INTRODUCCION

La acreditacin universitaria es un proceso para contar con una

certificacin de calidad en los procesos internos de las universidades. En ellos
se puede decir que brindan una educacin de calidad, de aqu surge la necesidad
de tener un respaldo de alguien que valide de que lo que se est haciendo es un
programa de calidad, entonces surge la acreditacin, que luego de revisar una
serie de requisitos, certifica que la especialidad cumple o no con las
especificaciones que exige. Entonces es muy importante saber si una universidad
est acredita, ya que al serlo se tiene multiples beneficios tanto para el alumno
como la misma universidad.

Una caracteristica muy importante de la acreditacion es el reconocimiento
que tiene, esto crea un campo abierto para que muchas instituciones exteriores,
empresas, consorcios, etc observen la calidad y el nivel que se brinda en la
universidad; a raz de esto sta tiene muchas oportunidades para los alumnos
como la misma universidad pues gracias a la acreditacin se puede decir que esta
un nivel requerido para la compentecia lo cual genera una buena espectativa de su
calidad de institucin.

En el Per, son pocas universidades que estn acreditadas, la mayora no
cumple con los requisitos que requiere una acreditacin por lo cual es
preocupante, esto se refleja en la calidad de egresados de la universidades sobre
todo en el desempeo que brindan en el trabajo, entonces lograr esos estndares
de calidad para lograr una acreditacin depende de como esta funcionando el
organizmo interior de la universidad, si hay preocupacin de los alumnos o
autoridades respectivas, entonces si la necesidad de tener una exelente calidad de
eucativa en una universidad, es necesario actuar desde la base para lograr tal
objetivo.





ACREDITACIN
La acreditacin otorgada por el CONEAU es el reconocimiento pblico y temporal
de la institucin educativa, rea, programa o carrera profesional que
voluntariamente ha participado en un proceso de
evaluacin de su gestin pedaggica, institucional y administrativa (Ley N
28740, ley de creacin del SINEACE).
La acreditacin de la calidad educativa es el procedimiento mediante el cual se
reconoce formalmente que la institucin, rea, programas o carrera profesional
cumple con los estndares de calidad establecidos por el CONEAU como
consecuencia del informe de evaluacin satisfactorio presentado por la entidad
evaluadora y debidamente verificado, por el CONEAU (Reglamento de ley del
SINEACE. Decreto Supremo N 018-2007-ED).
La DEA es la direccin de lnea integrada por profesionales de alta especializacin
en materia de evaluacin y acreditacin.
Son objetivos de la Direccin de Evaluacin y Acreditacin:
a. Contribuir al mejoramiento de la calidad educativa de instituciones y
programas universitario, mediante el desarrollo de procesos de evaluacin y
acreditacin.

b. Contribuir al establecimiento de mecanismos de control y evaluacin de la
calidad de los procesos de gestin institucional y acadmicos.

c. Fomentar una cultura evaluativa en las instituciones de la educacin
superior universitaria. Son funciones de la Direccin de Evaluacin y Acreditacin
del CONEAU:

Proponer los estndares y criterios de evaluacin y acreditacin de
las instituciones de educacin superior universitaria.
Emitir opinin tcnica para autorizar el funcionamiento de entidades
evaluadoras en el mbito del CONEAU.
Coordinar las relaciones entre el CONEAU y las entidades
evaluadoras.
Capacitar y proponer al directorio del CONEAU la certificacin de los
especialistas de las entidades evaluadoras.
Supervisar y evaluar las actividades de las entidades evaluadoras con
fines de acreditacin y proponer sanciones en caso de infraccin.

DOCUMENTOS DE REFERENCIA (Base normativa)
Ley General de Educacin, N 28044.
Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad
Educativa SINEACE, N 28740.
Reglamento de Ley del SINEACE, Decreto Supremo N 018-2007-ED.
Etapas del proceso de Acreditacin de carreras profesionales universitarias (AC-
P-002-DEA-CONEAU-2009).
PROCEDIMIENTO PARA LA ACREDITACIN
Para que una carrera profesional universitaria pueda iniciar el proceso de
acreditacin deber cumplir los siguientes requisitos:
1. La Universidad que oficialmente presenta la carrera debe estar registrada en la
Asamblea Nacional de Rectores (ANR) y tener la autorizacin de funcionamiento
definitivo vigente.
2. La carrera profesional debe tener la autorizacin de funcionamiento oficial de la
Universidad a la que pertenece.
3. La carrera profesional tiene que tener por lo menos una promocin de
egresados con 02 aos de antigedad. El proceso de acreditacin consta de las
siguientes etapas (Adenda 1: Etapas del proceso de Acreditacin de carreras
profesionales universitarias APG-P-002 - DEA-CONEAU-2009).

