Funcin de relacin en los seres

vivos.
Percepcin e interpretacin:
Estmulos externos
Estmulos internos
Coordinacin.
Funcin de relacin en las
plantas
Tropismos:
Fototropismo
Hidotropismo
Geotropismo
Nastias:
Fotonastia
Sismonastia
Funcin de relacin en los
animales
Los rganos de los sentidos:
Foto-receptores
Mecano-receptores
Termo-receptores
Quimio-receptores
El sistema nervioso:
Sistemas nerviosos sencillos
Sistemas nerviosos complejos
Funcin de relacin en el ser
humano
Los rganos de los sentidos:
La piel
Los ojos
La nariz
La lengua
Los odos
El sistema nervioso:
Sistema nervioso central
Sistema nervioso perifrico
Cmo funciona el sistema
nervioso?
Otras funciones del sistema
nervioso
Cuidados del sistema
nervioso
El sistema endocrino
Glndulas endocrinas
Desequilibrios del sistema
endocrino
Eje generador desde las ciencias
sociales:
Vivir sin ver
A la droga dile no.
La convivencia ciudadana
El ruido.
Eje generador desde la tecnologa y la
informtica:
Audfonos para los sordos
Eje generador desde la tica:
El aborto
La eutanasia.
El uso de animales para la
investigacin cientfica.

a.- Ves a la chica que te gusta desde tu ventana y te
escondes para que no te vea
El ojo Correcto!
b.- El bocadillo del recreo est muy picante y segregas
saliva
El gusto Correcto!
c.- En una pastelera ves un bollo que te gusta y se te hace
la "boca agua"
El ojo Correcto!
d.-Te muerde un perro y corres a salvarte El tacto Correcto!
e.- Oyes la voz de tu padre y apagas el cigarrillo El odo Correcto!
f.- Te dan un susto a oscuras y te late el corazn y respiras
deprisa
El odo Correcto!
ACTIVIDAD 24: rganos receptores y efectores

Imagina estas situaciones y escribe cual es

a tu juicio el rgano efector:

a.- Ves a la chica que te gusta desde tu
ventana y te escondes para que no te
vea
Los msculos Correcto!
b.- El bocadillo del recreo est muy
picante y segregas saliva
Las glndulas
salivares
Correcto!
c.- En una pastelera ves un bollo que te
gusta y se te hace la "boca agua"
Las glndulas
salivares
Correcto!
d.-Te muerde un perro y corres a
salvarte
Los msculos Correcto!
e.- Oyes la voz de tu padre y apagas el
cigarrillo
Los msculos Correcto!
f.- Te dan un susto a oscuras y te late el
corazn y respiras deprisa
Las vsceras Correcto

ACTIVIDAD 25: En tu vida cotidiana

Piensa en diez estmulos que hayas recibido en
el da de hoy, desde que te has levantado esta
maana y determina el tipo de estmulo que es:
olfativo, gustativo, tctil, acstico, luminoso...
Accin
realizada.
Tipo de
estmulo.
1.-
Ej:Encender la
luz.
a.-Luminoso


Actividad 2-5-2: Comunicacin dentro del animal Una
vez que el ser vivo ha recibido los estmulos, su sistema nervioso integra y analiza la informacin.
Este sistema es diferente segn el grupo animal que se analice. As el sistema nervioso
deinvertebrados puede ser una red difusa: red de clulas nerviosas distribuidas por el organismo,
donde los estmulos que llegan se transmiten por todo el cuerpo del animal (celentreos) o
un sistema ganglionar: donde las clulas nerviosas se acumulan en ganglios, tienen un cordn
nervioso donde se comunican los ganglios a modo de escalera y una concentracin de clulas
nerviosas en la cabeza formando una masa cerebral. Este tipo de sistema nervioso es propio de
animales de vida activa, donde las respuestas a los estmulos deben ser rpidas (anlidos y
artrpodos).
252-a: Sistema nervioso de los vertebrados
El sistema nervioso
de vertebrados se caracteriza por tener
un sistema nervioso central: con un
cordn nervioso que recorre el cuerpo y
se ensancha en la cabeza para formar un
encfalo; un sistema nervioso
perifrico: formado por prolongacin de
las clulas nerviosas y que unen el
sistema central con las vsceras,
msculos y superficie del cuerpo y un
sistema nervioso autnomo: que regula
las funciones involuntarias del cuerpo
como el latido cardiaco, la digestin y la
respiracin.
Existen adems actos reflejos: se
producen de forma automtica y siempre
igual. Los estmulos no llegan al cerebro,
solo llegan a la mdula espinal (Ej.:
cuando el mdico nos toca la rodilla con
el martillo de analizar reflejos).


