FACULTAD DE INGENIERA

PROGRAMAS DE PROFESIONALIZACIN
ESCUELA DE INGENIERA DE SISTEMAS Y
COMPUTACIN
SLABO DE DISEO DE SISTEMAS
VI PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIN EN INGENIERA DE SISTEMAS
I. DATOS INFORMATIVOS
Asignatura : Diseo de Sistemas
Cdigo : 1205304IN
Escuela : Ingeniera de Sistemas ! Com"utacin
Cr#ditos : Cuatro
Ciclo de estudios : Cuarto
Ciclo Acad#mico : 2014$II
%e&uisito's( : An)lisis de Sistemas
Docente : *gtr+ Ing+ ,uan -orres .ena/ides
E$mail : 0torres1usat+edu+"e
II. FUNDAMENTACIN
2a im"ortancia del curso de Diseo de Sistemas esta estrictamente
relacionada con la calidad3 4omenta la calidad del "ro!ecto3 siendo el
diseo de sistemas la 5nica manera de materiali6ar con "recisin los
re&uerimientos del cliente3 en4ocados en un "atrn organi6acional &ue
de7ne como "roceso de desarrollo %893 lengua0e de modelado 8*2 !
:erramienta de modelado %ational %ose+
2a asignatura de Diseo de Sistemas com"lementa el tra;a0o del curso
de An)lisis de Sistemas en el "roceso de desarrollo de soluciones
in4orm)ticas+ En esta asignatura se contin5a con la a"licacin !
desarrolla de una metodologa &ue oriente ! gue en la secuencia de
acti/idades reales &ue de;e seguir como "arte del desarrollo de un
sistema in4orm)tico "ara una organi6acin3 centr)ndonos en las eta"as
de diseo ! su;siguientes3 generando los arte4actos necesarios !
documentando cada una de las eta"as del desarrollo de la solucin+
Es"ec7camente nos re4erimos al 9roceso 8ni7cado %ational '%89( como
"roceso de desarrollo3 :aciendo uso del 2engua0e 8ni7cado de *odelado
'8*2( como medio de comunicacin entre modelos ! eta"as3 ! de
%ational %ose como :erramientas case &ue a"o!e el "roceso de
documentacin del sistema+
III. COMPETENCIAS
Desarrollar un "ro!ecto de desarrollo de Sistemas &ue a;ar&ue las
eta"as de ca"tura de re&uisitos3 an)lisis ! diseo de sistemas
;asado en la metodologa orientada a o;0etos de desarrollo %89 <
9rocesos 8ni7cado %ational+
Conocer el "roceso de e/olucin de los di4erentes en4o&ues !
metodologas e=istentes "ara el desarrollo de soluciones+
Conocer los elementos &ue inter/ienen en el 9roceso 8ni7cado
%ational < %89 "ara el desarrollo de soluciones+
Ela;orar una "ro"uesta de solucin mediante la construccin !
e/aluacin de un "lan de desarrollo de sistemas+
A"licar el 9roceso 8ni7cado %ational como metodologa "ara el
desarrollo de soluciones em"resariales+
IV. CONTENIDOS
2os contenidos "ro"uestos "ara el desarrollo de la asignatura de diseo
de sistemas est)n ;asados en el desarrollo de la metodologa %89 <
9roceso 8ni7cado %ational3 "ara las eta"as de ca"tura de re&uisitos3
an)lisis ! diseo3 organi6adas mediante las siguientes sesiones:
UNIDAD
SESI
N
TEMAS
LECTURAS
8NIDAD II:
PROCESO
UNIFICADO
DE
DESARROLLO
DE
SOFTWARE e
Sesin
1
- *odelo de Diseo: Diseo general
del Sistema
- >lu0os3 arte4actos ! tra;a0adores
del modelo de diseo
- Ar&uitectura del *odelo de diseo:
%eali6aciones de C8 Diseo
- 2ectura 1:
*odelo de
Diseo
Sesin
2
LABORATORIO
- Iteraciones de Diseo
o Diagramas de clases
diseo
o Diagramas de estados
o Diagramas de
des"liegue
o Diagrama de
Na/ega;ilidad
Sesin
3
- *odelo de Datos
- Diseo de .ase de Datos
'2engua0es de .ase de datos $
DD2(
- Creacin ! Administracin de .ase
de Datos
- ?erramientas CASE de modelado
de datos: Er@in
- 2ectura 2:
*odelamiento
de datos
Sesin
1
Airtual
- Asesora 9rimer a/ance de
9ro!ecto
Sesin
4
LABORATORIO:
- Diseo de .ase de Datos
- ?erramientas CASE "ara el
modelado de Sistemas:
o *odelado de diseo
o *odelado de Datos
- A"licacin de ingeniera re/ersa !
