Secretaria de Estado da Educao e da Cultura - SEEC
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE - UERN Pr-Reitoria de Ensino de Graduao PROEG Home Page: http://www.uern.br E-mail: proeg@uern.br UNIDADE: Faculdade de Filosofia e Cincias Sociais FAFIC Departamento de Cincias Sociais e Polticas DCSP CURSO: CINCIAS SOCIAIS Ncleo Carabas
PROGRAMA GERAL DO COMPONENTE CURRICULAR - PGCC 1
I.IDENTIFICAO DO COMPONENTE CURRICULAR 1.1. Natureza do componente: (x) Disciplina ( ) Atividade da prtica ( ) Estgio Supervisionado Obrigatrio ( ) Trabalho de Concluso de Curso TCC 1.2. Nome do Componente: Tpicos Especiais de Antropologia: Juventude, Sexualidade, educao e Violncia Cdigo: Crditos: 04 Carga horria: 60 h/a Curso: Cincias Sociais Perodo: 8 Turno: Noturno Ano/Semestre: 2014.2 Professor: Francisco Vanderlei de Lima
II. EMENTA
III. OBJETIVOS Desenvolver um conjunto de discusses sobre temticas que pensem a juventude numa perspectiva histrico-cultural, analisando a relativizao do conceito de ser jovem a partir de configuraes histricas e sociais.
IV CONTEDO UNIDADE I O conceito de juventude
O jovem na antiguidade; Relativizando: cultura e juventude;
UNIDADE II Juventude e sexualidade
Eros e juventude; Gnero e juventude;
. UNIDADE III Juventude e educao
1 Art. 53. O PGCC o documento que explicita o papel de cada componente curricular no contexto geral da formao proposta no projeto pedaggico de curso e define a ao pedaggica do professor e do discente. (RCG Resoluo n 05/2010 CONSEPE 10/02/2010). Art. 54. Pargrafo nico obrigatria a entrega at o trmino do semestre precedente do PGCC pelo professor para a aprovao pela Comisso do Projeto Pedaggico de Curso, bem como para a apresentao, discusso e disponibilizao aos alunos no primeiro dia de aula no semestre letivo.
Uma breve histria da educao e da escola no surgimento da infncia e da adolescncia; Juventude e educao no Brasil.
UNIDADE IV - Juventude, conflito e vulnerabilidade.
Ser jovem no mundo contemporneo; Medo, delinquncia e juventude; A violncia e juventude.
V. METODOLOGIA As aulas sero ministradas por meio de exposio do professor, seminrios desenvolvidos pelos alunos, tendo como base os textos distribudos, e debates acerca dos temas descritos como contedos da disciplina.
VI. PROCEDIMENTOS DE AVALIAO DA APRENDIZAGEM As avaliaes consistiro: a) presencial: em 02 (duas) dissertaes, escritas a partir do contedo trabalhado na sala de aula; b) vivencial: produo de artigo a partir da observao e/ou entrevista de adolescentes do universo escolar, considerando como tema uma das unidades referenciadas no quesito CONTEDO da disciplina.
VII - REFERNCIAS
Bsica: 1. BOURDIEU, Pierre. Questes de Sociologia. Rio de Janeiro: Marco Zero, 1983. p. 151-162. 2. SCHNAPP, Alain. A imagem dos jovens na cidade grega. In: LEVI, Giovanni, SCHMITT, Jean-Claude. Histria dos Jovens 1: da Antiguidade Era Moderna. So Paulo: Cia das Letras, 1996. p. 19-58 3. REICH, Wilhelm. A revoluo sexual. So Paulo: Crculo do Livro, 1991. p.117-153 4. WELLER, Wivian. A presena feminina nas (sub)culturas juvenis: a arte de se tornar visvel. Rev. Estud. Fem. [online]. 2005, vol.13, n. 1. p. 107-126. 5. TRAVERSO-YEPEZ, Martha A. and PINHEIRO, Vernica de Souza. Socializao de gnero e adolescncia. Rev. Estud. Fem. [online]. 2005, vol.13, n. 1. p-147-162. 6. ARIS, Phillippe. Histria Social da Criana e da Famlia. 2. Ed. Rio de Janeiro: LTC Editora, 1981. p. 165-194. 7. SPOSITO, Marlia Pontes. Algumas reflexes e muitas indagaes sobre as relaes entre juventude e escola no Brasil. In: ABRAMO, Helena Wendel, BRANCO, Pedro Paulo Martoni. (Org). Retratos da juventude brasileira: anlises de uma pesquisa nacional. So Paulo: Perseu Abramo, 2005. p.87-127 8. BIRMAN, Joel. Ser ou no ser. In: O mito da Juventude: bullying, drogas, famlias disfuncionais, cirurgias plsticas e a ideologia do novo: o que significa ser jovem hoje? Revista Cult, ano 14, n. 157. p. 24-27 9. MORAES, Pedro Rodolfo Bod de. Juventude, medo e violncia. Ciclo de Conferncias Direito e Psicanlise: Novos e Invisveis Laos Sociais. In: http://www.ipardes.gov.br/pdf/cursos_eventos/governanca_2006/gover_2006_0 1_juventude_medo_pedro_bode.pdf 10. SANTOS, Jos Tavares dos, MACHADO, Elizabeth Mazeron. Violncia, Juventude e reconstruo dos laos sociais. In: Revista Brasileira de Psicoterapia 2010;12(2-3):238-251. In: http://rbp.celg.org.br/detalhe_artigo.asp?id=34