1.

DATOS INFORMATIVOS
NIVEL: Bsica Superior SUBNIVEL: (slo si es EGB) REA: Ciencias Naturales.
ASIGNATURA:
Ciencias Naturales.
AO EGB/BGU:
Octavo
PARALELO(S):

AO LECTIVO:
2013-2014
DOCENTE(S


2. CLCULO GENERAL DEL TIEMPO
CARGA
HORARIA
NRO. DE SEMANAS
DE TRABAJO
EVALUACIN DEL
APRENDIZAJE E
IMPREVISTOS
TOTAL DE
SEMANAS CLASE
TOTAL ANUAL
DE PERODOS
6 40 SEMANAS 3 SEMANAS 37 222

3. OBJETIVOS

OBJETIVOS DEL REA:
Observar e interpretar el mundo natural en el cual vive a travs dela bsqueda de explicaciones, para
proponer soluciones y plantearestrategias de proteccin y conservacin de los ecosistemas.
Valorar el papel de las ciencias y la tecnologa por medio de la concienciacincrtica- reflexiva en relacin a
su rol en el entorno, paramejorar su calidad de vida y la de otros seres.
Determinar y comprender los aspectos bsicos del funcionamientode su propio cuerpo y de las
consecuencias para la salud individualy colectiva a travs de la valoracin de los beneficios que aportanlos
hbitos como el ejercicio fsico, la higiene y la alimentacin equilibradapara perfeccionar su calidad de vida.
Orientar el proceso de formacin cientfica por medio de la prcticade valores y actitudes propias del
pensamiento cientfico, paraadoptar una actitud crtica y proactiva. Aplicar estrategias coherentescon los
procedimientos de la ciencia ante los grandes problemasque hoy plantean las relaciones entre ciencia y
sociedad.
Demostrar una mentalidad abierta a travs de la sensibilizacin dela condicin humana que los une y de la
responsabilidad que comparten de velar por el planeta, para contribuir en la consolidacin deun mundo mejor
y pacfico.
Disear estrategias para el uso de las tecnologas de la informaciny las comunicaciones para aplicarlas al
estudio de la ciencia.


PERFIL DE SALIDA PERFIL DE REA OBJETIVOS EDUCATIVOS
DE AO
Convivir y participar activamente en una
sociedad intercultural y plurinacional.
Sentirse orgullosos de ser ecuatorianos, valorar
la identidad cultural nacional, los smbolos y
valores que caracterizan a la sociedad
ecuatoriana.
Disfrutar de la lectura y leer de una manera
crtica y creativa.
Demostrar un pensamiento lgico, crtico y
creativo en el anlisis y resolucin eficaz de
problemas de la realidad cotidiana.
Valorar y proteger la salud humana en sus
aspectos fsicos, psicolgicos y sexuales.
Integrar los
conocimientos propios de
las Ciencias Naturales
relacionadoscon el
conocimiento cientfico e
interpretar a la
naturalezacomo un sistema
integrado, dinmico y
sistmico.
Analizar y valorar el
comportamiento de los
ecosistemas en la
perspectivade las
interrelaciones entre los
factores biticos y
abiticosque mantienen la

Describir los
movimientos de las placas
tectnicas y su
influenciaen una
biodiversidad tpica de las
zonas secas mediante la
observacin
e interpretacin, para
valorar las caractersticas
de adaptacin
de los seres vivos a las
condiciones existentes.
Analizar las
caractersticas de los
suelos desrticos y el
Preservar la naturaleza y contribuir a su cuidado
y conservacin.
Solucionar problemas de la vida cotidiana a
partir de la aplicacin de lo comprendido en
las disciplinas del currculo.
Producir textos que reflejen su comprensin del
Ecuador y el mundo contemporneo a travs de
su conocimiento de las disciplinas del currculo.

Aplicar las tecnologas en la comunicacin, en
la solucin de problemas prcticos, en la
investigacin, en el ejercicio de actividades
acadmicas, etc.
Interpretar y aplicar a un nivel bsico un idioma
extranjero en situaciones comunes de
comunicacin.
Hacer buen uso del tiempo libre en actividades
culturales, deportivas, artsticas y recreativas
que los lleven a relacionarse con los dems y
su entorno, como seres humanos
responsables, solidarios y proactivos.
Demostrar sensibilidad y comprensin de obras
artsticas de diferentes estilos y tcnicas,
potenciando el gusto esttico.
vida en el planeta,
manifestando
responsabilidad
en la preservacin y
conservacin del medio
natural y social.
Realizar
cuestionamientos, formular
hiptesis, aplicar teoras,
reflexiones,anlisis y
sntesis demostrando la
capacidad para
comprenderlos procesos
biolgicos, qumicos,
fsicos y geolgicos queles
permitan aproximarse al
conocimiento cientfico
natural.
Dar sentido al mundo que
los rodea a travs de ideas
y explicacionesconectadas
entre s, permitindoles
aprender a aprender para
convertir la informacin en
conocimientos.

proceso de
desertizacin desde la
reflexin de las
actividades humanas, a
finde concienciar hacia la
conservacin de los
ecosistemas.
Identificar y describir las
aguas subterrneas como
recurso motor
para la conservacin del
Bioma Desierto desde el
anlisis crtico reflexivo,
con el objeto de proponer
alternativas para el manejo
deeste recurso.
Explicar los factores que
condicionan el clima y la
vida en los desiertos
mediante el anlisis
reflexivo, a fin de utilizar
los factores sol yviento en
este bioma como recursos
energticos alternativos.
Describir los aspectos
bsicos del
funcionamiento de su
propio
cuerpo y de las
consecuencias para la
vida, desde la reflexin y
la
valoracin de los
beneficios que aportan los
hbitos como el
ejerciciofsico y la higiene
en su salud.