a) Etapa previa al proceso de Acreditacin

La etapa previa al proceso de Acreditacin contiene informacin sobre las
actividades preliminares de autoevaluacin, que realiza la carrera profesional,
como informar al CONEAU del inicio de sus actividades y de la designacin de su
comit interno a fin que este rgano Operador, brinde capacitacin sobre la
metodologa de autoevaluacin de su modelo, establecido con fines de acreditacin
La etapa previa al proceso de acreditacin de una carrera profesional universitaria
(Figura 1) comprende las siguientes actividades:
Informacin al CONEAU del inicio del proceso de evaluacin de la calidad educativa
de la carrera.
Designacin del comit interno responsable del proceso que conduzca
a la carrera hacia la acreditacin y comunicacin de sus integrantes al
CONEAU.
Capacitacin de los miembros del comit interno en los
procedimientos establecidos para la acreditacin por el CONEAU.

Flujograma de la Etapa Previa al Proceso de Acreditacin












ETAPA PREVIA AL PROCESO DE
ACREDITACIN
INICIO
CARRERA

Recepcin de la informacion
CONEAU
Informacin sobre inicio del proceso
de evaluacin de la calidad
educativa y designacin del comit
interno
Capacitacin a los miembros del comit
en la metodologa de autoevaluacin
aprobada por el CONEAU
FIN
Inicio a la autoevaluacin

b) Autoevaluacin

La autoevaluacin con fines de acreditacin, es el proceso mediante el cual la
universidad, o sus carreras, renen y analizan informacin sobre s misma, la
contrasta con sus propsitos declarados y el Modelo de Calidad que contiene los
estndares aprobados por el CONEAU.
Como parte de la mejora continua, la autoevaluacin es un proceso cclico,
internamente participativo, externamente validado, con criterios y procedimientos
de evaluacin pertinentes, explcitos y aceptados, con los que se facilita la
identificacin de acciones correctivas para alcanzar, mantener y mejorar niveles de
calidad.
La autoevaluacin est constituida por tres subprocesos (Figura 1): Gnesis del
proceso, generacin de informacin y elaboracin del informe final.

Proceso De Autoevaluacion
El equipo de trabajo que est comprometido con el proceso de autoevaluacin,
est constituido por los miembros del comit interno, los docentes, estudiantes,
egresados y administrativos de la carrera, as como los representantes de la unidad
central de calidad de la universidad.
Los propsitos de la autoevaluacin con fines de acreditacin son los siguientes:
Proporcionar a la Unidad Acadmica que gestiona la carrera profesional
universitaria, informacin relevante y oportuna para el proceso de toma
de decisiones.
Establecer un procedimiento estndar que contribuya a hacer eficiente y
eficaz
el seguimiento del cumplimiento del plan de mejora desarrollado a partir
de los resultados de la autoevaluacin.
Proporcionar al CONEAU de forma sistematizada informacin sobre las
fortalezas,
debilidades, amenazas y oportunidades de desarrollo de la carrera.
Promover una cultura de evaluacin interna y externa en base a un
modelo de calidad y procedimiento que se aplican a nivel nacional.

El proceso de autoevaluacin est conformado por los subprocesos: gnesis del
proceso, generacin de informacin y elaboracin del informe final.
Genesis del Proceso
Para iniciar el proceso de autoevaluacin, la unidad acadmica que gestiona la
carrera realiza las siguientes actividades del Cuadro 1.
Cuadro 1. Actividades y fuentes de
verificacin de la Gnesis del Proceso.






ETAPAS ACTIVIDAD FUENTES DE
VERIFICACIN

Presenta
cin y
aprobaci
n oficial
del
comit
interno.
Designacin y reconocimiento oficial
del comit interno responsable de la
autoevaluacin, el mismo que estar
presidido por el responsable de la
unidad acadmica que gestiona la
carrera como representante del
Rector, e integrado por el equipo que
realiza actividades propias de un
comit de calidad dentro de la carrera
y otro(s) integrante(s) que la unidad
acadmica considere.


