PROPOSTA PEDAGGICA

TNIS DE MESA
CONTEDOS
Assegurar o acesso e permanncia dos estudantes na
escola, bem como garantir a qualidade da ao pedaggica necessria ao
desenvolvimento da capacidade de aprendizagem. Nesse sentido, a
aquisio de
conhecimentos, habilidades e a formao de atitudes e valores garantem
aos
estudantes a capacidade de estabelecer relaes interpessoais de
comunicao
de forma consciente e cr!tica na sociedade.

Apresentao do "ogo do #nis de $esa, conhecendo o "ogo. %onhecer as
regras que determinam o que & e o que no & permitido fazer no desporto
para regulamentar a prtica. 'econhecer a mesa e a raquete do #nis de
$esa, suas linhas e zonas.
#rabalhar tticas de "ogo,ou se"a, a orientao e a e(ecuo de manobras
da equipe durante o "ogo. )esenvolver rapidez de re*e(o, racioc!nio,
concentrao, al&m da *e(ibilidade, velocidade e agilidade.
OBJETIVOS
+ormao do aluno na sua totalidade, corpo e mente.
,roporcionar uma pratica educativa para um cotidiano mais saudvel.
-denti.car os benef!cios da pratica atividade f!sica.
,roporcionar ao aluno educao, sa/de, lazer ativo e "ogo limpo.
0(ecutar o "ogo propriamente dito.
)esenvolver valncias f!sicas e corporalidade.
0ducar, aprimorar e melhorar os movimentos propostos.
Aprendizado do desporto #nis de $esa.
Aprimorar a sa/de, bem como interagir os alunos em suas relaes
sociais.
,ropiciar o acesso 1 prtica esportiva e adaptar o esporte 1 realidade
escolar.
Aprenderem a se mover entre a liberdade e os limites, os prprios e
os estabelecidos pelo grupo.
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-niciar com e(erc!cios trabalhando a concentrao, para que o aluno
permanea calmo e descontra!do a .m de .car em boas condies para o
aprendizado dos fundamentos durante todo o tempo da o.cina.
Atrav&s de aulas tericas e e(positivas o aluno poder analisar sua
atuao no "ogo, observando se a sua participao esta satisfatria.
8 importante anlise pessoal para veri.car os pontos altos e pontos
fracos do aluno, para poss!veis correes t&cnicas e tticas. As aulas
prticas iro aperfeioar e corrigir as falhas do treino.
3rganizao de campeonatos, torneios
)iscutir e analisar o 9ogo nos seus diferenciados aspectos:
enquanto meio de 5azer.
sua funo social.
sua relao com a m!dia.
LOCAL DE REALIZAO
,atio -nterno da escola
RESULTADOS ESPERADOS
PARA O ALUNO ; Apropriao acerca das diferenas entre esporte da
escola, o esporte de rendimento e a relao entre esporte e lazer.
PARA A ESCOLA ; Alunos com maior concentrao.
PARA A COMUNIDADE ; %idados mais conscientes e preparados,
organizao de atividades culturais, educacionais,
esportivas e de lazer, contando com a participao dos estudantes,
familiares, diretores, professores e demais funcionrios, ou se"a, toda
a
comunidade escolar.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
)%0 < )iretrizes %urriculares da 0ducao +undamental da 'ede de
0ducao =sica do 0stado do ,aran, >??@A
+'0-'0, 9oo =atista e 4%A75-A, Alcides 9os&. 0ducao como prtica
corporalB ,ensamento e Ao no $agist&rio. 4o ,aulo: 4cipione,
>??CA
7A55A')3, 9orge 4. ,erez Dorg.E 0ducao +!sica 0scolar: )o berrio
ao 0nsino $&dio. 'io de 9aneiro: 5ucerna, >??C.
AVALIAO
,ara uma avaliao precisa e segura so necessrios instrumentos,
crit&rios de avaliao e registros que enfoquem as vrias dimenses do
processo
educativo e, principalmente, que se saiba interpret;los para que se tornem
e.cazes, pois os ob"etivos plane"ados, quando no alcanados durante o
processo de ensino e aprendizagem, carecem de a"ustes mediante as
di.culdades apresentadas pelos alunos.
3bservao do desenvolvimento gradativo do aluno respeitando suas
individualidades. participao individual e coletiva nas aulas.
0nfrentar desa.os colocados em situao de "ogo e competio,
respeitando as regras e adotando uma postura cooperativa. 0stabelecer
algumas relaes entre a prtica das atividades corporais e a melhoria da
sa/de individual e coletiva. #rabalhos individuais e em gruposA