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D. Gestão da BE
D.1. Articulação da BE com a Escola/Agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BE
Indicadores Factores Críticos de Sucesso
• A escola inclui a BE na formulação e
D.1.1.
desenvolvimento da sua missão,
Integração/acção da
princípios e objectivos estratégicos e de
BE na
aprendizagem.
escola/agrupamento
• O professor bibliotecário tem assento no
conselho pedagógico.
• São desencadeadas acções com vista à
partilha, discussão e aprovação da
missão e objectivos da BE nos órgãos de
administração e gestão (conselho geral,
director, conselho pedagógico)
departamentos curriculares e demais
estruturas de coordenação educativa e
de supervisão pedagógica.
• O regulamento interno da escola
contempla os seguintes aspectos:
Instrumentos de Recolha de
Evidências sugeridos
• Projecto educativo
• Regulamento interno da
escola/agrupamento
• Plano anual de actividades da
escola/agrupamento.
• Regimento interno da BE
• Registo em actas de CP
• Registo em actas de
Departamento
“Frases – tipo”
- A BE desenvolve actividades no
âmbito apoio ao currículo… (RI)
- A BE funciona como centro de
recursos e desempenha papel
importante no apoio ao currículo…
(PE)
- Plano de actividades da BE …
(excerto do PAA)
- A Coord. da BE tomou a palavra
para apresentar …. (CP)
- A Coord. da BE apresentou o
modelo de AA da BE e respondeu
a algumas questões …(DC)
- A docente de … apresentou
projecto…a desenvolver em
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- Missão e objectivos da BE; • Registos de articulação com a BE…

- Organização funcional do espaço;
- Organização e gestão dos recursos de
informação;
- Gestão dos recursos humanos afectos
à BE;
- Serviços prestados à comunidade
escolar no âmbito do projecto educativo;
- Regimento do funcionamento das BE.
reuniões/contactos com
- A CDT transmitiu informação
Coordenadores de DT e de
…….da reunião com a Coord. da
Projectos
BE. (CDT)
- … elementos da Equipa da BE
reuniram com o subcoordenador
de …

• A BE adequa os seus objectivos,

recursos e actividades ao currículo
nacional, ao projecto curricular de escola
e aos projectos curriculares das turmas.

• O plano de desenvolvimento da BE
acompanha, em termos de acção
estratégica, o projecto educativo da
escola e outros projectos.

• O plano anual de actividades da BE

relaciona-se, em termos de objectivos
operacionais, com o apoio ao currículo,
com o plano anual de actividades da
escola e com outros projectos em
desenvolvimento.

Joaquina Cruz
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Indicadores Factores Críticos de Sucesso
• Os órgãos de administração e gestão
D.1.2. Valorização da
(conselho geral, director, conselho
BE pelos órgãos de
pedagógico) apoiam as BE e
direcção,
envolvem-se na procura de soluções
administração e
promotoras do seu funcionamento.
gestão da
escola/agrupamento
• Os órgãos de administração e gestão
põem em prática uma política de
afectação de recursos humanos
adequada às necessidades de
desenvolvimento da BE.
• Os órgãos de administração e gestão
(director, conselho pedagógico) e os
departamentos curriculares
estabelecem estratégias visando a
articulação entre a BE e as demais
estruturas de coordenação educativa
e de supervisão Pedagógica.
• A escola contempla a BE e os seus
recursos nos projectos e actividades
Instrumentos de Recolha de
Evidências sugeridos
• Horário de funcionamento da
BE
• Actas de CP (BE como ponto
da ordem de trabalhos)
• Afectação de duas funcionárias
a tempo inteiro ao serviço da
BE
• Regimento interno de BE
• PE, PCT, PAA
• Facturas de material adquirido
para apoio ao funcionamento
da BE
• Referências à BE no relatório
trimestral da direcção (parte
relativa ao orçamento);
• Planificações de grupo
disciplinar
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“Frases – tipo”
-... das 8:15H às 17:30H… (À
entrada de Bib. e na pág. Web)
- A Biblioteca funciona em
contínuo… (regimento interno)
- Ponto 6 – “Apresentação do
Modelo de AA da BE” (CP)
- A coord. de projectos apresentou
o Plano de actividades da BE…
(acta de CP)
- … recebida uma tranche reforço
orçamental para aquisição de
material a afectar à BE… (relatório
da Direcção)
- … duas funcionárias afectas à
BE a tempo inteiro…
-... desenvolvido projecto de …
pelas disciplinas …. Em
articulação coma BE… (PCT, acta
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 4

educativas e curriculares. CT)

- No âmbito do PNL… em
• Os órgãos de administração e gestão
articulação com a BE… (Planif.
atribuem uma verba anual para a
LP)
renovação de equipamentos, para a
actualização da colecção e para o
funcionamento da BE.

• A escola encara a BE como recurso

fulcral no desenvolvimento do gosto
pela leitura, na aquisição das literacias
fundamentais, na progressão nas
aprendizagens e no sucesso escolar.

• Os docentes valorizam o papel da BE

e integram-na nas suas práticas de
ensino/aprendizagem.

Joaquina Cruz
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Indicadores Factores Críticos de Sucesso
• A BE funciona num horário
D.1.3. Resposta da
contínuo e alargado que
BE às necessidades
possibilita o acesso dos
da
utilizadores no horário lectivo
escola/agrupamento
e acompanha as
necessidades de ocupação
em horário extra lectivo.
• As BE no agrupamento são
geridas de forma integrada,
rentabilizando recursos,
possibilidades de acesso a
programas e projectos.
• Os recursos e serviços da
BE respondem às metas e
estratégias definidas no
projecto educativo, projecto
curricular e outros projectos.
• A BE cria condições e é
usada como recurso e como
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Instrumentos de Recolha de
“Frases – tipo”
Evidências sugeridos
• Horário da BE.
- … das 8:15H às 17:30H… (À entrada de
• Estatísticas de utilização da BE.
Bib. e na pág. Web)
• Registos de requisições para
trabalho em para sala de aula: - A Biblioteca funciona em contínuo…
- portáteis e outro equipamento (regimento interno)
informático;
- Aos … do mês … reuniu a equipa educativa
- livros;
da BE…
- vídeo, dvd;
• Registos de reuniões da Equipa - …actividades no espaço da BE, com apoio
da BE da equipa…
• Estatísticas e utilização da
- Sessão sobre… no âmbito do projecto….
biblioteca com actividade
dinamizada por: - Ficha de requisição de portáteis para a
- professor da turma semana ….
- professor de ocupação
- Ficha de requisição de projector para a
• Estatísticas de utilização não
semana…
regular da BE (apoios e por
solicitação de outros - Ficha de requisição de …
sectores/serviços)
- A Coord. da BE informou que … (acta DC)
• Registos de solicitações de
aquisições entregues pelos - Exposição de trabalhos (oficina de escrita)
docentes no âmbito do PNL…. (relat. activ. BE)
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local de lazer e de trabalho.
• A BE apoia os utilizadores no
acesso à colecção, aos
equipamentos, à leitura, à
pesquisa e ao uso da
informação.
• A BE planifica com docentes,
departamentos curriculares e
demais estruturas de
coordenação educativa e de
supervisão pedagógica.
• A BE desenvolve projectos
com a escola/agrupamento.
• A BE assume-se como pólo
de fomento e de difusão
cultural.
• Registos de reuniões de
departamentos (presença
coord. BE).
• Registos de reuniões informais
com coord. para planificação de
actividades.
• Registos de
projectos/actividades (planif. e
divulgação).
• Questionário aos docentes
(QD3).
• Caixa de ideias (sugestões).
• Informações on-line sobre
aquisições
• Questionário a alunos QA4
(ponto 4)
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- … teatralização do texto… na BE (relat. act.
BE e PCT)
- Papéis de sugestões entradas na caixa de
ideias
- Lista de aquisições para a BE (inf. na pág.
Web)
- O docente de …. Reuniu com a
coord./elemento da equipa da BE (do mesmo
departamento) para planificar…. (acta de CT)
- Empréstimo para sala de aula, no …
trimestre: livros…, vídeo…, DVD …, Cd-rom
…, CD áudio …, outros ….
- Empréstimo de equipamento (nº), no …
trimestre: projector…, computador portátil…,
máquina fotográfica…. (Relata de at. BE)
- Taxa de ocupação da sala de informática
(horário estabelecido) (blocos): AP…, Inf.
NEE…, Act. extracurriculares…. (Relatório de
Act. BE)
- Ocupação sala informática da BE não
definida no horário …. Meios blocos
(Relatório de Act. BE)
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- Ocupação não regular da sala de leitura