Documento oficial
que designa a los
integrantes del
comit interno.

Present
acin y
aproba
cin
oficial
del
proyect
o de
acredit
acin.
El comit interno elabora el
proyecto de autoevaluacin y es
presentado para su aprobacin
oficial por la instancia
correspondiente.
Documento oficial
que autoriza la
ejecucin del
proyecto de
acreditacin.
Proyecto de
Acreditacin
(Anexo 1).

GENERACION DE LA INFORMACION
La generacin de informacin empieza con la recoleccin y sistematizacin de las
fuentes de verificacin, labor realizada por el comit interno (Cuadro 2). Otras
fuentes de informacin necesarias para llegar a los resultados finales de
autoevaluacin son la evaluacin preliminar del comit interno, los informes de
auditora interna del sistema de gestin de calidad y lo reportado por el sistema
virtual de autoevaluacin.
Para una mayor participacin de los docentes en el proceso de autoevaluacin la
etapa de generacin de informacin se realiza de forma semipresencial. La primera
parte se realiza de forma virtual y la segunda de forma presencial. En ambas
etapas es vlido el proceso con la participacin mnima del 50% de docentes de la
carrera.
Para la parte virtual se utiliza la plataforma denominada Sistema Virtual de
Autoevaluacin (SVA)* diseada para el recojo, ordenamiento y almacenamiento
de data proveniente de encuestas y cuestionarios relacionados con los estndares
del Modelo de Calidad.
En la parte presencial se realizan talleres donde participan estudiantes, docentes,
administrativos y egresados, siendo el nmero mnimo de estudiantes el tercio de
los docentes presentes; representacin en nmero que es similar para los
administrativos y egresados. Los talleres son conducidos por el comit interno y en
ellos se analiza, discute y sintetiza la informacin obtenida de la etapa virtual, los
informes de auditora interna del sistema de gestin de calidad y la evaluacin
preliminar del comit interno.
Cuadro 2. Actividades y fuentes de verificacin De la feneracion de la
informacion
ETAPAS ACTIVIDAD FUENTES DE
VERIFICACIN

Recoleccin
y
sistematiza
cin de las
fuentes de
verificacin
e informe
de auditora
del SGC.

El comit interno recaba la informacin
que como fuentes de verificacin
sustentan el cumplimiento de los
estndares del Modelo de Calidad, la
que es sistematizada para su mejor uso
en las evaluaciones posteriores.
Asimismo, se recolecta la informacin de
las auditoras internas del sistema de
gestin da la calidad implementado en la
unidad acadmica que gestiona la
carrera.
Registros y
documentos
asociados con la
informacin
solicitada como
fuentes de
verificacin.

Informe oficial
de auditora
interna del
S
G
C.
Evaluacin
preliminar
del
comit
interno
El comit interno realiza una evaluacin
del cumplimiento de los estndares del
Modelo de Calidad, a partir de la
informacin recabada.

Informe de
evaluacin del
comit interno.























Adquisicin,
procesamien
to y
registro de
data virtual.
Las herramientas que se aplican
para cumplir con esta etapa no
presencial son las encuestas y los
cuestionarios.

Encuestas
a) Aplicacin
Las encuestas son aplicadas
utilizando el SVA y sus resultados
considerados como insumo de
discusin en los talleres
presenciales.
b) Diseo
De acuerdo a las fuentes de
verificacin referenciales del Modelo
de Calidad, se elaboran encuestas
para docentes, estudiantes y
personal administrativo, en cuyo
diseo debe considerarse la
aplicacin de la Escala de Likert:

Totalm
ente
de
acuerd
o (TA)
De
acuerd
o
(DA)
Poco
acuerd
o (PA)
En
desacu
erdo
(EA)
No
conozc
o el
tema
(NC)

Cuestionario de autoevaluacin:
El cuestionario de autoevaluacin es
un conjunto de preguntas
formuladas a partir de los
estndares del Modelo de Calidad
especficos para cada carrera, con lo
que se facilita al docente la emisin
de su opinin a travs del SVA. Como
ejemplo se presenta en el Anexo 2 el
cuestionario para la carrera de
educacin.

Las preguntas del cuestionario de
autoevaluacin se responden con
una afirmacin de cumplimiento del
estndar (S) o negacin (No) y son
calificadas considerando las escalas
para cada tipo de estndar:




















Registros de
resultados de
las encuestas y
del
cuestionario:
Registro por
docente (RD)
Registro por
estndar (RE).
Registro
procesado por
estndar (RP).

ETAPAS ACTIVIDAD FUENTES DE
VERIFICACIN





















Realizacin
de talleres
para
anlisis y
discusin
de la
informacin
Talleres
Los talleres presenciales, planificados y
conducidos por el comit interno, se
realizan al trmino de la recoleccin de
datos del cuestionario de autoevaluacin,
con una asistencia (qurum) mayor al
50% de los docentes de la carrera y los
estudiantes, administrativos y egresados
que asisten regularmente a los comits de
calidad de la carrera. En los talleres se
analiza la informacin obtenida a partir
del cuestionario de autoevaluacin,
encuestas, evaluacin del comit interno
e informes de auditoras internas del
Sistema de Gestin de la Calidad (SGC)
implementado, para llegar a emitir un
juicio de valor de cumplimiento del
Modelo de Calidad. El comit interno pone
a discusin slo los estndares que
requieren un anlisis mayor para emitir el
resultado final de cumplimiento.
En el proceso se generan cinco
documentos donde se recogen,
ordenan,
procesan y registran la
informacin generada:

1. Matriz de recoleccin de datos (MR).-
Para facilitar la discusin de cada
estndar en el taller, la informacin
obtenida del cuestionario de
autoevaluacin, encuestas, evaluacin
del comit interno e informes de
auditoras internas del Sistema de
Gestin de la Calidad (SGC), se
presenta en un documento
denominado matriz de resultados
(MR).

2. Registro de resultados (RR).- Se
tabulan los resultados por estndar,















Plan de
actividad
es.
Registros
de
asistencia
.
Registros de
datos de
talleres.

Matriz de
recoleccin
de datos
(MR).
Registro de
resultados
(RR).
Registro de
grado de
cumplimiento
(RC).
Registro de
iniciativas de
mejora
(RM).

Elaboracion del Informe Final

El informe final de autoevaluacin contiene la informacin del proceso de
autoevaluacin y sus resultados, as como el plan de mejora correspondiente,
acompaado de las respectivas fuentes de verificacin que sustentan la calificacin
(Cuadro 3).

Cuadro 3. Actividades y fuentes de
verificacin del Informe Final.
ETAPAS ACTIVIDADES FUENTE DE
VERIFICACIN


Redaccin
del
informe
final.
El comit interno elabora el plan de
mejora a partir del anlisis de las
propuestas presentadas en el registro
de iniciativas de mejora (RM).

El comit interno redacta el informe
final considerando
la estructura que se presenta en
el Anexo 3.




Informe final de
autoevaluacin.
Presentacin
y aprobacin
del informe
final.
El comit interno propone el
informe final de autoevaluacin, el
que es aprobado oficialmente por
la autoridad correspondiente.
Acta de aprobacin
del informe
final.

c) Evaluacin Externa

La evaluacin externa es el proceso de verificacin, anlisis y valoracin que se
realiza a una carrera profesional universitaria, a cargo de una entidad evaluadora
debidamente autorizada por el CONEAU. La evaluacin externa permite constatar
la veracidad de la autoevaluacin que ha sido realizada por la universidad, o
carrera profesional.
La evaluacin externa est constituida por tres subprocesos (Figura 2): Gnesis del
proceso, verificacin de informacin y resultado de acreditacin.
Proceso de Evaluacin Externa y Decisin de Acreditacin
La evaluacin externa (Figura 1) es el proceso de verificacin, anlisis y valoracin
que se realiza a una carrera profesional universitaria, a cargo de una entidad
evaluadora debidamente autorizada por el CONEAU. La evaluacin externa permite
constatar la veracidad de la autoevaluacin que ha sido realizada por la propia
carrera.
GENESIS DEL PROCESO
Para iniciar el proceso de evaluacin externa, la carrera, la entidad evaluadora y el
CONEAU realizan las siguientes actividades del Cuadro 1.
Cuadro 1. Actividades y fuentes de verificacin de la Gnesis del Proceso.
ETAPAS ACTIVIDADES FUENTES DE
VERIFICACIN


Solicitud
de
evaluaci
n externa
La carrera, a travs de la
Universidad, selecciona a la
Entidad evaluadora y la propone
al CONEAU.
El CONEAU acepta la
propuesta y oficializa su
Designacin.
La carrera, a travs de la
Universidad, solicita a la entidad
evaluadora se inicie el proceso
de evaluacin externa con fines
de acreditacin, enviando el
informe final de autoevaluacin
por escrito con la
documentacin de respaldo que
corresponda almacenada
digitalmente; con una copia
adicional para su remisin
posterior al CONEAU.