directa "ara generacin de
modelos de datos
Sesin
5
- Est)ndares de Diseos de
Inter4aces < Creacin de Inter4aces
- Diseo de Inter4aces del Sistemas
- Desarrollo de 9r)ctica Cali7cada
de *odelado de Diseo
- 2ectura 3:
Est)ndares "ara
diseo de
inter4aces
Sesin
2
Airtual
- Asesora In4orme de Diseo
'*e0oras(
Sesin
B
- *odelos de Im"lementacin
- Iteraciones de Im"lementacin
LABORATORIO:
- ?erramienta CASE "ara modelado
de datos:
o *odelos de 8*2<%89
'Diseo(
o Ingeniera %e/ersa !
Directa
o *igracin de Datos
- 2ectura 4:
*odelo de
Im"lementacin
Sesin
C
- *odelos de Im"lementacin
- Iteraciones de Im"lementacin
- Asesora >inal de 9ro!ectos de
Diseo
- 2ectura 5:
*odelo de
9rue;a
Sesin
D
- 9resentacin ! e="osicin de
9ro!ectos 7nales
V. TRABAJO DE INVESTIGACION
Esta asignatura se desarrolla en ;ase a la in/estigacin3 se :ar) uso de
la metodologa de A"rendi6a0e "or 9ro!ectos3 es decir3 un "ro!ecto es
conce;ido como la ;5s&ueda de una solucin inteligente al
"lanteamiento de un "ro;lema &ue a tra/#s de #ste3 tiende a resol/er
una necesidad+
Sobr ! Tr"b"#o $ I%&'()*"+),%:
El alumno de;er) desarrollar3 indi/idualmente o en gru"o3 un "ro!ecto
de in/estigacin &ue a;ar&ue el modelado de las iteraciones
corres"ondientes a las eta"as de ca"tura de re&uisitos3 an)lisis ! diseo
de sistemas ! de;er) ser a"licado a una em"resa de nuestro medio
local3 de "re4erencia los alumnos de;en considerar los "ro!ectos
a;ordados en la asignatura de An)lisis de Sistemas3 asimismo3 de;er) ir
"resentado a/ances de sus "ro!ectos3 lo cual ser/ir) "ara ir e/aluando
constantemente el desarrollo del "ro!ecto ! seguimiento de la
metodologa de desarrollo de sistemas+
Sobr !" &"!-"+),%:
El "ro!ecto ser) e/aluado durante las sesiones con la "resentacin de
a/ances del "ro!ecto ! la "resentacin ! sustentacin del "ro!ecto 7nal+
VI. METODOLOGA
El desarrollo de la asignatura contem"la el em"leo de una metodologa
acti/a3 siendo el estudiante el "rotagonista de su a"rendi6a0e ! el
docente desarrollar) el rol de mediador del "roceso+ 9ara ello se :an
seleccionado un con0unto de estrategias &ue "ermitir)n &ue el
estudiante constru!a el conocimiento3 desarrolle :a;ilidades ! 4ortale6ca
actitudes ! /alores:
Co%.r%+)" /(or0"1: El "ro4esor res"onsa;le im"artir) la
tem)tica o contenidos conce"tuales con a"o!o del material
"re"arado "ara este 7n+
I%(rro*"+),% $)$2+()+" /(or0" 3 4r2+()+"(: .asada en la
4ormulacin de "reguntas acorde con las com"etencias
es"ec7cas3 con el 7n de moti/ar al estudiante a "artici"ar
acti/amente ! "ermitirle el descu;rimiento de la naturale6a del
tema tratado+
Pr2+()+"' $)r)*)$"' % C!"': El estudiante resol/er) casos o
situaciones "ro;lem)ticas de distintas em"resas modelando una
"osi;le "ro"uesta de solucin+
A%2!)')' $ #r+)+)o': Se "romo/er) el estudio inde"endiente
del alumno con el 7n de incrementar su ca"acidad de an)lisis e
inter"retacin en cada e="osicin de los contenidos conce"tuales
! la discusin sistem)tica so;re los e0em"los desarrollados !