252-b: Sistema endocrino
El sistema nervioso, que no existe en las plantas, solo est presente en la mayora de los
animales, pero lo que si tienen todos los seres vivos, es otro sistema con el que, controlan
y coordinan las actividades de todas las clulas, rganos y aparatos que lo constituyen.
Para ello utilizan un sistema de seales entre las clulas de rganos que se encuentra
alejados entre s, dichas seales son enviadas mediante unos compuestos qumicos
denominados Hormonas que son producidas en diferentes rganos, repartidos por todo el
cuerpo. y se denominan Glndulas Endocrinas, el conjunto de todas ellas constituye
el Sistema Endocrino.
La accin de las hormonas dura mucho ms tiempo que la producida por el sistema
nervioso que es instantneo
En los animales superiores, los dos sistemas, el nervioso y el endocrino, estn
coordinados entre si, siendo el nervioso el que manda sobre el endocrino.
El sistema endocrino est formado, como hemos dicho antes, por glndulas que producen
hormonas y las vierten a la sangre; por esta razn se conocen como Glndulas Endocrinas. Todas
las glndulas se encuentran relacionadas entre s: hay glndulas endocrinas que producen
hormonas que actan sobre otras glndulas endocrinas las cuales, a su vez, producen hormonas
que actan sobre los denominados rganos diana.

Todo ello constituye un sistema interrelacionado que se controla as mismo.


En el siguiente dibujo se pueden observar las diferentes glndulas endocrinas y su posicin en
el cuerpo humano.

Algunas glndulas endocrinas actan exclusivamente estimulando a otras glndulas endocrinas.
As lo hacen el Hipotlamo y la Hipfisis.

Otras glndulas endocrinas producen hormonas que actan sobre otros rganos o tejidos del
cuerpo humano, por ejemplo el Pncreas y las Gnadas (Ovarios y Testculos).
Actividad 2-5-3: Las funciones de relacin en los vegetales

Los vegetales no se pueden desplazar, sin embargo son capaces de detectar los cambios en el
ambiente en el que viven y reaccionar ante l de forma adecuada. Las respuestas que emiten ante
los estmulos son: tropismos, que son movimientos por crecimiento desigual de los rganos del
vegetal (fototropismo: movimiento hacia la luz de las hojas; geotropismo: movimiento de la raz
hacia el suelo o del tallo en sentido opuesto al suelo); nastias que son movimientos sin direccin
que se repiten cada cierto tiempo (apertura y cierre de las flores en 24 horas); movimientos de
contacto: cuando los rganos de una planta rozan con un objeto y se mueven (movimiento de
cierre de las hojas de las plantas carnvoras cuanto el insecto toca la hoja) yfotoperiodicidad:
movimientos coincidentes con distintas pocas del ao en funcin de la duracin de las horas de
luz (floracin, cada de las hojas...).

253-a: La funcin de relacin en los vegetales
Haz la actividad que est en el siguiente enlace: La funcin de relacin en los vegetales

En las plantas, no hay Sistema Endocrino, se llama simplemente Sistema
Hormonal y gracias a l, fabrican las hormonas encargadas de que las ramas
crezcan hacia la luz, o las races hacia el interior de la Tierra, o se caigan las
hojas, o florezca, etc.
ACTIVIDAD 27:Respuestas de los vegetales

Rellena los huecos con las palabras correctas que expliquen las distintas respuestas de
los vegetales ante determinados estmulos:




1.- El movimiento de las races hacia el suelo es
un positivo.





2.- El movimiento de los zarcillos de una vid enrollada
en un palo es





3.- El movimiento de los girasoles hacia el sol es
un positivo.





4.- El movimiento de cierre de hojas de la Mimosa
pudica cuando se la toca es





5.- La cada de las hojas en otoo es una respuesta
de


Actividad 2-5-4: Qu tenemos que saber sobre la relacin?
Trabajar en grupo las siguientes actividades, buscando las respuestas en la informacin dada en
las actividades de lectura anteriores.
Cuando el grupo tenga las respuestas, hay que pasarlas al formulario que est en la actividad 2-
5-5
1.- Explicar cmo se producen distintos comportamientos en los animales.

Situacin estmulo rgano
receptor
respuesta rgano
efector
A.- Un conejo ve venir hacia l a
un zorro corriendo
1 = 2 = 3 = 4 =
B.- Un chimpanc tiene hambre y
est debajo de un rbol frutal
1 = 2 = 3 = 4 =

2.- Explicar en qu consiste la percepcin y su importancia dentro de la funcin de relacin
3.- Identificar distintos tipos de respuestas y efectores de los animales.

Respuesta efector
A = msculos de las piernas
Cerrar los ojos (mucha luz) B =
C = Testculos
Oxitocina D =

4.- Diferencias entre el sistema nervioso y el sistema hormonal.
Concepto Sistema nervioso Sistema hormonal
A.- Medio utilizado 1= 2=
B.- Rapidez de actuacin
(rpido / lento)
1= 2=
C.- Tiempo que dura el
efecto provocado
(dura poco / dura mucho)
1= 2=
D.- Controla al otro (si /
no)
1= 2=

5.- Relaciona las letras de los conceptos de la derecha con los nmeros de los conceptos de la
izquierda.

A.Planta carnvora atrapando un insecto
B.Enredadera
C.Salida de las flores en primavera
D.Crecimiento de las races hacia el centro de la Tierra
E.Cada de las hojas en otoo
F.Crecimiento de las ramas hacia la luz
1.Fotoperiodicidad
2.Fototropismo
3.Geotropismo
4.Movimiento de contacto
5.Nastia