(com acompanhamento) (meios blocos):
…Aulas de substituição para actividade ….,
… ocupações pelas funcionárias, para
actividade …, Actividades com o professor da
turma (sem requisição) no âmbito …, …
actividades com professor da turma (com
requisição) no âmbito …, … AECs para
actividade ….

- Taxa de ocupação, regular, da sala de

leitura: … (dia da semana) …. (nº da meios
blocos) (relatório de actividades da BE)

- Mais de …% dos alunos considera que o

acesso à BE: em termos de qualidade e
variedade dos documentos é …, o apoio da
equipa é …. (QA4)

- …% dos docentes atribui nível …. à BE

quanto a …. (QD3)

Joaquina Cruz
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Indicadores Factores Críticos de Sucesso
• A BE implementa um sistema de auto-
D.1.4. Avaliação da avaliação contínuo.
BE na
escola/agrupamento
• Os órgãos de direcção, administração
e gestão são envolvidos no processo
de autoavaliação da BE.
• Os instrumentos de recolha de
informação são aplicados, de forma
sistemática, e no decurso do processo
de gestão.
• A informação recolhida é analisada e
os resultados da análise/avaliação
originam, quando necessário, a
redefinição de estratégias, sendo
integrados no processo de
planeamento.
• Os resultados da auto-avaliação são
divulgados junto dos órgãos de
direcção, administração e gestão
Instrumentos de Recolha de
Evidências sugeridos
• Registos de actas de CP e
Departamentos (apresentação do
MAABE)
• Registo de acta do CP
(apresentação do relatório de AA)
• Registos de observação,
questionários, entrevistas ou
outros realizados no âmbito da
avaliação da BE.
• Excertos de documentação
recolhida.
• Relatório de AA
• Actas de reuniões da equipa da
BE
• Registos de reuniões com os
coord. para análise dos
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“Frases – tipo”
- Ponto … - Apresentação do
Modelo de Auto-Avaliação da BE
(acta CP)
- …% dos alunos inquiridos
considera que … (QA4)
- …% dos docentes atribui nível
…… (QD3)
- Secção … - Auto-Avaliação da
BE… (Relatório de Auto-Avaliação
do Agrupamento)
- A coord. da BE apresentou o
MAABE aos elementos da equipa,
à Coordenadora de Projectos da
Escola /Agrupamento,
professora…, e … Adjunta do
Director (reunião equipa de BE)
- Ponto... – aplicação do modelo
de AA… (acta reunião de equipa
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(conselho geral, director, conselho resultados da AA. da BE).

pedagógico), estruturas de
- Coord. De … e BE reuniram-se
coordenação educativa e de
• Registos da divulgação dos para analisar os resultados da AA.
supervisão pedagógica, e da restante
resultados da AA (reunião de coordenadores)
comunidade, com o objectivo de
promover e valorizar as mais-valias da - Comunicação dos resultados de
BE e de alertar para os pontos fracos AA da BE … (INE. pág. Web)
do seu funcionamento.
- … A Coord. da BE apresentou o
relatório de auto-avaliação da BE
• São realizadas actividades de
(acta CP)…
benchmarking.

• A auto-avaliação da escola integra os

resultados da auto-avaliação da BE.
.

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