"ro"uestos+
Pro3+(o' $ I%&'()*"+),%: Se "romo/er) la in/estigacin
inde"endiente del alumno "ara generar la ca"acidad de an)lisis
en cada in/estigacin3 desarrollar su ca"acidad de e="resin !
comunicacin de conocimientos as como la discusin de ideas+
VII. EVALUACIN Y ACREDITACIN
2a e/aluacin es "ermanente
%es"ecto a la e/aluacin3 ca;e mencionar &ue los "untos a
considerar "ara la e/aluacin son:
o 9untualidad en la "resentacin del a/ance de su "ro!ecto
de in/estigacin+
o Ni/el de a/ance del "ro!ecto+
o Sustentacin indi/idual del "ro!ecto 'ni/el de conocimiento(
o A"licacin de nue/as tecnologas o estrategias de desarrollo
"ara su "ro!ecto 'Inno/acin(+
o Inter#s "or la asignatura '*ediante el seguimiento del
"ro!ecto ! la in/estigacin de contenidos(
El desarrollo del "ro!ecto3 su "resentacin ! sustentacin es de
car)cter o;ligatorio+
Nota a"ro;atoria mnima: 14
9ara o;tener el "romedio 7nal utili6aremos la siguiente 4rmula:
PF= (PP + PR + PE)/3
Dnde: PF=Promedio Final
PP=Promedio de desarrollo de casos prcticos
PR=Proyecto Final
PE=Nota de evaluacin final
El estudiante de;er) tener una "')'(%+)" 50%)5"
+orr'4o%$)%( "! 678 de las :oras "rogramadas de clase '5
sesiones(+
VIII. BIBLIOGRAFA
1+ SC!C" Step#en R$% Anlisis y diseo orien!do ! o"#eos $on %&L y el 'ro$eso
(ni)i$!do$ Editorial: &c'ra(-ill )nteramericana$ * E+emplar$
2+ ,arman" Crai-% .&, y patrones: introduccin al anlisis y dise/o orientado a o0+etos$
Editorial: Prentice all$ 1 E+emplares$
3+ ENNE22 Simon" &CR344 Steve" F!R&ER Ray* +Anlisis y diseo orien!do !
o"#eos de ,ise-!s . %s!ndo %&L/ 56 Edicin" &c'ra( ill" Espa/a$ 1778$
4+ R!&9RE: C3RR!,ES" ,uis Eduardo* A'li$!ndo 0err!-ien!s %&L$ Editorial:
,i0rer;a Editorial &acro$ < E+emplares$
5+ 433C" 'rady% R.&4!.'" =ames% =!C34S3N" )var% El len1(!#e (ni)i$!do de
-odel!do$ Editorial: !ddison >esley ,on-man$ ? E+emplares$
B+ 433C" 'rady% R.&4!.'" =ames% =!C34S3N" )var% El len1(!#e (ni)i$!do de
-odel!do. &!n(!l de re)eren$i!$ Editorial: Pearson Educacin$ @ E+emplares$
C+ 433C" 'rady% R.&4!.'" =ames% =!C34S3N" )var% El 'ro$eso (ni)i$!do de
des!rrollo de so)2!re$ Editorial Pearson Educacin$ *1 E+emplares$
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
SC!C Step#en R% +Anlisis y 3iseo orien!do ! o"#eos y el Pro$eso
%ni)i$!do/"177<$
PERD)2! Stevens" R34 Pooley% +%ili4!$i5n de %&L en In1enier6! $!
So.(9"r +o% ob#(o' 3 +o54o%%(':,2002.
MARTIN, Fowler; UML Gota a Gota, Addison Wesley
Longman de Mxico, !!!.
LARMAN, "raig; UML y Patrones - Introduccin al Anlisis
y Diseo Orientado a Objetos, #earson #ren$ice %all,
&s'a(a 2002.
)RA*+&, &ric ,., Inenier!a de "o#t$are - Una
%ers%ecti&a a objetos, Al-aomega .r/'o &di$or 0.A. de ".
12, Mxico, 2003
MARTIN, ,ames45+&LL ,ames; M'todos Orientados a
Objetos( )once%tos *unda+entales, #ren$ice %all
%is'anoamericana 0. A2 6 &dici7n, Mxico !!8,
Microso-$ Anali,in-e.ueri+ents and De/nin
Microso#t 0123 "olution Arc4itectures Microso-$ 59cial
"o/rse 280)
)55"%, .rady. Anlisis y Diseo Orientado a Objetos con
A%licaciones. 2: &dici7n. Addison;Wesley4+ia< de los 0an$os.
&*A, !!=.
LI>A A1ILA, "sar. ?Modelando con UML Princi%ios y
A%licaciones0 #rimera &dici7n. &di$orial e Im'ren$a R, 0.R.
L$da. 200.
#R&00MAN Roger 0. 200@. ?Inenier!a del "o#t$are - Un
en#o.ue %rctico. =6 &dici7n. Mc.raw %ill In$eramericana de
&s'a(a. &s'a(a. !@A ''.
70i$l!yo8 A1oso 9:;<