Informe final de
autoevaluacin.
Documentacin
anexa al informe
final. Solicitud de
evaluacin
externa.
Recepcin
y registro
de
solicitud
La entidad evaluadora,
recepciona y registra la
solicitud de evaluacin y la
documentacin adjunta,
reenviando copia de la
misma al CONEAU cuando la
comisin evaluadora sea
aceptada por la carrera.

El CONEAU a travs de
secretara, recepciona y
registra la informacin
remitida por la entidad
evaluadora, transfirindola a
la Direccin de Evaluacin y
Acreditacin (DEA).
Carta de la entidad
evaluadora al CONEAU,
informando inicio de
evaluacin externa.

Verificacion de la Informacion
La verificacin de la informacin empieza con la designacin de la comisin
evaluadora, luego se realiza la revisin del informe final de autoevaluacin, por la
misma y por un observador del CONEAU, finalizando con la visita de verificacin
(Cuadro 2).

Cuadro 2. Actividades y fuentes de verificacin de la etapa de verificacin
de la informacin

ETAPAS ACTIVIDADES FUENTES DE
VERIFICACIN





Designacin
de comisin
evaluadora

La entidad evaluadora propone los
05 integrantes de la comisin a la
carrera profesional, quienes estn
registrados en el CONEAU y tienen
el grado de Doctor en la
especialidad; si no hubieran
Doctores, se propone evaluadores
con Maestra en la especialidad. Al
menos un integrante es un
evaluador extranjero.

La carrera profesional, a travs
de la Universidad, da su
conformidad o no a la comisin
propuesta.

Previa aceptacin, la entidad
evaluadora enva una carta
informando a la comisin evaluadora
el inicio de sus actividades a fin de
que se incorporen al proceso. Los
trminos de su contratacin son
establecidos por la entidad
evaluadora.

La entidad evaluadora comunica a
la comisin evaluadora el inicio de
sus actividades.


Acta de
nombramiento de
comisin
evaluadora.

Informe de la
entidad evaluadora
sobre el proceso de
designacin de la
comisin de
evaluacin.






Revisin
del informe
final de
autoevalua
cin por
comisin
evaluadora
y
observador
de la DEA

La comisin evaluadora est
conformada por 05 miembros, de
los cuales uno cumple el rol de
presidente y otro de secretario.

Individualmente, cada evaluador
elabora dos documentos: uno
referido a la evaluacin de cada
uno de los estndares y una lista de
verificacin para la visita.

El primer documento servir como
insumo de entrada para dos
funciones: la evaluacin del
desempeo de los miembros de la
comisin por parte de la entidad
evaluadora y el CONEAU, as como
informacin necesaria para la labor
del observador del CONEAU
durante la visita de verificacin.

El segundo documento contiene las
actividades que el evaluador
considera necesarias para
complementar su opinin sobre el
cumplimiento, o no, de aquellos
estndares que a su juicio requieren
mayor informacin que los






Registro de
evaluacin de
estndares. Lista
de verificacin
para la visita.








Visita de
verificacin
La visita de verificacin
se realiza en 03 das.

La visita de verificacin se inicia
con la reunin de apertura donde el
presidente de la comisin informa a
la comisin interna de la carrera
la metodologa que se aplicar.
Acto seguido, se procede a
desarrollar el plan de actividades in
situ.

Si en el plan de actividades se
considera entrevistas, stas se
realizarn el ltimo da de la visita.

El observador del CONEAU
acompaa a la comisin evaluadora
durante toda la visita.








Actas de inicio y
trmino de visita de
verificacin.

Resultado de Acreditacin

El resultado de la acreditacin es decisin del Directorio del CONEAU, tomada a
partir de la discusin del informe que la DEA-CONEAU presenta sobre la
acreditacin de la carrera; informe elaborado considerando el informe final sobre
la propuesta de acreditacin de la entidad evaluadora e informe del observador
CONEAU (Cuadro 3).

Cuadro 3. Actividades y fuentes de la etapa de Resultado de Acreditacin
















Elaboraci
n del
informe
de
evaluaci
n con
propuesta
de
acreditaci
n

Finalizada la visita de verificacin,
la comisin se rene al da
siguiente para elaborar el informe
preliminar, donde se presenta la
calificacin otorgada a cada uno de
los estndares, u observaciones si
las hubiera, y el grado de
cumplimiento del modelo de
calidad. Para tal efecto, la comisin
sesiona por la maana y por la
tarde discutiendo los estndares
que han recibido la calificacin de
no cumplimiento.

La comisin se rene con las
autoridades de la Unidad
Acadmica que gestiona la carrera,
para informar sobre los resultados
preliminares de la evaluacin.

El informe preliminar es enviado a
la entidad evaluadora, que
entregar copia de la misma a la
carrera respectiva, para que puedan
levantar las observaciones si las
hubiera.

El rgano directivo de la entidad
evaluadora se pronuncia sobre la
acreditacin de la carrera en base
al informe preliminar e informe, si
lo hubiera, de levantamiento de
observaciones por parte de la
carrera; propuesta que es enviada al
CONEAU.

El observador del CONEAU emitir
un informe de la visita de
verificacin, el que es tomado en
cuenta para la elaboracin del
informe que la DEA-CONEAU
presenta al Directorio.













Informe preliminar
de la comisin
evaluadora.

Informe final de la
entidad evaluadora
sobre propuesta de
acreditacin.
Informe del
observador del
CONEAU.












Decisin de
acreditacin
La DEA CONEAU emite su
opinin sobre la acreditacin de la
carrera a partir del informe final
sobre la propuesta de acreditacin
de la entidad evaluadora e informe
del observador.

Si la decisin del Directorio es
favorable, a partir de la opinin de
la DEA - CONEAU, se emite una
constancia de acreditacin que se
enviar a la Universidad con copia
a la entidad evaluadora. La decisin
no favorable es comunicada
mediante carta. La carrera que no
acredite inicia un nuevo proceso
de acreditacin a partir de la
solicitud de evaluacin externa
despus de un ao.

El CONEAU anualmente verificar el
cumplimiento del plan de mejora de
las carreras acreditadas. Para ello
se realiza una evaluacin
documentaria del plan de mejora.

El CONEAU registra y publica los
resultados en su portal web a fin
de hacer de conocimiento pblico
la decisin final del proceso.







Informe de la DEA-
CONEAU. Resolucin
del Directorio sobre
la
Acreditacin de la
carrera.

Registro de
Acreditacin de la
carrera.



























d) Acreditacin

La acreditacin es el reconocimiento formal de la calidad demostrada por una
carrera profesional universitaria, otorgado por el Estado, a travs del rgano
operador correspondiente, segn el informe de evaluacin externa emitido por
una entidad evaluadora, debidamente autorizada, de acuerdo con las normas
vigentes.
Para lograr la acreditacin, que tiene una duracin de tres aos, la carrera
demuestra en su informe final de autoevaluacin, debidamente verificado por la
entidad evaluadora y el CONEAU, que ha alcanzado los estndares del Modelo de
Calidad que el CONEAU ha establecido (Cuadro 1).
El Modelo de Calidad est conformado por cuatro tipos de estndares clasificados
segn las caractersticas de evaluacin: sistmicos, de satisfaccin, nominales y
valorativos; como ejemplo se presenta en el Cuadro 2 los correspondientes al
Modelo de la carrera de Educacin. El estndar ha sido alcanzado si se verifica su
cumplimento aplicando lo establecido en el Cuadro 3.
Cuadro 1. Duracin de la acreditacin de carreras profesionales
universitarias segn el grado de cumplimiento del Modelo de Calidad.

