo para su evaluacin, siguiendo la cdula proyectada por el docente. Las
dudas las despejar el docente.
Coevaluacin
P: La hoja de trabajo elaboradas
25%
El estudiante realizar en equipo el resumen de ajustes, mediante las cdulas sumarias
obtenidas que tuvieron ajustes por omisiones o errores contables, de acuerdo a la
secuencia de anlisis y registros de auditoria anterior a esta secuencia, el estudiante al
trmino de su resumen de ajustes para auditora, entregar el resumen de ajustes a otro
equipo para su evaluacin, siguiendo la cdula proyectada por el docente. Las dudas las
despejar el docente.
Coevaluacin
20%
El estudiante realizar en equipo una prctica guiada por el docente sobre el resumen
de observaciones y comentarios para la administracin de la empresa auditada,
mediante las cdulas sumarias obtenidas de la secuencia anterior, y que tuvieron
comentarios relevantes, como aplicacin incorrecta de sistemas de control, omisiones
administrativas de responsables de manejo de cuentas bancarias, cheques extraviados,
etc. el estudiante al trmino de su resumen de observaciones y comentarios para la
administracin de la empresa auditada, entregar el resumen de observaciones y
comentarios a otro equipo para su evaluacin, siguiendo la cdula proyectada por el
docente.
Coevaluacin

D: La elaboracin de cdulas
sumarias / Gua de observacin

10%
MDULO V
109
El estudiante realizar en una prctica autnoma la elaboracin de la hoja de trabajo
para auditora, dando seguimiento mediante las cdulas sumarias obtenidas en el cierre
de la secuencia anterior sobre los diferentes grupos de cuentas de activo y de pasivo del
estado de situacin financiera incluyendo sus complementarias, mismo que se
distribuirn de acuerdo al equipo que las elabor e integrando cada equipo de
estudiantes el grupo de cuentas que analizaron a la hoja de trabajo nica, los
estudiantes. Al trmino de su registro de pases contables a la hoja de trabajo de
auditora entregar la mencionada hoja al docente para su evaluacin.
Con esto se pretende corroborar que el estudiante adquiri la competencia de registro de
pases contables sobre ajustes de cdulas sumarias a la hoja de trabajo, por grupos de
cuentas, en la que la hoja de trabajo deber tener la balanza de comprobacin con
saldos del ejercicio anterior al ao auditado, movimientos y saldos del ejercicio a auditar,
ajustes de auditora, balance general preliminar de auditora ya ajustado e informe
relacionado con la reclasificacin de partidas contables.
Heteroevaluacin
P: La hoja de trabajo elaboradas /
Lista de cotejo
15%
El estudiante realizar en una prctica autnoma sobre la elaboracin del resumen de
ajustes de auditora, as como de el resumen de observaciones y comentarios para la
administracin de la empresa auditada, mediante las cdulas sumarias obtenidas en el
cierre de la secuencia anterior sobre los diferentes grupos de cuentas de activo del
estado de situacin financiera y pasivo, cuentas complementarias, mismo que se
distribuirn de acuerdo al equipo que las elabor, los estudiantes al trmino de sus
resmenes entregarn al docente para su evaluacin.
instrucciones, as como de analizar puntualmente la documentacin fuente de auditora
que coadyuve en el objetivo principal de la auditora como es la correccin de errores y
Heteroevaluacin
P: El resumen de ajustes y de
observaciones y comentarios de
auditoria / Lista de registro de
evaluacin
15%
MDULO V
SUBMDULO 2 Controla cuentas por cobrar y por pagar de las empresas - 64 horas
Identifica tipos, polticas, contratos de
crdito y razones financieras
Otorgando los crditos de acurdo a las polticas establecidas en la empresa
Requisitando los documentos financieros necesarios para el otorgamiento de crdito
Relacionando las opciones de crdito
Analizando la informacin contable para la aplicacin de las razones
Aplica el proceso de otorgamiento de
crdito y cobranza en una entidad
econmica

110
GENRICAS SUGERIDAS
MDULO V
// SUBMDULO 2 Controla cuentas por cobrar y por pagar de las empresas - 64 horas
111
El estudiante se informar por medio de una presentacin que hace el docente sobre la
Al final de la presentacin el estudiante tomar nota de las actividades a desarrollar y
comparte con otro compaero para su evaluacin y lo entregar al docente para su
registro.
Coevaluacin
evaluacin

1%
El estudiante mediante trabajo en equipo, escribirn en un rotafolio proporcionado por el
docente, que entienden por crdito y si han tenido una experiencia en su entorno de
algn tipo de crdito. Al finalizar en plenaria comentar las facilidades y dificultades que
tuvo, adems de la expectativas respecto a la nueva competencia.
Autoevaluacin
D: La participacin activa en la
plenaria / Lista de registro de
evaluacin
2%
El estudiante mediante un diagnstico previo, realizar un estado de resultados y un
estado de situacin financiera, con los datos impresos proporcionados por el docente, al
trmino compararn resultados con sus compaeros, para su evaluacin y
retroalimentacin.
Coevaluacin
P: Los estados financieros
bsicos elaborados / Lista de
2%
El estudiante atender la demostracin del docente, de los diferentes tipos de contrato,
la forma de elaboracin de un contrato de crdito y las razones necesaria para el
otorgamiento de este. El estudiante tomar notas y las compartir para entablar una
retroalimentacin y evaluacin , llegando a una conclusin que entregar al docente.
Coevaluacin
de registro de evaluacin.
1%
MDULO V
112
El estudiante se integrar en equipo y consultar en internet o en las fuentes que le
recomendar el docente, sobre los diversos tipos de contrato de crdito, de una persona
moral y de una persona fsica que encuentren y los compartirn con otros compaeros
para ser analizados en plenaria, principalmente las clusulas del contrato que les
resulten ms interesantes tomando nota de ellas. El docente considerar las
participaciones .
Heteoevaluacin
2%
El estudiante realizar un cuadro sinptico con apoyo de un material impreso
proporcionado por el docente de las funciones del departamento de crditos y su
ubicacin dentro del organigrama, as como los diferentes tipos y procedimientos de
otorgamiento de crditos. Lo compartir con otro compaero para su evaluacin. El
docente guiar la evaluacin mediante una exposicin.
Coevaluacin
P: El cuadro sinptico elaborado /

2%
El estudiante atender una prctica demostrativa del proceso de otorgamiento de crdito
de una entidad econmica considerando polticas de crdito. Tomando nota de la
presentacin y competindola con un compaero para su evolucin.
Coevaluacin
P: La elaboracin de formatos por
evaluacin
2%
El estudiante resolver una prctica guiada por el docente del proceso de otorgamiento
de crdito de una entidad econmica considerando polticas de crdito. Compartiendo
con otro compaero para su evaluacin.
Coevaluacin
D: La ejecucin del proceso de
otorgamiento de crdito / Gua de
observacin
10%
El estudiante har una prctica autnoma proporcionada por el docente de
otorgamiento de crdito de una entidad econmica considerando polticas de crdito, la
entregar al docente para su evaluacin y posteriormente se realizarn las correcciones
correspondiente.
Heteroevaluacin
D: El otorgamiento de crdito de
una entidad econmica / Gua de
observacin
13%
El estudiante realizar integrado en equipo un mapa conceptual de el concepto, objetivo,
clasificacin de las polticas de cobranza, sistemas de cobranza, caractersticas
comunes, empleo de letra de cambio etc., de cobranza de un material impreso entregado
por el docente que competir con otro equipo para su evaluacin y retroalimentacin que
posteriormente entrega al docente para su registro.
Coevaluacin
P: La elaboracin de mapa
conceptual de estudiante / Lista
2%
MDULO V
C - Conocimiento / D - Desempeo / P - Producto 113
El estudiante atender una prctica demostrativa por el docente de los procesos de
cobranzas de las diversas empresas del entorno siguiendo las polticas establecidas y
contestar cuestionario que el docente proporcionar mismo que intercambiar con un
compaero para su evaluacin.
Coevaluacin
P: El cuestionario elaborado por
evaluacin.
3%
El estudiante realizar una prctica guida por el docente de los procesos de cobranzas
de las diversas empresas del entorno siguiendo las polticas establecidas, que
intercambiar con otro compaero para su evaluacin y la entregar al docente para su
registro.
Coevaluacin
P: Los formatos elaborados por el
evaluacin
8%
El estudiante har una prctica autnoma proporcionada por el docente de los procesos
de cobranzas de las diversas empresas del entorno, siguiendo las polticas establecidas
que entregar al docente para su evaluacin y posteriormente se realizarn las
Heteroevaluacin
P: Los formatos elaborados por el
10%
El estudiante tomar nota de la presentacin del docente de la tcnica de anlisis para la
aceptacin del crdito, las razones financieras que sirven de base para la toma de
decisiones en el otorgamiento de un crdito, se propone razones de liquidez,
apalancamiento, eficiencia y rentabilidad. Al trmino el estudiante en plenaria comentar
sus observaciones y se entablar un espacio para preguntas y respuestas.
Heteroevaluacin
2%
El estudiante realizar una prctica guiada proporcionada por el docente de la tcnica de
anlisis para la aceptacin del crdito, las razones financieras que sirven de base para
la toma de decisiones en el otorgamiento de un crdito, se propone razones de liquidez,
apalancamiento, eficiencia y rentabilidad, que compartir con otro compaero para su
evaluacin y entregar al docente para su registro.
Coevaluacin
P: El anlisis para la otorgacin
del crdito elaborado / Lista de
cotejo
10%
El estudiante har una prctica autnoma proporcionada por el docente de la tcnica de
anlisis para la aceptacin del crdito, las razones financieras que sirven de base para
la toma de decisiones en el otorgamiento de un crdito, se propone razones de liquidez,
apalancamiento, eficiencia y rentabilidad, que entregar al docente para su evaluacin.
Heteroevaluacin
cotejo
10%
MDULO V
114
El estudiante har una prctica autnoma proporcionada por el docente de crditos y
cobranzas aplicando las polticas, de un caso real en los formatos correspondientes y la
entregar al docente para su evaluacin.
Heteroevaluacin
P: Los formatos elaborados /
Lista de cotejo
10%
El estudiante jugar el rol de la empresa que otorga el crdito y varios alumnos
solicitarn cada uno de ello un tipo de crdito haciendo hincapi en requisitos para su
otorgamiento de acuerdo a lo aprendido, otro realizar el rol de cobranza y realizar la
misma a los deudores mencionando el proceso a realizar. En plenaria se realizar la
reflexin de la competencia y su gran utilizacin en la vida de las empresas y su vida
cotidiana.
heteroevaluacin
cotejo

D: La elaboracin de los
documentos para el proceso de
crdito / Gua de observacin
10%
MDULO V
Secretara de Educacin Pblica
Subsecretara de Educacin Media Superior
Coordinacin Sectorial de Desarrollo Acadmico

Octubre, 2012.

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