4. EJE CURRICULAR INTEGRADOR



5. RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES

BLOQUES
CURRICULARES
EJES DE
APRENDIZAJE
DESTREZAS CON CRITERIO DE
DESEMPEO
PRECISIONES PARA LA
ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE
PERIODO
S
ESTRATEGIAS
METODOLGICA
S
RECURSOS
DIDCTICO
S
Ciencias Naturales: Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios.
BLOQUE 1
La Tierra,
un planeta
con vida.


Bioma
Desierto: la
vida expresa
complejidad e
interrelacione
s
Explicar los
movimientos de las
placas tectnicas y
su influenciaen la
modificacin del
relieve ecuatoriano,
con la interpretacin
degrficos, la
descripcin del
entorno, mapas
fsicos y el
modelado del
fenmeno en el
laboratorio.
Analizar la
biodiversidad de las
zonas desrticas de
las
regionesecuatoriana
s y la interrelacin
de sus componentes,
desdela
observacin,
identificacin y
descripcin del
medio,
lainterpretacin de
sus experiencias, de
la informacin de
diversas
fuentes de consulta
y de audiovisuales
sobre flora yfauna,
ademsdel anlisis
comparativo de la
interrelacin de sus
componentes.
Reconocer los
tipos de energa y
sus
transformaciones en
losecosistemas
desde la
identificacin de los
tipos de energa,
ladescripcin y la
comparacin de sus
caractersticas y
procesos
detransformacin.



BLOQUE 2
El suelo y sus
Irregularidades
.
Bioma
Desierto: la
vida expresa
complejidad e
interrelacione
Comparar las
caractersticas de los
diversos tipos de suelos
desrticos, su origen
natural y la desertizacin



s antrpica, con la
identificacin y
descripcin de sus
componentes,
interpretacin
de imgenes multimedia,
grficos, mapas fsicos e
informacin
cientfica de Internet y de
diversas fuentes de
consulta.
Analizar los factores
fsicos que condicionan la
vida en los
desiertos de las regiones
Litoral e Interandina y las
zonas de
desertizacin antrpica
de la Amazona
ecuatoriana desde
la observacin directa e
indirecta, identificacin,
descripcin,
relacin y la comparacin
del impacto de los
factores fsicos en
lascaractersticas de la
biodiversidad.
Explicar la influencia de
la energa lumnica en la
diversidad
de la flora y la fauna en
los desiertos ecuatorianos
desde la
observacin e
interpretacin de
imgenes audiovisuales y
grficas,la identificacin
de especies vegetales y el
anlisis de la influenciade
la energa lumnica en la
fotosntesis.
Analizar las
caractersticas de las
redes alimenticias desde
la interpretacin de datos
bioestadsticas de flora y
fauna, la
identificacin de cadenas
alimenticias y la
descripcin de las
relacionesinterespecficas
e intraespecficas en la
conformacinde redes
alimenticias.
BLOQUE 3
El agua,
un medio
de vida.

Bioma
Desierto: la
vida expresa
complejidad e
interrelacione
s
Reconocer la
importancia de las aguas
subterrneas en el
desierto,su accesibilidad
y profundidad desde la
observacin de
mapashidrogrficos,
identificacin de reas
hdricas en la zona y
larelacin del
aprovechamiento de este
recurso por los seres
vivoscaractersticos.
Describir los factores
fsicos: temperatura,
humedad del ambientey
del suelo que condicionan
la vida en los desiertos y
en las zonasde
desertizacin presentes
en Ecuador, desde la
observacin,identificaci
n y descripcin de
audiovisuales,
interpretacin demapas
biogeogrficos de sus
caractersticas y
componentes.
Analizar las estrategias
de adaptacin de flora y
fauna en los
desiertos, desde la
observacin de grficos,
videos, recoleccin
e interpretacin de datos
y la formulacin de
conclusiones.
Examinar los factores
antrpicos generadores
de la desertificaciny su
relacin con los impactos
ambientales en los
desiertos,desde la
reflexin crtica de sus
experiencias y la
identificacin,
descripcin e
interpretacin de
informacin audiovisual
y bibliogrfica.