AGRUPACIN DE ESTNDARES POR
PROCESO

DURACIN DE
ACREDITACI
N 3 AOS
Estndares bsicos del proceso de enseanza
aprendizaje
A
c
r
e
d
i
t
a
c
i

n

i
n
i
c
i
a
l

R
e
n
o
v
a
c
i

n

d
e

A
c
r
e
d
i
t
a
c
i

n

Estndares bsicos del proceso de investigacin
Estndares bsicos del procesos de extensin y
proyeccin social
Estndares bsicos comunes a 02 procesos:
enseanza aprendizaje e investigacin
Estndares bsicos comunes a 02 procesos:
enseanza aprendizaje y extensin y proyeccin
social
Estndares bsicos comunes a los 03 procesos
Estndares bsicos no incluidos en los 03 procesos
Estndares comunes a los 03 procesos
Estndares de enseanza - aprendizaje
Estndares comunes a 02 procesos: Enseanza
aprendizaje e investigacin y enseanza
aprendizaje extensin universitaria y proyeccin
social.
Estndares de investigacin, extensin y proyeccin
social


Cuadro 2. Agrupacin de estndares de calidad para carreras de
Educacin segn su tipologa

DIMENS
IN

FACTOR

CRITERIO
Tipos de Estndares
Sist
mi
co
Satisf
acci
n
Nomina
l
Valor
ativo

Gestin
de la
carrera.
Planific
acin,
organiz
acin,
direcci
n y
control.
Planificacin
estratgica.

1,
3,
4,
5
2
Organizacin,
direccin y control.
8,9,
10,
14

6,7,11
,12,13



Formaci
n
profesio
nal.







Ensean
za
aprendiz
aje
Proyecto educativo.-
Currculo.

15,17,
18,19,
24,
25,26,27

16,2
0,21,
22,2
3
Estrategias de
enseanza-
aprendizaje.


2
8
,
2
9

Desarrollo de las
actividades de
enseanza-
aprendizaje.


3
0,
3
1

32,
33
Evaluacin del
aprendizaje y
acciones de mejora.

3
4

3
5

Estudiantes y
egresados.

40,
45

4
1
,
4
6
36,37,
38,39,
42,
4
3,
4
4


Investiga
cin.
Generacin y
evaluacin de
proyectos de
investigacin.

4
7

4
8
49,50,
51,52,
53,
5
4,
5
5

Extensin
universita
ria y
proyecci
n social
Generacin y
evaluacin de
proyectos de
extensin
universitaria y
proyeccin Social.


56,
58


5
7
,
5
9
60,61,
62,63,
64,
6
5

















Docentes
Labor de enseanza
y tutora.

6
7

6
8
66,69,70
,71,72,7
3,
7
4,
7
5

Labor de
investigacin.


76,77,
78,79,
80

Servici
os de
apoyo
para la
formaci
n
profesi
onal
Labor de
extensin
universitaria y de
proyeccin social.


81,82
,83,



Infraestr
uctura y
equipami
ento
Ambientes y
equipamiento para
la enseanza-
aprendizaje,
investigacin,
extensin
universitaria y
proyeccin social,
administracin y
bienestar.




8
5



84
Bienestar
Implementacin de
programas de
bienestar.

86,
89

8
8
,
9
0

8
7,
9
1

Recursos
financiero
s
Financiamiento de
la implementacin
de la carrera.


92,93
,94

Grupo
de
Inters
Vinculacin con
los grupos de
inters

9
7
9
5
,
9
6






Cuadro 3. Escalas de calificacin para cada tipo de estndar
Tipo de
estndar
Calificacin Descripcin
Sistmico
Cumple
Se cumple cuando se logra lo planificado.
No cumple

Satisfaccin
Cumple Se cumple cuando la reaccin favorable,
aplicando una escala
de Likert, es del ms del 50% de
encuestados de una muestra
representativa de la poblacin.
No cumple
Nominal
Cumple
Se cumple cuando se tiene la existencia
del documento solicitado o se alcanza el
valor enunciado en el estndar.
No cumple
Valorativo
Cumple
Se cumple cuando ms del 50% de
consultados emite un juicio de valor
favorable.
No cumple


ANEXO 1


ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE ACREDITACIN
El proyecto de Acreditacin elaborado por el comit interno, para la
Autoevaluacin y Evaluacin Externa, tiene la siguiente estructura:
1. Resumen ejecutivo.
2. Introduccin.
3. Integrantes del comit interno.
4. Actividades, metas por etapas (indicadas en semanas), recursos humanos y de
infraestructura.
5. Cronograma de actividades.
6. Presupuesto.
7. Financiamiento.