BLOQUE 4
El clima, un
aire siempre
cambiante.
Bioma
Desierto: la
vida expresa
complejidad e
interrelacione
Explicar cmo influyen
las corrientes clida de El
Nio y de
La Nia o fra de
Humboldt sobre el clima

s de los desiertos en
Ecuador, desde la
interpretacin de mapas
de isotermas2, modelos
climticos y la reflexin
de las relaciones de
causa-efecto en el
Bioma Desierto.
Analizar la importancia
de la aplicacin de las
energas alternativas
como la solar y la elica,
desde la relacin causa-
efecto del uso
de la energa y la
descripcin valorativa de
su manejo para el
equilibrio y conservacin
de la naturaleza.
Comparar entre las
caractersticas de los
componentes biticosy
abiticos de los desiertos
y las zonas de
desertizacinecuatorianos
, desde la observacin,
identificacin y
descripcin delas
caractersticas fsicas y
sus componentes.
BLOQUE 5
Los ciclos en
la naturaleza
y sus
cambios.

Bioma
Desierto: la
vida expresa
complejidad e
interrelacione
s
Describir el ciclo
biogeoqumico del
fsforo y el nitrgeno,
desdela interpretacin de
grficos y esquemas,
experimentacin
eidentificacin de los
procesos naturales del
movimiento cclico delos
elementos desde el
ambiente a los
organismos y viceversa.
Describir la flora en los
desiertos, desde la
observacin,
identificacin e
interpretacin de mapas
biogeogrficos,
informacin de
inventarios y su relacin
con la biodiversidad.
Interpretar a los
desiertos como sistemas
con vida que presentanun
nivel de organizacin

ecolgica particular,
desde la
observacinaudiovisual,
la identificacin y
descripcin de los
componentesbiticos y
abiticos del desierto.
Explicar la importancia
de la proteccin y
conservacin de la floray
fauna de los desiertos de
las regiones Litoral e
Interandina ylas zonas de
desertizacin antrpica
de la Amazona
ecuatorianacon la
observacin e
interpretacin
audiovisual,
investigacinbibliogrfic
a y el anlisis crtico-
reflexivo del impacto
humano.
Explicar la funcin de
los aparatos
reproductores masculino
y
femenino y su relacin
con el sistema glandular
humano, desde
la observacin,
identificacin,
descripcin e
interpretacin
de grficos, modelos,
audiovisuales y el anlisis
reflexivo de
investigaciones
bibliogrficas de los
mecanismos de
reproduccin.
Relacionar la etapa de
la adolescencia con los
cambios fsicos
y la madurez sexual
como procesos integrales
de la sexualidad
humana desde la
observacin,
identificacin,
descripcin e
interpretacin de
imgenes audiovisuales
de los procesos de
maduracin sexual y la



6. EVALUACIN PARA Y EL APRENDIZAJE
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN
Establece relaciones entre los movimientos de las placas tectnicascon las caractersticas del suelo y la
biodiversidad del Bioma Desierto.
Describe las transformaciones de energa que ocurren en el BiomaDesierto.
Diferencia las zonas de desertizacin antrpicalos del pas de acuerdocon sus caractersticas fsicas y
componentes.
Construye y explica una red alimentaria a partir de las relaciones entrevarias cadenas trficas10 y el
recorrido de la materia y energa.
Explica la importancia de la presencia de fuentes de agua subterrneaen los desiertos.
Reconoce la flora y fauna tpicas de acuerdo con las condiciones climticasde los desiertos naturales y de las
zonas de desertizacinantrpica de las regiones naturales del Ecuador.
Propone actividades motivadoras para evitar la desertificacin.
Explica la relacin entre la presencia de las corrientes marinas que bordeannuestras costas con el clima de
los desiertos en nuestro pas.
Analiza el uso y manejo de las energas alternativas.
Explica las implicaciones de la radiacin solar sobre los procesos fsicosy biolgicos que ocurren en el
ecosistema.
Relaciona los factores fsicos del clima de los desiertos con las caractersticasexternas y adaptaciones
funcionales de plantas y animales.
Reconoce los ciclos del fsforo y del nitrgeno como procesos naturales.
Representa en grficos los niveles de organizacin ecolgica evidentesen los desiertos.
Relaciona las funciones de los aparatos reproductores con el sistemaendocrino.
Explica los comportamientos durante la pubertad debido a los cambiosbiopsicofsicos experimentados en su
cuerpo.






7. BIBLIOGRAFA: bibliogrficos y de Internet tanto para estudiantes como los docentes.

valoracin.
Describir el ciclo
menstrual y sus
implicaciones en la
reproduccinhumana,
desde la interpretacin de
grficos, datos y el
anlisisreflexivo.
Reconocer la
importancia del rol del
adolescente en la
sociedad,desde la
identificacin,
descripcin,
interpretacin y
reflexincrtica de sus
vivencias.







8. OBSERVACIONES







(Espacio reservado para el Director de rea, Vicerrector(a), Subdirector(a)).

ELABORADO VALIDADO VISTO BUENO
DOCENTE:

DIRECTOR(A) DE REA:

VICERRECTOR(A)/SUBDIRECTOR(A):

Firma:


Fecha:
Firma:


Fecha:
Firma:


Fecha: